陜西省西安市西咸新區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題(含答案)

西咸新區(qū)2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．全卷共6頁(yè)，總分120分，考試時(shí)間為120分鐘。2．答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，同時(shí)用2B鉛筆在答題卡上填涂對(duì)應(yīng)的試卷類型信息點(diǎn)（A或B）。3．請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)效。4．考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累和運(yùn)用（17分）1．經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)?！驹诘冢?）～（6）題中，任選四題；在第（7）～（8）題中，任選一題】（6分）（1）月下飛天鏡，__________。（李白《渡荊門送別》）（2）__________，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）（3）__________，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。（李清照《漁家傲》）（4）中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？__________。（朱敦儒《相見(jiàn)歡》）（5）以殘年余力，__________，其如土石何？（《愚公移山》）（6）它有極強(qiáng)的生命力，磨折不了，壓迫不倒，__________。（茅盾《白楊禮贊》）（7）晏殊《浣溪沙》中，“__________，__________”這兩句，無(wú)奈與欣慰交織，蘊(yùn)含著某種生活哲理，被譽(yù)為“天然奇偶”。（8）在《得道多助，失道寡助》一文中，孟子用“____________________，____________________”的觀點(diǎn)指出決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的因素，并作了相互間的比較。閱讀語(yǔ)段，完成2～3題。大寒時(shí)節(jié)，忍了一冬的種子倔強(qiáng)地將頭伸出地面——生命正以ruì不可當(dāng)?shù)淖藨B(tài)裝點(diǎn)大地。不久后，遍地開(kāi)花，令人眼花繚亂；綠草màn延，讓人心曠神怡。孩子們似乎也聞到了春的氣息，在草地上撒歡，在櫻花樹(shù)叢下游逛，玩得筋疲力盡了就倒在媽媽?xiě)牙?。生命的成長(zhǎng)就是這樣的決然。2．請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出加點(diǎn)字正確的讀音。（只填序號(hào)）（2分）（1）大寒時(shí)節(jié)，忍了一冬的種子倔強(qiáng)（A．qiángB．jiàng）地將頭伸出地面。（）（2）玩得筋（A．jīn B．jīng）疲力盡了就倒在媽媽?xiě)牙铩＃ǎ?．請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）（1）ruì__________不可當(dāng) （2）màn__________延4．讀了《昆蟲(chóng)記》后，王明同學(xué)準(zhǔn)備從“螳螂”“蟋蟀”“圣甲蟲(chóng)”三種昆蟲(chóng)中選擇一個(gè)為其制作名片，請(qǐng)你幫忙將名片的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（4分）名稱：______________________________別稱（綽號(hào)）：___________________________習(xí)性：__________________________________________________________________________________________5．閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面的題目。（3分）①2022年7月底，中國(guó)國(guó)家版本館正式開(kāi)館。②這座新時(shí)代的國(guó)家文化殿堂，__________、__________，充分體現(xiàn)著我們黨傳承發(fā)展中華文化的高度自覺(jué)和汲取歷史智慧更好走向未來(lái)的歷史主動(dòng)。③__________沒(méi)有高度文化自信，沒(méi)有文化繁榮興盛，__________沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。④中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)，是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基，必須結(jié)合新的時(shí)代條件傳承和弘揚(yáng)好。（1）請(qǐng)將下面的語(yǔ)句分別填在第②句中的橫線上。（只填序號(hào)）（1分）A．護(hù)文明之火種 B．傳永續(xù)之文脈（2）請(qǐng)?jiān)诘冖劬渲械臋M線上填寫(xiě)一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）（3）請(qǐng)?zhí)崛〉冖芫渲挟?huà)波浪線句子的主語(yǔ)中心語(yǔ)，并寫(xiě)在下面的橫線上。（1分）_______________________________________________________________________________________________二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6．網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶，成為我們生活的一部分。班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的題目。（7分）（1）請(qǐng)你將“聯(lián)”按照筆畫(huà)順序，正確、規(guī)范、工整地寫(xiě)在下面的田字格里。（1分）（2）為了使本次活動(dòng)順利開(kāi)展，請(qǐng)你仿照示例，再幫忙設(shè)計(jì)兩個(gè)合理可行的活動(dòng)項(xiàng)目。（2分）示例：舉辦“網(wǎng)絡(luò)利弊我來(lái)辯”辯論會(huì)①____________________________________________________________②____________________________________________________________（3）下面是小芳同學(xué)寫(xiě)的一段話，請(qǐng)你根據(jù)畫(huà)橫線的句子將對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫(xiě)完整。（2分）花季雨季的我們，走進(jìn)精彩紛呈的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不要讓似水的年華付之東流。只有用我們的活力、自信、汗水去拼搏，去奮斗，才能成就五彩的青春夢(mèng)想，擁抱高品質(zhì)的生活。上聯(lián)：走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下聯(lián)：______________________________（4）在活動(dòng)中，同學(xué)們搜集到了一些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，請(qǐng)你列舉一個(gè)你知道的正能量網(wǎng)絡(luò)新詞，并舉例說(shuō)明它的積極意義。（2分）示例：給力——表示給勁、帶勁的意思。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們拼盡全力，努力加油，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。我們班就是這么給力！三、閱讀（46分）（一）閱讀下面的材料，完成7～9題。（9分）【材料一】敦煌，一座總面積只有3．12萬(wàn)平方公里的小城。“敦煌”一詞，最早見(jiàn)于《史記·大宛列傳》中張騫給漢武帝的報(bào)告“始月氏居敦煌、祁連間，及為匈奴所敗，乃遠(yuǎn)去”。東漢應(yīng)劭注《漢書(shū)》中說(shuō)：“敦，大也；煌，盛也?！边@塊土地，曾經(jīng)是絲綢之路河西道、羌中道（青海道）、西域南北道交匯處的邊關(guān)要塞。西域胡商與中原漢族商客在此云集，從事貿(mào)易；中原、佛教、西亞等各種文化在這里匯聚交融，使得敦煌具有文化的獨(dú)特價(jià)值和迷人魅力。這些繁榮的景象在莫高窟的壁畫(huà)上有著生動(dòng)的記載。莫高窟是敦煌文化的集大成者。莫高窟，始建于十六國(guó)的前秦時(shí)期，經(jīng)歷代興建形成巨大的規(guī)模，有洞窟735個(gè)，壁畫(huà)4．5萬(wàn)平方米，泥質(zhì)彩塑2415尊，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)圣地。1900年，莫高窟下寺道士王圓箓在藏經(jīng)洞中挖出了公元4～11世紀(jì)的佛教經(jīng)卷、絹畫(huà)等文物50000余件……從此敦煌在被掠奪中走向世界。英國(guó)人斯坦因掠走遺書(shū)、文物一萬(wàn)多件；法國(guó)人伯希和掠走精品約5000件……面對(duì)敦煌的劫難，中國(guó)的知識(shí)分子義無(wú)反顧地掀起了一場(chǎng)敦煌大搶救運(yùn)動(dòng)。金石考古學(xué)家羅振玉公開(kāi)發(fā)表《莫高窟石室秘錄》，向國(guó)人公布了敦煌無(wú)比重大的發(fā)現(xiàn)和痛失國(guó)寶的真實(shí)狀況。緊接著，一批著名學(xué)者，胡適、鄭振鐸、劉半農(nóng)等都投入到對(duì)敦煌遺書(shū)的收集、校勘、研究工作中來(lái)。（節(jié)選自徐可《大敦煌》，有刪改）【材料二】敦煌文物的價(jià)值非常珍貴，但材質(zhì)脆弱。西北地區(qū)自然氣候又惡劣，地震和風(fēng)沙的破壞，都讓其受損程度加劇。以莫高窟為例，壁畫(huà)是屬于土質(zhì)文物，本身十分脆弱，加上病害時(shí)有發(fā)生，不斷危害著壁畫(huà)的安全。另外，每年大量游客涌入洞窟，打破了原來(lái)恒定的小氣候環(huán)境，大大加速了脆弱的壁畫(huà)和彩塑的褪變。保護(hù)工作刻不容緩。我們研究院制定了《甘肅敦煌莫高窟保護(hù)條例》《敦煌莫高窟保護(hù)總體規(guī)劃（2006—2025）》等相關(guān)制度，有目標(biāo)、分目標(biāo)，也有原則和措施。（節(jié)選自樊錦詩(shī)演講，有刪改）【材料三】濃縮1650年，跨越3100公里，在上海寶龍美術(shù)館展出的“覺(jué)色敦煌——1650敦煌大展”，邀觀眾共赴一場(chǎng)瑰麗恢宏的敦煌藝術(shù)盛宴。展覽包含“時(shí)光”“如是”“世相”“人心”四大展區(qū)。首次結(jié)合高精度復(fù)制洞窟與多媒體投影技術(shù)的創(chuàng)意形式，打破了以往敦煌壁畫(huà)靜態(tài)展覽的常規(guī)，觀者仿佛回到敦煌——走入“時(shí)光”，與供養(yǎng)人對(duì)話洞窟建造史；感悟“如是”，在壁畫(huà)彩塑中領(lǐng)悟佛學(xué)智慧；品味“世相”，觸摸敦煌建筑、妝容；解讀“人心”，從敦煌遺書(shū)中還原古人的世俗生活細(xì)節(jié)片段。策展人涂宇慶介紹，此次展覽開(kāi)創(chuàng)“鏡頭式策展”新思路，以電影鏡頭語(yǔ)言設(shè)計(jì)觀展路線，讓觀眾換一種方式看敦煌，利于文化的傳播。（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）7．【材料一】中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）__________________________________________________________________________________________8．為了保護(hù)和發(fā)揚(yáng)敦煌文化，幾代中國(guó)人都做了哪些努力？請(qǐng)根據(jù)以上三則材料簡(jiǎn)要概括。（3分）__________________________________________________________________________________________9．下列對(duì)上述材料的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“敦煌”一詞，最早見(jiàn)于《史記·大宛列傳》，敦煌的繁榮景象在莫高窟的壁畫(huà)上有著生動(dòng)的記載。B．敦煌曾經(jīng)是絲綢之路河西道、羌中道（青海道）、西域南北道交匯處的邊關(guān)要塞。C．敦煌的文物具有價(jià)值珍貴、材質(zhì)脆弱的特點(diǎn)，我們僅需針對(duì)自然環(huán)境的影響這一問(wèn)題開(kāi)展保護(hù)工作。D．上海寶龍美術(shù)館展出的“覺(jué)色敦煌——1650敦煌大展”，為觀眾展示了一場(chǎng)瑰麗恢宏的敦煌藝術(shù)盛宴。（二）閱讀下面的文字，完成10～14題。（21分）母親大人的親筆信秦文君①我十四五歲時(shí)有些叛逆，不喜歡父母的嘮叨和種種教導(dǎo)，和母親說(shuō)話也說(shuō)不到一起。那一年，我被分配到離上海3300公里之遙的大興安嶺。當(dāng)時(shí)的生活條件非常艱苦，住的帳篷四面透風(fēng)，最冷的季節(jié)，帳篷里的溫度低至零下30多攝氏度，所做的工作是冬天伐木，夏天養(yǎng)路。②在我人生最迷茫、無(wú)助的階段，母親給我寫(xiě)來(lái)很多親筆信。母親寫(xiě)的只是日?，嵤拢嘿I到好看的掛歷了；北方的姑姑家寄來(lái)一筐自家果園種的蘋果……這些厚重的親筆信，像一條收送牽掛的紐帶，讓顛沛流離中的我，看到來(lái)自平安、牢固大后方的牽掛，每次看得思鄉(xiāng)心切的我淚眼模糊。③最初，我給母親的回信很短，帶著少年的矜持和沒(méi)心沒(méi)肺，覺(jué)得沒(méi)什么可寫(xiě)。一次，母親在信里流露了她的不如意。處在中年危機(jī)里的她，因所在的機(jī)關(guān)被拆并，不得已放棄她所熱愛(ài)的檔案工作。那是她第一次和我敘述內(nèi)心煩惱。④我趕緊回信，一封信足足寫(xiě)下五頁(yè)信紙。信寄出后，我天天盼她的回復(fù)。母親在回信里說(shuō)，她想通了，既然這一切變故不是人為所能改變的，不如坦然接受，她開(kāi)始把從前因投入工作而冷落的眾多業(yè)余愛(ài)好拾起來(lái)，醉心于收集郵票、徽章。⑤后來(lái)幾年，母親感覺(jué)到我的成長(zhǎng)、穩(wěn)定，我們母女之間的通信不講究?jī)x式感，而是不拘一格，吐露真情，變成閨蜜型的了。給母親回很多信，讓我逐漸成了一個(gè)寫(xiě)信愛(ài)好者。正因?yàn)檫@個(gè)小起點(diǎn)，我幸運(yùn)地被選拔去林區(qū)學(xué)校教書(shū)，慢慢地接近最鐘愛(ài)的兒童文學(xué)事業(yè)。⑥過(guò)了很多年，我成為一個(gè)女孩的母親。我的女兒縈裊漸漸長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)她有煩惱、傷心的時(shí)候，我也嘗試給她寫(xiě)去一封封“媽媽大人的親筆信”。⑦一次，縈裊參加學(xué)校的大型音樂(lè)會(huì)，在音樂(lè)會(huì)上她表演鋼琴獨(dú)奏。她精心準(zhǔn)備喜歡的曲目，胸有成竹地上臺(tái)表演。可是下舞臺(tái)后她打電話告訴我說(shuō)：“大家都笑我，我想不通，憑什么嘲笑我呢？”縈裊說(shuō)一上舞臺(tái)，聽(tīng)見(jiàn)掌聲，她禮貌地給聽(tīng)眾鞠一個(gè)躬，結(jié)果大家大笑起來(lái)，她不知所措，在臺(tái)下練得好好的曲子，在臺(tái)上演奏時(shí)彈錯(cuò)一個(gè)音，非常沮喪。⑧我正在外地學(xué)習(xí)，趕緊寫(xiě)信勸她放開(kāi)眼量，她為這一場(chǎng)演奏，作精心準(zhǔn)備，哪怕不完美，也大可心安。要有一顆自信的心，對(duì)自己滿意是最基本的。縈裊回復(fù)我，說(shuō)打算忘記這些煩惱，以后再有音樂(lè)會(huì)，她會(huì)準(zhǔn)備得更充分。又過(guò)了不久，縈裊告訴我，好多同學(xué)見(jiàn)了她，紛紛稱贊她的曲子彈得好。而那次音樂(lè)會(huì)的笑聲只是個(gè)小插曲——那天她穿得特別正式，戴了領(lǐng)結(jié)，舞臺(tái)的燈光集聚在她的領(lǐng)結(jié)上。她鞠躬時(shí)，耀眼的領(lǐng)結(jié)呼扇了一下，把大家逗樂(lè)了。⑨縈裊十歲生日、十一歲生日、十四歲生日……只要心里有話，想要訴說(shuō)時(shí)，我都會(huì)給她寫(xiě)一封親筆信。我在信里和女兒探討生活里怎么回報(bào)善意、怎么勇敢做自己、怎么學(xué)會(huì)寬容，有時(shí)寫(xiě)著寫(xiě)著，我感覺(jué)自己正在逐步成長(zhǎng)為一個(gè)親切、睿智的母親大人。⑩在長(zhǎng)大的過(guò)程中，孩子遇到過(guò)無(wú)數(shù)“成長(zhǎng)的煩惱”，許多煩惱曾經(jīng)像過(guò)不去的坎，需要愛(ài)、勇氣來(lái)應(yīng)對(duì)。我母親在我年少困頓時(shí)，給我寫(xiě)信，讓我感覺(jué)處在愛(ài)的金色世界里，那份動(dòng)力讓我在傷痛中“不治自愈”。對(duì)于縈裊，我的一些親筆信意味著什么？她陸續(xù)寫(xiě)過(guò)文章——她已成長(zhǎng)為成績(jī)斐然的青年作家。她和我年少時(shí)的境遇大不一樣，但有一點(diǎn)是相同的，母親大人的愛(ài)不管轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，最后都會(huì)在她內(nèi)心駐扎。（選自《解放日?qǐng)?bào)》，有刪改）10．本文圍繞“母親大人的親筆信”敘述了兩代母女之間的通信故事以及產(chǎn)生的人生影響，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，將下面的空缺補(bǔ)充完整。（4分）①在“我”人生最迷茫、無(wú)助的階段，收到母親寫(xiě)來(lái)的很多親筆信，讓“我”感受到了溫暖和慰藉。②________________________________________________________________________________③________________________________________________________________________________11．請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的句子。（3分）這些厚重的親筆信，像一條收送牽掛的紐帶，讓顛沛流離中的我，看到來(lái)自平安、牢固大后方的牽掛，每次看得思鄉(xiāng)心切的我淚眼模糊。__________________________________________________________________________________________12．有同學(xué)認(rèn)為第⑥段的內(nèi)容顯得有些多余，可以刪去。你有何看法？（5分）__________________________________________________________________________________________13．作者圍繞“母親大人的親筆信”寫(xiě)了母親與“我”、“我”與女兒之間的信件往來(lái)，請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)這些信件在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有什么作用？（3分）__________________________________________________________________________________________14．學(xué)校文學(xué)刊物《騰飛》設(shè)有“人間親情”“愛(ài)的教育”“成長(zhǎng)之旅”等欄目，你會(huì)向哪個(gè)欄目推薦本文？請(qǐng)從主題的角度說(shuō)說(shuō)推薦原因。（6分）__________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文言文，完成15～18題。（12分）【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保ㄟx自《富貴不能淫》）【乙】同敞①有文武材，意氣慷慨。每出師，輒躍馬為諸將先?；驍”?，同敞危坐不去，諸將復(fù)還戰(zhàn)，或取勝，軍中以是服同敞。順治七年，大兵破嚴(yán)關(guān)，諸將盡棄桂林走。城中虛無(wú)人，獨(dú)式耜②端坐府中，適同敞自靈川至，見(jiàn)式耜，式耜曰：“我為留守，當(dāng)死此。子無(wú)城守責(zé)，盍去諸？”同敞正色曰：“昔人恥獨(dú)為君子，公顧不許同敞共死乎？”式耜喜，取酒與飲，明燭達(dá)旦，侵晨被執(zhí)，諭之降，不從。乃幽之民舍。雖異室，聲息相聞，兩人日賦詩(shī)倡和。閱四十余日，整衣冠就刃，顏色不變。（節(jié)選自《明史·張居正傳》，有刪改）【注】①同敞：張居正的曾孫。②式耜（sì）：即瞿式耜，和張同敞同為抗清名臣。15．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）戒之曰（） （2）富貴不能淫（）（3）軍中以是服同敞（） （4）明燭達(dá)旦（）16．下列句子中加點(diǎn)的“之”，與“行天下之大道”中“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．此之謂大丈夫 B．諭之降C．乃幽之民舍 D．不聞天子之詔17．請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）以順為正者，妾婦之道也。（2分）_______________________________________________________________________________________________（2）大兵破嚴(yán)關(guān)，諸將盡棄桂林走。（2分）_______________________________________________________________________________________________18．【乙】文中同敞的事例能否作為【甲】文中“威武不能屈”的事實(shí)論據(jù)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。（2分）_______________________________________________________________________________________________（四）閱讀下面的詩(shī)歌，完成19～20題。（4分）飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。19．蘇軾評(píng)述：“因采菊而見(jiàn)山，境與意會(huì)，此句最妙?！贝司涿钤诤翁?？請(qǐng)談?wù)勛约旱睦斫?。?分）_______________________________________________________________________________________________20．請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)句“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）_______________________________________________________________________________________________四、作文（50分）21．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）生活中總不缺乏美麗，你是否留心觀察過(guò)，用心體驗(yàn)過(guò)？讓你覺(jué)得最美的樣子是什么樣？是為夢(mèng)想而奮斗的身影，是熱忱助人的笑容，又或是自己做起事來(lái)的認(rèn)真模樣……請(qǐng)以“__________的樣子最美”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①補(bǔ)全題目后作文；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于500字。西咸新區(qū)2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累和運(yùn)用（17分）1．（6分）（1）云生結(jié)海樓 （2）折戟沉沙鐵未銷（3）仿佛夢(mèng)魂歸帝所 （4）試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州（5）曾不能毀山之一毛 （6）也跟北方的農(nóng)民相似（7）無(wú)可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來(lái)（8）天時(shí)不如地利 地利不如人和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，如有錯(cuò)字、別字、加字、漏字，該空不得分。第（1）～（6）題，如果多做或全做，以所做前四題為準(zhǔn)賦分；第（7）～（8）題，如果全做，以第（7）題為準(zhǔn)賦分。共6分。2．（2分）（1）B（2）A評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得1分。共2分。3．（2分）（1）銳（2）蔓評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：漢字書(shū)寫(xiě)正確，得1分。共2分。4．（4分）【示例一】螳螂 美麗的殺手用利刃捕殺其他生物，善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；能夠建造十分精美的巢穴；在休息時(shí)，會(huì)把前足合攏，被稱為禱告蟲(chóng)?！臼纠矿?天生的歌唱家生性孤僻，善鳴好斗；歌聲出自它的翅膀，翅膀是發(fā)聲器，通過(guò)摩擦翅膀上的紋路來(lái)發(fā)出聲音；通常選擇排水條件優(yōu)良、有充足陽(yáng)光的地方作為住處，還要自己動(dòng)手建造、修復(fù)。【示例三】圣甲蟲(chóng) 自然界的清道夫只要有動(dòng)物糞便的地方，就會(huì)有它們勤勞的身影；前足化為挖掘足，用以在地下挖掘隧道來(lái)儲(chǔ)存自己收集的糞便；到了繁殖季節(jié)，將羊糞做成梨狀，埋入地下作為幼蟲(chóng)成長(zhǎng)至成蟲(chóng)的口糧。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從三種昆蟲(chóng)中任選一個(gè)寫(xiě)出名稱、別稱（綽號(hào)），各得1分。寫(xiě)出習(xí)性，得2分。共4分。5．（3分）（1）（1分）AB（2）（1分）【示例】如果??就??（3）（1分）文化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）序號(hào)全部填寫(xiě)正確，得1分；（2）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)正確，得1分；（3）主語(yǔ)中心語(yǔ)提取正確，得1分。共3分。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6．（7分）（1）（1分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、工整，得1分。共1分。（2）（2分）【示例】①舉辦“網(wǎng)絡(luò)知識(shí)知多少”知識(shí)競(jìng)賽②開(kāi)展“如何正確使用網(wǎng)絡(luò)”交流會(huì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)出一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，得1分。共2分。（3）（2分）【示例】擁抱高品質(zhì)生活評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)出下聯(lián)，對(duì)仗工整即可。共2分。（4）（2分）【示例】后浪——一般指年輕一點(diǎn)的后輩或者在行業(yè)里面的新人。比喻新生的事物推動(dòng)或替換舊有的事物，不斷前進(jìn)。如長(zhǎng)江后浪推前浪，革命自有后來(lái)人。西咸新區(qū)八年級(jí)語(yǔ)文期末試題A—答案—1（共3頁(yè)）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)出一個(gè)正能量網(wǎng)絡(luò)新詞，說(shuō)明其積極意義即可。共2分。三、閱讀（46分）（一）（9分）7．（4分）列數(shù)字，列舉了“735個(gè)”“4．5萬(wàn)平方米”“2415尊”的數(shù)字，具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明了莫高窟是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)圣地，使材料更具說(shuō)服力。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出“列數(shù)字”，得1分；答出作用，得3分。共4分。8．（3分）①知識(shí)分子義無(wú)反顧地掀起敦煌大搶救運(yùn)動(dòng)；②制定了《甘肅敦煌莫高窟保護(hù)條例》等相關(guān)制度保護(hù)文物；③創(chuàng)新形式宣傳敦煌文化。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)1分。共3分。9．（2分）C評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。（二）（21分）10．（4分）②母親第一次寫(xiě)信向“我”敘述內(nèi)心煩惱，“我”回信安慰，使母親打開(kāi)心結(jié)并重拾她的業(yè)余愛(ài)好。③“我”的女兒在音樂(lè)會(huì)上被觀眾“嘲笑”，“我”寫(xiě)信勸慰并鼓勵(lì)，使她重拾自信。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分。共4分。11．（3分）運(yùn)用了比喻的修辭手法，將母親寫(xiě)的親筆信比作“收送牽掛的紐帶”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親的親筆信在“我”人生最迷茫、無(wú)助的階段給“我”帶來(lái)的溫暖和慰藉。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出“比喻”的修辭手法，得1分；答出表達(dá)效果，得2分。共3分。12．（5分）不能刪去。