學(xué)校教師主題演講稿

第第頁(yè)學(xué)校教師主題演講稿學(xué)校優(yōu)秀老師主題演講稿1

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，全體老師：

大家好!

在這美妙的時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了20__年度老師節(jié)。今日是我們老師最快樂(lè)、最歡樂(lè)的一天，能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為老師代表發(fā)言，我感到非常榮幸，心情也特別激昂。在此，我向一貫關(guān)懷、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝!向全部在座的老師，向中國(guó)全部的老師說(shuō)一聲：你們辛苦了，祝你們節(jié)日歡樂(lè)!

各位老師，我們辛苦而又美滿：當(dāng)別人還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我們老師卻離開(kāi)妻子和孩子，拿著手燈在黑暗中穿行，到學(xué)校傾聽(tīng)心聲朗朗的讀書(shū)聲;當(dāng)別人端著飯碗，在桌子旁陪著家人吃飯的時(shí)候，我們老師卻從學(xué)校急匆忙的回到家里，刷鍋洗碗，忙著做飯;當(dāng)別人吃過(guò)飯后開(kāi)始午休的時(shí)候，我們老師又將來(lái)不及洗的碗筷扣在盆里，匆忙騎著自行車趕往學(xué)校;當(dāng)別人開(kāi)始下晌回家吃晚飯的時(shí)候，我們老師卻頂著落日的余暉，到田地里梳理自己的莊稼，當(dāng)別人坐在電視機(jī)前，觀看新聞聯(lián)播的時(shí)候，我們老師又在關(guān)懷呵護(hù)著他們的花朵;當(dāng)別人數(shù)著手中鈔票的時(shí)候，我們老師卻在悄悄地?cái)?shù)著自己心中的同學(xué)，我們老師真是太辛苦了。我們愧對(duì)妻子和兒女，我們愧對(duì)丈夫和兒子，我們更愧對(duì)為家庭吃苦受累的爸爸和媽媽，但我們無(wú)愧于祖國(guó)和人民。當(dāng)我們看著一個(gè)個(gè)同學(xué)離開(kāi)學(xué)校，飛向了他們憧憬的地方，當(dāng)一個(gè)個(gè)同學(xué)見(jiàn)到老師以后向你問(wèn)好的時(shí)候，當(dāng)那些身居要職的領(lǐng)導(dǎo)握著你的手，向你問(wèn)好的時(shí)候，當(dāng)你讀著一封封學(xué)子熱忱洋溢感恩來(lái)信的時(shí)候，那一刻，你該是多么美滿啊，讓我們?cè)俜叛劭匆豢?，普天之下，那些工人和士兵，那些科學(xué)家和工程師，那些市長(zhǎng)省長(zhǎng)和董事長(zhǎng)，全部各行各業(yè)為祖國(guó)奉獻(xiàn)生命和青春的人，哪一個(gè)不是我們老師的學(xué)子的時(shí)候，我們老師能不感到美滿和驕傲嗎?

各位老師，祖國(guó)繁華強(qiáng)大了，我們才有了做人的尊嚴(yán)，才會(huì)過(guò)上美滿歡樂(lè)的生活，祖國(guó)的繁華強(qiáng)大靠什么，靠的是一代又一代高素養(yǎng)的勞動(dòng)者，這些高素養(yǎng)的勞動(dòng)者需要我們老師的教育和培育，我們老師肩負(fù)著國(guó)家的將來(lái)，肩負(fù)著民族的使命，在這里，我代表全部的老師表態(tài)：我們老師喜愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)懷愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)，腳踏實(shí)地，努力工作，做同學(xué)最敬愛(ài)、最喜歡的人，做無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民的好老師。

各位老師，讓我們攜起手來(lái)，讓我們?yōu)榱搜咏虻拿魈?，努力吧，讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的將來(lái)，奮斗吧!

最末祝：各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，身體健康、闔家美滿、節(jié)日歡樂(lè)!

感謝!

學(xué)校優(yōu)秀老師主題演講稿2

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!

今日，我能作為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師在這里發(fā)言，感到非常激昂和榮幸，我深知“優(yōu)秀老師”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)的獲得，以及我在工作中所取得的一切成果，全都是來(lái)源于全體師生共同努力的結(jié)果，更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、熱忱援助是分不開(kāi)的，所以我要向各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師們表達(dá)最誠(chéng)篤的感恩和最誠(chéng)心的祝愿。

我走上教育崗位至今已有五年，曾有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng)、有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜、有過(guò)際遇挫折的痛楚、是同學(xué)們給我能量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我志氣，是同事們的微笑給了我鼓舞，是家長(zhǎng)的信任給了我信心，讓我勇猛的去戰(zhàn)勝一切困難去體驗(yàn)教育的真諦。

在這五年的時(shí)間里我在各位前輩的指導(dǎo)下、督促下逐步的成長(zhǎng)。由于年輕，所以，挑重?fù)?dān)我責(zé)無(wú)旁貸，在這幾年的時(shí)間里一貫擔(dān)負(fù)班主任，從事語(yǔ)文教學(xué)，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及我與同學(xué)的共同努力下年年都取得了不錯(cuò)的成果。

任職以來(lái)，我腳踏實(shí)地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)我相信勤能補(bǔ)拙，與同事相處虛心謹(jǐn)慎，友好熱忱，樂(lè)于助人，虛心聽(tīng)取大家的看法。關(guān)懷每一位同學(xué)?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，青春點(diǎn)燃的激情，付出的無(wú)論是勝利抑或失敗，都將激發(fā)我們不斷向前的志氣和斗志，我愿繼續(xù)揮灑青春，我對(duì)自己充斥信心。

最末，在這個(gè)美妙的、屬于我們自己的節(jié)日來(lái)臨之際，我祝福大家工作開(kāi)心、身體健康、萬(wàn)事如意。

學(xué)校優(yōu)秀老師主題演講稿3

敬愛(ài)的各位老師，心愛(ài)的同學(xué)們：

我國(guó)旗下的講話的主題是《全力以赴，盡我所能，做自己的冠軍》

時(shí)間如梭，不知不覺(jué)，焦灼、勞碌而又充盈的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。兩周后淦昌班、高一和高二班級(jí)將先后迎來(lái)期末考試。本次期末考試對(duì)每位同學(xué)都具有重要的意義。對(duì)淦昌班同學(xué)而言，這次你進(jìn)入高中以后第一次正規(guī)考試，對(duì)高一班級(jí)而言，期末考試各科進(jìn)展態(tài)勢(shì)將為你接下來(lái)的選科提供重要的參考;對(duì)高二班級(jí)而言，這是你們進(jìn)入冠軍樓的第一次重大考試，也是在全校師生面前的第一次真正展示20____屆的實(shí)力、狀態(tài)和風(fēng)采。為此，我們的立場(chǎng)是“全力以赴，盡我所能，做自己的冠軍”。那么最末短短的10天時(shí)間，如何更為有效的做好本次期末迎考工作，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：

第一：目標(biāo)決斷結(jié)果。大家都知道，勝利的道路是目標(biāo)標(biāo)示出來(lái)的。我要說(shuō)的是：目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰(shuí)，也不是為了證明什么，而是要對(duì)得起我們的付出，無(wú)愧、無(wú)悔于我們青春的紀(jì)念!我想，我們的目標(biāo)就是一個(gè)：盡我所能，做最好的自己!

第二：立場(chǎng)決斷結(jié)果。每天下午的廣播中都會(huì)聽(tīng)到這句歌詞：“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨意便勝利。”沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就發(fā)揮不出一個(gè)人隱藏的潛力!考試要有壓力，在肯定的壓力下，我們需要強(qiáng)化如下立場(chǎng)：一是勤奮的立場(chǎng)，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲;二是刻苦的立場(chǎng)，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的勝利才是甜的;三是進(jìn)取的立場(chǎng)，大家知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)那么退，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能;四是務(wù)實(shí)的立場(chǎng)，求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成果的法寶，為此我們需要“上好每一課、練好每一題、邁實(shí)每一步!”

第三：方法決斷結(jié)果?？茖W(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。古人云：取法乎上，僅得其中;取法乎中，只得其下。講的就是做任何事情都要有方法。一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯(cuò)誤。教材中基礎(chǔ)的知識(shí)最具有生命力，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，我們才可能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對(duì)無(wú)限改變的技能測(cè)試。二要重視糾錯(cuò)、不犯重復(fù)性錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)、檢查的關(guān)鍵就是要糾錯(cuò)，我們要抓住錯(cuò)誤、理清錯(cuò)誤，確保不犯同類錯(cuò)誤。三要重視規(guī)范、不犯低級(jí)的錯(cuò)誤。面對(duì)考試我們應(yīng)臨場(chǎng)不亂，切忌看錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)。我們的同學(xué)更要嫻熟掌控老師交給的應(yīng)考技巧，工整作答，最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)!

同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生是不完整的!考場(chǎng)就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，也是一個(gè)你展示才華的舞臺(tái)。大考在即，英雄彎弓，箭在弦上。同學(xué)們，你們才情滿懷，你們斗志昂揚(yáng)。請(qǐng)拿出你們的聰慧，拿出你們的志氣，用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心，向著生命中的又一座山峰攀登。請(qǐng)整理好行裝，帶上最睿智的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，讓我們一起挑戰(zhàn)即將到來(lái)的期末考試，做自己的冠軍!

學(xué)校優(yōu)秀老師主題演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!今日我演講的題目是《老師與花》。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了老師，就是選擇了葉的事業(yè),老師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美妙。

假如說(shuō)殷老師是一朵花，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆;假如說(shuō)殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座結(jié)實(shí)的豐碑,成為了我們?nèi)窟@些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！崩蠋煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去暖和每一位同學(xué)。老師只有喜愛(ài)同學(xué)、尊敬同學(xué)，才能去細(xì)心地培育同學(xué)，只有愛(ài)得深，才能更仔細(xì)、更耐煩、更細(xì)心地對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與老師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面對(duì)全體同學(xué)。老師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的能量，當(dāng)然，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，不是無(wú)原那么的，而是始終與對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，同等對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，尊敬同學(xué)的人格。這才是合格的老師。

我來(lái)自一所再一般不過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！猒___區(qū)保和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，但這是一所漂亮的學(xué)校。綠樹(shù)成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛行。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”。

學(xué)校優(yōu)秀老師主題演講稿5

敬愛(ài)的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：

大家好!

能夠站在這個(gè)地方，來(lái)演說(shuō)“保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，漚歌師德師風(fēng)”我感到特別的榮幸!今日我演講的題目是“無(wú)悔的選擇，無(wú)愧的稱號(hào)”。

有這樣一首詩(shī)，中學(xué)時(shí)代起我就時(shí)時(shí)誦讀，耳熟能詳：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的抱負(fù)能永久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至完全的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰?如今已成為老師的我，對(duì)老師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，老師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純凈的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、抱負(fù)、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。老師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純凈孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充盈自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的老師。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)老師本人來(lái)說(shuō)，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使老師照亮了別人，也升華人自己?！备试赋钥?，樂(lè)于奉獻(xiàn)。便就形成了老師的精神，老師的職業(yè)無(wú)尚榮光!我沒(méi)有理由不驕傲!環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無(wú)比的驕傲，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑;孔老夫子杏林樹(shù)旗、廣攬門(mén)徒、同學(xué)三千、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動(dòng)人佳話。在這里，我向大家講一個(gè)真實(shí)的故事。

在____的一個(gè)青山學(xué)校，有一位悄悄無(wú)聞，在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員，一位村主任老師——楊____。青年時(shí)，由于家庭的愚昧，他放棄了當(dāng)空軍駕駛員的機(jī)會(huì)，從今就在村上當(dāng)了一位民辦老師。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒(méi)有“醒目的光環(huán)”他顯得是那么的平凡與一般。可就在他的耕耘上，學(xué)校連連評(píng)為“優(yōu)秀村小”，在他的呵護(hù)下，一批批同學(xué)走出了山村，健壯成長(zhǎng)!鎮(zhèn)上的領(lǐng)導(dǎo)想把他調(diào)入中心校并擔(dān)負(fù)該校的教育主任，他卻回絕了。知道他的人都說(shuō)他真傻，可只有他自己知道，他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說(shuō)過(guò)“教育上的事情看起來(lái)很平凡，每天好像都在周而復(fù)始，但要做到淡泊名利，把同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻放在心上，一切從同學(xué)的進(jìn)展著想，卻是很不平凡?！弊屛覀儚倪@幾句話中來(lái)感受他的人格吧!

“我不會(huì)用金錢的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值，由于我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐粸┧浪?，由于我知道，我不是將?lái)，但我的事業(yè)是將來(lái)。在高大的灌木面前這不曾氣餒，由于我擁有大海一樣的胸懷。我驕傲，我是一個(gè)老師。我是一個(gè)老師，我怨于自己的奉獻(xiàn)，我是一個(gè)老師，我無(wú)悔于自己的選擇，我是一個(gè)老師，我無(wú)愧于自己的稱號(hào)。我驕傲，我是一個(gè)老師!

這就是這位“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛苦，收結(jié)于平淡的一位普一般通、平平凡凡的中共黨員