初中生防溺水安全教育教案

第第頁初中生防溺水安全教育教案

中學生防溺水安全教育教案1

[教學內(nèi)容]：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培育有關(guān)防范力。

[教學目標]：1、提高安全意識，情愿自覺去學習防溺水安全的有關(guān)知識，在學習中加強與同學的合作溝通意識。

2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學

生都要提高安全意識。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水安全的不良習

慣，提高對生活中違反安全原那么的行為的辨別技能。

[教學重點]：通過對溺水事項的了解提高同學的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃命自救的方法。

[教學難點]：積極避險、自救方法

[教學方法]：提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與爭論結(jié)合、重在理解。

教學過程：

一、談話引入課題

現(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中學校生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1-2萬名中同學非正常死亡，平均每天約

有40名左右同學死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

二、了解令人傷心的溺水事項〔當?shù)刈罱鼉赡臧l(fā)生的同學溺水事項〕

20**年7月的一天、楊橋鎮(zhèn)劉大行政村兩名高中生下河游泳溺水死亡。

20**年8月的一天、牛莊鄉(xiāng)三名同學下河洗澡溺水死亡。

老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學心里都不會輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝？此刻，你在想什么？請同學們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

爭論：你從中體會到什么？

同學爭論

師：請大家記住這樣一句話：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意安全。

今日我們要學習的主題是防溺水教育。

1、板書課題：防溺水教育

游泳要嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人伴同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、溺水緣由主要有以下幾種：

不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

〔1〕發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

老師進行具體講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：假設(shè)沒有搶救器材，可以入水徑直搶救。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己〔為什么？〕然后拖運。拖運時通常采納側(cè)泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規(guī)定：“未成年不能參與搶險等危急性活動?！?/p>

同學根據(jù)老師的講解方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀測，最末做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

〔2〕如何開展岸上急救

第一步：當溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

第二步：控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進行人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。假設(shè)心跳停止還應(yīng)馬上協(xié)作胸部按壓，進行心臟復(fù)蘇。

第四步：留意要在急救的'同時，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

同學根據(jù)老師的講解方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀測，最末做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

四、課堂總結(jié)

1、同學們小結(jié)：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、老師小結(jié)：

生命只有一次，美滿歡樂掌控在你的手里，盼望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原那么的好習慣。

五、課后作業(yè)

遇到有人溺水怎么辦？如何開展溺水搶救？

附：游泳常識

一、游泳小常識：

1、需要在家長〔監(jiān)護人〕的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最簡單出問題，假如你的同伴不是家長〔成年人〕，在涌現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥當?shù)木戎?/p>

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲乏，身體無力都不要去游泳，由于上述病人參與游泳運動，不但簡單加重病情，而且還簡單發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學在月經(jīng)期間均不宜游泳。

3、參與猛烈運動后，不能馬上跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的狀況下，不能馬上下水，否那么易引起抽筋、感冒等。

4、被污染的〔水質(zhì)不好〕河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。

中學生防溺水安全教育教案2

[教學目標]:

1、提高安全意識，情愿自覺去學習防溺水安全的有關(guān)知識，在學習中加強與同學的合作溝通意識。

2、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個同學都要提高安全意識。

3、自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原那么的行為的辨別技能。

[教學內(nèi)容]:

學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培育有關(guān)防范力。

[教學重點]:

通過對溺水事項的了解提高同學的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃命自救的方法。

[教學難點]:

積極避險、自救方法

[教學方法]:

提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與爭論結(jié)合、重在理解。

教學過程:

一、談話引入課題

現(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中學校生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1.6萬名中同學非正常死亡，平均每天約有40多名同學死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

二、了解令人傷心的溺水事項

20**年6月23日下午15時，陜西省紫陽縣5名同學私自下河游泳溺水死亡。

20**年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學同學葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。

20**年6月26日下午2時，商州區(qū)牧護關(guān)鎮(zhèn)兩名同學下河游泳溺水死亡。

老師:聽了這個實例，我想在座的每一位同學心里都不會輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

爭論:你從中體會到什么?

同學爭論

師:生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意安全。

今日我們要學習的主題是防溺水教育。

1、板書課題:防溺水教育

游泳要嚴格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人伴同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、溺水緣由主要有以下幾種:

不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

(1)發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

老師進行具體講解:

方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二:假設(shè)沒有搶救器材，可以入水徑直搶救。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采納側(cè)泳或仰泳拖運法。

未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規(guī)定:“未成年不能參與搶險等危急性活動?！?/p>

同學根據(jù)老師的講解方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀測，最末做出總結(jié)，指出優(yōu)點和缺點。

(2)如何開展岸上急救

第一步:當溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的`牙關(guān)。

第二步:控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步:假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進行人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。假設(shè)心跳停止還應(yīng)馬上協(xié)作胸部按壓，進行心臟復(fù)蘇。

第四步:留意要在急救的同時，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

同學根據(jù)老師的講解方法，全班同學每2人分成一個小組，進行模擬演示，