初二下班主任工作總結

第第頁初二下班主任工作總結

擔負159班班主任工作已經兩年，倍感肩頭壓力和責任的沉重，工作之中充斥了快樂，但又有難言的痛楚。對于這個班的同學，在面對他們的淘氣和聰慧并存的雙重狀況下，我只有審慎選擇管理的方法，有針對性的進行調理。為了在下一步的教學之中更好的`開展工作，我就近段的工作狀況進行總結。

分析現狀，初二班級是同學的世界觀進展、改變的重要階段，同時，還面臨著將來要升學等實際問題，隨著課時和知識繁復程度的加重，很簡單產生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信心，比如郭紅悅，初一的時候這個孩子學習比較努力，成果也可以，可是到初二下學期，她思想波動比較大，總是在與同學，老師，家長的關系上處理不好，成果下降比較厲害，上課留意力不集中，作業(yè)也不仔細完成，有點破罐子破摔的樣子，針對這些，我多次找他談話，給他分析目前最重要的是什么，只有把成果搞上去了才能贏得別人的尊敬，老師的重視，這樣下來幾次談話，這個孩子目前改觀了不少，基本上把精力都放在了學習上。目前本班除了孟偉，鄭燕冰在學習不努力，其他孩子在學習上是比較刻苦的。

經過兩年的在校學習，同學對學校和班級的紀律都比較熟識，已經形成了習慣，由于立刻面臨初三，面臨中考。159是快班，學習是重中之重，因此我在這重點說一說這一學期本班在學習上的一些狀況。

一，保證學習時間。早晨7。15開始早讀，中午2。05到校學習，主要是數學，我協作朱老師工作。晚上至少兩小時學習時間，家長老師聯系表。

二，明確學習任務。時間規(guī)定了，有的同學不知道該干什么，因此，明確學習任務就顯得尤為重要，主要表達在家庭作業(yè)，自習課上。

三，加強競爭意識，確定奮斗目標和努力方向。每次考試后都讓同學確定下一次的奮斗目標，我要趕上誰，我要超過誰，我不能被誰超過，我要前進幾名，這樣下來，就不會涌現為了學習兒學習，每個同學都有了學習的動力，進步也就很明顯了。

四，增加同學的焦灼感，利用同學的榮譽感。近段時間，數學基本上每天測驗，語文每天聽寫，英語單詞每天聽寫，測驗每天有，迫使同學們實時復習預習。數學每天測驗的成果都貼在墻上，成果在后面的同學自然而然覺得沒面子，語文聽寫每天分為ABCD四個等級，得到C或D的同學回家家長再聽寫簽字，同學們?yōu)榱松賹扅c作業(yè)，不讓家長看到他作業(yè)本上的大差號，就不得不努力。

五，針對弱項弱科的方法。1，愛好默示法，。對那些不喜愛的科目，比如對數學，在學習之前，首先進行熱身運動，摩拳擦掌，面帶笑容，看著數學，大聲說：“數學，從今日開始，我要喜愛你啦！”“可愛的數學，我要對你產生愛好了?！薄皵祵W，我會滿懷愛好地學好你！”每次學習數學之前都大聲默示自己，堅持三個星期，甚至更長一些時間，這些語言就會深入潛意識，一但進入潛意識，你對數學的愛好就真正建立起來了。

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