初中八年級(jí)物理課件-流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系（全國(guó)一等獎(jiǎng)）

第4節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系R·八年級(jí)下冊(cè)情景導(dǎo)入奇怪的車難“奧林匹克”號(hào)的災(zāi)難上述兩起懸案的真兇到底是誰(shuí)呢？1、若火車靜止，人還會(huì)撲向火車嗎？2、火車運(yùn)動(dòng)時(shí)，其周圍空氣流動(dòng)速度變大還是變小？3、聯(lián)系第三節(jié)大氣壓強(qiáng)所學(xué)知識(shí)，思考將人推向火車的“無(wú)形”力量是指什么？4、人為什么要撲向火車而不是遠(yuǎn)離火車，是否與空氣流速有關(guān)？有怎樣的關(guān)系？請(qǐng)同學(xué)們大膽做出猜想？想一想一探究竟自主合作探究，氣體流速與壓強(qiáng)之間存在什么關(guān)系呢？·吹紙片硬幣跳高水沖小船吹紙條分工實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)名稱：。觀察到的現(xiàn)象是：。

為什么出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：

（填寫(xiě)位置，如“紙片中間”）流速大，

（填寫(xiě)位置，如“紙片中間”）壓強(qiáng)小，得出的結(jié)論是。

請(qǐng)兩個(gè)組選擇最為成功的實(shí)驗(yàn)，重新演示，由發(fā)言人描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并發(fā)表本組的看法。溫馨提示：

1.你要講那個(gè)實(shí)驗(yàn)？準(zhǔn)備選擇什么物品？2.你將采用什么方法來(lái)改變流體的流速？3.哪個(gè)部位的流速發(fā)生變化啦？4.通過(guò)什么現(xiàn)象顯示出流體壓強(qiáng)的變化？5.此現(xiàn)象說(shuō)明什么？結(jié)論：1、氣體在流速大的地方壓強(qiáng)小，在流速小的地方壓強(qiáng)大2、液體在流速大的地方壓強(qiáng)小,在流速小的地方壓強(qiáng)大展示交流現(xiàn)在你找到了上述兩起案件中的真兇了嗎？一、把具有流動(dòng)性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。二、流體流速越大的位置，壓強(qiáng)越小。真正的兇手是——“流動(dòng)的空氣和水”總結(jié)總結(jié)1、為了防止類似的事故發(fā)生，人們?cè)谡九_(tái)設(shè)置黃色安全線，讓乘客站在安全線以外的位置候車。

2、航海規(guī)則規(guī)定：兩艘輪船同向航行時(shí)，不能靠得太近。

拓展

飛機(jī)的升力知識(shí)點(diǎn)二幾十噸的飛機(jī)為什么能騰空而起呢？秘密就在于機(jī)翼機(jī)翼的形狀是上凸下平的實(shí)驗(yàn)演示

由于機(jī)翼的形狀上凸下平，在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)，通過(guò)機(jī)翼的上、下表面的空氣流速不同而存在壓強(qiáng)差，產(chǎn)生了向上的升力.升力的產(chǎn)生知識(shí)應(yīng)用

賽車在高速運(yùn)動(dòng)時(shí),有一種輕飄的感覺(jué)，為了創(chuàng)造一種使車子壓向地面的力，以便“緊貼”地面安全運(yùn)行，有些賽車在車尾裝上尾翼（如甲圖），即氣流偏導(dǎo)器，俗稱“壓風(fēng)片”，以下四幅圖最能體現(xiàn)壓風(fēng)片橫截面積的是（）賽車尾翼板-----氣流偏導(dǎo)器，甲B隨堂演練1.如圖所示，在水平的兩根筷子中間放上兩只乒乓球，通過(guò)空心塑料管向兩球間用力吹氣，會(huì)發(fā)現(xiàn)兩只乒乓球（）A.相互靠近B.相互遠(yuǎn)離C.靜止不動(dòng)D.向同一方向運(yùn)動(dòng)A2.如圖所示，從甲向此管內(nèi)注水，發(fā)現(xiàn)a、b兩孔噴出水的高度不同，該現(xiàn)象說(shuō)明（）A.a處水的流速大、壓強(qiáng)小B.a處水的流速小、壓強(qiáng)大C.b處水的流速大、壓強(qiáng)大D.b處水的流速小、壓強(qiáng)小B甲課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？規(guī)則：不可將杯子拿起不可用手拿乒乓球看誰(shuí)能又快又好的完成任務(wù)。布置作業(yè)請(qǐng)嘗試用本節(jié)課內(nèi)容解釋如下問(wèn)題：（1）鳥(niǎo)在空中滑翔時(shí)，為什么不會(huì)墜落下來(lái)？