幼兒園大班語言教學設計《月光長廊》

PAGEPAGE4幼兒園大班語言教案《月光長廊》幼兒園大班語言課教案《月光長廊》月光長廊活動背景：大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力，他們對大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心，在他們的世界里，一些大人看來是微不足道的日常瑣事，往往成為孩子們一個個自我認識的故事。《月光長廊》這一優(yōu)美的文學作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長廊里的故事，它能讓孩子充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此，在"親親大自然"主題活動中選擇了這一教學內(nèi)容。整個活動共有三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)圖片導入，引導幼兒理解什么是長廊，同時讓幼兒想象在這么美的月光長廊里想干什么?第二環(huán)節(jié)是欣賞故事，理解作品、體會意境。我圍繞教學中的關鍵設計了一些問題，如：故事里為什么貓與老鼠成了好朋友?青蛙為什么會叫起來?但又為什么立刻停住了捂住自己的嘴巴?以培養(yǎng)孩子回答問題的能力，同時我還設計了一些問題鼓勵幼兒提出疑問，如：哪些事情是你沒想到的?你理解了嗎?這樣幼兒一方面有了更多的提問機會，另一方面也豐富了集體活動中的問答模式。孩子們在交流討論中體會感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境。第三環(huán)節(jié)是表達表現(xiàn)，讓孩子們再次欣賞故事并聽著音樂與朋友跳舞，進一步體會月光長廊優(yōu)美寧靜的情境以及不打擾別人，愿意和大家做朋友的快樂?；顒幽繕耍?、充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。2、知道不打擾別人，愿意和大家做朋友。活動準備：《月光長廊》ppt、背景音樂《舒伯特小夜曲》?；顒舆^程與指導：一、圖片導入：1、老師帶來了一張圖片，看看這是在什么地方?2、你們覺得這兒美不美?哪里很美的?3、假如你在這么美的月光下，你想干什么?二、欣賞故事，理解作品，體會意境：1、這兒最美，小朋友都想在這里唱歌跳舞做游戲了。你們知道嗎，小動物也來了，想想看它們會在這里干什么?2、到底在干什么?我們一起來聽一聽故事，看看與你們講得一樣嗎?聽仔細了，故事名字叫《月光長廊》。3、看ppt，教師輕講故事插問：在長廊的另一頭響起一個聲音"喵"，它是誰呀?你認為小老鼠害怕嗎?突然傳來"呱"的一聲，把大家嚇了一跳，會是誰呢?小狗會加入到朋友中去嗎?讓我們一起去看看。故事后提問：故事里發(fā)生的事情與你們講的一樣嗎?哪些事情是你沒有想到的?你有哪些是不理解的?輔助提問：故事里為什么貓與老鼠成了好朋友?青蛙為什么會叫起來?但又為什么立刻停住了捂住自己的嘴巴?小狗采花的行為對不對?為什么小狗會忍不住去采花?討論：在月光長廊里，你最喜歡哪個小動物?為什么?4、欣賞ppt配樂故事提問：你喜歡這月光長廊嗎?聽了以后有什么感覺?讓孩子聽著音樂與朋友跳舞。三、總結(jié)：我們的生活中的長廊也這么美。生活中還有許多美的地方，我們?nèi)フ乙徽疫€有哪些地方也是很美的。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言教案《月光長廊》

幼兒園大班語言課教案《月光長廊》

月光長廊活動背景：

大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力，他們對大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心，在他們的世界里，一些大人看來是微不足道的日?，嵤?，往往成為孩子們一個個自我認識