2017-2021北京初一（上）期末道德與法治匯編：讓家更美好

2017-2021北京初一（上）期末道德與法治匯編

讓家更美好

一、單選題

1.（2020?北京豐臺(tái)?七年級(jí)期末）某班道德與法治課上，同學(xué)們進(jìn)行了“家庭生活素描”的探究活動(dòng)下列“家庭生活

素描，，與對其評價(jià)相一致的是（）

家庭生活素描評價(jià)

A我和父母經(jīng)常參觀各種博物館創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，值得學(xué)習(xí)

B我家熱衷于參加各種社區(qū)公益活動(dòng)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)

C遇到重大家庭問題，經(jīng)常我媽媽一個(gè)人做主家庭氛圍民主、平等

D我家堅(jiān)持睡前半小時(shí)閱讀，共享書香時(shí)光家庭成員的溝通方式發(fā)生了較大變化

A.AB.BC.CD.D

2.（2020?北京西城?七年級(jí)期末）下面這幅漫畫啟示我們（）

A.家庭教育只需要身教，不需要言傳

B.中國的家文化都值得我們繼承和發(fā)揚(yáng)

C.父母做什么，子女就應(yīng)該跟著做什么

D.父母良好的品質(zhì)會(huì)通過行為傳承給子女

3.（2020?北京房山?七年級(jí)期末）小寧的父母最近有了一些矛盾，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈鲁臣?。小寧看在眼里，急在?/p>

頭。為此，你可以這樣建議小寧（）

①做父母的“粘合劑”，幫助父母舒緩情緒

②找時(shí)機(jī)與父母溝通，協(xié)調(diào)父母的關(guān)系

③責(zé)怪父母吵架，不理父母

④以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

4.（2020?北京房山?七年級(jí)期末）習(xí)近平總書記對家庭、家教和家風(fēng)建設(shè)有許多論述，如''家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神

內(nèi)核”。一個(gè)家庭能否做到源遠(yuǎn)流長、薪火相傳，其關(guān)鍵性的因素就是這個(gè)家庭里面的家風(fēng)相傳問題。下列有助于

形成良好家風(fēng)的做法是（）

①父母與子女之間互相尊重，平等溝通

②子女孝敬父母，事事聽從父母的安排

③家人間相互關(guān)心幫助，攜手共渡難關(guān)

④產(chǎn)生分歧時(shí)，雙方據(jù)理力爭，互不退讓

A.①②B.①③C.②④D.③④

5.（2020?北京西城?七年級(jí)期末）作為子女，我們無法選擇自己的父母，也無法選擇自己所在的家庭，但是，作為

家庭的一員，我們可以為家庭的和諧發(fā)展盡一份力。下列做法值得提倡的有

①經(jīng)常主動(dòng)與父母交流、溝通

②只在與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候才做些必要的交流

③當(dāng)父母在一些事情上做得不妥甚至不對時(shí)，能夠用恰當(dāng)?shù)姆绞教嵝?/p>

④積極承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.（2018.北京通州.七年級(jí)期末）在家庭生活中，能夠正確聽懂父母的語言有時(shí)候也是做到與父母有效溝通的一種

藝術(shù)。下列對父母語言理解正確的是

——在學(xué)校遇到任何事情爸媽都會(huì)幫我搞定

A.要幫媽媽洗碗，媽媽笑著說：“你先去做作業(yè)吧，碗我來冼?！币粙屛洏芬娢业膸兔Γ粗匚椅磥淼陌l(fā)展

B.半夜從網(wǎng)吧偷偷溜回來爸爸說：“你還回來干什么？你把網(wǎng)吧當(dāng)家算了！”——爸爸想把我趕出家門

C.我不愛彈琴.媽媽說，“現(xiàn)在不認(rèn)真學(xué)點(diǎn)特長，將來怎么會(huì)有出息，”——媽媽說我將來沒有出息

D.爸爸送我去學(xué)校，臨別時(shí)說“在學(xué)校要聽老師的話，有什么事情就及時(shí)跟爸螞說?！?/p>

7.（2018.北京西城.七年級(jí)期末）“家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活

格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)?！毕铝杏欣诖龠M(jìn)家庭建設(shè)的是

①認(rèn)真聆聽父母對我們的諄諄教誨

②善于學(xué)習(xí)家人身上的好品格、好做法

③棍棒之下出孝子，對子女要嚴(yán)苛要求

④父母要以身作則，給子女樹立榜樣

A.①②③B.①②④C.①?@

8.（2018.北京海淀.七年級(jí)期末）世界上有一種冷是媽媽覺得你冷，每當(dāng)降溫，媽媽總是嘮叨著讓我們多穿點(diǎn)，而

我們卻不覺得冷，不想穿，由此，我們與父母之間經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生小的矛盾與分歧，即所謂的代溝現(xiàn)象。要跨越代溝，

實(shí)現(xiàn)和諧相處，我們與父母之間最好

A.相互尊重，平等溝通B.保持沉默，減少?zèng)_突

C.放棄自我，順從對方D.堅(jiān)持自我，絕不退讓

9.（2018?北京豐臺(tái)?七年級(jí)期末）下圖漫畫中，子女的做法

A.要受到道德譴責(zé)，還要承擔(dān)法律責(zé)任

B.為父母解決了后顧之憂，是孝子之舉

C.違背了倫理道德的要求，與法律無關(guān)

D.履行了贍養(yǎng)父母的義務(wù)，值得我們學(xué)習(xí)

二、簡答題

10.（2020?北京東城?七年級(jí)期末）家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜溫暖、輕松愉快的避風(fēng)港，也

是容易發(fā)生沖突的地方。和諧家庭需要你我共同的努力。

我思考：兩代人發(fā)生沖突的客觀原因一兩代人在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷方面斌以及對問題的理解、感受等方面差異較

大。

（1）我反思：兩代人發(fā)生沖突的主觀原因有哪些？（至少2條）

（2）我分享：成功解決與父母沖突的經(jīng)驗(yàn)是什么？（至少2條）

（3）我希望：用一句話表達(dá)自己對家庭的希望.

三、情境探究題

11.（2018?北京通州?七年級(jí)期末）結(jié)合情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回各問題。

情境一在智能手機(jī)風(fēng)靡街頭巷尾的今天，微信、微博等溝通方式已不再是年輕人的專屬。越來越多的父母開始學(xué)習(xí)

使用這些溝通軟件，加入孩子的朋友圈，不想再錯(cuò)過孩子任何動(dòng)態(tài)和消息。為此不少同學(xué)吐槽自己“被監(jiān)控”，大呼

“沒隱私有的孩子甚至在微信朋友圈將父母屏蔽。

情境二在外地上學(xué)的大學(xué)生張明為了讓自己的爸爸媽媽學(xué)會(huì)使用微信，專門手繪一本微信使用說明!這本手繪的豈

止是一本說明書，它更體現(xiàn)出無數(shù)游子心中最深沉的牽掛,承載了晚輩對長輩的孝心、耐心。

（1）情境一反映了什么問題？

（2）比較張明給父母手繪微信使用說明書的行為和部分孩子在微信上屏蔽家長的行為，談?wù)勗诮ㄔO(shè)和諧美好家庭

方面你受到哪些啟發(fā)。

四、分析說明題

12.（2021.北京朝陽?七年級(jí)期末）“你和父母相隔多遠(yuǎn)？”

?0歲，躺在母親腹中，和她相隔。米---母子血脈相連

?1歲，走出人生第一步，和他們相隔0.5米---父母寸步不離

?6歲，你上小學(xué)了，和他們相隔3千米---父母早晚陪伴

?16歲，你在寄宿高中拼搏，和他們相隔20千米---父母千叮萬囑

?18歲，你考上外地的大學(xué)，和他們相隔300千米一…父母戀戀不舍

?30歲，你在陌生的城市打拼，和他們相隔1000千米--一父母翹首以盼

將來，你們之間也許更遠(yuǎn)、更久，但，愛永遠(yuǎn)在你身邊。

閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)，談?wù)勀銓@段文字的思考。

13.（2020.北京順義.七年級(jí)期末）道德與法治課上，某班同學(xué)圍繞“親情之愛''展開討論。

材料一2018年9月，《全國家庭教育狀況調(diào)查報(bào)告（2018）》發(fā)布，11萬余名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生、7萬余名中學(xué)八年級(jí)

學(xué)生參加了調(diào)查。無論是四年級(jí)還是八年級(jí)學(xué)生，在他們觀念里人生中最重要的事情均為“有溫暖的家”，選擇比例

分別為39.3%和49.40-/0,遠(yuǎn)高于其他價(jià)值追求的選項(xiàng)。

(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明“家”的重要性。

材料二2019年10月3日清晨，天安門廣場上的這一幕讓無數(shù)人淚目：來自安徽蒙城的小伙于雷為了讓父親清楚地

看到期盼已久的升國旗儀式，將父親架在肩頭。升旗期間，老人激動(dòng)地不停鼓掌。對網(wǎng)友點(diǎn)贊于雷笑著說：“‘烏鴉

反哺，羊羔跪乳’，他們養(yǎng)我小，我養(yǎng)他們老，這是為人子女應(yīng)該做的?！?/p>

(2)材料二對你的啟示是什么？具體我們應(yīng)該怎樣做？

(3)家和萬事興，說說你為和諧家庭的創(chuàng)建做了哪些事情。

14.(2018?北京西城?七年級(jí)期末)閱讀材料，回答問題。

2017年，北京市開展了“最美少年在身邊——學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動(dòng)，以下是部分“最美少年”的事跡。

中學(xué)生陳某在放學(xué)的路上看見一群人圍成一圈，走近后聽見有人焦急的大喊：“誰來

搭把手?”陳某沖進(jìn)人群幫忙把污水井下的工人拉了上來。當(dāng)時(shí)工人已經(jīng)昏迷，失去意識(shí)，

檢測不到脈搏和心跳，呼吸停止。危急時(shí)刻陳某迅速撥打救援電話，并馬上為工人規(guī)范實(shí)

施心肺復(fù)蘇急救，直到工人的腹部有了起伏，恢復(fù)了呼吸。他挽救了這位工人寶貴的生

命，

為接下來的救治贏得了寶貴的時(shí)間。

中學(xué)生章某和爺爺、媽媽生活在一起，三年前一場變故使章某失去了爸爸和奶奶?？?/p>

著經(jīng)常偷偷落淚的媽媽，他覺得有義務(wù)和責(zé)任幫助媽媽照顧爺爺，扛起這個(gè)家。他會(huì)主動(dòng)

幫爺爺清洗床單、被罩和衣服；每到假期他都會(huì)呆在家里給爺爺做飯，提醒爺爺按時(shí)吃

飯；

他還常給爺爺講社會(huì)上的新聞、趣事，給爺爺解悶。

中學(xué)生余某和幾個(gè)同學(xué)利用課余時(shí)間一起養(yǎng)蚯蚓、做實(shí)驗(yàn)、搞推廣、做宣傳，把一個(gè)小

小的環(huán)保項(xiàng)目做得紅紅火火。實(shí)驗(yàn)歷時(shí)半年多，一份詳盡的蚯蚓分解廚余垃圾的報(bào)告就誕

生了。這份報(bào)告還得到了聯(lián)合國環(huán)境署官網(wǎng)的關(guān)注，余某獲得了北京市首屆“環(huán)保之星”

的稱號(hào)。

【我推薦】

(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，任選一位人物事跡，寫出你的推薦詞。

【我參與】

(2)“最美少年”的先進(jìn)事跡中，有很多的家庭故事令人感動(dòng)。家庭因?yàn)橛辛思胰硕鴾嘏埬銋⒄帐纠?，添加?/p>

心中“家''的元素，并說明理由。(至少兩點(diǎn))

元K：包容

理由：家旺成員之間和酷相4t是家奴大漏§福的不筌條件.這

而筌家框成員之間相互超容

【我宣傳】

（3）班級(jí)里面要開展學(xué)習(xí)“最美少年''的活動(dòng)，請你簡要設(shè)計(jì)兩種形式的宣傳活動(dòng)。

15.（2018?北京海淀?七年級(jí)期末）“兒行千里家風(fēng)隨行”，《兒行千里》是湖南衛(wèi)視推出的家風(fēng)類節(jié)目。

首期節(jié)目的第一位嘉賓是哈佛大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生何江，生于農(nóng)民家庭，何江的父親無論白天農(nóng)活兒干得多累、多苦，

都會(huì)在睡前給兩個(gè)兒子講故事。何江的母親雖然不識(shí)字，卻總是喜歡陪著兩個(gè)兒子一起學(xué)習(xí)……何江在離家萬里

后，雖有12小時(shí)的時(shí)差，仍堅(jiān)持每天與父母視頻。

第二位嘉賓來自陜西三代植樹治沙的張立強(qiáng)家庭，三代人30多年的堅(jiān)守，完成治沙造林63萬畝，控制流沙面積

近100萬畝.目前森林覆蓋率達(dá)到40.6%,有效阻止了毛烏素沙漠南移和西擴(kuò)，在毛烏素沙漠西南邊緣筑起了“綠色

長城

閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答問題：

（1）父母是第一任老師，何江和張立強(qiáng)從父母身上學(xué)到了哪些優(yōu)良品質(zhì)？

（2）現(xiàn)實(shí)生活中，我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福?/p>

（3）家庭成員之間的和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。你認(rèn)為家庭成員之間應(yīng)該怎么做才能和睦相處？

五、綜合探究題

16.（2018?北京西城?七年級(jí)期末）閱讀材料，回答問題。

2017年，北京市開展了“最美少年在身邊一學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動(dòng)，以下是部分“最美少年''的事跡。

中學(xué)生陳某在放學(xué)的路上看見一群人圍成一國.走近后聽見有人煤急的大喊：“誰來:

：格把手？”陳某沖進(jìn)人群毋忙把污水井下的工人拉了上來當(dāng)時(shí)工人已經(jīng)存述.失去意識(shí)，?

j檢測不到脈搏和心跳，呼吸停止危急時(shí)豺陳某迅速撥打救援電話.并馬上為工人規(guī)范,實(shí):

:施心肺復(fù)蘇急救,克到工人的腹部有了起伏,恢復(fù)了呼吸他擾救了這位工人寶貴的生命.；

!為接下來的救治蠹將了寶貴的時(shí)間

中學(xué)生章某和爺爺、媽媽生活在一起，三年前一場變故使章某失去了爸?和奶卻看

處經(jīng)常命偷落洱的婚媽,他覺得有義務(wù)和責(zé)任幫助媽媽照顧菁爺.扛起這個(gè)家他會(huì)主動(dòng)

帶爺爺清洗床單、被罩和衣服；每到假期他都會(huì)呆在家里給爺爺做飯,提醒爺爺按時(shí)吃飯；

他還常給爺爺講社會(huì)上的新聞、趣事,給爺爺解月

中學(xué)生余某和幾個(gè)同學(xué)利用課余時(shí)間一起養(yǎng)場蚓、做實(shí)險(xiǎn)、搞推廣、做宣傳，把一個(gè)小;

；小的環(huán)保項(xiàng)目做科紅紅火火實(shí)驗(yàn)歷時(shí)半年多,一份詳盡的蛆?蚓分解附余垃圾的報(bào)告就誕:

；生了這份報(bào)告還得到了聯(lián)合國環(huán)境署官網(wǎng)的關(guān)注,余某獲得了北京市首屆“環(huán)保之星”；

1的稱號(hào)

【我推薦】

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，任選：位人物事跡，寫出你的推薦詞。

【我參與】

（2）“最美少年”的先進(jìn)事跡中，有很多的家庭故事令人感動(dòng)。家庭因?yàn)橛辛思胰硕鴾嘏?，請你參照示例，添加你?/p>

中“家”的元素，并說明理由。

元素:包容

理由：家庭成員之間和口冷相處是家庭美滿幸福的麗要條件.這

需要家庭成員之間相互包容

【我宣傳】

(3)班級(jí)里面要開展學(xué)習(xí)“最美少年”的活動(dòng)，請你簡要設(shè)計(jì)兩種形式的宣傳活動(dòng)。

參考答案

1.A

【詳解】

本題考查對現(xiàn)代家庭的認(rèn)識(shí)。

A：隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。我和父母經(jīng)常參觀各種博物

館，屬于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，值得學(xué)習(xí)，A說法正確；

B：我家熱衷于參加各種社區(qū)公益活動(dòng)，是積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，B說法錯(cuò)誤；

C：遇到重大家庭問題，經(jīng)常我媽媽一個(gè)人做主，家庭氛圍不民主、不平等，C錯(cuò)誤；

D：我家堅(jiān)持睡前半小時(shí)閱讀，共享書香時(shí)光，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，D評價(jià)錯(cuò)誤；

故本題選A。

2.D

【詳解】

仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，良好的家庭教育會(huì)傳承，我們應(yīng)該以良好的品行教育子女，D說法正確；家庭教育需要言傳身

教，A說法錯(cuò)誤；B的說法過于絕對，說法錯(cuò)誤；父母也不是圣人，父母有的做法并不都是對的，C說法錯(cuò)誤；所

以本題選擇Do

3.B

【詳解】

本題考查對建設(shè)和諧家庭的認(rèn)識(shí)和理解。在我們的生活中，父母之間會(huì)出現(xiàn)矛盾和分歧，我們應(yīng)盡我們的最大努

力，做父母的“粘合劑”，幫助父母舒緩情緒；找時(shí)機(jī)與父母溝通，協(xié)調(diào)父母的關(guān)系；以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中

的問題。所以①②④說法正確；我們應(yīng)該理解父母，而不應(yīng)該責(zé)怪父母，③說法錯(cuò)誤；故選B。

4.B

【詳解】

本題考查對如何讓家庭更和諧的認(rèn)識(shí)和理解。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們要與父母相互尊重、平等溝通；家人間相互關(guān)心

幫助，攜手共渡難關(guān)。所以①③是正確；父母也不是圣人，②說法錯(cuò)誤；在我們與父母產(chǎn)生分歧時(shí)，不需要據(jù)理力

爭，而應(yīng)該學(xué)會(huì)退讓，④說法錯(cuò)誤；故選B。

5.C

【詳解】

此題旨在考查學(xué)生對怎樣構(gòu)建和諧家庭的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，構(gòu)建和諧家庭，需要主動(dòng)與父母溝通交

流，理解體諒父母，原諒父母的錯(cuò)誤，幫助父母做家務(wù)等，所以①③④符合題意；②觀點(diǎn)絕對，是錯(cuò)誤的，我們與

父母溝通交流不僅僅是在與父母發(fā)生矛盾以后，所以排除，正確答案選C。

6.A

【詳解】

試題分析：要幫媽媽洗碗，媽媽笑著說：“你先去做作業(yè)吧，碗我來冼?！獘寢屝χf——說明媽媽看見我的幫

忙很是欣慰；你先去做作業(yè)吧——說明媽媽更看重我未來的發(fā)展。BCD選項(xiàng)的理解是錯(cuò)誤的。所以選擇A。

考點(diǎn)：本題考查與父母有效溝通的藝術(shù)

7.B

【詳解】

本題考查家庭建設(shè)的理解。對材料進(jìn)行深入分析，據(jù)教材知識(shí)做出正確選擇。題干材料“重視家庭建設(shè)，注重家

庭、注重家教、注重家風(fēng)'’說明認(rèn)真聆聽父母對我們的諄諄教誨；父母要以身作則，給子女樹立榜樣；可以善于學(xué)

習(xí)家人身上的好品格、好做法。所以①②④說法符合題意；③說法錯(cuò)誤，不能實(shí)行家庭暴力，排除。故選B。

8.A

【詳解】

與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對他們不理不睬、冷淡相對，或者由對某事的

分歧遷移到對父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來處理，都是非常錯(cuò)誤的，會(huì)造成極大的危害，A觀點(diǎn)正確，

B、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤；我們的父母不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后，在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)，不能對父母

百依百順，言聽計(jì)從，C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇A答案。

9.A

【詳解】

此題旨在考查學(xué)生對孝敬父母的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析能力。孝敬父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法定義

務(wù)。漫畫中子女的行為是不孝敬父母的表現(xiàn)，既要受到道德譴責(zé)，也要承擔(dān)法律責(zé)任，所以A符合題意，BCD觀

點(diǎn)錯(cuò)誤，正確答案選A。

10.(1)①?zèng)]有控制好自己的情緒；②沒有學(xué)會(huì)換位思考；③沒有體諒父母的良苦用心。

(2)①當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，在爸媽“找我算賬”之前，我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并承諾以后不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤；②善于站在

父母的角度思考問題，學(xué)會(huì)換位思考；等等

(3)例一：祝愿我的家庭和睦美滿；②祝愿愛常駐我家；等等

【詳解】

(1)本問考查對與父母產(chǎn)生沖突的原因的認(rèn)識(shí)和理解。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從沒有控制好自己的情緒、沒有學(xué)會(huì)換位

思考、沒有體諒父母的良苦用心等方面進(jìn)行分析說明即可。

(2)本問考查對解決與父母沖突的方法的認(rèn)識(shí)和理解。根據(jù)我們的生活經(jīng)歷進(jìn)行舉例即可。例如：做錯(cuò)事時(shí)主動(dòng)

承認(rèn)錯(cuò)誤，并承諾以后不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤；善于站在父母的角度思考問題，學(xué)會(huì)換位思考等角度進(jìn)行說明即可。

(3)開放性試題，能夠體現(xiàn)出家庭和睦即可。例如：祝愿我的家庭和睦美滿、祝愿愛常駐我家等、

【點(diǎn)睛】

本題的背景材料緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，生活氣息濃郁，學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到深化認(rèn)識(shí)的作用，本題從

知識(shí)角度講，難度不大，本題的意義更在于指導(dǎo)學(xué)生的思想和行為?；卮鸨绢}，一方面要緊密聯(lián)系教材知識(shí)，另一

方面也要結(jié)合具體情境，二者相結(jié)合得出問題的結(jié)論。

11.(1)反映了微信、微博的存在影響家庭成員之間的交流方式，使一些子女反感父母的過度關(guān)注。故意設(shè)置障

礙將父母屏藏，影響了與父母的交流。

(2)①在個(gè)家庭中。祖輩、父輩、子輩之間有看不同的價(jià)值現(xiàn)念和生活方式這兼異可能帶來家庭成員間的矛盾和

沖突.影響家庭和諧。

②這需愛家庭成員之間相互理解、信任.體諒和包容。還需委婉有效交流和溝通。

③孝親教長。要從小事做起，細(xì)微關(guān)懷。成全父母的愿望。

④這是父母的實(shí)際需要。

⑤要親近父母.主動(dòng)與父母進(jìn)行陶通等。

【詳解】

（1）本題考查與父母的交流問題，從微信、微博等也在影響家庭成員之間的交流方式，但一些子女反感父母的過

度關(guān)注，故意設(shè)置障礙將父母屏蔽，影響了與父母的交流作答。

（2）本題考查建設(shè)和諧美好家庭的要求，答出家庭成員沖突的原因，需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和

包容、交流和溝通，孝親敬長，要從小事做起、滿足父母的需要、親近父母，主動(dòng)與父母交流等作答。在個(gè)家庭

中。祖輩、父輩、子輩之間有看不同的價(jià)值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家

庭和諧。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。還需要有效交流和溝通。孝親教長。要從小事做起，

細(xì)微關(guān)懷。成全父母的愿望，這是父母的實(shí)際需要。要親近父母，主動(dòng)與父母進(jìn)行溝通等。

12.①家是生命寄居之所，我們每個(gè)人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開父母的

哺育和支持；②家是我們心靈的港灣，家不僅僅是一所房子，某個(gè)地域，家里有親人，家中有親情，親情激勵(lì)我們

奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。家庭中的親情之愛是割舍不斷的情感，每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)形式不同，但不能

否認(rèn)親情的存在；③愛是需要呵護(hù)的。愛在溝通中加深等。

【詳解】

本題考查對家的認(rèn)識(shí)。依據(jù)題文描述和所學(xué)知識(shí)，從家的定義和特點(diǎn)；家的作用；對親情的正確認(rèn)識(shí)；怎樣處理親

子沖突等方面回答，言之有理即可。

13.（1）家是我們的身心寄居之所；家是我們心靈的港灣；家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫

暖、輕松的避風(fēng)港。

（2）孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。盡孝在當(dāng)下。孝親敬長不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就

應(yīng)用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。與雙親長輩保持親近融洽關(guān)系，傾聽他們的心

聲。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。

（3）示例：我是小小“粘合劑當(dāng)家庭成員發(fā)生矛盾時(shí)，我?guī)椭涫婢徢榫w、中立者、引導(dǎo)其看對方優(yōu)點(diǎn)等；家

務(wù)我分擔(dān)。積極參與家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣、提高自我管理能力、增強(qiáng)家庭意識(shí)等。

【分析】

本題考查有關(guān)家的相關(guān)知識(shí)。

【詳解】

第（1）題，考查家的重要意義。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，家是我們的身心寄居之所；家是我們心靈的港灣；家是代代

傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。第（2）題，考查有關(guān)孝親敬長的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)

材料二小伙子為了讓父親清楚的看到升旗儀式，把父親架在肩頭?？梢?，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。對于如

何孝親敬長，可從從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。與雙親長

輩保持親近融洽關(guān)系，傾聽他們的心聲。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情等角度加以闡述。第（3）題，考查怎

樣建設(shè)和諧家庭?？忌恍鑷@建設(shè)和諧家庭所做出的努力即可，如當(dāng)家庭成員發(fā)生矛盾時(shí)，我?guī)椭涫婢徢榫w、

中立者、引導(dǎo)其看對方優(yōu)點(diǎn)等；家務(wù)我分擔(dān)。積極參與家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣、提高自我管理能力、增強(qiáng)家庭意

識(shí)等。

14.（1）本題為開放性試題。推薦人，推薦理由

示例：推薦陳某。推薦詞：他不漠視他人的生命，敬畏生命。珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣，傳遞著

人與人之間的溫暖，體現(xiàn)了生命價(jià)值高于一切。

示例：推薦章某。推薦詞：他用行動(dòng)表達(dá)對家人的愛和孝敬之心，用自己的力量讓家更美好，為和諧家庭出力，盡

到了自己家庭成員的責(zé)任。

示例：推薦余某。推薦詞：她有自己的夢想，并付出實(shí)際的行動(dòng)。關(guān)心國家和社會(huì)的發(fā)展，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)

展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。

(2)本題為開放性試題，要求所寫的元素要與理由相符合。

示例：交流。因?yàn)橛行У慕涣鳎軌蛟鲞M(jìn)家人之間的理解，化解矛盾和沖突等。

(3)本題為開放性試題，要求寫出活動(dòng)形式。

【分析】

背景素材：“最美少年在身邊——學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動(dòng)

考點(diǎn)考查：和諧家庭的相關(guān)知識(shí)

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物

核心素養(yǎng)：心理健康

【詳解】

(1)第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體為公民個(gè)人，需要調(diào)用認(rèn)識(shí)自己的有關(guān)知識(shí)。

第二步：審材料。有效信息：分析陳某的行為，應(yīng)該具體圍繞著“見義勇為'"'尊重他人生命”“懂得自救自護(hù)的常識(shí)”

等具體組織答案；我們再來分析中學(xué)生章某的行為，應(yīng)該圍繞著“孝親敬長”“積極面對挫折的挑戰(zhàn)”“自立自強(qiáng)”“樂

觀”等角度具體組織答案；我們還可以分析中學(xué)生余某的行為，具體圍繞著“創(chuàng)新的意識(shí)和能力勤于實(shí)踐”“關(guān)注社

會(huì)的發(fā)展”等組織答案。

第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：推薦陳某。推薦詞：他不漠視他人的生命，敬畏生命。珍愛他人的生命，

如同珍愛自己的生命一樣，傳遞著人與人之間的溫曖，體現(xiàn)了生命價(jià)值高于一切。示例：推薦章某。推薦詞：他用

行動(dòng)表達(dá)對家人的愛和孝敬之心，用自己的力量讓家更美好，為和諧家庭出力，盡到了自己家庭成員的責(zé)任。示

例：推薦余某。推薦詞：她有自己的夢想，并付出實(shí)際的行動(dòng)。關(guān)心國家和社會(huì)的發(fā)展，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展

生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。

(2)本題為開放性試題，要求所寫的元素要與理由相符合。

(3)本題考查宣傳活動(dòng)的形式，結(jié)合實(shí)際作答即可。

15.(1)何江學(xué)到了勤勞樸實(shí)、家庭責(zé)任感等品質(zhì)；張立強(qiáng)學(xué)到了堅(jiān)忍不拔、社會(huì)責(zé)任感等品質(zhì)。(其他言之有

理亦可)

(2)父母對我們有養(yǎng)育之恩，孝敬父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。

(3)①家庭成員之間更相互理解、信任、體諒和包