《老王》通用模塊課件（整體把握）

語文（部編版）七年級下冊第三單元第十一課老王/楊絳學(xué)習(xí)模塊總目錄通用模塊一預(yù)習(xí)反饋1通用模塊二整體把握2通用模塊三欣賞評價3專題探究一

讀懂“老王”小人物形象4專題探究二

讀懂作者的“愧怍”之情5通用模塊二貳整體把握目標(biāo)導(dǎo)航1．通過文本細(xì)讀，體會作者一家與老王之間的珍貴情誼，理解老王身上閃耀的人之美。這個重點包括理解人物形象（特別是人物的品質(zhì)），賞析作者按特定順序、線索將細(xì)節(jié)串聯(lián)起來的寫法，品味作者描寫老王的語句，等等?？傮w而言，是要理解老王（包括“我”）的善良。目標(biāo)導(dǎo)航2．結(jié)合時代背景，解讀老王臨終前贈送香油和雞蛋的豐富內(nèi)涵。老王為什么要送香油和雞蛋？或者說作者究竟做了什么事，特別值得老王臨終前送“大禮”呢？這需要回到文本，從細(xì)節(jié)中推究，由此深入理解課文表達的思想。目標(biāo)導(dǎo)航3．探究作者對老王心懷“愧怍”的深刻原因，體會作者在平和語調(diào)中流露出的嘆惋和感傷。反觀“我”對老王的態(tài)度從“同情”到“愧怍”的變化，由此理解“我”和老王交往的實質(zhì)，反思那種居高臨下、缺乏真正尊重的同情，感受作者的自我批判精神。目標(biāo)導(dǎo)航讀法指導(dǎo)（聽范讀音頻）思考探究思考探究1.老王是誰？作者給我們介紹了老王的哪些情況？從這些信息中你讀出了什么？細(xì)讀課文，找出相關(guān)信息。情況分析姓名職業(yè)家庭成員外貌特征家庭住址老王蹬三輪車

有個哥哥，死了，有兩個侄兒，“沒出息”，便就沒了。只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的?；钠『锏钠坡浯笤豪锏乃鷶〉男∥?。謀生手段的艱苦生理缺陷居住條件惡劣地位卑微老光棍、孤獨終老生活艱苦思考探究2.面對艱苦的生活，老王是怎么做的？作者記敘了與老王交往中的哪幾件事？表現(xiàn)了老王的什么品質(zhì)？思考探究事件品質(zhì)送冰，車費減半送錢先生看病，不要錢臨死前送來香油、雞蛋老實厚道善良仁義知恩圖報善良3.如何理解文中老王送香油和雞蛋的行為？【合作交流】當(dāng)時的情況：老王的生機陷入難以維持的窘境。作者一家也在落難之中，雙方互施援手。作者一家和老王在對方困頓時互施援手，老王十分珍重與這家人的情誼，加之作者一家對老王一貫的尊重、關(guān)心、同情、照顧，孤苦無依的老王臨終前送香油和雞蛋，不僅是在表達謝意，也是在表達他對這個世界最溫情的留戀。思考探究思考探究4.老王生活艱苦卻心地善良，那么別人是怎么對待他的呢？作者又是怎么對待他的？從中可以看出作者是一個怎樣的人？思考探究自讀課文第3段，看看別人是如何對待老王的。

兩個“也許”是不確定的意思,表明是作者的猜測,從中可以看出老王的身世無人知曉,他從不被人重視。他也許是從小營養(yǎng)不良而瞎了一眼,也許是得了惡病,反正同是不幸,而后者該是更深的不幸。乘客不愿坐他的車,怕他看不清,撞了什么。有人說,這老光棍大約年輕時候不老實,害了什么惡病,瞎掉一只眼。不愿坐他的車。叫他“老光棍”；惡意地揣測他一只眼睛瞎掉的原因。思考探究作者又是怎么對待老王的？可以看出她是個怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容說一說。①照顧老王生意，坐他的車；②女兒送魚肝油，治好老王夜盲癥；③關(guān)心老王的生活；④老王再客氣，也付給他應(yīng)得的報酬；⑤老王送來香油、雞蛋，不讓他白送。平等關(guān)愛極富愛心善良思考探究5.心地善良、老實厚道的老王就這樣去世了，作者有什么感受？找出文章最能表明作者情感的一句話，說說你的理解。思考探究那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。這句話中的“幸運的人”和“不幸者”分別指的是誰？作者為什么“愧怍”？這種“愧怍”的感人之處在哪里？思考探究“不幸的人”——老王老王是個“不幸”的人，一是他“不僅老”，他還貧（物質(zhì)上），他還?。ㄉ眢w上），他還孤（精神上），可以說是“不該有的全都有”。老王在經(jīng)濟與社會地位上并未“翻身”,作為標(biāo)準(zhǔn)的勞動人民貧窮、病痛、孤獨依舊，也就是“本該有的卻沒有”，這是老王更深的“不幸”。思考探究幸和不幸只是個相對的概念，作者與老王比起來是幸運的。原因有二：一是同為老年的“我”和老王，與老王的“老、貧、病、孤”對比，“我”自是“幸運的人”；二是雖然“我”在“文化大革命”中也承受了不少非人的折磨，但與老王在“文化大革命”中的貧病致死相比，“我”的活下來讓自己成為“幸運的人”?！靶疫\的人”——“我”思考探究面對老王抱病上門送禮表示謝意，作者并未意識到這是最后一次見面；作者為什么對老王感到愧怍？作者反思自己只充當(dāng)給予者的角色，沒能接受老王無償?shù)酿佡洠虼烁械桨没凇髡邲]能完全領(lǐng)會老王的深意，僅以金錢回報，感到對不住老王的情義；思考探究你認(rèn)為這“愧怍”的感人之處在哪里？作者對自身行為的反省和解剖；能從他人角度考量事情；知識分子可貴的自省精神……繪制導(dǎo)圖繪制導(dǎo)圖《老王》結(jié)構(gòu)示例老王“我”家苦善善愧職業(yè)不好生理缺陷居住條件差送冰塊，要求減半車費送病人，不想要錢送香油和雞蛋女兒送