中班下學期體育教案《太極你不急》

匯報人：2023-12-28中班下學期體育教案《太極你不急》目錄課程介紹與目標教學內容與步驟教學方法與手段學生參與與互動環(huán)節(jié)課程評價與反饋課程延伸與拓展01課程介紹與目標Part太極的起源和發(fā)展太極是中國古代哲學思想“太極陰陽”的體現(xiàn)，起源于先秦時期，經過歷代發(fā)展，逐漸與武術、健身相結合。太極的起源太極拳是太極理念與武術技巧結合的產物，歷經明清等朝代的發(fā)展，形成了陳、楊、武、吳、孫等多種流派。太極的發(fā)展以柔克剛，以靜制動，注重內外兼修，追求身心和諧統(tǒng)一。太極的基本理念包括陰陽平衡、形神兼?zhèn)?、意氣相隨、動靜相宜等。太極的原則太極的基本理念和原則通過學習太極基本動作和理念，培養(yǎng)幼兒的平衡能力、協(xié)調能力、柔韌性和耐力，同時引導幼兒形成積極向上、平和寬容的心態(tài)。太極作為一種傳統(tǒng)文化和體育運動，對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進作用，有助于培養(yǎng)幼兒的自信心、集中注意力和團隊協(xié)作意識。課程目標和意義課程意義課程目標02教學內容與步驟Part熱身操引導幼兒進行簡單的熱身操，如伸展、跳躍等，提高身體溫度，為接下來的活動做好準備?；具\動技能訓練通過游戲和練習，提高幼兒的平衡、協(xié)調、靈敏等身體素質，如走平衡木、接力跑等。熱身活動與運動技能訓練太極基本動作學習起勢教授幼兒正確的站立姿勢，引導他們感受身體的平衡與穩(wěn)定。云手學習云手動作，鍛煉幼兒手臂的協(xié)調性和靈活性。攬雀尾教授攬雀尾動作，幫助幼兒理解太極中的攻防含義。將所學的基本動作進行組合，形成簡單的太極套路，讓幼兒初步掌握太極的連貫性和流暢性。動作組合套路練習自主創(chuàng)編組織幼兒進行多次套路練習，強調動作的標準性和連貫性，提高幼兒的熟練度和自信心。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，自主創(chuàng)編簡單的太極動作組合，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和表現(xiàn)能力。030201動作組合與套路練習03教學方法與手段Part講解動作要領通過簡明扼要的語言，向幼兒們講解太極拳的基本動作和要領，包括起勢、云手、攬雀尾等。示范標準動作教師親自示范太極拳的標準動作，讓幼兒們直觀地了解每個動作的正確姿勢和流程。講解示范法將幼兒們分成若干小組，每個小組由一名教師負責指導，確保每個幼兒都能得到充分的關注和指導。分組指導鼓勵幼兒們在分組練習時互相觀摩、學習，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點和不足，共同提高?；ハ嘤^摩分組練習法游戲競賽法設計趣味游戲結合太極拳的動作和要領，設計一些富有趣味性的游戲，如“太極推手”、“太極接力”等，激發(fā)幼兒們的參與熱情。開展競賽活動組織幼兒們進行太極拳競賽活動，讓他們在競賽中展示自己的學習成果，增強自信心和團隊榮譽感。04學生參與與互動環(huán)節(jié)PartSTEP01STEP02STEP03學生自主練習熱身運動學生觀看老師的示范動作，嘗試自主模仿太極的基本動作，如起勢、云手等。自主模仿自我反思在練習過程中，學生應留意自身動作的標準性，對照老師的指導進行自我反思和調整。學生跟隨老師進行熱身運動，如慢跑、關節(jié)活動等，以準備身體進入太極練習狀態(tài)。學生被分成若干小組，每組內成員相互觀摩、學習和糾正動作，共同提高。分組練習鼓勵學生在小組內互相指導，分享自己的經驗和感受，促進彼此間的交流與合作。互助指導各小組可推選代表，在全班面前展示合作成果，增強學生的團隊意識和集體榮譽感。合作展示學生間互助合作鼓勵學生向老師提出問題，老師及時給予解答和指導，幫助學生解決困惑。提問與解答老師巡視學生練習情況，針對學生的錯誤動作進行及時糾正，確保動作規(guī)范性。動作糾正老師與學生進行情感交流，鼓勵學生分享練習過程中的感受和體會，增強學生的參與感和歸屬感。情感交流師生互動交流05課程評價與反饋Part

觀察評價法觀察學生動作協(xié)調性通過仔細觀察學生在練習太極拳過程中的動作協(xié)調性，評估其身體協(xié)調能力和平衡感的發(fā)展。觀察學生注意力集中程度注意學生在課堂上的表現(xiàn)，觀察其是否能夠集中注意力，跟隨教師的指導進行練習。觀察學生情緒變化留意學生在練習過程中的情緒變化，了解其是否對太極拳產生興趣，以及在遇到困難時的應對方式。自我評價學習態(tài)度引導學生反思自己在課堂上的學習態(tài)度，包括是否積極參與、是否主動尋求幫助等方面。自我評價合作能力鼓勵學生評價自己在與同伴合作練習太極拳時的表現(xiàn)，了解其團隊合作能力和社交技能的發(fā)展。自我評價動作掌握程度讓學生在課程結束時對自己的太極拳動作掌握程度進行自我評價，了解其對自己的認知和學習進步情況。學生自評法123請家長在課程結束后對孩子的太極拳學習成果進行評價，了解家長對孩子進步的認可程度和期望。家長評價孩子學習成果通過家長反饋了解孩子對太極拳的興趣程度，以及在家庭中是否愿意主動練習和分享所學知識。家長反饋孩子學習興趣鼓勵家長提出對課程的建議和意見，以便教師更好地優(yōu)化教學內容和方法，滿足學生的不同需求。家長建議與意見家長反饋法06課程延伸與拓展Part03太極的招式和技巧簡要介紹太極的基本招式和技巧，如起勢、云手、攬雀尾等，讓學生初步了解太極的武術魅力。01太極的起源和歷史介紹太極的起源、發(fā)展歷程和主要流派，讓學生了解太極的深厚文化底蘊。02太極的基本理念和哲學思想闡述太極的陰陽平衡、內外和諧等基本理念和哲學思想，引導學生理解太極的文化內涵。太極文化知識普及講解太極對身體健康的益處，如增強免疫力、改善心肺功能、提高身體柔韌性等，鼓勵學生將太極作為一種健身方式。太極與身體健康闡述太極對心理健康的積極作用，如緩解壓力、改善睡眠、提高情緒穩(wěn)定性等，引導學生將太極作為一種調節(jié)身心的方式。太極與心理健康分享一些將太極融入日常生活的實用方法，如早晨起床后打一套太極拳、工作間隙進行簡單的太極動作練習等。太極在日常生活中的實踐太極在日常生活中的應用太極與瑜伽的融合分析太極與瑜伽在呼吸、冥想、體式等方面的相似之處，介紹一些太極瑜伽的練習方法，幫助學生體驗兩種運動的融合之美。太極與舞蹈的結合探討太極