初中物理八年級下冊 二、牛頓第一定律同課異構(gòu)

二、牛頓第一定律活動(dòng)1：用力推動(dòng)放在桌上的課本受力情況

有推力時(shí)無推力時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)靜止由此現(xiàn)象你能得出什么樣的結(jié)論?力是物體運(yùn)動(dòng)的原因.沒有力物體就停止運(yùn)動(dòng)亞里士多德:必須有力作用在物體上,

物體才能運(yùn)動(dòng),沒有力的作用,物體就要停下來.兩千多年前古希臘哲學(xué)家足球放在地上，不踢，足球不會(huì)運(yùn)動(dòng)———理論可以解釋運(yùn)動(dòng)員腳與球脫離接觸后，球并沒有立刻靜止

———與理論不符合亞里士多德:必須有力作用在物體上,

物體才能運(yùn)動(dòng),沒有力的作用,物體就要停下來.發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤結(jié)論思考:

足球脫離腳的接觸后并不是立即靜止而是繼續(xù)運(yùn)動(dòng).力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因！理論陷入困境！？?繼續(xù)思考:

為什么滾動(dòng)的足球最終停止運(yùn)動(dòng)?

因?yàn)樽闱蚴艿侥Σ恋茸枇Φ挠绊?由此可見:足球并不是因?yàn)椴辉偈芰Σ磐Ｖ惯\(yùn)動(dòng)的,相反,正是因?yàn)槭艿搅肆?摩擦等阻力)才使足球停下來!為了探究阻力對小車的運(yùn)動(dòng)路程的影響，我們應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案呢？阻力控制變量法速度不變，從同一斜面的同一高度滑下改變，改變接觸面的粗糙程度一、探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響小車運(yùn)動(dòng)的路程最大較大較長最小最長最短實(shí)驗(yàn)序號(hào)表面材料阻力情況運(yùn)動(dòng)路程1毛巾2棉布3木板阻力為零無限長光滑表面推理想象內(nèi)容的理解：（1）“一切物體”（2）“沒有受到力”——所有物體普遍適用——一個(gè)特定的條件（3）“總”——總是這樣，沒有例外?。?）“或”——指一個(gè)物體只能處于一種狀態(tài)，到底處于哪種狀態(tài)，由原來的狀態(tài)決定，原來靜止就保持靜止，原來運(yùn)動(dòng)就保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。一切物體,在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。牛頓第一定律內(nèi)容：伽利略：物體不受力時(shí)，就會(huì)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（不完善）

科學(xué)家曲折的探究過程亞里士多德：必須有力作用于物體上，物體才能運(yùn)動(dòng)。即力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。（錯(cuò)誤結(jié)論）牛頓第一定律一切物體,在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).笛卡兒：除非物體受到外力作用，物體將永遠(yuǎn)保持靜止或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，永遠(yuǎn)保持在直線上運(yùn)動(dòng)。（比較完善）

科學(xué)家曲折的探究過程請同桌交流這節(jié)課你有哪些收獲？。。。。。。你還有哪些疑問？控制變量法牛頓第一定律實(shí)驗(yàn)加推理本課小結(jié)力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因探究阻力對物體的運(yùn)動(dòng)距離的影響伽利略理想實(shí)驗(yàn)理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中的一種重要方法，它把可靠的事實(shí)和合理的推論結(jié)合起來，突出只要因素,忽略次要因素可以深刻地揭示自然規(guī)律。

科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識(shí)世界的基本手段.在伽利略設(shè)想了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn)如上圖所示，其中有一個(gè)是經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，其余是推論.①減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度；②兩個(gè)對接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面；③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫诺母叨龋虎芾^續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng).

請將上述理想實(shí)驗(yàn)的設(shè)想步驟按照正確的順序排