人教版數(shù)學一年級下冊:7.1認識時間 課件_第1頁
人教版數(shù)學一年級下冊:7.1認識時間 課件_第2頁
人教版數(shù)學一年級下冊:7.1認識時間 課件_第3頁
人教版數(shù)學一年級下冊:7.1認識時間 課件_第4頁
人教版數(shù)學一年級下冊:7.1認識時間 課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

人教版數(shù)學一年級下冊:7.1認識時間課件,YOURLOGO20XX.XX.XX匯報人:目錄01單擊添加目錄項標題02教學目標03教學內容04教學方法06教學重點與難點05教學步驟添加章節(jié)標題01教學目標02知識目標理解時間的重要性,培養(yǎng)珍惜時間的意識學會計算簡單的時間問題,如計算經(jīng)過的時間等掌握時間的基本概念,包括小時、分鐘、秒等學會看鐘表,能夠準確識別時間能力目標學生能夠認識鐘表,了解鐘表的基本結構學生能夠運用時間知識解決實際問題,提高解決問題的能力學生能夠掌握時間的基本概念,理解時間的重要性學生能夠正確讀出鐘表的時間,并能夠說出鐘表的時間情感目標添加標題添加標題添加標題添加標題增強學生的時間觀念和責任感培養(yǎng)學生對時間的興趣和熱愛提高學生的自我管理能力和自律性培養(yǎng)學生珍惜時間的意識和習慣教學內容03時間的基本概念添加標題添加標題添加標題添加標題時間可以分為過去、現(xiàn)在和未來時間是描述事件發(fā)生順序和持續(xù)長度的度量單位時間可以分為小時、分鐘和秒等單位時間可以通過鐘表、日歷等工具來測量和記錄時間的單位和進率時間計算:加法、減法、乘法、除法等運算時間表示:小時、分鐘、秒的組合表示時間進率:1小時=60分鐘,1分鐘=60秒時間單位:小時、分鐘、秒時間的應用和計算時間管理:學習如何合理安排和管理時間時間應用:學習如何在日常生活中應用時間時間計算:學習如何計算時間差和持續(xù)時間認識時間:學習如何識別和表示時間教學方法04互動式教學合作學習:讓學生分組合作,共同解決問題游戲教學:通過游戲讓學生在輕松愉快的氛圍中學習角色扮演:讓學生扮演不同的角色,提高學習興趣提問與討論:鼓勵學生提問,引導學生進行討論,提高思考能力案例分析法案例選擇:選擇與學生生活密切相關的案例,如起床、上學、吃飯等案例講解:詳細講解案例中的時間概念,如早上7點起床,中午12點吃飯等案例討論:引導學生討論案例中的時間問題,如為什么早上7點起床,中午12點吃飯等案例總結:總結案例中的時間概念,如早上7點起床,中午12點吃飯等,幫助學生理解時間概念。實驗法實驗步驟:讓學生觀察鐘表,記錄時間,理解時間的流逝實驗結果:學生通過實際操作,加深了對時間的理解實驗目的:讓學生通過實際操作,理解時間的概念實驗材料:鐘表、秒表、計時器等教學步驟05導入新課引入話題:詢問學生是否知道時間,了解學生對時間的認識展示圖片:展示與時間相關的圖片,如鐘表、日歷等提出問題:讓學生思考如何表示時間,激發(fā)學生的學習興趣引出新課:介紹本節(jié)課的學習內容,讓學生了解學習目標知識講解認識時間的概念:理解時間的意義,知道時間的重要性認識鐘表:了解鐘表的結構,認識時針、分針、秒針學習讀鐘表:學會讀鐘表的方法,理解時針、分針、秒針之間的關系學習寫時間:學會寫時間的方法,理解時間的表示方法課堂互動添加標題添加標題添加標題添加標題游戲:讓學生參與時間相關的游戲,如“猜時間”提問:讓學生回答關于時間的問題,如“現(xiàn)在是幾點鐘?”討論:讓學生討論關于時間的話題,如“一天中有哪些時間?”實踐:讓學生實際操作,如“制作一個時鐘模型”總結歸納復習舊知識:回顧上一節(jié)課的時間概念引入新知識:介紹新的時間單位,如小時、分鐘、秒等實踐操作:通過游戲、實驗等方式讓學生理解新的時間單位總結歸納:總結本節(jié)課的主要內容,強調重點和難點教學重點與難點06教學重點認識鐘表:了解鐘表的基本結構,包括時針、分針、秒針等讀數(shù)方法:掌握讀數(shù)的方法,包括整點、半點、秒等時間計算:學會計算時間,包括加減法等認識時間:理解時間的概念,包括小時、分鐘、秒等教學難點理解時間的概念,包括小時、分鐘、秒等掌握時間的計算方法,如加法、減法等學會看鐘表,包括時針、分針、秒針等理解時間的重要性,如珍惜時間、合理安排時間等教學評價與反饋07評價方式課堂觀察:觀察學生的學習態(tài)度、參與程度、回答問題等表現(xiàn)作業(yè)評價:對學生的作業(yè)進行評分和反饋,了解學生的學習情況測試評價:通過測試了解學生的學習效果,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正家長反饋:通過與家長的溝通,了解學生在家的學習情況,共同促進學生的成長反

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論