幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計(jì)《烏鴉和狐貍》

PAGEPAGE4幼兒園大班語言教案《烏鴉和狐貍》大班語言教案《烏鴉和狐貍》【活動(dòng)目標(biāo)】1、分析畫面內(nèi)容，能較合理地猜測故事情節(jié)。2、積極參加活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒有關(guān)于倒影的經(jīng)驗(yàn)。2、多媒體課件一組?！净顒?dòng)過程】1、導(dǎo)入：（出示狐貍圖片）這兩個(gè)是什么字關(guān)于狐貍，你知道些什么（……）你們知道的真多。是呀，許多故事里都有狐貍，它很會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)想出各種各樣的點(diǎn)子。2、觀察狐貍的三種表情，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。（1）有一天，不知道什么原因，狐貍的表情發(fā)生了三種變化。哪三種變化呢（2）（出示表情一）狐貍在干什么（很饞、滴口水、口水直流……）它在什么時(shí)候會(huì)有這樣的表情（……）狐貍看到好吃的，就會(huì)口水直流。（3）（出示表情二）接著看。這是什么表情（很得意、很神氣）你從哪里看出來的（4）（出示表情三）再看第三個(gè)表情。狐貍怎么啦（低著頭、垂頭喪氣、無精打采。）誰來學(xué)學(xué)我們一起試試。3、引導(dǎo)幼兒感知圖片之間的對應(yīng)關(guān)系，理解圖片內(nèi)容。（1）狐貍的表情為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化它到底遇到什么事情了呢（2）（出示三幅肉位置變化的圖片）這兒還有三幅圖，仔細(xì)看看，它們有什么相同的地方三張畫上都有什么（烏鴉和肉）再仔細(xì)看看，這幅畫上說了什么a．烏鴉叼著肉飛走了。b．烏鴉叼著肉站在樹枝上。c．烏鴉嘴里的肉掉下來了。（3）你覺得這個(gè)表情和哪幅圖有關(guān)為什么（肉在烏鴉嘴里。引導(dǎo)幼兒用“因?yàn)椤浴钡木涫奖磉_(dá)）因?yàn)楹偪吹綖貘f嘴里叼著一塊肉，它非常想吃，所以饞得口水直流。（4）后來，狐貍很得意，很神氣，這又是為什么（……）是哪幅圖呀因?yàn)楹偟玫搅巳猓院艿靡?，很神氣。那狐貍是怎樣得到烏鴉嘴里的肉的（四個(gè)幼兒說）這塊肉在烏鴉的嘴里，狐貍要得到這塊肉，必須使烏鴉怎樣（啟發(fā)幼兒想出使烏鴉張開嘴巴）怎樣才能使烏鴉開口呢你認(rèn)為狐貍會(huì)對烏鴉說些什么（充分發(fā)揮幼兒想象，想出烏鴉開口的多種句子。）狐貍想了許多點(diǎn)子讓烏鴉張口。最后，烏鴉還是上當(dāng)了，嘴一張，肉就掉了下來?？础傇趺礃雍艿靡?，很神氣的。（5）可是烏鴉呢它會(huì)怎么想（想把肉奪回來）看最后一幅畫，肉又回到了烏鴉的嘴里。這時(shí)候，狐貍的表情就垂頭喪氣，無精打采。那么，烏鴉是用什么辦法奪回這塊肉的和你旁邊的伙伴商量商量，一起想想。（6）烏鴉可能想了什么好辦法（……）（7）烏鴉究竟想了什么辦法（出示河邊的圖片）狐貍來到了哪兒它看到了什么河里真的有嗎為什么烏鴉對狐貍說——（課件）“河里的那塊肉比你的大多啦！”烏鴉說什么它為什么要這樣說狐貍會(huì)上當(dāng)嗎為什么你們看——（課件）最后，狐貍沒有吃到肉，只能垂頭喪氣地走了。4、完整欣賞故事?？偨Y(jié)寓言的中心思想。（1）想不想聽這個(gè)有趣的故事（完整欣賞故事。）（2）故事的名字叫什么聽了這個(gè)故事，你想到了什么（3）你想對烏鴉說什么你想對狐貍說什么小結(jié)：生活中會(huì)遇到各種各樣的事情，我們要像烏鴉一樣，多動(dòng)腦筋，想辦法解決。如果自己不能解決的，可以請教你的朋友、老師、阿姨、爸爸、媽媽等其他的大人。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言教案《烏鴉和狐貍》

大班語言教案《烏鴉和狐貍》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、分析畫面內(nèi)容，能較合理地猜測故事情節(jié)

（2）是呀，許多故事里都有狐貍，它很會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)想出各種各樣的點(diǎn)子

（3）（1）有一天，不知道什么原因，狐貍的表情發(fā)生了三種變化

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