幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)小樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)小樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)1.了解樹葉的形態(tài)和顏色。2.認(rèn)識(shí)一些常見的樹葉。3.學(xué)習(xí)使用剪刀和膠水的基本操作技巧。2.技能目標(biāo)1.能夠動(dòng)手制作出一個(gè)具有創(chuàng)意的小樹葉。2.能夠合理運(yùn)用藝術(shù)元素進(jìn)行創(chuàng)作。3.情感目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。2.增強(qiáng)幼兒的自信心和創(chuàng)造力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)1.激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。2.增強(qiáng)幼兒的自信心和創(chuàng)造力。2.教學(xué)難點(diǎn)1.幼兒年齡較小，對(duì)剪刀等手工工具的使用不熟悉。2.如何在講解樹葉的形態(tài)和顏色的同時(shí)，讓幼兒感受到知識(shí)的樂趣。三、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)法由人民教育出版社出版的《幼兒園視覺美術(shù)教學(xué)》一書指出：“啟發(fā)法是通過問題激發(fā)幼兒思維活動(dòng)，以促使幼兒自己產(chǎn)生新的思路、發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)、發(fā)展新的能力、達(dá)到自由探究的深度?！北窘虒W(xué)活動(dòng)中，老師通過引導(dǎo)幼兒的思維，通過發(fā)問和互動(dòng)的方式，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)，達(dá)到啟發(fā)幼兒的作用。2.操作性教學(xué)法本教學(xué)活動(dòng)是一項(xiàng)手工制作活動(dòng)，因此老師在教學(xué)中可以運(yùn)用操作性教學(xué)法，針對(duì)幼兒實(shí)際操作中可能出現(xiàn)的問題進(jìn)行針對(duì)性講解。四、教學(xué)過程1.準(zhǔn)備過程1.準(zhǔn)備所需用具：彩紙、剪刀、膠水等。2.準(zhǔn)備所需材料：樹葉的標(biāo)本或者圖片等。3.準(zhǔn)備教學(xué)課件：幼兒們可能不太了解樹葉的種類和形態(tài)，因此可以準(zhǔn)備一份樹葉圖片來讓幼兒了解。2.導(dǎo)入1.老師出示樹葉圖片，鼓勵(lì)幼兒指認(rèn)葉子的顏色，形狀。2.老師在授課中介紹不同的樹葉特征，由老師引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)區(qū)別和特征。3.操作實(shí)踐1.老師向幼兒展示樣本，讓孩子們看完后準(zhǔn)備制作自己的樹葉。2.幼兒將自己選好的顏色的彩紙疊起來并將樣本中的圖案打印在上面。3.幼兒根據(jù)自己的創(chuàng)意，編排好樹葉的形狀，再使用剪刀進(jìn)行剪裁。4.幼兒選定好樹葉形狀，使用膠水將其黏貼在疊好的彩紙上。4.教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒們通過手工制作等方式去認(rèn)識(shí)和了解樹葉，由此引導(dǎo)幼兒們對(duì)大自然產(chǎn)生更加濃厚的興趣。而在此教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)上，本節(jié)課的教學(xué)效果比較好。其他的教學(xué)目標(biāo)，如：提高幼兒的自信心和創(chuàng)造力，在本次教學(xué)中也有所體現(xiàn)。此外，本節(jié)課的教學(xué)方法多種多樣，如啟發(fā)式教學(xué)法和操作性教學(xué)法等，這也有助于激發(fā)幼兒的興趣和增加參與度。同時(shí)值得改進(jìn)的方面在于，在本次教學(xué)中，教師可以嘗試更加真實(shí)的展示樹葉，這樣會(huì)讓幼兒更加有體驗(yàn)感和親近感，增加教學(xué)趣味性。五、本文主要介紹了一節(jié)幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)小樹葉教學(xué)設(shè)計(jì)，通過本次教學(xué)，幼兒們掌握了樹葉的基本特征和制作方法，增強(qiáng)了幼兒的自信心和創(chuàng)造力。同時(shí)，在教學(xué)過程中，教師多種教學(xué)方法結(jié)合，激發(fā)幼