幼兒園大班健康教育活動(dòng)《小豬變干凈了》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班健康教育活動(dòng)《小豬變干凈了》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)親身體驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒對(duì)個(gè)人衛(wèi)生保健的認(rèn)識(shí)和意識(shí)，掌握如何正確洗手的方法；培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣；通過(guò)互動(dòng)游戲、歌謠、角色扮演等形式，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；讓幼兒了解病毒、細(xì)菌等微小生物，知道它們?cè)谀睦锊⑷绾瓮ㄟ^(guò)簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健措施來(lái)預(yù)防傳染病。二、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于洗手的方法和衛(wèi)生保健的知識(shí)，主要內(nèi)容包括：洗手前后的情景小劇目；小豬變干凈了歌謠；角色扮演：醫(yī)生、護(hù)士、小豬、家長(zhǎng)等；編制衛(wèi)生神器：免洗洗手液。三、教學(xué)方法游戲教學(xué)法：通過(guò)各種游戲形式來(lái)引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性；觀看教育片：以教育片的形式向幼兒展示洗手的方法和衛(wèi)生保健的知識(shí)；合作學(xué)習(xí)法：在游戲和角色扮演中，讓幼兒在小組內(nèi)互相協(xié)作、互相支持，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；感性認(rèn)識(shí)法：通過(guò)親身體驗(yàn)、觀察、思考、交流等方式來(lái)幫助幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行感性認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）引導(dǎo)幼兒回憶在家里、在幼兒園中的日常生活中，有哪些情況需要洗手，引發(fā)幼兒對(duì)洗手的認(rèn)識(shí)和興趣。第二步：教學(xué)片播放（5分鐘）播放《洗手歌》，教授幼兒正確洗手的方法，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出認(rèn)真觀看的態(tài)度。第三步：角色扮演（10分鐘）設(shè)想一個(gè)情景：小豬不愛(ài)洗手，結(jié)果生病了，家長(zhǎng)帶著他去看醫(yī)生。教師出示相關(guān)物品，讓幼兒假扮小豬、家長(zhǎng)、醫(yī)生、護(hù)士等角色，還原情境，讓幼兒在互動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。第四步：游戲?qū)嵺`（15分鐘）游戲活動(dòng)1：水龍頭游戲教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到水龍頭前，讓幼兒模擬洗手的場(chǎng)景，體驗(yàn)原理。同時(shí)，老師用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與幼兒講解洗手順序與時(shí)間。游戲活動(dòng)2：識(shí)別衛(wèi)生區(qū)域在教室中張貼病毒、細(xì)菌生長(zhǎng)的模型圖，識(shí)別它們的理論位置，同時(shí)講解理論知識(shí)。第五步：手工制作（10分鐘）利用環(huán)保材料，教師引導(dǎo)幼兒親手制作免洗洗手液，讓幼兒創(chuàng)新思考、行動(dòng)實(shí)踐，同時(shí)也讓幼兒在互動(dòng)中交流學(xué)習(xí)。第六步：歌謠教唱（10分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱《小豬變干凈了》這首歌曲，學(xué)唱中鼓勵(lì)幼兒輕聲合唱。第七步：小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師讓幼兒自評(píng)此次教學(xué)的收獲，教學(xué)重點(diǎn)，讓幼兒明確下一步努力的方向。同時(shí)也讓教師了解教學(xué)效果，為下一步的教學(xué)提供參考。五、教學(xué)反思通過(guò)《小豬變干凈了》這門(mén)游戲教學(xué)，幼兒對(duì)于衛(wèi)生保健有了更加深入的認(rèn)識(shí)。幼兒通過(guò)角色扮演的方式，理解了正確的洗手流程與衛(wèi)生常識(shí)。同時(shí)，兩種游戲?qū)嵺`的方法，從感性到理性的學(xué)習(xí)方式，深受孩子們的歡迎?？赏ㄟ^(guò)幼兒園常規(guī)的衛(wèi)生保健口號(hào)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在之后的教案設(shè)計(jì)中，我會(huì)