2024年高考語文備考之詞語意義與用法考查專題練習(xí)

(2023新高考Ⅱ卷20題)閱讀下面的文字，完成下面各題?！岸鷻C(jī)一戴，誰也不愛”。周圍的世界有時(shí)太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容易，只需戴上耳機(jī)?！?.下列句子中的“誰”和“耳機(jī)一戴，誰也不愛”中的“誰”，意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)A.悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?B.生活中誰都需要表達(dá)和交流。C.我本來是跟他開玩笑的，誰知道他竟然生氣了。D.我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！(2023高考全國乙卷17題)閱讀下面的文字，完成下面各題。郭老頭、耿老頭，倆老頭，這兩個(gè)老頭，從前面看，像五十歲；從后面看，像三十歲，他們今年都已經(jīng)做過七十整壽了，身體真好！郭老頭能吃飯，斤半烙餅卷成一卷，攥在手里，蘸一點(diǎn)汁，幾口就下去了。他這輩子沒有牙疼過。耿老頭能喝酒。他拿了茶碗上供銷社去打酒，一手接酒，一手交錢，售貨員找了錢給他，他亮著個(gè)空碗：“酒呢?”售貨員有點(diǎn)憂傷：記得是打給他了呀！——售貨員低頭數(shù)錢的功夫，二兩酒已經(jīng)進(jìn)了他的肚了，倆老頭非常“要好”——這地方的方言，“要好”是愛干凈愛整齊的意思，不論什么時(shí)候，上唇的胡子平嶄烏黑，下巴的胡子刮得溜光。2.下列句子中的“能”與文中加點(diǎn)的“能”，意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A.她盡量高高地跳起腳尖，希望車廂里的人能看見她的臉。B.我們班同學(xué)就數(shù)他能說，講起話來口若懸河滔滔不絕。C.新頒布的控?zé)煑l例規(guī)定，絕大多數(shù)公共場所都不能吸煙。D.以前這條小河上沒有橋，人們只能涉水而過，非常不便。(2022新高考Ⅰ卷21題)閱讀下面的文字，完成下面各題。節(jié)日期間，無論是家人團(tuán)圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很多人會增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實(shí)上，生活中你會發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人，其實(shí)根本不胖，反而是一些真正應(yīng)該減肥的人對此卻毫不在意，那么，怎么判斷是否需要減肥呢?從醫(yī)學(xué)角度來說，身材是否肥胖，主要看體質(zhì)指數(shù)。體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之平方而得出的數(shù)字，國人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5~23.9,如果低于18.5,就是偏瘦,不需要減肥,而高于23.9,就可以考慮減肥了。3.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項(xiàng)是(3分)()A.你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。B.聽了老師的話，三個(gè)人你看看我，我看看你，都不吭聲了。C.他是個(gè)非常用功的同學(xué)，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。D.請你選三名學(xué)生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽。閱讀下面的文字，完成下面小題。東風(fēng)、西風(fēng)、南風(fēng)、北風(fēng)，當(dāng)風(fēng)從某個(gè)方向吹來，我們大概知道了某一個(gè)季節(jié)的某個(gè)故事。但是這些名字，也只是從“丫蛋”變成了“翠花”，雖然好了那么一點(diǎn)點(diǎn)，卻還不夠雅致。于是，四季的風(fēng)，有了更具特色的名字：和風(fēng)、熏風(fēng)、金風(fēng)、朔風(fēng)。4.下列句子中的“某”和文中畫橫線處的“某”，用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A.武漢某高校在圖書館搭建起小單間“視頻會議室”，為學(xué)生節(jié)省了尋找云端面試場地的時(shí)間。B.我們或許曾在人生的某一時(shí)刻，默默吟誦過那些震撼人心的詩句，從中汲取了強(qiáng)大的精神力量。C.楊某以虛假宣傳的方式銷售假冒商品，致高某陷入錯(cuò)誤認(rèn)知而形成交易，楊某的行為構(gòu)成銷售欺詐。D.曹操教釃熱酒一杯，與關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰：“酒且斟下，某去去便來。”出帳提刀，飛身上馬。閱讀下面的文字,完成后面的問題。沒有誰覺得自己有什么不好，好與不好都在別人眼里。你有用就是好，沒用就是不好。世俗的層面，價(jià)值就是一切。每個(gè)人活在這個(gè)世界上，只是被他人賦予了各種價(jià)值判斷罷了。由此，你就會明白世間的冷與熱，親與疏，阿諛與惡語，諂媚與冷顏。因?yàn)榭吹搅吮举|(zhì)，所以才尋得見心底的安靜和輕松。5.下列句子中的“誰”和文中畫橫線處的“誰”，用法不相同的一項(xiàng)是（3分）（）A．大家看誰合適，就選誰當(dāng)代表。B．大家比著干，誰都不肯落后。C．我的書不知道被誰拿走了。D．這件事誰也不知道。閱讀下面的文字，完成下面小題。《海豚之歌》敘事視角調(diào)度嫻熟，這在兒童文學(xué)敘事傳統(tǒng)中不常見，細(xì)剖沈石溪的動(dòng)機(jī)，這絕不是形式層面的一種花樣?！鞍肽樅ｋ唷笔怯玫谝蝗朔Q“我”的視角講述的，它講述了“我”——一個(gè)丑海豚勵(lì)志成長的故事。這是貼近兒童自我的一種內(nèi)視角敘事，一種敞開自我與檢視自我的敘事思路。6.下列句子中的“我”和文中畫橫線處的“我”，用法相同的一項(xiàng)是(3分)（）A．這個(gè)童話里的“丑小鴨”，可能是你，也可能是我。B．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。C．某草坪標(biāo)語：“腳下請留情，我怕疼?！盌．我愿化做一只小鳥，陪伴在你的左右。閱讀下面的文字,完成后面的問題。研究表明，超常刺激會激活我們大腦獎(jiǎng)賞回路中的伏隔核一它與“快樂源泉”多巴胺的釋放密切相關(guān)。所以，多看看“萌物”，我們就會多一點(diǎn)快樂。你是不是覺得冰墩墩越看越可愛了？7.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項(xiàng)是(3分)（）A.因?yàn)橛心阊┲兴吞浚业靡远蛇^難關(guān)，永記此情！B.在交流會上，這三人，你夸我，我夸你，好不和睦！C.明天舉行畢業(yè)典禮，年級部邀請你表演一個(gè)文藝節(jié)目。D.美妙的自然景觀，溫潤適宜的氣候，不由讓你流連忘返。讀下面的文字，完成下題。作為飛船上最后一個(gè)實(shí)現(xiàn)國產(chǎn)化的單機(jī)設(shè)備，“伽馬剎車指令員”在此次返回艙順利著陸中，交上了令人滿意的答卷。8.下列句子中的“人”和文中畫橫線處的“人”，用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A．人怎么還不來？B．他人在心不在。C．人不可貌相，海水不可斗量。D．柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。閱讀下面的文字，完成下題。從生產(chǎn)方面看，發(fā)出1度電需要消耗多少資源呢？目前主流發(fā)電方式主要有火力發(fā)電、水力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、核能發(fā)電等。以現(xiàn)行火力發(fā)電耗煤標(biāo)準(zhǔn)為例，生產(chǎn)1度電需要燃燒200—400克標(biāo)準(zhǔn)煤……總之，每1度電都意味著要消耗大量的人力、物力和資源，我們在享受電氣時(shí)代帶來的便利的同時(shí)，也要堅(jiān)持勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。“半絲半縷，恒念物力維艱”，珍惜日常使用的每1度電。正是這不起眼卻又無比重要的1度電，支撐起了我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。我們隨手熄滅的1盞燈，可能正是點(diǎn)亮我們未來的一束光。9.下列句子中的“有”和文中加點(diǎn)處的“有”，用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A．向陽河有一丈多深，十丈來寬，它自北向南緩緩流去。B．小王有《三國演義》《紅樓夢》《紅與黑》等中外名著。C．新冠病毒疫情有變化：致病性逐漸減弱而傳染性增強(qiáng)。D．中共中央直屬工作部門、辦事機(jī)構(gòu)有中共中央辦公廳等。閱讀下面的文字，完成下題。有人喜歡說“看破紅塵”，其實(shí)人是不能“看破”的，因?yàn)橐坏┛雌?，人就會很消極，無所作為。但也不能斤斤計(jì)較，不然就會時(shí)時(shí)不愉快，常常痛苦。那人要怎么樣?人要“看開”，但不要“看破”。不過很多人分不清二者，認(rèn)為“看開”就是“看破”，這是不正確的?！翱撮_”就是說：我不會常常倒霉，這次的情境別人也碰到過，只是他碰到時(shí)，我不知道而已。這樣就不會覺得怎么別人運(yùn)氣都那么好，只有自己這么倒霉了。有時(shí)大家看見一個(gè)人總是穿戴得整整齊齊，面帶笑容，覺得這個(gè)人好像從來沒有病過。其實(shí)他遭遇不幸時(shí)，他在家里受疾病折磨時(shí)，大家又何嘗知道。10.下列句子中的“他”和文中加點(diǎn)的“他”，用法和意思相同的一項(xiàng)是(3分)（）A.最近事情太多，理不出個(gè)頭緒，算了，先睡他一覺再說。B.你們?nèi)齻€(gè)人一塊去的，怎么就你們兩個(gè)回來了?他呢?C.孟子曰：“四境之內(nèi)不治，則如之何?”王顧左右而言他。D.一個(gè)人離開了集體，他就將一事無成。這是毋庸置疑的。閱讀下面的文字，完成下題。對于病毒的變異，我們需要給予更多的關(guān)注和研究，并不是每一次提及病毒變異都要“談變色變”。那么，該如何對待病毒變異呢？首先，我們不必過于恐慌，因?yàn)椴《颈旧碜儺愃俣容^快，畢竟“適者生存”，變異也是為了更好地生存。其次，病毒的繁殖和變異都需要在病毒感染者體內(nèi)完成。如果沒有了感染者，病毒就無法生存、繁殖和變異，所以我們應(yīng)積極接種疫苗，讓身體產(chǎn)生抗體，從而減少感染。11.下列句子中的“我們”和文中畫橫線處的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是（3分）()A.抗美援朝的意義，正如志愿軍戰(zhàn)士所言：“我們打這場仗，是為了讓后代不用打仗?！盉.調(diào)解員對老劉說：“鄰里有糾紛矛盾這很正常，把我們老劉家的高尚風(fēng)格拿出來，化干戈為玉帛?！盉.我們還是坐下來談?wù)劙桑笸娈?，總會找到符合雙方利益的契合點(diǎn)。C.優(yōu)秀的典籍，既是中華民族的共享記憶，也是我們與歷史的精神接續(xù)。閱讀下面的文字，完成下題?！昂途础笔侵袊牟璧雷非?。“和敬”既是孔子思想的核心,也是中國茶文化的核心價(jià)值觀。和”之意大處來說是整個(gè)宇宙、自然界呈現(xiàn)統(tǒng)一的狀態(tài)，小處來說是任何事情都要和諧、協(xié)調(diào)?！爸林泻汀薄昂蜑橘F”，追求人與人、人與社會以及人與自然各種關(guān)系的均衡、和諧、有序、穩(wěn)定。茶的質(zhì)樸、簡約、溫和、淡定是“中和”“包容”的最佳內(nèi)涵體現(xiàn)。和為貴,內(nèi)和則眾志成城；外和則良友諸多；人和可所向披靡。12.下列句子中的“要”和文中加線的“要”,用法相同的一項(xiàng)是(3分)（）A.已經(jīng)十點(diǎn)了,早點(diǎn)兒睡吧,明天還要起早呢!B.從下月起由北京到天津坐高鐵只要半個(gè)小時(shí)。C.夏天屋子里太熱,樹蔭底下要涼快得多。D.明天要下雨,我就不去首都體育館參加訓(xùn)練。閱讀下面的文字，完成下面小題?？茖W(xué)家認(rèn)為，每個(gè)人身上都有味道，并且是獨(dú)一無二的。那么，人的體味到底是從何而來的呢？研究表明，每個(gè)人的體味主要來自汗液，而汗液之所以能形成獨(dú)特的體味，與基因有關(guān)，更與生活在人們身上的微生物有關(guān)。13.下列句子中的“味道”和文中加點(diǎn)的“味道”，含義和用法完全相同的一項(xiàng)是（3分）（）A．印象中，媽媽做的紅燒辣子魚味道非常鮮美，一直是我全家人的最愛。B．過分退色的墻體已經(jīng)沒有昔日的金碧輝煌，但是墨跡斑駁更加有味道。C．衣物開始沾染著他的氣息，你穿過歸還的時(shí)候，衣物就有了你的味道。D．最近熱播的電視劇《無間》情節(jié)曲折，越看越有味道，引來不少人追劇。參考答案1.B2.B3.C4.B【解析】畫橫線處和B項(xiàng)中的“某”均指不定的事物。A項(xiàng)，指一定的事物（知道名稱而不說出）。C項(xiàng)，指一定的人（知道名稱而不說出）。D項(xiàng)，用來代替自己或自己的名字。5.C【解析】此題考查人稱代詞的用法。C項(xiàng)中的“誰”，虛指，表示不知道的人或無須說出姓名和說不出姓名的人；A、B、D三項(xiàng)和文中都是任指，表示任何人。6.C【解析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。從“它講述了‘我’——一個(gè)丑海豚勵(lì)志成長的故事”可知，文中畫橫線處的“我”，指的是“一個(gè)丑海豚”，說話人自指。C項(xiàng)“我”，指的是草坪上的花草，說話人自指。A.“我”，泛指任何一個(gè)人。B.“我”，指代作者。D.“我”，指代作者。7.D【解析】文中畫橫線處的“你”和D項(xiàng)的“你”泛指任何人，其他三項(xiàng)的“你”稱對方（一個(gè)人）8.C【解析】本題考查學(xué)生對“人”的稱代（特指、泛指）作用的分析能力。畫橫線處的“人”是一個(gè)代詞，代指每個(gè)人，或者是指一定人群中的每一個(gè)人，是泛指。C項(xiàng)中“人”的用法與之相同，均為泛指。A項(xiàng)的“人”是指別人、他人，即具體到來的人。B項(xiàng)的“人”是指具體的“身體”，D項(xiàng)的“人”是指特定夜歸的主人。9.D【解析】本題考查學(xué)生分析重要詞語意義和用法的能力。文中的“有”表示存在。A．表示達(dá)到一定的數(shù)量或某種程度；B．表示領(lǐng)有，跟“無、沒”相對；C．表示發(fā)生或出現(xiàn)；D．表示存在。10.D【解析】文中畫橫線處的“他”指我以外的任何人。A.虛指(用在動(dòng)詞和數(shù)量詞之間)；B.稱你、我之外的第三人；C.其他的，別的事情。D.泛指任何一個(gè)人，與例句中的“他”的用法和意思相同。11.D【解析】D項(xiàng)