江西省贛州市會(huì)昌縣2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

江西省贛州市會(huì)昌縣2024屆語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）林浩的爸爸想開(kāi)一家樂(lè)器店，最適合開(kāi)業(yè)時(shí)使用的一副對(duì)聯(lián)是（）A．剪彩為歌袖，裁云作舞衣。B．韻出高山流水，調(diào)追白雪陽(yáng)春。C．雖云毫末技藝，卻是頂上功夫。D．春夏秋冬一歲川流不息，東西南北四方賓至如歸。2．（2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯，候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。B．“且慢，讓我來(lái)看一看罷?！彼谑莵?lái)回摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道：“偷我們的罷，我們的要大得多呢?！盋．近年來(lái)，因在馬路上行走時(shí)使用手機(jī)而引發(fā)的安全事故屢屢曝光，“手機(jī)依賴(lài)”到底是不良習(xí)慣？還是危險(xiǎn)的“炸彈”？這讓人們不得不開(kāi)始質(zhì)疑。D．大屏幕上閃現(xiàn)出世博會(huì)159年來(lái)人類(lèi)智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車(chē)、航天器……這一刻，“一切源于世博會(huì)”的理念得以彰顯。3．（2分）下列句中加點(diǎn)字解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．凄神寒骨凄，使……感到悲傷（《小石潭記》柳宗元）B．余人各復(fù)延至其家延，邀請(qǐng)（《桃花源記》陶淵明）C．怒而飛，其翼若垂天之云怒，生氣（《北冥有魚(yú)》莊子）D．高者掛罥長(zhǎng)林梢長(zhǎng)，高（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫）4．（2分）下列各組中字詞書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．打隔浮燥接踵而至輕歌漫舞B．虔誠(chéng)聯(lián)想自圓其說(shuō)行將就木C．狡辨遷徒陽(yáng)奉陰違不知所錯(cuò)D．農(nóng)彥晦暗天衣無(wú)逢勇往直錢(qián)5．（2分）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（)①很多時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的風(fēng)頭正盛只是暫時(shí)的。②真正擁有生命力的語(yǔ)言總會(huì)在時(shí)間的沉淀下大浪淘沙。③語(yǔ)言的活力來(lái)自常用常新。④只有直面內(nèi)心感受的差異化表達(dá)，才能生機(jī)勃勃、經(jīng)久不衰，造就語(yǔ)言的經(jīng)典。⑤在一個(gè)新詞匯層出不窮的時(shí)代，準(zhǔn)確說(shuō)出所思所想，比不假思索套用流行詞匯更有價(jià)值和意義。A．③④⑤①② B．⑤①④②③C．③⑤①②④ D．⑤③④①②6．（2分）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．《紅色之路》大型文藝晚會(huì)上，眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的藝術(shù)，使在場(chǎng)的觀眾熱血沸騰。（在“藝術(shù)”后面加“表演”）B．了解我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)輝煌取得的成績(jī)，可以增強(qiáng)我們的民族自豪感。（把“輝煌”調(diào)到“成績(jī)”之前）C．在學(xué)校師資不足的情況下，他主動(dòng)挑起了為請(qǐng)假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的贊譽(yù)。（把“贊譽(yù)”改為“稱(chēng)贊”）D．這樣重大的事情擅自處理，是極其錯(cuò)誤的，今后要杜絕不再出現(xiàn)這樣的情況。（刪去“不”）7．（2分）下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．季節(jié)的春夏秋冬，植物的生長(zhǎng)榮枯，周而復(fù)始，年年如此。B．這篇文章立意明確，論述周到、深刻，真可謂天衣無(wú)縫。C．在會(huì)場(chǎng)上，他認(rèn)為自己權(quán)高位重，眼里目空一切，聽(tīng)不進(jìn)任何建議。D．探索應(yīng)該有想象力、有計(jì)劃，不能消極地袖手旁觀。8．（2分）下列作品以作者的字來(lái)命名的一項(xiàng)是（

）A．《柳河?xùn)|集》 B．《韓昌黎文集》 C．《東坡樂(lè)府》 D．《王子安集》9、（4分）閱讀語(yǔ)段，按要求完成下面各題。立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物yùn育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中sùsù地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都消聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是（）周而復(fù)始。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：sùsù（）yùn（）育（2）給加點(diǎn)字的注音：風(fēng)雪載途（）衰草連天（）（3）文中有一個(gè)錯(cuò)別字應(yīng)改為（）（4）文中（）處填入哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)更恰當(dāng)（）A．，B．；C．、D．?。?）文中畫(huà)線(xiàn)句子的主語(yǔ)是：（）（6）立春是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，我國(guó)一直以立春作為春季的開(kāi)始。除了立春，春季還有五個(gè)節(jié)氣：雨水、驚蟄、春分、、。（7）語(yǔ)段運(yùn)用說(shuō)明方法，按照順序，概括了一年當(dāng)中的物候現(xiàn)象。10、填空。（8分）讀古詩(shī)文，將空缺處的原句寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（1）曲徑通幽處，________。（《題破山寺后禪院》常建）（2）________，更著風(fēng)和雨。（《卜算子·詠梅》陸游）（3）揀盡寒枝不肯棲，________。（《卜算子·黃州定慧院寓居作》蘇軾）（4）怒而飛，________。（《莊子·北冥有魚(yú)》）（5）孟子曾說(shuō)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運(yùn)于掌?！薄洞蟮乐幸病愤@篇文章中與之相近的語(yǔ)句是________，________。（6）《馬說(shuō)》一文中，描寫(xiě)千里馬悲慘遭遇的語(yǔ)句是________，________。（7）《賣(mài)炭翁》一文中，寫(xiě)出了賣(mài)炭老人矛盾心理的語(yǔ)句是________，________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面文章，完成下列小題。我家書(shū)櫥陸其國(guó)①四十多年前我剛工作時(shí)，單位在漢口路上，出大門(mén)穿過(guò)對(duì)面弄堂就是福州路，抬頭可見(jiàn)上海舊書(shū)店、古籍書(shū)店；出后門(mén)則是九江路，穿過(guò)弄堂一拐彎，沒(méi)走幾步就是南京東路新華書(shū)店。如此優(yōu)越的購(gòu)書(shū)環(huán)境，于我真可用“老鼠跌進(jìn)米缸里”來(lái)形容。盡管當(dāng)時(shí)我工資少，但畢竟有了零花錢(qián)買(mǎi)書(shū)淘書(shū)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)便也是一種幸福。②隨著工齡增長(zhǎng)，用來(lái)買(mǎi)書(shū)淘書(shū)的錢(qián)越來(lái)越多，我的書(shū)也就越來(lái)越多，以至于后來(lái)每次看到我喜滋滋買(mǎi)書(shū)回家，母親總要提醒我:“兒子，你不能把錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)書(shū)，你要存些錢(qián)，以后總要結(jié)婚成家?！毖垡?jiàn)書(shū)越買(mǎi)越多，母親又開(kāi)始告誡我:“家里攤得到處都是書(shū)，這樣下去可怎么辦？”③母親的告誡對(duì)于我們家來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我們家居住面積才19平方米，奶奶還在世，加上父母弟妹和我共7人，平均每人不到3平方米；再徒添我那些只進(jìn)不出，不斷疊加的書(shū)，真可說(shuō)是書(shū)滿(mǎn)為患。正是在那種窘迫的境況下，鄰居汪阿姨及時(shí)向我施予援手，將他們家那只大碗櫥，妙變成“書(shū)櫥”來(lái)到我家。④我們家那一帶是上海老式里弄，我家住二樓，最高四樓，汪阿姨家就住四樓。汪阿姨有一兒一女，他們小我?guī)讱q，他們覺(jué)得我們家熱鬧，經(jīng)常下樓來(lái)我家玩；我和弟妹也會(huì)去他們家玩。汪阿姨家那只碗櫥上端玻璃移拉門(mén)，常常被我們拉來(lái)拉去玩耍，比誰(shuí)用手撥得輕，門(mén)卻滑得遠(yuǎn)，當(dāng)然，這樣玩肯定是趁大人不在的時(shí)候。⑤我們漸漸長(zhǎng)大，自然不會(huì)再這樣頑皮，各自的興趣也早已換了內(nèi)容，比如我開(kāi)始酷愛(ài)讀書(shū)。書(shū)越買(mǎi)越多，但藏書(shū)卻成了大問(wèn)題。有一天，我對(duì)汪阿姨的兒子開(kāi)玩笑道：“你們家那只碗櫥賣(mài)給我做書(shū)櫥就好了，貼墻放，容量大，又不占地方?！蔽耶?dāng)時(shí)興之所至隨口一說(shuō)，過(guò)后也就忘了。不料幾天后，汪阿姨在樓梯口看到我，把我叫住了。汪阿姨說(shuō)：“你想要我們家那只碗櫥用來(lái)當(dāng)書(shū)櫥”？我一時(shí)不知汪阿姨問(wèn)這話(huà)是什么意思，趕緊糾正道：“我是說(shuō)——買(mǎi)。”汪阿姨噗哧一下笑了，接著說(shuō)道:“買(mǎi)什么呀買(mǎi)，一只舊碗櫥，你真覺(jué)得可以當(dāng)書(shū)櫥，搬去就是了?！蓖舭⒁淌钦J(rèn)真說(shuō)這話(huà)的，我當(dāng)天就將此事告訴了母親。我母親覺(jué)得這只碗櫥確實(shí)不怎么占地方，而且可以放不少書(shū)。不過(guò)從來(lái)不愛(ài)占人便宜的母親說(shuō):“不能白拿人家汪阿姨的東西，你要的話(huà)也要付錢(qián)?！蓖舭⒁唐綍r(shí)和我們家關(guān)系不錯(cuò)，她本不想要錢(qián)，但見(jiàn)我母親態(tài)度堅(jiān)決，只好同意。她說(shuō)，隨便給就行了。⑥汪阿姨可以說(shuō)“隨便給”，我母親可不會(huì)讓我“隨便給”。結(jié)果還是請(qǐng)了舊貨商店（那時(shí)也叫寄賣(mài)商店）的一位估價(jià)師上門(mén)估價(jià)，我記得那位估價(jià)師一會(huì)戴上眼鏡，一會(huì)摘下眼鏡，圍著那只碗櫥上下里外仔細(xì)地瞧，仿佛在鑒別文物的真假，他還真以為只要他估出合適的價(jià)，我們就會(huì)把它送去寄賣(mài)商店。⑦我感激汪阿姨一家對(duì)我的成全，也感激母親讓我從她身上學(xué)到不少東西。后來(lái)隨著歲月流逝，社會(huì)發(fā)展，尤其是我成家后幾經(jīng)搬遷，書(shū)櫥早已鳥(niǎo)槍換炮，原先那只書(shū)櫥也早就送人。但那只“書(shū)櫥”對(duì)我的潤(rùn)澤，卻一直留在我的美好記憶中。（2019年05月18日《新民晚報(bào)》，略有改動(dòng)）1．下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．第④段，插敘孩子們一同玩鬧的情景，體現(xiàn)兩家之間和睦融洽的鄰里關(guān)系。B．第⑥段，請(qǐng)估價(jià)師對(duì)碗櫥估價(jià)的舉動(dòng)，體現(xiàn)母親不占他人便宜的性格特點(diǎn)。C．文章圍繞“書(shū)櫥”敘述了“我”沒(méi)有書(shū)櫥、得到書(shū)櫥、懷念書(shū)櫥的過(guò)程。D．文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，采用敘議結(jié)合的方式，內(nèi)容富有哲理，令人深思。2．賞析下面的詞句。（1）以至于后來(lái)每次看到我喜滋滋買(mǎi)書(shū)回家，母親總要提醒我：“兒子，你不能把錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)書(shū)，你要存些錢(qián)，以后總要結(jié)婚成家?！保ㄙp析加點(diǎn)詞）（2）汪阿姨噗哧一下笑了，接著說(shuō)道：“買(mǎi)什么呀買(mǎi)，一只舊碗櫥，你真覺(jué)得可以當(dāng)書(shū)櫥，搬去就是了?！保ㄙp析人物描寫(xiě)書(shū)法）3．文章第③段為什么要詳細(xì)地介紹了我家窘迫的境況？4．文章結(jié)尾寫(xiě)道：“但那只‘書(shū)櫥’對(duì)我的潤(rùn)澤，卻一直留在我的美好記憶中?！闭?qǐng)分析那只書(shū)櫥對(duì)“我”的潤(rùn)澤具體表現(xiàn)在哪些方面？12、（16分）閱讀十里堡的黃昏遲子建①十里堡是都市里的鄉(xiāng)村。②黃昏降臨時(shí)，印染廠門(mén)前那條本不清澈的河流便被夕陽(yáng)的余暉給涂抹得一片燦然。這時(shí)，簡(jiǎn)樸陳舊的橋兩側(cè)就已經(jīng)被郊區(qū)的菜農(nóng)給占據(jù)了。這些菜農(nóng)面若棗色，穿布衣，有的婦女在冬季時(shí)還包著土里土氣的頭巾，他們提秤的手和他們的吆喝聲一樣粗糙。有時(shí)他們還趕著馬車(chē)或驢車(chē)來(lái)，車(chē)上載著水靈靈的蔬菜。他們有板有眼地走在黃昏里，沒(méi)有比這種情景更感人的了。聽(tīng)完了這種來(lái)自鄉(xiāng)間的聲音，你沿著十里堡那條庸碌、閉塞的長(zhǎng)街再走上一刻吧。賣(mài)白鰱魚(yú)的人將期望的目光投在你身上，一些白發(fā)蒼蒼的老人坐在胡同口的矮板凳上沐浴夕陽(yáng)。如果你走路稍不留神，會(huì)被四處支起的小攤撞著。賣(mài)驢打滾的人戴著鮮亮的白帽子；賣(mài)煎餅果子的攤前總是那么熱氣騰騰；炸餅在油鍋里發(fā)出知了一般的叫聲；賣(mài)各種腌菜的老婆婆，將那一盆盆五顏六色的腌菜陳列在玻璃柜里，玻璃锃亮锃亮的，里面的每樣腌菜都是老婆婆的一個(gè)通話(huà)。走在這樣的街上，你會(huì)感覺(jué)到生活的氣息陣陣拂來(lái)，給人的精神以一種慰藉。③秋天盡了，蒼白混沌的冬天來(lái)了。十里堡橋下的流水在傍晚時(shí)常常升騰起一團(tuán)團(tuán)乳白色的霧氣。站在橋頭買(mǎi)菜的農(nóng)人如臨仙境，但他們絕不會(huì)因霧氣的影響而缺斤短兩，他們?cè)跐忪F中拼命睜大眼睛去看秤星，他們的布底棉鞋踩著堅(jiān)實(shí)的路面，遠(yuǎn)來(lái)的馬蹄聲越發(fā)響亮了。那時(shí)我們會(huì)更加懷念春季在橋頭賣(mài)鮮紅草莓和櫻桃的小姑娘，懷念秋季挑著沙果擔(dān)子的健壯漢子。他們不是京城人，他們居住在農(nóng)村，種菜，種糧，也種花。農(nóng)人們?cè)诔鞘械倪吘壣钪?，他們不時(shí)給京城挾來(lái)新鮮的田野氣息，送來(lái)最不可缺少的生命養(yǎng)料，送來(lái)稻谷、玉米、水果、蔬菜，也送來(lái)樸實(shí)、忠厚與善良。因?yàn)橛辛怂麄?，京城就像被一股活水圍繞著，富庶美麗，生生不息。④我忘不了離開(kāi)北京的那年冬天，那是圣誕節(jié)前夕的低沉的黃昏，還是在十里堡那條幽僻的長(zhǎng)街上，我拿著一沓剛買(mǎi)到的散發(fā)著廉價(jià)香水氣味和美麗謊言的賀卡往回走，忽然在橋頭遇見(jiàn)一個(gè)賣(mài)竹編小擺設(shè)的鄉(xiāng)下人。他年紀(jì)很大了，穿一件黑棉襖，目光有些遲鈍，身前的籃子里放著形形色色的竹編：黑嘴巴短尾巴的狗，胖乎乎的小雞，姿態(tài)嫻雅的鴨子，有些鮮紅眼珠的小兔子。我問(wèn)他每件賣(mài)多少錢(qián)，他說(shuō)一元。他并不看著我說(shuō)話(huà)，我驀然察覺(jué)這是個(gè)盲人。我問(wèn)他這些小動(dòng)物是不是他編的，他點(diǎn)點(diǎn)頭。我突然覺(jué)得羞愧難當(dāng)，我花許多前買(mǎi)來(lái)的一堆印刷精美卻難掩矯情的賀卡，而對(duì)這些充滿(mǎn)自然氣息的竹編卻熟視無(wú)睹。是城市要消滅一個(gè)有著故鄉(xiāng)的人的心中那最后一縷鄉(xiāng)愁嗎？那一刻我的眼睛發(fā)潮了。⑤天臺(tái)的參天古木、頤和園的亭臺(tái)樓閣、王府井的繁華街市，并沒(méi)有給我留下太多的回憶。能讓我想起北京的，總是東郊那個(gè)叫十里堡的地方，那個(gè)我生活了三年的地方，我忘不了那兒的黃昏。1．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者忘不了十里堡黃昏的原因。2．結(jié)合第②段內(nèi)容，仿照下面畫(huà)線(xiàn)的短語(yǔ)，完成填空。走在這樣的街上，你會(huì)感到生活的氣息陣陣拂來(lái)，它在菜農(nóng)粗糙的吆喝聲里，它在馬車(chē)驢車(chē)上載著的水靈靈的蔬菜里，它在__________________________________，它在__________________________________，它在__________________________________。3．結(jié)合上下文，賞析文中兩處畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。（1）黃昏降臨時(shí)，印染廠門(mén)前那條本不清澈的河流便被夕陽(yáng)的余暉給涂抹得一片燦然。（2）因?yàn)橛辛怂麄儯┏蔷拖癖灰还苫钏畤@著，富庶美麗，生生不息。4．第④段最后作者說(shuō)“是城市要消滅一個(gè)有著故鄉(xiāng)的人的心中那最后一縷鄉(xiāng)愁嗎？那一刻我的眼睛發(fā)潮了?！蹦闶侨绾卫斫膺@兩句話(huà)的？13、（12分）閱讀下面的文章,回答下列各小題。做一個(gè)勇于批判又敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕诒本┐髮W(xué)2018年開(kāi)學(xué)典禮上的演講①一個(gè)勇于批判的人,往往也有強(qiáng)烈的完美主義和理想主義的心理,很難接受事物的瑕疵,因此不會(huì)輕易給人贊美和肯定,甚至對(duì)自己也未必滿(mǎn)意,索性潔身自好,徹底不做事。相反,一個(gè)勇于任事的人,喜歡在一點(diǎn)一滴的具體事功中獲得意義,不愿過(guò)多地批判甚至刻意回避現(xiàn)實(shí)的陰暗面,更愿意去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的合理性,希望承擔(dān)建設(shè)和改善的責(zé)任。②大家想過(guò)沒(méi)有,當(dāng)這兩種人相遇的時(shí)候,會(huì)是一種什么樣的場(chǎng)景?③一個(gè)把批判精神貫穿到底的人,可能會(huì)覺(jué)得社會(huì)上遍地不公,無(wú)能之輩橫行。這些無(wú)能之輩整日里蠅營(yíng)狗茍,渾渾噩噩,國(guó)家就要?dú)г谒麄冞@些人手里,恨不得要對(duì)他們進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)。④而一個(gè)只想著埋頭做事的人,可能會(huì)覺(jué)得社會(huì)上整天空發(fā)議論、不干實(shí)事的閑散人太多了,有些人就是不肯傳播正能量,總是盯著社會(huì)的不足之處,把它們夸大渲染,像個(gè)蒼蠅一樣討厭。⑤天下興亡,匹夫有責(zé)。如何從我做起,避免那令人痛心疾首的事情發(fā)生?⑥一個(gè)人在青年時(shí)代養(yǎng)成的品格,會(huì)影響他的一生。所以,我給各位同學(xué)的建議是:從今天開(kāi)始,在學(xué)習(xí)生活中,既要培養(yǎng)自己敢于批判的精神,也要鍛煉自己勇于任事的作風(fēng)。將來(lái)大家離開(kāi)校園,承擔(dān)社會(huì)角色時(shí),是在朝還是在野,是批判者還是建設(shè)者,個(gè)人選擇總是要有所側(cè)重。但是,只要一個(gè)人在青年時(shí)代,就有意識(shí)地同時(shí)培養(yǎng)自己批判者和建設(shè)者的精神品質(zhì),在他進(jìn)入社會(huì)之后,就不會(huì)輕易地把與自己做出不同選擇的人,視為敵人。⑦當(dāng)他作為批判者,發(fā)起猛烈批評(píng)的炮火時(shí),他也同時(shí)能夠看到,這個(gè)社會(huì)中有光明的地方。他能夠批評(píng)荒謬,也肯定進(jìn)步,能夠?qū)δ切┯掠谌问碌慕ㄔO(shè)者給予理解和尊重。當(dāng)他作為建設(shè)者,也能夠正確對(duì)待批評(píng)的聲音,能夠把不同的意見(jiàn),——哪怕再刺耳——一也當(dāng)作是對(duì)事業(yè)的鞭策,而不是播上自己的耳朵或?qū)Ψ降淖彀?。之所以能做到這一點(diǎn),都是因?yàn)樵谒贻p的時(shí)候,就努力做一個(gè)敢于批判也勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。先在自己身?反復(fù)訓(xùn)練,左右互搏,實(shí)現(xiàn)了這種人格的對(duì)立統(tǒng)一,才可能擴(kuò)充出一個(gè)真正的“兼容并包”的格局和胸懷。1．作者在演講中對(duì)學(xué)生提出了什么樣的希望?_________________________________________2．第①-④段在文章中的作用是什么?_____________________________________3．文中劃線(xiàn)句子中加點(diǎn)的“哪怕再剌耳”能否刪去?談?wù)勀愕目捶?。_________________________________________________________4．聯(lián)系自己的實(shí)際,談?wù)勀阕x了這篇文章后的感受。______________________________________________三、寫(xiě)作。（50分）14、作文。人生總有很多相遇。與他人相遇，也許就是一次心靈的碰撞；與自然相遇，也許就是一次靈魂的洗禮；與書(shū)籍相遇，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相遇，也許就是一次精神的升華……總有一次相遇，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。要求：①以“相遇”為題，寫(xiě)一篇記敘文，字?jǐn)?shù)600字以上。②可以回憶身邊生活，寫(xiě)出真情感。③加點(diǎn)聯(lián)想和想象，讓情節(jié)更精彩。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、B【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握能力。首先要了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：①字?jǐn)?shù)相等。②句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對(duì)的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。③詞性相對(duì)。對(duì)聯(lián)要求，一般是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，以此類(lèi)推。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或短語(yǔ)，最好是并列短語(yǔ)對(duì)并列短語(yǔ)，偏正短語(yǔ)對(duì)偏正短語(yǔ)，依此類(lèi)推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。⑤內(nèi)容相關(guān)。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個(gè)有機(jī)整體，共同表達(dá)一個(gè)主題，絕對(duì)不能彼此孤立，各自為政，或是風(fēng)馬牛不相及，這是寫(xiě)作對(duì)聯(lián)的大忌。2、D【解題分析】

A.“草木榮枯”與“候鳥(niǎo)去來(lái)”是并列短語(yǔ)，中間應(yīng)該用“頓號(hào)”；B.“直起身來(lái)說(shuō)道”后用逗號(hào)；C.選擇疑問(wèn)句是一個(gè)問(wèn)句，所以第一個(gè)“問(wèn)號(hào)”應(yīng)改為“逗號(hào)”。故選D。3、C【解題分析】

C.怒而飛，其翼若垂天之云。怒：振奮，這里是指鼓起翅膀。故選C。4、B【解題分析】

A.打嗝，浮躁，輕歌曼舞。C.狡辯，遷徙，不知所措。D.農(nóng)諺，天衣無(wú)縫，勇往直前。故選B。5、C【解題分析】

本題考查句子排序能力。解答此類(lèi)題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。此段文字解說(shuō)的是“語(yǔ)言”，③句為首句，排除BD，④句的“只有直面內(nèi)心感受的差異化表達(dá)，才能生機(jī)勃勃、經(jīng)久不衰，造就語(yǔ)言的經(jīng)典。”“只有……才……”是得出的結(jié)論，要放在段末，排除A，故選C。6、C【解題分析】

C.搭配不當(dāng)，應(yīng)“挑起了……重?fù)?dān)”或“承擔(dān)……任務(wù)”。故選C。7、C【解題分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。C項(xiàng)使用不正確，“目空一切”指什么都不放在眼里，形容極端驕傲自大。本句中的“眼里”與“目空一切”有語(yǔ)意的重復(fù)。8、D【解題分析】

考點(diǎn)作家作品。點(diǎn)評(píng)本題考查學(xué)生對(duì)作家作品的識(shí)記能力。答題時(shí)應(yīng)注意，關(guān)鍵在于平時(shí)的識(shí)記與積累。這類(lèi)題的判斷點(diǎn)是：作者的名（字、號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代；作品的名稱(chēng)、體裁、出處、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風(fēng)格、流派等。抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，根據(jù)積累的知識(shí)判斷正誤即可。A.《柳河?xùn)|集》是唐代柳宗元作品集。劉禹錫編。因作者為河?xùn)|人而得名。B.《韓昌黎文集》，韓愈，字退之,唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、思想家，祖籍河南省鄧州市，世稱(chēng)韓昌黎。C.《東坡樂(lè)府》，北宋蘇軾所撰的詞集，蘇軾字子瞻、和仲，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱(chēng)蘇東坡。D.《王子安集》是后人整理的王勃作品集，王勃，字子安，漢族，唐代文學(xué)家。古絳州龍門(mén)（今山西河津）人，出身儒學(xué)世家，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱(chēng)為“王楊盧駱”“初唐四杰”。故答案為：D。9、（1）簌簌孕（2）zàishuāi（3）銷(xiāo)（4）A（5）葉子（6）清明谷雨（7）舉例子時(shí)間【解題分析】

（1）簌簌：①形容風(fēng)吹葉子等的聲音。②形容眼淚等紛紛落下的樣子。孕育：懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物。（2）風(fēng)雪載（zài）途：一路上都是風(fēng)雪交加，形容旅途艱難。衰（shuāi）草連天：形容荒草遍地，極其荒涼的樣子。（3）銷(xiāo)聲匿跡：意思是不再公開(kāi)講話(huà),不再出頭露面,形容隱藏起來(lái)不出聲不露面,不可作“消聲匿跡”。（4）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！澳昴耆缡恰睕](méi)有很強(qiáng)烈的感情，所以不能用感嘆號(hào)，不能選D?！澳昴耆缡恰焙汀爸芏鴱?fù)始”是句子的謂語(yǔ)成分，所以中間不能用頓號(hào)，故不能選C。而分號(hào)一般要在逗號(hào)基礎(chǔ)上再用，故不能選B。故選A。（5）本題考查句子成分?！爸参锏摹笔嵌ㄕZ(yǔ)，“葉子”是主語(yǔ)，“漸漸”是狀語(yǔ)，“變黃”是謂語(yǔ)。（6）本題考查文化常識(shí)。春季節(jié)氣：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。夏季節(jié)氣：立夏、小滿(mǎn)、芒種、夏至、小暑、大暑。秋季節(jié)氣：立秋，處暑，白露，秋分，寒露，霜降。冬季節(jié)氣：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。（7）舉例子：“再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，”舉出燕子、不谷鳥(niǎo)歸來(lái)等例子說(shuō)明立春時(shí)萬(wàn)物復(fù)蘇。時(shí)間順序：立春過(guò)后、再過(guò)兩個(gè)月、于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季、到了秋天、準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。是按照時(shí)間順序在介紹。10、（1）禪房花木深（2）已是黃昏獨(dú)自愁（3）寂寞沙洲冷（4）其翼若垂天之云（5）故人不獨(dú)親其親不獨(dú)子其子（6）祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間（7）可憐身上衣正單心憂(yōu)炭賤愿天寒【解題分析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“洲”“祗”“櫪”“愿”等字詞的書(shū)寫(xiě)。二、閱讀理解。（42分）11、1．D2．（1）“每次”“總要”突出母親對(duì)“我”提醒之頻繁，有力地體現(xiàn)母親對(duì)“我”把零花錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)這一做法的憂(yōu)慮。（2）運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)出汪阿姨為人直爽（大方、熱心）的性格特點(diǎn)。3．襯托出“我”對(duì)書(shū)的酷愛(ài)，引出汪阿姨送“書(shū)櫥”這一情節(jié)，突出汪阿姨的熱心、友善。4．示例：“潤(rùn)澤”表現(xiàn)在“書(shū)櫥”中的書(shū)籍對(duì)“我”的陶冶；汪阿姨成人之美（友善、熱心）的品質(zhì)對(duì)我的影響；母親不占他人便宜的品質(zhì)對(duì)“我”的熏陶。【解題分析】1．考查對(duì)文章的理解和分析。本文語(yǔ)言樸實(shí)自然，如敘家常，主要采用的表達(dá)方式是記敘和抒情。故D項(xiàng)“文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，采用敘議結(jié)合的方式”的說(shuō)法不準(zhǔn)確。故選D。2．（1）考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫(xiě)其表達(dá)效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語(yǔ)句“以至于后來(lái)每次看到我喜滋滋買(mǎi)書(shū)回家，母親總要提醒我：“兒子，你不能把錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)書(shū)，你要存些錢(qián)，以后總要結(jié)婚成家”中的“每次”是說(shuō)無(wú)一次例外，“總要”寫(xiě)出母親不厭其煩地提醒，突出了母親對(duì)“我”把錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)書(shū)的憂(yōu)慮之情。（2）考查對(duì)描寫(xiě)手法及其作用的分析。人物描寫(xiě)方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言（對(duì)話(huà)）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。作用：形象生動(dòng)地刻畫(huà)出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。語(yǔ)句“汪阿姨噗哧一下笑了，接著說(shuō)道：‘買(mǎi)什么呀買(mǎi)，一只舊碗櫥，你真覺(jué)得可以當(dāng)書(shū)櫥，搬去就是了。’”中的“噗哧一下笑了”是神態(tài)描寫(xiě)，并運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了汪阿姨為人直爽、大方的性格特點(diǎn)。3．考查對(duì)寫(xiě)作手法及其作用的理解。襯托（側(cè)面烘托）手法：為了突出主要事物，用類(lèi)似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的寫(xiě)作手法叫襯托。文章第③段詳細(xì)地介紹了我家窘迫的境況，更加反襯出“我”對(duì)書(shū)的酷愛(ài)，同時(shí)也為下文敘寫(xiě)“書(shū)櫥”的故事做鋪墊，從而表現(xiàn)了汪阿姨的友善、大方的性格特點(diǎn)。突出文章主旨的作用。4．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，依據(jù)題目要求，結(jié)合文章中的具體內(nèi)容概括作答。題目中的“潤(rùn)澤”可從文章敘寫(xiě)的事件、人物的精神品質(zhì)對(duì)“我”的影響的角度概括：“書(shū)櫥”承載著書(shū)籍，而這些書(shū)籍陶冶了“我”的情操；文章中汪阿姨要送“書(shū)櫥”給“我”，其善良、熱心的美好品質(zhì)對(duì)“我”影響深遠(yuǎn)；文章中的“母親”決意給錢(qián)，不占他人便宜的美好品質(zhì)對(duì)“我”也是影響至深。據(jù)此來(lái)概括作答。12、1．十里堡的人樸實(shí)、忠厚、善良、誠(chéng)信，給人精神上的慰藉；十里堡的黃昏景色迷人，充滿(mǎn)生活氣息和自然氣息，承載著有著故鄉(xiāng)人的心中那最后一縷鄉(xiāng)愁。（意思對(duì)即可）2．示例：煎餅果子攤前的騰騰熱氣里油鍋里發(fā)出的知了一般的叫聲里老婆婆五顏六色的腌菜里3．（1）用擬人手法，把“夕陽(yáng)的余輝”人格化，形象地寫(xiě)出了十里堡黃昏的迷人景色，表達(dá)了作者的喜悅之情。（2）運(yùn)用比喻手法，把十里堡菜農(nóng)樸實(shí)、忠厚、善良的品質(zhì)及其辛苦的勞作比作“活水”，是他們淳樸的付出為京城人提供了最不可缺少的生命養(yǎng)料，從而生動(dòng)形象地表現(xiàn)了菜農(nóng)們?yōu)榫┏撬龀龅呢暙I(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)菜農(nóng)的贊美之情。4．作者發(fā)現(xiàn)，隨著城市文明的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展，鄉(xiāng)村文明正在遭受越來(lái)越嚴(yán)重的沖擊，在越來(lái)越富足的物質(zhì)生活條件下，人們正日益遠(yuǎn)離具有自然氣息的生活方式。作者“眼睛發(fā)潮”，表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村文明遭到破壞的痛惜之情和對(duì)自己盲目熱衷城市文明的自責(zé)之情。（意思對(duì)即可）【解題分析】1．試題分析：考查對(duì)文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句分析作答即可。抓住第2、3兩段的有關(guān)內(nèi)容記敘分析，如“他們有板有眼地走在黃昏里，沒(méi)有比這種情景更感人的了。聽(tīng)完了這種來(lái)自鄉(xiāng)間的聲音，你沿著十里堡那條庸碌、閉塞的長(zhǎng)街再走上一刻吧”“走在這樣的街上，你會(huì)感覺(jué)到生活的氣息陣陣拂來(lái)，給人的精神以一種慰藉”“送來(lái)稻谷、玉米、水果、蔬菜，也送來(lái)樸實(shí)、忠厚與善良”等句，一方面是人的樸實(shí)、忠厚、善良、誠(chéng)信，給人精神上的慰藉，一方面是十里堡的黃昏景色迷人，充滿(mǎn)生活氣息和自然氣息。2．試題分析：仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類(lèi)事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫(xiě)作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“它在馬車(chē)驢車(chē)上載著的水靈靈的蔬菜里”的句式結(jié)構(gòu)為。內(nèi)容要結(jié)合第②段內(nèi)容，即從“煎餅果子的攤前總是那么熱氣騰騰；炸餅在油鍋里發(fā)出知了一般的叫聲；賣(mài)各種腌菜的老婆婆，將那一盆盆五顏六色的腌菜陳列在玻璃柜里”選取。這樣就與前兩句相諧了。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?．試題分析：賞析句子的表達(dá)效果?！氨幌﹃?yáng)的余暉給涂抹得一片燦然”運(yùn)用擬人手法；“京城就像被一股活水圍繞著”屬于比喻手法。前者除了答出生動(dòng)形象地描寫(xiě)出景物的狀態(tài)外，還要答出作者的情感。后者在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的對(duì)菜農(nóng)們貢獻(xiàn)精神的贊頌。4．試題分析：考查對(duì)文章重要語(yǔ)句的理解。“城市要消滅一個(gè)有著故鄉(xiāng)的人的心中那最后一縷鄉(xiāng)愁”是指鄉(xiāng)村文明正在遭受城市文明越來(lái)越嚴(yán)重的沖擊?！拔业难劬Πl(fā)潮了”是作者對(duì)鄉(xiāng)村文明遭到破壞的痛惜之情。答此題前一定要看懂文章內(nèi)容，把握好文章中心后再作答。13、1．在學(xué)習(xí)生活中,既要培養(yǎng)自己敢于批判的精神,也要鍛煉自己勇于任事的作風(fēng)。(或“做一個(gè)勇于批判又敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?。2．?dāng)[出勇于批判并把批判精神貫穿始終的人的表現(xiàn)和勇于任事并只想著埋頭做事的人的想法,用作論據(jù),從而得出觀點(diǎn)。3．不能刪去?！澳呐略俅潭睆?qiáng)調(diào)了不同意見(jiàn)的表達(dá)程度,表明一個(gè)人要能夠聽(tīng)得進(jìn)非常刺耳的聲音,這樣才能具有真正的“兼容并包”的格局和胸懷。4．作為青年要培養(yǎng)自己對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任感，要有勇氣，要能抵抗住不良社會(huì)風(fēng)氣。【解題分析】1．本題考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)?！爸行恼擖c(diǎn)”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點(diǎn)是考試常見(jiàn)的題型。分析中心論點(diǎn)，可以從文章的標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾，有時(shí)也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言來(lái)概括。從“我給各位同學(xué)的建議是：從今天開(kāi)始,在學(xué)習(xí)生活中,既要培養(yǎng)自己敢于批判的精神,也要鍛煉自己勇于任事的作風(fēng)”可以提煉出作者對(duì)學(xué)生的希望。2．此題考查的是議論文開(kāi)頭的作用。議論文開(kāi)頭往往為列舉現(xiàn)象，講述故事，它的作用是多重的。列舉了……事例（或引用了……名言），引出本文論點(diǎn)（或論題）；具體有力地論證了……論點(diǎn)；激發(fā)讀者的閱讀興趣。這四段文字列舉了兩種人的表現(xiàn)，用來(lái)充當(dāng)文章的論據(jù)，自然而然地引出文章的中心論點(diǎn)。3．這道題考查的是議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。解答此類(lèi)題，首先要說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的語(yǔ)境意義，然后說(shuō)刪去后的變化，最后指出這個(gè)詞體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性?！澳呐略俅潭笔菑某潭壬霞右詮?qiáng)調(diào)，突出“這種聲音”的難于接受，從而表現(xiàn)了寬容的意義和“他