北京市各區(qū)2024屆語文八下期末考試模擬試題含解析

北京市各區(qū)2024屆語文八下期末考試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）文化積累——下列文學(xué)常識、名著內(nèi)容表述不正確的一項是（）A．西漢文學(xué)家司馬遷的《史記》是我國第一部紀傳體史書，被魯迅評價為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B．茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，浙江嘉興人，現(xiàn)代著名作家，其代表作有小說《子夜》《林家鋪子》等。C．《名人傳》敘述了文學(xué)家羅曼·羅蘭、雕塑家米開朗琪羅、作家列夫·托爾斯泰三位名人苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾救出了朱赫來后，被貴族的兒子維克托出賣，被白匪給關(guān)了起來。2．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識及名著閱讀表述不正確的一項是（）A．美國著名作家馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》塑造的主人公湯姆·索亞是一個生性頑皮，但心地善良、樂于助人的形象。B．《送杜少府之任蜀州》的作者是唐朝詩人王勃，其與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“初唐四杰”。C．《蒹葭》是《詩經(jīng)》的第一篇，描寫了一位熱戀者在深秋的早晨，在長滿蘆葦?shù)暮舆厡ふ乙庵腥说那榫?，表達了古代人民對愛情的真摯和執(zhí)著，開愛情文學(xué)之先河。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》這部激勵了無數(shù)人的杰作，自問世以來60多年長盛不衰。它教給我們應(yīng)該怎樣生活才有意義，保爾身上所體現(xiàn)出的對人生的追求、執(zhí)著的拼搏奉獻精神以及對人生的堅定信念，是永遠值得我們學(xué)習(xí)的。3．（2分）下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是A．鳧水（fú）蠻橫（héng）白羊肚（dǔ）怒不可遏（è）B．褶皺（zhě）黧黑（lí）兩棲（qī）挑撥離間（jiān）C．翌日（yù）潮汐（xī）緘默（jiān）矜寡孤獨（guān）D．隕石（yǔn）寒噤（jìn）敦實（dūn）拾級而上（shè）4．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．經(jīng)過技術(shù)革新，這種產(chǎn)品的成本下降了一倍。B．放假了，大家郊游時一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。C．要提高現(xiàn)代文閱讀理解的水平，考生平時應(yīng)多讀例文、精做習(xí)題是行之有效的方法。D．經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助，他才打開了思路，掌握了解題方法。5．（2分）下面句子沒有語病的項是（）A．回望100年前，五四青年勇敢抗?fàn)帯⑼ι矶?，奏響了浩氣長存的愛國主義壯歌。B．記者日前通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國人淺閱讀的原因主要是人們沉迷于手機微信、網(wǎng)絡(luò)娛樂等途徑所致。C．今年小麥的收成是幾年來小麥收成最好的年。D．南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，有力地證明地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動。6．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．喧嗶水墨畫風(fēng)云變換名副其實B．決擇口頭禪輕歌曼舞一如既往C．帳篷座談會怒不可遏震耳欲聾D．端詳擋箭牌川流不息和言悅色二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面文言文，按要求完成問題。（甲）若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去．國懷鄉(xiāng)，憂讒．．畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬項；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。嗯！微斯人，吾誰與歸？（乙）至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌．．交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。1．甲文選自《_______________》，乙文作者是______________2．解釋加點的字。去

（_____）

憂讒（______）

蔌

（_____）

觥籌（_____）3．翻譯下面句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。4．甲文第一段中“感極而悲者”是指哪些人？他們感極而悲的原因是什么？5．甲文中的“古仁人之心”是指_____________“二者之為”是指___________，乙文中寫了_________、_________、________、___________四個場面。6．從表達方式看，甲文以_______為主，乙文以_______為主。甲文表達了作者_________的政治抱負，乙文表達了作者_____________

的思想。7．想一想，兩位作者表達的思想感情有那些地方是值得我們學(xué)習(xí)的？8、（3分）閱讀《觀刈麥（節(jié)選）》，完成各題。觀刈①麥（節(jié)選）白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃②。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田③去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜④夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗⑤，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹悽薇M，拾此充饑腸。（注釋）①刈（yì）：割。②覆隴黃：小麥黃熟時蓋住了田埂。③餉（xiǎng）田：給在田里勞動的人送飯。④但惜：只是珍惜。⑤秉遺穗：拿著從田里拾取的麥穗。⑥輸稅：繳納租稅。1．《觀刈麥》描寫了農(nóng)民冒著酷暑辛勤割麥的情景，“家田輸稅盡，拾此充饑腸”兩句借助一位貧苦農(nóng)婦之口訴說了當(dāng)時________________________的社會現(xiàn)象。2．本詩中“力盡不知熱，但惜夏日長”與《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”有異曲同工之妙。請你分析它們的共同點。9、（7分）根據(jù)課文默寫古詩文。（1）海內(nèi)存知己，____________。無為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）柳宗元在《小石潭記》中，以“____________，____________”兩句刻畫游魚的數(shù)量和形神姿態(tài)，也從側(cè)面生動傳神地寫出潭水的澄澈透明。（3）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。____________？____________。（崔顥《黃鶴樓》）（4）無意苦爭春，一任群芳妒。____________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（5）把孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》默寫完整：____________，____________。____________，____________。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面選文，回答各題。心遠地自偏①喧鬧的菜市場中，充斥于耳的是菜販的叫賣聲、家禽的啼叫聲，擠擠蹭蹭的是來來往往運送蔬菜的商販、挎著萊籃且走且看的主婦們……而他，一名年輕的菜農(nóng)，卻在一堆蔬萊前，在一片喧鬧中，埋著頭安靜地看著攤開于膝頭的一本厚厚的書，只在有人買萊時，他才會走出書外，招呼顧客。②看他一張黝黑的面龐、一副結(jié)實的肩膀、一雙粗糙的大手，就知道他是地地道道的農(nóng)民。若是硬要找出與眾不同之處，便是他那身整潔的衣裳一一為他增添了幾分讀書人的氣息。他專注地盯著膝上的書，有如圣圣徒閱讀《圣經(jīng)》，雙唇翕動，似在默誦。我俯身看了看書名：《陶淵明集》!你一位菜農(nóng)，不看致富指南，不看通俗小說，竟然看古詩文？是精神出了問題，還是在虛偽扮酷？③一連幾天，我的腦海里不斷地浮現(xiàn)出他在菜掉前埋頭讀書的情景，每次心底都會生出幾分嘲笑，給他貼上“虛偽”的標(biāo)簽。④直到我們又一次相遇——⑤那天，我散步經(jīng)過公園的廣場。廣場上一片喧鬧，廣場舞的?？驮趽]霍著他們剩余的精力。忽然，我在廣場邊看到了一個很不協(xié)調(diào)的身影:他一手拎著一只水桶，一手提著拖把，正走向廠場一角的一小塊空地。巧了，原來又是那個“虛偽”的人!他又要干什么？⑥我很好奇。只見他放下沉重的水桶，沾濕子拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一攤水漬。我走上前，只見他單手握住拖把，嫻熟地揮動起來，拖把在地面上嗖嗖游走，干熱的地面上留下了一行龍飛風(fēng)舞的水痕。只見“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏”幾行大字個個遒勁有力，恢宏大氣。原來他在練字呀！在這樣的地方欣賞到這樣的“墨寶”，我異常震驚真的不敢相信自己的雙眼!⑦回到家，我依然心境難平。我收起了那枚“虛偽”的標(biāo)簽，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，準備明天送給他——就算是表達我的歉疚與敬意。⑧第二天，我去了菜市場。菜場一如往日地喧鬧，他也一如往日，自顧自地默讀著。旁邊的攤主有玩手機的，有拉家常的，有東張西望的……他則如一泓清泉，靜靜地流淌在山林深處。難得能有這樣一個人，在充斥著利益與欲望的世間，堅守著心中的一份寧靜。我恭敬地把拓本給他。他一臉憨笑，猶如春日的暖陽，明媚了整個世界……⑨他執(zhí)意要回贈我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告訴我，他是個孤兒，在郊區(qū)租了塊地，種菜賣菜維持生計，而讀書寫字給了他別樣的生活。他住的屋子，只有一張床、一套桌椅，墻上貼滿了他的書法作品，床頭堆滿了書籍和字帖。屋角處堆放著一堆獎牌、獎杯和證書。屋外，車水馬龍；屋內(nèi)，墨香四溢。只見他鋪紙研墨，屏氣凝神，提筆蘸墨，在潔白的宣紙上行云流水寫下：“此中有真意，欲辨已忘言?！彼┬χf：“送給你!”⑩我恍然大悟：種菜賣菜，為的是生存；讀書練字，才是真正的生活。在世俗的喧囂中保持內(nèi)心寧靜，不為紛爭所擾，古典詩文和筆墨紙研滋養(yǎng)了他的性情，給了他“心遠地自偏”的定力。（摘自《意林》總第52卷，有刪改）1．請仔細閱讀選文第⑤⑥⑦段，根據(jù)提示填寫下面表格。段落情節(jié)內(nèi)容情感態(tài)度⑤“我”看見菜農(nóng)正走向廣場諷刺、疑惑⑥（1）好奇、震驚⑦“我”回家找出珍藏的拓本（2）2．第②段畫線句子運用了哪些人物描寫方法？有什么作用？3．讀完選文后，請說說菜農(nóng)具有哪些思想性格。4．選文用陶淵明的“心遠地自偏”做標(biāo)題有哪些作用？5．讀了選文，請聯(lián)系你的生活實際，談?wù)剢l(fā)。11、（15分）閱讀下面的文章，完成下列小題。城市的空間周聞道①每當(dāng)回家，我便有一種踏實的感覺，那感覺牢牢地貼在心口。家里的門是一種呵護。記得幼時，媽媽就經(jīng)常嘮叨，在家千般好，出門一時難。當(dāng)時對這話總是似懂非懂，也就不屑一顧。現(xiàn)在想來，真是年少不識愁滋味。沒有想到的是，這種踏實感，堅守了幾十年的精種依偎，卻在偶然之間，被一縷細風(fēng)枉枉顛覆。②風(fēng)從窗口吹進，禮貌而輕柔。風(fēng)是無意的，不應(yīng)該對我有敵意，也不會給我?guī)硎裁赐纯?，只是一種習(xí)慣。想家里既擁有陽光，擁有通風(fēng)透爽，又拒絕霜落和飛蛾。有時就忘了，比如今晚。敞開的窗就像一個黑洞，漏出去的燈光很少，以致沒跑多遠，就被黑夜吞噬在路途，幾乎看不出搏斗和掙扎的痕跡。風(fēng)一吹，我就掉過頭，順著那一習(xí)涼，把目光聚焦窗口。不僅發(fā)現(xiàn)了窗外的一切，還看到了一種懸空。樹枝輕輕地向我招手，晃動的只是它纖細的指尖。③我不知道在什么時候，已經(jīng)懸空在這個城市中。一幢樓房，撐起雙臂，輕輕地把我高高舉起。然后懸空放置，身不由己。兩腳之下，華麗的實木地板，還有地板上的茶幾、沙發(fā)、電視、浴房、席夢思，都與我一樣念空著。我的心空蕩蕩的，仿佛一艘無法泊岸的船，飄忽在浩瀚的海面。天再藍，離我太遠，托起我的是我唯一的依靠一飄忽不定的水。隨時都有可能顛覆，跌入萬丈深淵，我感到迷茫和恐慌。在這個城市生存了這么多年，我不知道自己是怎樣被懸空的，面對黑洞洞的窗口，我找不到答案，孤獨的身影，幻化成小孩的柔弱的手。④曾經(jīng)久久盯著鳥的巢穴發(fā)呆。我家住龍泉山脈之頭，房子被許多樹和竹簇擁著，空中的鳥兒成了我們的友好鄰居。我曾看見鳥兒構(gòu)筑鳥巢的情景、那是一對美麗的畫眉，也許正是新婚燕爾，總是在林間追逐、嬉戲，好像有無盡的快樂需要它們?nèi)ゾ喗Y(jié)。突然間，雄鳥不見了，雌鳥似乎早就心中有數(shù)，并不驚異和尋求。它守候在一枚竹杈間，安靜、深情，像一位盼君歸來的新娘。不一會兒，雄島回來了，嘴里銜著一截柔軟的草葉。雌鳥柔情地接過草葉，安放在竹杈間，用嘴和足理了又理。我這才明白它們是在修房子，心里竟有幾分感動。幾天之后，當(dāng)我再次來到竹林時，一個毛茸茸的鳥巢，已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地掛在竹杈間。又過了一段時間，我來到竹林。只見幾只幼小的鳥兒從鳥巢里探出身體，張開口，接食大鳥銜回來的蟲子。眼前的情景讓我感動萬分?，F(xiàn)在，我們修了房，進了城，走過的腳印漸漸被風(fēng)塵淹沒。猛然回首，才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)越走越遠。⑤到達古羅馬斗獸場，是在秋日的午后。天空清麗，沒有歐洲大陸常見的艷陽高照，也不是川西平原曠日持久的陰沉憂郁，而是一種陰涼的晴。這古羅馬的天以一種特殊的陰柔之美迫接著我。曾以為斗獸場如竟技場一般，是一片平坦而開闊的場面。而呈現(xiàn)在我面前的卻只是一片殘垣斷壁。規(guī)范有序的圓拱形外窗，左右合圍，圍成一個龐大的橢圓，上下重疊，一層一層，直上云霄。離橢圓壁很近，貼著殘璧往上看，一種淪桑便與淡云連在一起。到了頂部，圓壁往外翻卷，卷出一溜淺淺的檐。許多陰陽交錯的圖案，精湛而優(yōu)美，鑲嵌在高高的檐上。據(jù)說，規(guī)看斗獸時，座位從下至上，便是地位的遞增。⑥現(xiàn)在看見的最高處，是斗獸場保存最完好的地方。事實上，完整保留的不足橢圓的一半。坍塌是依次遞進的，像一只碩大的圓筒，被人用了一把鋒利的太刀，斜斜地使勁一劈，留下一個橢圓的斜口。⑦有位朋友來我家，打來電話，問我住在幾層。我住的并不是最高層，至少還有兩層在我之上。更為重要的是，透過窗口，就是這幢樓房的四周、還有許多樓層層疊疊。樓外有樓，天外有天。我弄不清楚在這個城市里，究竟哪幢最高，我自己處于一個什么位置。因此，即便是白天，天氣晴朗，空間很大，我的視野也非常有限。(有刪改)1．本文以作者的心路歷程為主線，將多個似乎并不關(guān)聯(lián)的材料片段合理地串聯(lián)起來，請結(jié)合全文內(nèi)容完成填空。2．賞析文中第③段畫線句。3．結(jié)合上下文，說說第④段中畫線句的深刻含義。4．結(jié)合全文內(nèi)容,清簡要闡述“懸空”一詞的豐富內(nèi)涵。5．針對文章末句“我的視野也非常有限”，兩位讀者展開了討論。讀者2會說什么來補充讀者1的觀點呢？請結(jié)合全文內(nèi)容幫他說說補充的理由。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）名著導(dǎo)讀。他像醉鬼一樣?xùn)|搖西晃，雙腿打顫，走向車站。他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了，不過他覺得今天燒得比往常厲害。吞噬生命，削弱全隊?wèi)?zhàn)斗力的傷寒也向（A）進攻了。但他那健壯的身體在抵抗著，接連五天，他都打起精神從鋪著干草的水泥地上爬起來，和大家一起去上工，他身上穿著暖和的皮夾克，凍壞的雙腳套著（B）送給他的氈靴，但這些都救不了他。每走一步他都覺得有樣?xùn)|西在猛刺他的胸口，凍得上下牙直打架，兩眼昏黑，周圍的樹木像旋轉(zhuǎn)的木馬一樣打轉(zhuǎn)。（1）選文中“A”“B”兩個人物分別是________、________。（2）作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處就在于塑造了A這一無產(chǎn)階級英雄形象。在他身上，凝聚著那個時代最美好的精神品質(zhì)：________、________和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。13、（5分）某班開展以“倡導(dǎo)低碳生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，下面是同學(xué)們搜集到的材料，請你按照要求回答問題。（材料一）低碳意思指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放，低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。如今，這股風(fēng)潮逐漸在我國一些大城市興起，潛移默化改變著人們的生活。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真地去進行人與自然的活動。（材料二）低碳就在我們的身邊。比如，夏天，我用空調(diào)不要用太長時間，幾個小時后就關(guān)上空調(diào)，再開電風(fēng)扇，這樣可以省50%的電；在冰箱內(nèi)放食物時，食物量最好占容積的80%，用袋子裝上水制冷后放入冷藏，這樣，既能延長停機時間，也能減少開機時間，更省電；經(jīng)過手工DIY的再創(chuàng)造，你會發(fā)現(xiàn)原來廢物也是寶，這樣的家居環(huán)境健康且充滿了創(chuàng)意的小歡樂。（材料三）于橋水庫是天津城市供水的水源地，近來受上游水庫養(yǎng)魚網(wǎng)箱和水庫周邊村鎮(zhèn)生產(chǎn)生活染影響，水體氬磷含量較高，影響城市供水安全。為解決這一問題，2017年市水務(wù)局研究制定了《于橋綜合治理方案》。從而有效修復(fù)庫區(qū)生態(tài)，全面改善水質(zhì)。（材料四）溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進而導(dǎo)致海平面升高。本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導(dǎo)致藍藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。1．上面四則材料與“低碳”這樣主題無關(guān)的一項是________。2．根據(jù)上面材料，概括你對低碳生活有了哪三方面的了解。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的材料，按要求作文。在我們成長的歷程中，有許多讓我們感動的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的哲理與我們相伴。這些點點滴滴如甘泉濡濕著我們成長的歲月，豐盈著我們年輕的生命。請以“相伴”為話題，寫一篇作文。要求600字以上。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、C【解題分析】

C.《名人傳》敘述了音樂家貝多芬、畫家和雕塑家米開朗琪羅、作家托爾斯泰三位名人的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強奮斗的精神。故選C。2、C【解題分析】

《詩經(jīng)》的第一篇是《關(guān)雎》。所以《蒹葭》不是《詩經(jīng)》的第一篇。故選C。3、D【解題分析】

A.蠻橫（hèng）；B.挑撥離間（jiàn）；C.翌日（yì）；4、D【解題分析】試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。A用詞不當(dāng)，改成“下降了一半”；B項否定不當(dāng)，去掉“不”；C項語義重復(fù)，刪去“是行之有效的方法”。D正確，故選D?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。5、D【解題分析】

A.詞語順序顛倒，改為：回望100年前，五四青年挺身而出、勇敢抗?fàn)帲囗懥撕茪忾L存的愛國主義壯歌。B.句式雜糅，改為：記者日前通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國人淺閱讀主要是人們沉迷于手機微信、網(wǎng)絡(luò)娛樂等途徑所致。C.搭配不當(dāng)。改為：今年麥子的收成是幾年來最好的?；颍航衲晔菐啄陙睇溩邮粘勺詈玫囊荒?。故選D。6、C【解題分析】

A.“喧嗶”改為“喧嘩”、“風(fēng)云變換”改為“風(fēng)云變幻”；B.“決擇”改為“抉擇”；D.“和言悅色”改為“和顏悅色”；故選C。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．岳陽樓記歐陽修2．離開擔(dān)心人家說壞話菜蔬酒杯、酒籌3．（1）不因為外物的好壞，自己的得失而或喜或悲。（2）野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。4．指陰天登樓的人；他們仕途失意，被貶官，遭遇坎坷，他們不能做到“不以物喜”。5．不以物喜，不以己悲指因“陰”而“悲”和因“晴”而“喜”的兩種不同的心情滁人游太守宴眾賓歡太守醉6．描寫抒情議論記敘描寫“不以物喜，不以己悲”的寬廣胸懷，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治報復(fù)與民同樂7．他們不以物喜不以己悲的寬廣胸懷；以天下為己任的精神，為人民服務(wù)的精神；吃苦在前享樂在后的精神，無私奉獻任勞任怨的精神；不計個人得失的胸懷等。【解題分析】

譯文：甲文：像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？乙文：至于背負著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在出游。來到溪邊捕魚，溪水深，魚兒肥；用釀泉的泉水來釀酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，錯雜地擺在面前的，那是太守在宴請賓客。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂；投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；人們時坐時起，大聲喧嘩，是賓客在盡情歡樂。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。1．本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。2．本題主要考查點是文言實詞的理解。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。此題“去”是古今異義詞，古義是“離開”。3．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“以，因為”“雜然：雜亂的樣子，陳：擺開，陳列”等字詞的翻譯。點睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。4．考查對文章內(nèi)容的理解。甲文第一段寫的遷客騷人在陰天覽物的心情，“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”概括說明了“遷客騷人”的悲。5．考查出對文章內(nèi)容的理解。在這句話前邊描寫了洞庭湖陰冷、晴明的畫面和遷客騷人或悲或喜之情，進而提出“古仁人之心，或異二者之為，不以物喜，不以己悲”。由古仁人的“不以物喜，不以己悲”得出遷客騷人的“因外物好或壞而或喜或悲”的兩種不同的心情。乙文先寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明的意味。接著寫太守設(shè)宴，眾兵宴飲之樂。宴席豐盛而充滿野趣，眾兵起坐喧嘩，樂不可支。太守樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更為能與吏民同樂而醉。概括為：“滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉”。6．考查對表達方式的理解。表達方式有五種：記敘、描寫、議論、抒情、說明。甲文運用描寫和抒情的表達方式，描寫了“陰冷”和“晴明”兩種畫面。運用議論的表達方式，表達了作者的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負和“不以物喜，不以己悲”的闊大胸襟。乙文記敘描寫了四幅畫面，太守樂中酒酣而醉，此醉是為山水之樂而醉，更為能與吏民同樂而醉。7．甲文表達了自己“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。乙文表現(xiàn)了作者與民同樂的思想，因此要學(xué)習(xí)他們的不以物喜不以己悲的寬廣胸懷；以天下為己任的精神，為人民服務(wù)的精神；吃苦在前享樂在后的精神，無私奉獻任勞任怨的精神等。8、1．租稅過重（答到稅重的意思即可）2．①都是心理活動描寫。②都描寫了矛盾心理。（或：都有反常對比。）③都反映了勞動人民的不幸?！窘忸}分析】1．要求學(xué)生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上概括即可?！凹姨镙敹惐M，拾此充饑腸”的意思是“因為繳租納稅，家里的田地都已賣光，只好拾些麥穗充填饑腸”，故可以得出：租稅過重。2．要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上分析共同點?！傲ΡM不知熱，但惜夏日長”的意思是“精疲力竭仿佛不知道天氣炎熱，只是珍惜夏日天長”。是一種變態(tài)心理。這類描寫把勞動人民之心刻畫入微，深入底蘊?！翱蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的意思是“可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣不出去，還希望天更寒冷?！睂懙氖琴u炭老人為衣食所迫而產(chǎn)生的變態(tài)心理。“力盡不知熱，但惜夏日長”，故共同點是：都是心理活動描寫；都描寫了矛盾心理。（或：都有反常對比。）都反映了勞動人民的不幸。9、（1）天涯若比鄰（2）潭中魚可百許頭皆若空游無所依（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁（4）零落成泥碾作塵（5）八月湖水平涵虛混太清氣蒸云夢澤波撼岳陽城【解題分析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“涯、碾、涵、撼”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．(1)“我”看見菜農(nóng)在廣場上寫(練)字。(2)歉疚、敬意。2．運用神態(tài)描寫、動作寫。具體、準確、細致、生動地寫出了菜農(nóng)在菜市場全神貫注讀書的情形，表現(xiàn)了他對文化知識的渴求、敬意和內(nèi)心的寧靜。3．憨厚樸實：做事專注認真；熱愛生活；追求內(nèi)心的寧靜，不為名利所累。(答出兩點即可)4．用作線索，使文章條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹；點明中心思想——要在世俗的喧器中保持內(nèi)心的寧靜，不為紛爭所擾；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；新穎獨特，富有詩意；抒發(fā)了作者對菜農(nóng)的喜愛、敬佩之情。(答出任意三點即可)5．示例：做事要有正常心態(tài)，不為功名利祿所困擾。在學(xué)習(xí)時，要要有正常心態(tài)，努力去掌握科學(xué)知識，不要被考試成績的好壞所困擾。【解題分析】1．此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言作答。如可提取“只見他單手握住拖把，嫻熟地揮動起來，拖把在地面上嗖嗖游走，干熱的地面上留下了一行龍飛鳳舞的水痕”“就算是表達我的歉意與敬意”等句分析，即可提煉出問題的答案。2．賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即分別從描寫方法的角度分析作答?！八麑Ｗ⒌囟⒅ド系臅?，有如圣圣徒閱讀《圣經(jīng)》，雙唇翕動，似在默誦”運用神態(tài)描寫和動作描寫的方法。形象生動地寫出了菜農(nóng)全神貫注讀書的情形，表現(xiàn)了他對文化知識的渴求和內(nèi)心的寧靜。在答作用時，可結(jié)合“他則如一泓清泉，靜靜地流淌在山林深處。難得能有這樣一個人，在充斥著利益與欲望的世間，堅守著心中的一份寧靜”等句去分析。所以告訴我們，一定不要斷章取義。3．本題考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點，根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。從“一張黝黑的面龐、一副結(jié)實的肩膀，一雙粗糙的大手”“他執(zhí)意要回贈我些什么”可以看出菜農(nóng)的樸實；從“在菜攤前埋頭讀書”可以看出他的認真；從“讀書練字，才是真正的生活”可見他對生活的熱愛。從“在充斥著利益與欲望的世間，堅守著心中的一份寧靜”可以看出他追求內(nèi)心的寧靜，不為名利所累。4．記敘文題目的作用常見的有以下幾類：概括文章的主要內(nèi)容；作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）；作者感情的出發(fā)點；具有象征意義；語帶雙關(guān)；是全文的“文眼”（提示文章中心）；吸引讀者興趣。文章以陶淵明的詩句為題目，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；“心遠地自偏”在文中多次出現(xiàn)，是文章的線索；結(jié)合文章內(nèi)容來看，作者用“心遠地自偏”概括了菜農(nóng)的精神境界，凸顯了“寧靜”的主旨。5．要答好此題，首先要整篇閱讀，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點。然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系社會實踐和自己的生活實際，確定一個論點后進行論述。如可分析最后一段“種菜賣菜，為的是生存；讀書練字，才是真正的生活。在世俗的喧囂中保持內(nèi)心寧靜，不為紛爭所擾，古典詩文和筆墨紙研滋養(yǎng)了他的性情，給了他‘心遠地自偏’的定力”等句，可從做事不為功名利祿所困擾的角度，從學(xué)習(xí)時要要有正常心態(tài)的角度，從在世俗的喧器中保持內(nèi)心的寧靜等角度作答。【題目點撥】概括人物形象，實際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止回答不全或流于表面。答題時，可采用如下方法：找出句中能體現(xiàn)人物性格品質(zhì)的原詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和個性；從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點。然后精心組織，做到言簡意賅，盡量不要重復(fù)。11、1．踏實；迷茫和恐慌；發(fā)呆或回憶2．采用比喻，生動形象地表現(xiàn)了我在城市中被“懸空”后內(nèi)心的不踏實，和生存多年卻不知道自己被懸空的原因而感到迷?？只诺男睦?。3．雖然物質(zhì)生活改善了，但進城后發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的種種美好已經(jīng)消失，遠離了故鄉(xiāng)與大自然，忽略了家庭和彼此的情感，沒有了精神依托，心里感覺到空蕩蕩的，很不踏實。4．居住在高樓上，遠離地面，心里覺得像懸在空中一樣；身居城市，遠離故鄉(xiāng)與大自然，缺少了精神依托，心里覺得空蕩蕩不踏實；過分著眼于物質(zhì)和地位，視野受到局限，人生沒有了正確的定位，顯得空虛而不踏實。5．我的視野之所以有限，除了你認為的空間原因以外，更重要的是心理原因。我在城市的空間里，過分追求物質(zhì)、地位，忽略了家庭、情感，導(dǎo)致人生的視野變得狹窄、短淺?！窘忸}分析】1．仔細閱讀文章，從文中提煉詞語作答即可。從第①段中“每當(dāng)回家，我便有一種踏實的感覺”可以提煉出“踏實”；從第③段“我不知道在什么時候，已經(jīng)懸空在這個城市中”可以提煉出“懸空”；從第③段“隨時都有可能顛覆，跌入萬丈深淵，我感到迷茫和恐慌”可以提煉出“迷茫和恐慌”；從第④段“曾經(jīng)久久盯著鳥的巢穴發(fā)呆”可以提煉出“發(fā)呆”和對往事的回憶；最后寫出了作者的“思考與感悟”。據(jù)此分析提煉作答即可。2．本題考查學(xué)生對句子的賞析能力。賞析句子要依據(jù)句子本身的特點去分析，可以從修辭、寫法、含義等方面著手分析。這句話將“我的心”比作“一艘無法泊岸的船”，可以明確，使用的是比喻修辭，然后結(jié)合語境分析表達作用，生動形象地寫出了作者被“懸空”后內(nèi)心的不踏實，空蕩蕩的內(nèi)心感覺到迷茫和恐慌。點睛：鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。3．本題考查學(xué)生理解文章語句含義的能力。解答此類題時，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。通過今昔回憶的對比，可以看出人們的物質(zhì)生活有了很大的改善，但是曾經(jīng)的種種美好卻漸漸消失，其原因在于遠離了故鄉(xiāng)，忽略了親情，心里感到缺失，因而變得越來越不踏實，甚至有點恐慌。4．本題考查學(xué)生對詞語含義的理解?！皯铱铡保馑际恰安恢?，懸在半空中”。文章第③段說“我不知道在什么時候，已經(jīng)懸空在這個城市中”，可見主要應(yīng)結(jié)合此段理解“懸空”一詞的含義?！耙淮睒欠?，撐起雙臂，輕輕地把我高高舉起。然后懸空放置，身不由己”，這一處的“懸空”是指居住在高樓上，心里有一種空蕩蕩的感覺，內(nèi)心不踏實；“兩腳之下，華麗的實木地板，還有地板上的茶幾、沙發(fā)、電視、浴房、席夢思，都與我一樣懸空著。我的心空蕩蕩的，仿佛一艘無法泊岸的船，飄忽在浩瀚的海面，天再藍，離我太遠，托起我的是我唯一的依靠--飄忽不定的水”，身處城市，被富足的物質(zhì)環(huán)境圍繞著，遠離了大自然，遠離的故鄉(xiāng)，內(nèi)心沒有了依托，精神沒有了依托，惶惑不安；“隨時都有可能傾覆，跌入萬丈深淵，我感到迷茫和恐慌”，過分著眼于物質(zhì)和地位，人生沒有了正確的定位，內(nèi)心空虛不踏實。據(jù)此分析作答即可。5．仔細閱讀文章，“即便是白天，天氣晴朗，空間很大，我的視野也非常有限”，分析這句話的含義可以采取原因分析法，身處“白天，天氣晴朗，空間很大”的情況之下，為何“視野還是非常有限”？文中說“更為重要的是，透過窗口，就是這幢樓房的四周，還有許多樓層層疊疊。樓外有樓，天外有天。我弄不清楚在這個城市里，究竟哪幢最高，我自己處于一個什么位置”，可見城市的客觀環(huán)境限制了“我”的視野，讓“我”不清楚自己處于一個什么位置。第①段寫到“記得幼時，媽媽就經(jīng)常嘮叨，在家千般好，出門一時難。當(dāng)時，對這話總是似懂非懂，也就不屑一顧。沒有想到的是，這種踏實感，堅守了幾十年的精神依偎，卻在偶然之間，被一縷細風(fēng)輕輕顛覆”。文章第③段寫到“兩腳之下，華麗的實木地板，還有地板上的茶幾、沙發(fā)、電視、浴房、席夢思，都與我一樣懸空著。我的心空蕩蕩的，仿佛一艘無法泊岸的船，飄忽在浩瀚的海面”，可見，對于家庭、情感與物質(zhì)、地位之間的關(guān)系，人們由于過分追求物質(zhì)地位而忽略了家庭和情感，這讓人的視野變得狹窄而短淺。據(jù)此分析作答即可。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、(1)A.保爾?柯察金B(yǎng).朱赫來(2)為理想而獻身的精神鋼鐵般的意志【解題分析】

（1）依據(jù)文本中的提示性信息“他發(fā)著高燒上工已經(jīng)很久了”“削弱全隊?wèi)?zhàn)斗力的傷寒”“凍壞的雙腳”等信息，可知文本選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，其中文本中的A是主人公保爾?柯察金，他雙腳穿的氈靴是引導(dǎo)他走上革命道路的朱赫來