河南省商丘綜合實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024屆語(yǔ)文八下期末預(yù)測(cè)試題含解析

河南省商丘綜合實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024屆語(yǔ)文八下期末預(yù)測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、下列各項(xiàng)中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．名副其實(shí)慢不經(jīng)心不修邊福誣蔑B．輕歌曼舞怒不可遏格物致知敦實(shí)C．紛至沓來(lái)振耳欲聾歷歷在目浮燥D．穿流不息相輔相成美不勝收喧騰2、下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．冬天的長(zhǎng)春是一年中最美麗的季節(jié)。B．聽到革命戰(zhàn)士們的英勇事跡后，使我受益匪淺。C．化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過(guò)程。D．一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們學(xué)校的語(yǔ)文老師，調(diào)到北京去了。3、下列句子說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《我一生中的重要抉擇》是一篇演講稿，作者王選被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”。B．小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公是保爾·柯察金。C．“融雪處裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感?！边@句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。D．“大會(huì)上，代表們認(rèn)真地注視和傾聽著總理的報(bào)告?！边@個(gè)句子的病因是主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)。4、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面，如生活細(xì)節(jié)、人際交往、讀書求學(xué)、感情處理等。B．今天，這里有沒(méi)有特務(wù)？你站出來(lái)！是好漢的站出來(lái)！你出來(lái)講！憑什么要?dú)⑺览钕壬?？C．在各類描寫中，心理描寫是難度較大的一種，因?yàn)樗拿鑼憣?duì)象“無(wú)影無(wú)蹤”。D．它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的“攻擊”：炎熱的陽(yáng)光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它風(fēng)吹著它，雨打著它。5、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A．眼眶kuàn怒不可遏è紛至沓來(lái)tàB．襁褓qiǎng挑撥離間tiǎo?？菔癄€kūC．寒噤jīn天衣無(wú)縫fèng目眩神迷xuánD．矗立chù瞬息萬(wàn)變xùn接踵而至zhǒng6、下列關(guān)于“酒”的書法作品欣賞不正確的一項(xiàng)是（）

A．（1）是行書，飄逸灑脫，如一個(gè)人的行。B．（2）是楷書，端莊秀麗，如一個(gè)人的坐。C．（3）是草書，靈動(dòng)奇異，如一個(gè)人的舞。D．（4）是隸書，瀟灑自由，如一個(gè)人的跑。7、下列關(guān)于文學(xué)名著表述正確的一項(xiàng)是()A．《傅雷家書》中傅雷素來(lái)主張教育的原則,即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是:先為鋼琴家,次為音樂(lè)家,再為藝術(shù)家,終為人。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中,生活的考驗(yàn)、斗爭(zhēng)的鍛煉和蘇聯(lián)共產(chǎn)黨的教育培養(yǎng),使保爾從一個(gè)染坊的學(xué)徒工成長(zhǎng)為一個(gè)具有鋼鐵般意志的革命者。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾從監(jiān)獄出來(lái)后,是冬妮婭求母親把它藏起來(lái)。后來(lái)在海濱療養(yǎng)時(shí)住在母親老友家里,并引導(dǎo)達(dá)雅加入蘇維埃,最后結(jié)為夫妻。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是奧斯特洛夫斯基,該小說(shuō)出版后,他又忍著病痛完成了另一部小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》的創(chuàng)作。8、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．世上有一種情最偉大，就算斗轉(zhuǎn)星移、海枯石爛也不動(dòng)搖，這便是情親。B．中華民族在任何內(nèi)憂外患、艱難險(xiǎn)阻面前，都表現(xiàn)出了堅(jiān)韌不拔，不可戰(zhàn)勝的英雄氣概。C．湖畔桃紅柳綠，春色迷人，外地游客紛至沓來(lái)，領(lǐng)略這秀美的湖光山色。D．被連綿秋雨浸濕了的林蔭路，在顫巍巍的白楊樹下舒展著，伸向遠(yuǎn)方，而滿地是行將就木的枯草，在風(fēng)中瑟瑟作抖。9、在下面橫線上填寫相應(yīng)的句子。（1）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中描寫秋天凄涼氛圍的詩(shī)句是：__________，__________。（2）鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，_____________。《北冥有魚》（3）無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。_________________，只有香如故?！恫匪阕釉伱贰罚?）_______________，白水繞東城。《送友人》（5）初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，____________?！短一ㄔ从洝?0、閱讀下面的文字，完成各題?；春拥膬砂叮且获R平川的肥沃田野，一道道深翻的犁痕，在河兩岸鋪展。春天的種子就在土地的懷抱里偷偷yùn（）育。這時(shí)候，總有一兩艘小木船，慢悠悠的從北岸蕩到南岸。一陣風(fēng)吹來(lái)，幾片樹葉在空中偏然飛舞，幾只麻雀在蹦跳著覓食，一群鴨子蹣珊著步子走向河面，一頭老水牛昂著頭仰天長(zhǎng)哞。岸邊，田野里的農(nóng)人正在躬耕，把遠(yuǎn)處的天空彎成一幅農(nóng)耕文明的剪影……（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。yùn（）育蹣（）跚（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“__________”，這個(gè)詞語(yǔ)正確寫法是“__________”。（3）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，文中“蕩到”中，“蕩”的意思是（）。A．洗滌B．四處走動(dòng)C．搖動(dòng)D．廣大平坦的樣子（4）劃線句子運(yùn)用了__________的修辭手法。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀《壺口瀑布》選段，回答下面的問(wèn)題。第一次是雨季，臨出發(fā)時(shí)有人告誡：“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要到河灘里去，趕巧上游下雨，一個(gè)洪峰下來(lái)，根本來(lái)不及上岸。”果然，車還在半山腰就聽見(jiàn)濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時(shí)，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢，但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去……我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來(lái)的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見(jiàn)，什么也聽不見(jiàn)，只有一個(gè)可怕的警覺(jué)：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒(méi)。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳……第二次我專選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過(guò)，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一直走到河心，原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測(cè)，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)“丁”字。河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺(jué)打了一個(gè)寒噤。1．第一段畫線的句子運(yùn)用了___________的修辭手法和___________描寫手法，重點(diǎn)寫瀑布的狂野和雄壯。2．賞析下面兩個(gè)語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)方式及作用。（1）“河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪?！保?）“溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩?！?．《壺口瀑布》是一篇描寫水的___________（體裁）。作者梁衡以生動(dòng)形象的筆觸，細(xì)致地描繪了壺口瀑布的情狀和態(tài)勢(shì)，熱情贊美了祖國(guó)______________。歌頌了中華民族_______________________、______________________的精神。12、閱讀下面童囡囡同學(xué)的一篇作文，完成各題。我最愛(ài)重慶的夏季（1）重慶的夏天，熱情、火辣（A）說(shuō)變就變，就像敢愛(ài)敢恨的重慶女子，翻臉比翻書還快。（2）夜晚存留的暑氣尚未殆盡，睡醒的太陽(yáng)就從江面躍出，（B）地跳上山崗，①火辣辣的光照入江水，江水立即痛楚得嗤嗤顫動(dòng)，匯聚升騰成熱的精靈，將重慶城圍了起來(lái)，圍成了世間最大的桑拿場(chǎng)。整個(gè)重慶城，就像一個(gè)大蒸籠，源源不斷的熱氣，蒸白了女子的肌膚，也蒸出了重慶兒女的火辣。（3）到了中午，毒辣的陽(yáng)光就像噴出的火舌，重慶這個(gè)蒸籠樣的城，已經(jīng)成了一個(gè)燒透的磚窯。高樓的玻璃墻，反射出刺眼的白光，紅彤彤的墻面，光與影不停變幻，就像鐵匠補(bǔ)鍋爐子里熔化的鐵水，明亮耀眼地不停蠕動(dòng)。高樓仿佛隨時(shí)就要融化，融化成一灘鐵水流成一條鐵河，將重慶城徹底烤焦，燒成透熱。（4）不怕熱的重慶城，熱不怕的重慶人，總有十足的耐性，與熱較量，與熱共舞，與水相處，重慶人堅(jiān)信，“熱到極致，就有冷庫(kù)（C）地下商場(chǎng)的冷氣，房屋的空調(diào)，防空洞厚厚的洞壁，為重慶人營(yíng)造了防止被蒸熟燒透的銅墻鐵壁。（5）燒透的磚窯總會(huì)熄火，熄火之時(shí)，水火交融，一樣的蕩氣回腸，一樣的酣暢淋漓。當(dāng)雨星子拜訪過(guò)后，暴雨的腳步聲就紛至沓來(lái)。暴雨就像敢愛(ài)敢恨的重慶女子，翻出的雨臉比翻書還快！風(fēng)嘶吼，折枝拔根；云烏黑，撼天動(dòng)地；雨暴烈，瓢潑般傾勢(shì)而下，扯天扯地垂落，重慶城立即就成了一個(gè)水世界。高樓靜靜地佇立，承受著雨的暴擊。屋檐水成了水瀑布。街面瞬間成了游樂(lè)場(chǎng)，②大姑娘張開雙臂迎接雨的洗禮，小孩子、帥男孩在雨中嬉戲。燒透了的重慶城，（D），不是精準(zhǔn)扶貧，重慶城最需要一場(chǎng)暴風(fēng)強(qiáng)雨的問(wèn)候。③也只有暴風(fēng)雨，重慶人有點(diǎn)燒焦的心，才能重新煥發(fā)青春的活力，煥發(fā)生命的精彩。（6）重慶的夏天，熱情、火辣，當(dāng)雨駕臨，④就變成了敢愛(ài)敢恨的重慶女子。1．文中A、B、C、D四處加方框的標(biāo)點(diǎn)和成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．A B．B C．C D．D2．下列對(duì)文中劃線句子的修改，不正確的一項(xiàng)是A．第①句，應(yīng)把“照入”改成“劈入”。B．第②句，應(yīng)該把“小孩子”和“大姑娘”調(diào)換。C．第③句，應(yīng)該把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“只有…才”改成“只要……就”。D．第④句，在劃線句子句首加上“她”。3．下列對(duì)文章的評(píng)價(jià)和修改意見(jiàn)，不正確的一項(xiàng)是A．文章內(nèi)容將重慶城整體構(gòu)思為敢愛(ài)敢恨，翻臉比翻書還快的重慶女子，并切分成蒸籠的城、磚窯的城、暴雨的城三幅畫面。B．文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，多處運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描繪出重慶城火辣酷熱，暴雨驟臨的“變臉”特色。C．“融化成一灘鐵水流成一條鐵河”應(yīng)改為“流成一條鐵河融化成一灘鐵水”。D．文章沒(méi)有完整，結(jié)尾沒(méi)有點(diǎn)題，應(yīng)該加上“這就是我最愛(ài)重慶，最愛(ài)重慶夏天的理由”。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下面文段，完成小題。岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎?若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。1．下列加點(diǎn)的詞，意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）A．予觀夫巴陵勝狀此則岳陽(yáng)樓之大觀也B．北通巫峽政通人和C．屬予作文以記之不以物喜D．前人之述備矣予嘗求古仁人之心2．請(qǐng)將下面兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）浮光躍金，靜影沉璧。（2）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。3．下列對(duì)文章內(nèi)容理解與分析有誤的一項(xiàng)是()A．作者先寫岳陽(yáng)樓的雄偉景觀，再借景抒發(fā)不同的覽物之情，卒章顯志，點(diǎn)明主旨。B．“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”從空間的角度寫岳陽(yáng)樓雄偉景象。C．“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”既是慰勉滕子京，也體現(xiàn)了作者欲與古仁人同道的曠達(dá)胸襟。D．本文寫景、抒情、議論相結(jié)合，由景抒情，由情入議。句式駢散結(jié)合，行文富于變化。14、課外文言文閱讀徐有功廷爭(zhēng)徐大理有功①，每見(jiàn)武后將殺人，必?fù)?jù)法廷爭(zhēng)。嘗與后反復(fù)，辭色愈厲，后大怒，令拽出斬之，猶回顧曰：“臣身雖死，法終不可改?！敝潦信R刑得免，除名為庶人。如是再三終不挫折朝廷依賴至今猶懷之。（選自唐·劉餗《隋唐嘉話》）（注）①徐大理有功：徐有功，唐初人，武則天執(zhí)政時(shí)任大理寺卿（最高法官）。1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思不相同的一項(xiàng)是()A．辭色愈厲／征于色，發(fā)于聲B．臣身雖死/雖我之死,有子存焉C．嘗與后反復(fù)／窺谷忘反D．猶回顧曰／顧野有麥場(chǎng)2．請(qǐng)用三條“／”給文中畫線的句子斷句。如是再三終不挫折朝廷依賴至今猶懷之3．結(jié)合全文，用自己的話說(shuō)說(shuō)徐有功竭力維護(hù)“法終不可改”的具體表現(xiàn)。四、作文(40分)15、從下列兩個(gè)題目中任選其中一個(gè)作文。（1）沒(méi)有誰(shuí)能像一座孤島，在大海里獨(dú)居：每個(gè)人都像一塊小小的泥士，連接成整個(gè)大陸。——約翰·多恩無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)。——魯迅愛(ài)而知其惡，憎而知其善?！抖Y記》在這個(gè)互聯(lián)互通的時(shí)代，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越緊密而微妙，如何與人和諧相處就成為了一門藝術(shù)，智慧的人們總是由己及人，與人相處或理解，或包容，或欣喜，或謙讓……請(qǐng)以“此刻，我領(lǐng)悟了__________的藝術(shù)”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不得套作抄襲；③文體不限，詩(shī)歌除外，文體特征鮮明：④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，如有需要，請(qǐng)以“次×”代替；（2）當(dāng)你沉浸于孩提時(shí)代的記憶時(shí)，就讓那記憶像門前的小河流過(guò)吧，人總是要長(zhǎng)大的；當(dāng)你失意痛苦時(shí)，就讓那失意痛苦像門前的小河流過(guò)吧，人總要學(xué)會(huì)忍耐的；當(dāng)你為成功喝彩時(shí)，就讓那喝彩也像門前的小河流過(guò)吧，更美的風(fēng)景在前面等著你呢。請(qǐng)以“讓__________像門前的小河般流過(guò)”為題寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文：②除詩(shī)歌外，文體自選，文體特征鮮明：③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等，如有需要，請(qǐng)以“××”代替。

參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用(30分)1、B【解題分析】

A.慢不經(jīng)心——漫不經(jīng)心。C.振耳欲聾——震耳欲聾，浮燥——浮躁。D.穿流不息——川流不息。故選B。2、C【解題分析】

A.搭配不當(dāng)。改為“長(zhǎng)春的冬天是一年中最美麗的季節(jié)”或“冬天的長(zhǎng)春是一年中最美麗的地方”。B.殘缺主語(yǔ)。去掉“后”或“使”。D.語(yǔ)序錯(cuò)誤。改為“我們學(xué)校有一位20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀語(yǔ)文老師，調(diào)到北京去了”。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度，也可從語(yǔ)法角度。更要掌握病句的常見(jiàn)類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。3、D【解題分析】

D.這個(gè)句子的病因是謂語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，即“注視和傾聽報(bào)告”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪除“注視和”三個(gè)字。4、D【解題分析】

D.它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的“攻擊”：炎熱的陽(yáng)光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它。D錯(cuò)誤，選D。5、B【解題分析】

A.眼眶kuàng；C.目眩神迷xuàn，寒噤jìn；D.瞬息萬(wàn)變shùn；故選B。6、D【解題分析】

D.“瀟灑自由，如一個(gè)人的跑”錯(cuò)。隸書的特點(diǎn)主要有以下三個(gè)方面：①隸書的結(jié)體改篆書的形象化而為點(diǎn)劃符號(hào)化；②隸書的字形改篆書的圓長(zhǎng)而為方扁；③隸書的筆劃有折無(wú)轉(zhuǎn)，并有波挑。方筆和圓筆兼用。故選D。7、C【解題分析】

A．表述有誤，先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂(lè)家，終為鋼琴家；B．表述有誤，保爾曾在車站食堂當(dāng)雜役，未做過(guò)染坊的學(xué)徒工；C．正確；D．表述有誤，作者并沒(méi)有完成《暴風(fēng)雨所誕生的》的創(chuàng)作，這部小說(shuō)是《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾所寫。故選C。8、D【解題分析】

D.有誤?！靶袑⒕湍尽币馑际强煲M(jìn)棺材了。指人臨近死亡。不合語(yǔ)境。9、俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑其翼若垂天之云零落成泥碾作塵青山橫北郭豁然開朗【解題分析】

古詩(shī)文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！绊暋⒛?、漠、翼、碾、郭、豁、朗”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。10、（1）孕pán（2）偏然翩然（3）C（4）比喻【解題分析】

（1）注意“孕”的正確書寫。蹣跚，讀音為pánshān，意思是走路一瘸一拐的樣子，形容走路腿腳不方便，歪歪倒倒的樣子。（2）翩然，拼音piānrán，形容動(dòng)作輕快的樣子。（3）結(jié)合語(yǔ)境“總有一兩艘小木船，慢悠悠的從北岸蕩到南岸”理解，“蕩”是指船的搖動(dòng)。故選C。（4）“田野里的農(nóng)人正在躬耕，把遠(yuǎn)處的天空彎成一幅農(nóng)耕文明的剪影……”使用了比喻的修辭手法。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．比喻心理描寫2．（1）使用了描寫的表達(dá)方式。通過(guò)比喻和“涌”“擠”等一系列動(dòng)詞，準(zhǔn)確細(xì)致地描摹了河水的奔涌之態(tài)、雄闊之景。（2）運(yùn)用了描寫、記敘相結(jié)合的表達(dá)方式。先描寫俯視溝底時(shí)看到的景象，再簡(jiǎn)要敘述當(dāng)?shù)亓鱾鞯囊粋€(gè)故事，突出了此處的驚險(xiǎn)。3．游記壯麗的河山百折不撓自強(qiáng)不息【解題分析】1．此題考查的是修辭手法和描寫方法。常用的修辭手法有比喻、排比、擬人、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、反復(fù)等。常用的描寫方法有外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、語(yǔ)言描寫、細(xì)節(jié)描寫等?！澳呛泳拖褚诲佌兄乃币痪渲胁捎昧吮扔鞯男揶o手法?！爸挥幸粋€(gè)可怕的警覺(jué)：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒(méi)”采用了心理描寫的方法。據(jù)此作答。2．此題考查的是表達(dá)方式的分析。通常用到的表達(dá)方式有記敘、描寫、說(shuō)明、抒情、議論五種，記敘通常是為了敘述一件事的來(lái)龍去脈；描寫分為人物描寫和環(huán)境描寫；說(shuō)明用于介紹某事物的特點(diǎn)；抒情是為了表達(dá)作者的感情；議論通常情況下是發(fā)表對(duì)某一現(xiàn)象的觀點(diǎn)和看法。（1）“河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪”運(yùn)用了描寫，“涌”、“擠”、“撞”、“推推搡搡”、“前呼后擁”、“碎”等一系列動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫出了河水的洶涌，有氣勢(shì)。（2）“溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不?！本渲小皽系罪w轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦”采用了描寫的表達(dá)方式，寫出了溝底的水流速快、湍急的特點(diǎn)，“當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不?！边\(yùn)用了記敘的表達(dá)方式，通過(guò)一個(gè)例子印證了河水的這一特點(diǎn)。3．此題考查的是對(duì)文章的理解?！秹乜谄俨肌肥堑湫偷挠斡浬⑽?。作者用生動(dòng)優(yōu)美的筆觸和抒情的語(yǔ)句讓人身臨其境，更讓人難忘的是那一份對(duì)民族精神的贊美。運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比的修辭手法將黃河水的威武雄壯、奔騰不息展現(xiàn)讀者眼前，這不僅僅是祖國(guó)的錦繡河山，更是賦予了黃河一種中華名族的精神——無(wú)堅(jiān)不摧、堅(jiān)韌剛強(qiáng)、勇往直前、壓而不彎、百折不撓。運(yùn)用以小見(jiàn)大的方法，從“小”的壺口瀑布去見(jiàn)證“大”的壯美黃河，并由此影射出像黃河母親河般“無(wú)堅(jiān)不摧”、“一往直前”、“決不言棄”、“自強(qiáng)不息”的民族精神。據(jù)此理解作答。12、1．D2．C3．C【解題分析】1．A處“逗號(hào)”改為“頓號(hào)”；B處“活蹦亂跳”改為“耀武揚(yáng)威”；C處，“句號(hào)”改為“下引號(hào)、句號(hào)”；故選D。2．C.有誤。第③句，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確，不需要改。故選C。3．C.有誤?！叭诨梢粸╄F水流成一條鐵河”句子沒(méi)有語(yǔ)病，不需要改。故選C。三、文言文閱讀（25分）13、1．D2．（1）波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2）在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)。3．B【解題分析】1．試題分析：本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞一詞多義的問(wèn)題。要注意平時(shí)區(qū)別記憶。做此類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。A看/景象。B通往/順利。C來(lái)/因?yàn)?。D都是“的”。故選D。2．試題分析：本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有“璧”，圓形正中有孔的玉；句意為：波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有“先”，在…之前；“后”，在…之后。句意為：在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)。點(diǎn)睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。3．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意即可。A正確；B“朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”是從時(shí)間的角度寫岳陽(yáng)樓的景觀；C正確；D正確。故選B。譯文：慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩(shī)賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來(lái)記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，（他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來(lái)游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣（真是）無(wú)窮無(wú)盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國(guó)君擔(dān)憂。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？他們一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。14、1．C2．如是再三／終不挫折／朝廷依賴／至今猶懷之3．執(zhí)法如山，每次見(jiàn)到武則天將要?dú)⑷?，必然依?jù)法律在朝廷上當(dāng)面向她諫諍；剛正不阿，曾經(jīng)在朝廷上與武后反反復(fù)復(fù)地爭(zhēng)辯，言辭越來(lái)越激烈，鬧得面紅耳赤；不畏生死，被殺之前還回頭直言，竭力維護(hù)法律的尊嚴(yán)。【解題分析】1．試題分析：C項(xiàng)：“反”分別解釋為：反復(fù)/通“返”，返回。A項(xiàng)：色：臉色。B項(xiàng)：雖：即使。D項(xiàng)：顧：回頭看。故選C。2．試題分析：文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞郑€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：如是再三/終不挫折/朝廷依賴/至今猶懷之。此題要注意把連續(xù)的幾件事之間劃開。譯為：這樣幾起幾落，徐有功始終是那樣剛正不屈。他正是朝廷可以依賴的人，至今人們還懷念他。3．試題分析：本題考查學(xué)生的對(duì)人物性格品質(zhì)的把握。把握人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?；分析各種描寫，因?yàn)橥ㄟ^(guò)描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如“每見(jiàn)武后將殺人，必?fù)?jù)法廷爭(zhēng)”的情節(jié)表明他是一個(gè)執(zhí)法如山的人?！俺忌黼m死，法終不可改”的情節(jié)表明他是一個(gè)不畏生死的人。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫?！緟⒖甲g文】大理寺卿徐有功，每次遇到武則天將要?dú)⑷藭r(shí)，必定依據(jù)法律，在朝廷上當(dāng)面向她諫諍。徐有功曾經(jīng)在朝廷上與武后反反復(fù)復(fù)地爭(zhēng)辯，言辭越來(lái)越激烈，鬧得面紅耳赤；武后大為惱怒，下令把他拖出去殺了。即便到了這個(gè)時(shí)候，徐有功還回頭對(duì)武后說(shuō)：“即使我死了，法律也不能更改?！钡搅诵行痰聂[市，他又被免掉死罪。后來(lái)武后將他從仕籍中除名，降為平民。這樣幾起幾落，徐有功始終是那樣剛正不屈。他正是朝廷可以依賴的人，至今人們還懷念他。四、作文(40分)15、參考例文此刻，我領(lǐng)悟了寬容的藝術(shù)那時(shí)前年暑假的一個(gè)炎熱的下午，知了叫得我心煩意亂。暑假作業(yè)都寫完了干點(diǎn)什么好呢？這時(shí)，我想起了朋友小雪家新建了一個(gè)健身樂(lè)園，聽說(shuō)特別好，景色優(yōu)美，環(huán)境宜人，于是便給小雪打電話，“小雪，我是珊珊，待一會(huì)兒我去你家，咱倆一起去健身樂(lè)園玩！”到了小雪家，她早已等候在樓下了，我和小雪都按奈不住內(nèi)心的喜悅立馬就去了健身樂(lè)園，大約二十分鐘，我們到了健身樂(lè)園，你還別說(shuō)，這的確是挺美：花團(tuán)錦簇，綠草如茵，樹木婆娑，小糊清澈，金魚嬉戲，小橋，流水景色雅致。我倆迫不及待地投入到大自然的懷抱中，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊欣賞美麗的景色。走了一大圈我和小雪已經(jīng)是筋疲力盡了，想找個(gè)長(zhǎng)椅坐下歇一會(huì)。這的人真多，長(zhǎng)椅上幾乎都坐著人，真是太氣人了，我和小雪好不容易找到一個(gè)長(zhǎng)椅，我倆看附近暫時(shí)沒(méi)人，說(shuō)先喝口水，慢慢走，可計(jì)劃趕不上變化快，一位老爺爺卻先坐了上去，我頓時(shí)火冒三丈，心中極為不滿，走到長(zhǎng)椅前故意嘟囔了一句：“都那么大的年齡了，不在家里好好待著，往外瞎跑什么呀？閑著沒(méi)事干？”老爺爺聽見(jiàn)了這話非但沒(méi)生氣，還和藹地對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，快來(lái)坐這吧！我要回家了！”我的臉一下就紅了，同時(shí)一股暖流也涌上了我的心頭，我說(shuō)了一聲：“謝謝，爺爺?！崩蠣敔敱阕吡恕：髞?lái)我才明白，那位老爺爺為什么不生氣？因?yàn)槟俏粻敔斒菍捜莸娜?。此刻，我真正地明白了寬容，理解了寬容的含義，領(lǐng)悟了寬容的藝術(shù)。我記得雨果說(shuō)的一句話：比陸地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是我們的心。是呀，人們的心最廣！讓喝彩聲像門前的小河般流過(guò)要領(lǐng)成績(jī)單了。一進(jìn)教室門，好友就興高采烈地對(duì)我說(shuō)：“祝賀你，你考了年級(jí)第一名?！膘话驳奈覍⑿艑⒁?。好友見(jiàn)我不信，便把我拉到外面的公告欄那里。我?jiàn)^力擠進(jìn)密密匝匝的人群，那一張大紅榜上，赫然寫著我的名字，并且在榜首的位置。揉揉自己的眼睛，沒(méi)錯(cuò)。我感覺(jué)有些飄飄然了。走出人群時(shí)，只見(jiàn)兩個(gè)外班的同學(xué)正對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)：“他就是那個(gè)第一名吧！”“唉呀，成績(jī)這么好，將來(lái)一定能上北大、清華。”回到班上，喝彩聲就更多了。周圍的同學(xué)總是用羨慕的目光看著我。接下來(lái)的一段日子，我總能聽到夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)，我不禁更加飄飄然了?？荚嚭蟮挠忠淮螖?shù)學(xué)周測(cè)。一