幼兒園獎勵制度細則范文

第頁共頁幼兒園獎勵制度細則范文第一章總則第一條為了激發(fā)幼兒園幼兒的學習積極性和主動性，培養(yǎng)幼兒園幼兒的良好學習習慣和良好行為品質，制定本獎勵制度細則。第二條本獎勵制度適用于幼兒園幼兒，所有幼兒均受到同等對待。第三條本獎勵制度的實行要以培養(yǎng)幼兒的自主能力和綜合素質為宗旨，注重個性化的獎勵，綜合考慮幼兒的智力、情感、審美和體力等方面的表現(xiàn)。第二章獎勵項目第四條幼兒園獎勵項目分為學習類獎勵、行為類獎勵、創(chuàng)作類獎勵和節(jié)日活動獎勵。第五條學習類獎勵包括：1.優(yōu)秀作業(yè)獎：對完成作業(yè)認真、規(guī)范、正確的幼兒進行表揚和獎勵。2.學習進步獎：對在學習過程中取得突出進步的幼兒進行表揚和獎勵。3.課堂小能手獎：對積極參與課堂活動，回答問題準確的幼兒進行表揚和獎勵。4.讀書小能手獎：對閱讀量大、喜歡讀書，對所讀書籍內容有所了解的幼兒進行表揚和獎勵。5.勞動小能人獎：對勤勞努力、愛勞動、自覺衛(wèi)生的幼兒進行表揚和獎勵。第六條行為類獎勵包括：1.愛助人獎：對樂于助人，熱心幫助他人的幼兒進行表揚和獎勵。2.講禮貌獎：對禮貌待人，懂得感謝和道歉的幼兒進行表揚和獎勵。3.講衛(wèi)生獎：對積極參與班級環(huán)境整治，自覺保持衛(wèi)生的幼兒進行表揚和獎勵。4.愛環(huán)保獎：對積極參與環(huán)?；顒樱P心環(huán)境的幼兒進行表揚和獎勵。5.團結友愛獎：對與他人和睦相處，善于團結合作的幼兒進行表揚和獎勵。第七條創(chuàng)作類獎勵包括：1.繪畫獎：對繪畫作品形象，色彩搭配協(xié)調的幼兒進行表揚和獎勵。2.手工制作獎：對手工制作作品形狀美觀，工藝精細的幼兒進行表揚和獎勵。3.創(chuàng)意小作文獎：對內容完整，語言生動的幼兒進行表揚和獎勵。第八條節(jié)日活動獎勵包括：1.參與活動獎：對積極參與園內各種活動的幼兒進行表揚和獎勵。2.節(jié)日扮演獎：對在節(jié)日活動中表現(xiàn)積極，并扮演角色出色的幼兒進行表揚和獎勵。3.節(jié)日創(chuàng)作獎：對在節(jié)日活動中創(chuàng)作的作品進行表揚和獎勵。第三章獎勵方式第九條對于獲得學習類獎勵的幼兒，可以給予以下獎勵方式：1.口頭表揚。2.寫表揚信給家長。3.在學習板報上公示獲獎名單。4.頒發(fā)獲獎證書和獎品。第十條對于獲得行為類獎勵的幼兒，可以給予以下獎勵方式：1.口頭表揚。2.寫表揚信給家長。3.在班級展板上展示獲獎名單。4.頒發(fā)獲獎證書和獎品。第十一條對于獲得創(chuàng)作類獎勵的幼兒，可以給予以下獎勵方式：1.口頭表揚。2.在班級展板上展示獲獎作品。3.頒發(fā)獲獎證書和獎品。第十二條對于獲得節(jié)日活動獎勵的幼兒，可以給予以下獎勵方式：1.口頭表揚。2.寫表揚信給家長。3.在幼兒園官方網(wǎng)站上公示獲獎名單。4.頒發(fā)獲獎證書和獎品。第四章獎勵頻度和評選方式第十三條獎勵頻度：1.學期評獎：每學期結束后，根據(jù)幼兒整個學期的表現(xiàn)進行評選。2.月度評獎：每月末，根據(jù)幼兒本月在學習、行為、創(chuàng)作和節(jié)日活動等各方面的表現(xiàn)進行評選。第十四條評獎方式：1.評優(yōu)評先制度：按照獎勵項目的不同，設置不同的評優(yōu)評先名次，如一、二、三等獎等。2.班級評選：由班主任負責對班級內獲獎幼兒進行評選。3.評委評選：由幼兒園教師和教務處負責對各種獎項進行評選。第十五條獎勵結果公示：1.獎勵結果將在班級展板和幼兒園官方網(wǎng)站上進行公示，供家長和幼兒參考。2.頒發(fā)獲獎證書和獎品時，進行公開頒發(fā)。第五章獎勵的公正性和公平性第十六條獎勵評選必須公正、公平、公開。評選過程中，要嚴格按照評獎標準和評獎程序進行操作，杜絕一切人為因素的干擾。第十七條評獎時要保持評委的獨立性和客觀性，避免親情或任何其他私人關系干擾評選結果。第十八條家長對評選結果有異議的，可以向幼兒園提出申訴。幼兒園將成立申訴處理組，認真核實申訴事項，及時做出處理結果，并予以公示。第十九條幼兒園要建立獎勵制度督查制度，定期對獎勵情況進行抽查和監(jiān)督，確保獎勵制度的實施得到公正和公正。對于發(fā)現(xiàn)的任何違規(guī)行為，將進行嚴肅處理。第六章附則第二十條本獎勵制度細則的解釋權歸幼兒園所有，幼兒園有權對本細則進行解釋和修訂。修訂內容經(jīng)幼兒園教務