高速鐵路頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

Word文檔高速鐵路頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)會(huì)總結(jié)工作，當(dāng)工作總結(jié)結(jié)束之際，對(duì)過去的工作舉行回顧，然后舉行總結(jié)是一個(gè)好的習(xí)慣。下面是由我編輯收拾的高速鐵路頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)希翼為您提供協(xié)助。

我是來自測(cè)繪工程系工程測(cè)量0905班的任二朋，這次實(shí)習(xí)的工地時(shí)京石高鐵和石武高鐵，在工地的測(cè)量生活經(jīng)受讓我感受頗深，下面我就容易的辦自己的一些心得體味給大家共享一下：

這次實(shí)習(xí)的單位是武漢鑫旗艦測(cè)繪有限公司，是系里聯(lián)系的單位，我們大家都知道頂崗實(shí)習(xí)的名額有限，單位并不好聯(lián)系，所以我們大家都倍加珍惜此次頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，知道它來之不易。

來到單位才知道，武漢鑫旗艦測(cè)繪有限公司在高速鐵路上一共接了四個(gè)項(xiàng)目的測(cè)量工作：Cp3平面測(cè)量、Cp3水準(zhǔn)測(cè)量（即二等水準(zhǔn)測(cè)量）、GRp平面測(cè)量、GRp高程測(cè)量。

第一天來到公司是9月28號(hào)，工地是在河北省石家莊元氏縣的郊外，支配過住宿，熟悉過師傅之后，其次天我們便開頭了真正的實(shí)習(xí)生活，在工地，年隊(duì)長就像一個(gè)長者，教我們使用儀器，這是我所想不到的，我們作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，對(duì)那種先進(jìn)的瑞士萊卡Leica數(shù)字水準(zhǔn)儀見都未見過，學(xué)問都是小學(xué)的DS2、DS3水準(zhǔn)儀，還有老式的水準(zhǔn)儀，而年隊(duì)長不厭其煩的給我們六個(gè)講解高鐵水準(zhǔn)儀的測(cè)量學(xué)問，毫無保留，我們六個(gè)都極為激動(dòng)，都仔細(xì)的去聽，去自己操作儀器，究竟是第一次接觸實(shí)際的測(cè)量生產(chǎn)工作，有些不適應(yīng)，隨著我們不斷發(fā)覺問題（像儀器的線路設(shè)置、限差設(shè)置、建站）。我們逐漸把握了對(duì)儀器的操作要求，當(dāng)天（9月29號(hào)），我們只測(cè)量了一公里多的Cp3水準(zhǔn)（業(yè)務(wù)嫻熟的測(cè)量人員一天能測(cè)近十公里）。

隨后的幾天時(shí)光，我們六個(gè)加緊學(xué)習(xí)，每個(gè)人都實(shí)際測(cè)量了一部分，一旦碰到解決不了的問題，我們都準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教了我們的師傅，在他的協(xié)助之下，我們測(cè)量的速度越來越快。在一次測(cè)量中，我發(fā)覺一個(gè)Cp3點(diǎn)被破壞了，沒法放尺子，以致那一站我們測(cè)不了，解決不了問題，最后請(qǐng)教過工地的師傅后才知道，只要在被破壞的Cp3點(diǎn)附近找一個(gè)固定的點(diǎn)就可以了，只要高程不變就可以了。

在石家莊測(cè)了幾天之后，因?yàn)楣こ倘蝿?wù)的要求，河北保定的工程急需要人，我和我們班的學(xué)生李亞東、朱賀一同來到了保定工地，從十月四號(hào)開頭我們就開頭了在保定的測(cè)量工作。在保定，我們做的是Cp3平面測(cè)量，上的是夜班，開頭并不適應(yīng)，干了三四個(gè)夜班之后也就進(jìn)入了狀態(tài)。

Cp3平面測(cè)量是利用測(cè)量機(jī)器人（即多功能數(shù)字全站儀）對(duì)十二個(gè)Cp3點(diǎn)舉行測(cè)量，在每個(gè)Cp3點(diǎn)上都安置有一個(gè)棱鏡，儀器架在中間，前后各六個(gè)，再安置一個(gè)后視，然后對(duì)儀器舉行設(shè)置，開機(jī)后在桌面菜單挑選程序，再挑選高速鐵路Cp3水準(zhǔn)測(cè)量，建站，然后開頭測(cè)量。一站也許需要測(cè)30分鐘，我們一個(gè)夜班最多的測(cè)了28站，聽說破了公司的記錄，我們都很有成就感，受到了我們隊(duì)長的表揚(yáng)。下面是Cp3平面測(cè)量時(shí)的一張照片

Cp3干了一段時(shí)光之后，也許在十月十號(hào)，因?yàn)楣こ踢M(jìn)度的要求，我們?nèi)齻€(gè)又加入了Cp3水準(zhǔn)組，下面是我們干Cp3水準(zhǔn)的一張照片：

這個(gè)工作上的是白班，當(dāng)初我們最緊迫的任務(wù)是調(diào)節(jié)自身的生物鐘。Cp3水準(zhǔn)是利用三把尺子，測(cè)量一個(gè)四邊形的閉合線路，一站需要測(cè)量四站，采納奇數(shù)站后前前后、偶數(shù)站前后后前的邏輯，尺子的定位是在Cp3點(diǎn)上。但當(dāng)初我們工地惟獨(dú)兩把尺子，找不到第三把尺子了，無奈，我們只好采納兩把尺子的測(cè)量辦法，但這樣就降低了我們的測(cè)量效率。使我們測(cè)的越發(fā)累，一個(gè)人平均一天需要走八九公里。就這樣，我們提前完成了保定工地的Cp3水準(zhǔn)測(cè)量工作。

緊接著我們開頭了GRp高程測(cè)量的工作，下面是實(shí)習(xí)中的一張照片：

GRp高程測(cè)量也是白班，這種測(cè)量只需要一把尺子，一臺(tái)水準(zhǔn)儀，分為左右線測(cè)量，每一站需要測(cè)兩個(gè)Cp3點(diǎn)、十個(gè)GRp點(diǎn)，對(duì)水準(zhǔn)儀通過建站，設(shè)置限差，便可開頭工作了。這種測(cè)量從十月十八號(hào)我們向來干到了實(shí)習(xí)結(jié)束，也就是十一月二十一號(hào)。

通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了無數(shù)學(xué)問，使我真真正正的感觸到了什么才是測(cè)量，測(cè)量的環(huán)境到底是什么樣子的，工地究竟不同于小學(xué)，在實(shí)習(xí)期間，也真正感觸到了測(cè)量行業(yè)的艱苦，我信任對(duì)我以后的人生定位一定會(huì)起到很大的作用。第二，通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的合作能力相當(dāng)重要，也使我明了了眾人齊心，其力斷金的道理。

最后，我謝謝這次實(shí)習(xí)，這次的實(shí)習(xí)經(jīng)受定會(huì)是我今后人生的珍貴財(cái)寶！

20xx年11月24日

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小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)單位：高縣試驗(yàn)第一學(xué)校校

在接到國培方案（20xx）--四川省中學(xué)校體育老師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目文件的通知。并經(jīng)過7天的國培后于8月30日--9月2日到各市州或小學(xué)報(bào)到、工作交接，并經(jīng)過一天的休整后開頭了所謂的頂崗實(shí)習(xí)工作。

在20xx年9月3日至11月2日，我在宜賓市高縣試驗(yàn)第一學(xué)校為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在指導(dǎo)教師鐘教師和陳孫教師、劉教師、徐教師、黎教師的五位體育組教師耐心指導(dǎo)、協(xié)助下，我較好地完成了教導(dǎo)實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間，在五位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和支持下，我總計(jì)聽了6節(jié)體育課和25節(jié)語數(shù)課，上了112節(jié)體育課課，包括19節(jié)理論課和93節(jié)室外體育課。

下面，就實(shí)習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實(shí)習(xí)工作的自我鑒定。首先，實(shí)習(xí)期間，我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從學(xué)到教的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問舉行組織教學(xué)，以身立教,從心理上做好當(dāng)教師的預(yù)備。以真心實(shí)意、樂觀主動(dòng)地向指導(dǎo)教師學(xué)學(xué)問、增才能，用自己的行動(dòng)換取他們的相信，營造和睦的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我勝利的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因?yàn)閷?shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正,在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師、本組學(xué)生一一征求看法,改了又改,才實(shí)施教授，把學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。

在體育課教學(xué)工作方案方面，我細(xì)心備課、仔細(xì)組織，用誠摯的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。見習(xí)周期間，我仔細(xì)觀察指導(dǎo)教師的每一節(jié)教學(xué)課，做好看課記錄，并對(duì)體育課練習(xí)密度和同學(xué)的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷舉行測(cè)量，為之后自己上課做好預(yù)備。在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，我結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，仔細(xì)備好每一份教案，并向指導(dǎo)教師、本組學(xué)生征求看法，經(jīng)過改良后才舉行教學(xué)，并努力培養(yǎng)體育骨干，以此把學(xué)問有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實(shí)習(xí)過程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，專業(yè)基本功不扎實(shí)，語言表達(dá)不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好預(yù)備。

課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出，明確，能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù).同時(shí)，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，還常常請(qǐng)鐘教師和陳教師兩位具有豐盛閱歷的老教師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感觸到：上一堂課簡單，但要想上一堂出色的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細(xì)聽了指導(dǎo)教師的課。從中我也學(xué)到了無數(shù)教學(xué)辦法和技巧!同時(shí)我都預(yù)備好每次課的具體教案和課件資料，并所有交給指導(dǎo)教師修改。

但是，在教學(xué)過程中，時(shí)光掌握不當(dāng)，不能在有限的40分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)常浮現(xiàn)疏漏的地方，給同學(xué)造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名成都體育學(xué)院體育教導(dǎo)專業(yè)的同學(xué)，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求長進(jìn)。

在此，我誠心的向他們表示謝謝，特殊謝謝我的指導(dǎo)教師；同時(shí)還要謝謝我的高校教師、關(guān)懷和協(xié)助過我的學(xué)生。教導(dǎo)實(shí)習(xí)，盡管辛勞勞碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練，讓我學(xué)到了無數(shù)的教學(xué)學(xué)問，使我從幼稚的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。我將仔細(xì)總結(jié)教導(dǎo)實(shí)習(xí)閱歷，為明天走上教導(dǎo)工作崗位做好扎實(shí)預(yù)備。三尺講臺(tái)我預(yù)備好了！

實(shí)習(xí)生簽字：趙飛

20xx年10月31日

成都體育學(xué)院體育系09級(jí)

畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

1.實(shí)習(xí)單位總體介紹

羊城高校生創(chuàng)業(yè)基地是廣東各大學(xué)同學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手打造建立羊城高校生創(chuàng)業(yè)基地，是人才教導(dǎo)培養(yǎng)的創(chuàng)新模式。它直面小學(xué)教學(xué)與就業(yè)之間的薄弱環(huán)節(jié)，以服務(wù)同學(xué)、服務(wù)小學(xué)、服務(wù)社會(huì)為宗旨，以培養(yǎng)同學(xué)的就業(yè)能力、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)符合社會(huì)需要的人才為目標(biāo)，基于大學(xué)教學(xué)平臺(tái)，依托社會(huì)資源，模擬一個(gè)真切就業(yè)工作環(huán)境，創(chuàng)建教導(dǎo)培養(yǎng)的新模式。該創(chuàng)業(yè)基地讓同學(xué)理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合，得到真切的工作體驗(yàn)，提高相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐能力，引領(lǐng)同學(xué)走出象牙塔，提前完成就業(yè)的蛻變期，成為社會(huì)需要的真正人才。

2.實(shí)習(xí)內(nèi)容

2.1實(shí)習(xí)單位特點(diǎn)

創(chuàng)業(yè)基地是一個(gè)由大學(xué)、企業(yè)聯(lián)合創(chuàng)辦，聯(lián)合管理，高校生自主運(yùn)營的高校生就業(yè)實(shí)踐基地，為非盈利性、非自立法人的培訓(xùn)實(shí)踐機(jī)構(gòu)。基地依托廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院和羊城高校生，一方面受羊城高校生創(chuàng)業(yè)基地和水利學(xué)院的管理和制約，并遵守其相關(guān)規(guī)則制度及政策；另一方面受水利學(xué)院相關(guān)政策的扶持和羊城高校生創(chuàng)業(yè)基地的技術(shù)支持。立足高校，服務(wù)社會(huì)，開發(fā)同學(xué)的內(nèi)在潛能；自主制造實(shí)踐崗位、提高工作能力，適應(yīng)社會(huì)需要。

而我作為這個(gè)創(chuàng)業(yè)基地的創(chuàng)始人，對(duì)于囫圇基地的進(jìn)展都是有很大的責(zé)任和信念，羊城高校生創(chuàng)業(yè)基地是一個(gè)真正創(chuàng)業(yè)基地，在無數(shù)方面能真正體驗(yàn)到創(chuàng)業(yè)的困難，創(chuàng)業(yè)需要的要素。

基地七大亮點(diǎn)：

基地亮點(diǎn)一：仿真模擬公司，為同學(xué)制造企業(yè)文化氛圍。

基地亮點(diǎn)二：每個(gè)人都擁有著兩種角色：校內(nèi)里他們是求渴的同學(xué)，在這里他們是散發(fā)著青春活力的企業(yè)骨干。

基地亮點(diǎn)三：全部基地實(shí)踐創(chuàng)新人員都經(jīng)過正規(guī)的聘請(qǐng)流程，合格錄取。

基地亮點(diǎn)四：全部部門的經(jīng)理、副經(jīng)理均由同學(xué)擔(dān)任，自經(jīng)理理和經(jīng)營。

基地亮點(diǎn)五：專業(yè)的系列培訓(xùn)，專家面向面溝通，真切項(xiàng)目實(shí)踐。

基地亮點(diǎn)六：創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目，提供創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，協(xié)助高校生創(chuàng)業(yè)。

基地亮點(diǎn)七：招聘校園外專家，組成強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)，為基地提供指導(dǎo)和資源。

2.2實(shí)習(xí)提要

2.2.1創(chuàng)業(yè)者共同點(diǎn)

1、自立思量、推斷、挑選、行動(dòng)的心理品質(zhì)

創(chuàng)業(yè)者首先要走出依附于他人的生活圈子，走上自立的生活道路。這種品質(zhì)主要體現(xiàn)在：一是自主抉擇，即在挑選人生道路，挑選創(chuàng)業(yè)目標(biāo)時(shí)，有自己的見解和主見;二是自主行為，即在行動(dòng)上很少受他人影響和安排，能按自己主見將決策貫徹到底;三是行為獨(dú)創(chuàng)，即能夠開辟創(chuàng)新，不因循守舊，步人后塵。

2、擅長溝通、合作的心埋品質(zhì)

在創(chuàng)業(yè)過程中，需要與客戶和顧客打交道，與公眾媒體打交道，與外界銷售商打交道，與企業(yè)內(nèi)部員工打交道，這些交往、交流，可以排解障礙，化解沖突，降低工作難度，增強(qiáng)相信度，有助于創(chuàng)業(yè)的進(jìn)展。

3、敢于行動(dòng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、敢于拼搏、勇子擔(dān)當(dāng)行為后果的心理品質(zhì)

在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)共存;只要從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，就必定會(huì)有某種風(fēng)險(xiǎn)陪同，且事業(yè)的范圍和規(guī)模越大，取得成就越大，陪同的風(fēng)險(xiǎn)也越大，需要承受風(fēng)險(xiǎn)的心理負(fù)擔(dān)也就越大。敢為性的人對(duì)事業(yè)總是表現(xiàn)出一種樂觀的心理狀態(tài)，不斷地尋覓新的起點(diǎn)并準(zhǔn)時(shí)付諸行動(dòng)，表現(xiàn)出自信、果斷、大膽和一定的冒險(xiǎn)精神;當(dāng)機(jī)會(huì)浮現(xiàn)的時(shí)候，往往能激起心理沖動(dòng)。勝利的創(chuàng)業(yè)者總是事先對(duì)勝利的可能性和失敗的風(fēng)險(xiǎn)性舉行分析比較，挑選那些勝利的可能性大而失敗的可能性小的目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)者還要具備評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)程度的能力，具有駕馭風(fēng)險(xiǎn)的有效辦法和策略。

4、敢于克服盲目沖動(dòng)和私利欲望的心理品質(zhì)

在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者要擅長克制，防止沖動(dòng)，克制是一種樂觀的有益的心理品質(zhì)，它可使人樂觀有效地控制和調(diào)整自己的心情，使自己的活動(dòng)始終在正確的軌道上舉行，不會(huì)因一時(shí)的沖動(dòng)而引起缺乏理智的行為。

創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中要自覺接受法律的約束，合法創(chuàng)業(yè)、合法經(jīng)營、依法行事;自覺接受社會(huì)公德和職業(yè)道德的約束，文明經(jīng)商、誠實(shí)經(jīng)營、互助互利。

5、堅(jiān)持不懈、不屈不撓、堅(jiān)韌努力的心理品質(zhì)

創(chuàng)業(yè)者需要百折不撓，堅(jiān)持不懈的毅力和意志。能夠按照市場的需要和變化，確定正確而且令人奮進(jìn)的目標(biāo)，并帶領(lǐng)員工打敗困境實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)者必需有一棵永久持之以恒的進(jìn)取心，三心二意，知難而退，或虎頭蛇尾，見異思遷，終將一事無成。

創(chuàng)業(yè)過程是一個(gè)長久堅(jiān)持努力奮斗的過程，立竿見影，快速見效的事是極少的。在方向目標(biāo)確定后，創(chuàng)業(yè)者就要朝著既定的目標(biāo)一步步走卞去，縱有千難萬險(xiǎn)，迂回挫折，也不輕易轉(zhuǎn)變初哀，半途而廢。

6、擅長舉行自我調(diào)整、適應(yīng)性強(qiáng)的心理品質(zhì)

故兵無常勢(shì)，水無常形;能因敵變化而取勝者，謂之神。面向市場的變化多端，競爭激烈，創(chuàng)業(yè)者能否因客觀變化而動(dòng)，靈便地適應(yīng)變化，成為創(chuàng)業(yè)勝利的關(guān)鍵所在。因而，創(chuàng)業(yè)者必需以極強(qiáng)的信息意識(shí)和對(duì)市場走向的敏銳洞察力，瞅準(zhǔn)行情，抓住機(jī)遇，不失時(shí)機(jī)地、靈便地舉行調(diào)節(jié)。在外部環(huán)境和創(chuàng)業(yè)條件變化時(shí)，能以變應(yīng)變。

擅長舉行自我調(diào)整還應(yīng)處理各種壓力。能夠保持良好的心理，英勇地面向壓力，力爭將不利變有利，將被動(dòng)變主動(dòng)，將壓力變動(dòng)力。

2.2.2就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的7點(diǎn)不同

1.目標(biāo)和思維高度作為一個(gè)真正意義上的創(chuàng)業(yè)者,知道自己終于想要什么,要達(dá)到目標(biāo)需要經(jīng)過哪些過程,具備長遠(yuǎn)眼光,擁有戰(zhàn)略意識(shí)。而作為就業(yè)者,著眼點(diǎn)也就是當(dāng)前這兩三年,往往第一考慮是如何保住現(xiàn)有的飯碗,自然不會(huì)想到太遠(yuǎn)。而且,很少有就業(yè)者能舉行換位思量,站到老板的角度去考慮問題,也就造成無數(shù)就業(yè)者很難能與創(chuàng)業(yè)者交流。

2.完成工作的習(xí)慣創(chuàng)業(yè)者對(duì)一件工作的完成定義是指把某件事徹底解決,今日能搞定的一定不拖到明天。而就業(yè)者會(huì)習(xí)慣性地把工作根據(jù)天數(shù)來分解,下班時(shí)光一到心里就習(xí)慣性地想閃人,剩下的工作明天再做。無數(shù)人都埋怨老板苛刻,加班很頻繁,其實(shí)這是從創(chuàng)業(yè)時(shí)期就建立起來的習(xí)慣,事業(yè)就是生命,工作就是生活。

3.單個(gè)環(huán)節(jié)與囫圇系統(tǒng)就業(yè)者接受到一個(gè)指派工作任務(wù)后,舉行處理或是分解后轉(zhuǎn)交給其他同事,然后在他看來,這事就差不多算完了,至于轉(zhuǎn)交出去的工作任務(wù)是否被保質(zhì)保量按時(shí)光完成了,那就不是他所要操勞的范圍之內(nèi)了。長此以往,許多就業(yè)者已經(jīng)習(xí)慣只管自己的二畝三分地,轉(zhuǎn)交給別人的事就讓別人操勞去吧。嚴(yán)峻缺少整體系統(tǒng)概念。

4.責(zé)任在一個(gè)企業(yè)或是公司里,我們最常見到的就是在浮現(xiàn)事故后,老板要追查責(zé)任,大家異樣統(tǒng)一、步調(diào)全都地相互推卸責(zé)任,極少有人會(huì)站出來承認(rèn)自己工作的不足,反而都強(qiáng)調(diào)自己絕對(duì)是把屬于自己那個(gè)環(huán)節(jié)做好了,至于前后連接人員所出的問題,和我一點(diǎn)關(guān)系也沒有。其實(shí),創(chuàng)業(yè)者們的成長也就是從一個(gè)個(gè)自己擔(dān)當(dāng)?shù)氖≈锌偨Y(jié)分析了問題緣由所在,堆積了閱歷。

5.個(gè)人意識(shí)與聯(lián)合力氣無數(shù)的就業(yè)者腦海中都存在著個(gè)人好漢主義,總希翼在一些事情上表露一下,在上司面前表表功,為了不被其他同事分?jǐn)側(cè)ヒ恍┕?所以有時(shí)候就會(huì)冒著一定的風(fēng)險(xiǎn)一個(gè)人單槍匹馬干點(diǎn)什么出來,固然,要是出了漏子,最后還得是公司擔(dān)當(dāng),很少有就業(yè)者會(huì)從降低成本及風(fēng)險(xiǎn)或是提高效率的角度出來,去主動(dòng)聯(lián)合其他同事,共同完成某項(xiàng)任務(wù),這個(gè)個(gè)人好漢主義有時(shí)候是要害死人的。

6.成本概念作為創(chuàng)業(yè)者,每一分錢的支出都會(huì)算作是成本,省下來的就是利潤,所以,精打細(xì)算是許多老板的習(xí)慣性思維和動(dòng)作,這是從創(chuàng)業(yè)過程中養(yǎng)成的習(xí)慣,肯定不是一個(gè)摳字能概括得了的。而就業(yè)們卻是大方得很,以至于許多就業(yè)者在自己創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,還轉(zhuǎn)變不了在就業(yè)時(shí)養(yǎng)成的大手大腳的習(xí)慣。

7.辦事一條線條條大路通羅馬,完成工作一定不止一種辦法,但就業(yè)者長久工作生涯下來,已經(jīng)習(xí)慣了用單一思維去考慮問題,a事就用a類解決方法,b事就用b類解決方法,很少會(huì)去用超越性的思維從多角度多方一直考慮問題的解決思路。

2.3創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)目的

沒有創(chuàng)業(yè)，難有就業(yè)。隨著高等教導(dǎo)大眾化程度的提高，將有越來越多的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入就業(yè)市場，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力將不斷加大，單純通過等、靠、要的方式依靠政府解決就業(yè)問題已經(jīng)是根本不行能的了，也是徹低不應(yīng)當(dāng)?shù)摹６ㄟ^加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教導(dǎo)，培養(yǎng)高校生的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力，鼓舞高校生到生產(chǎn)一線樂觀創(chuàng)業(yè)，無疑是解決高校生就業(yè)問題乃至社會(huì)就業(yè)問題的一種行之有效的途徑。

創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式，所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動(dòng)地等待他人給自己飯碗（就業(yè)機(jī)會(huì)），而是主動(dòng)地為自己或他人制造飯碗。目前，我們國家倡導(dǎo)和鼓舞高校生自主創(chuàng)業(yè)，并為此出臺(tái)了一系列包括工商、稅務(wù)等方面的優(yōu)待政策。之所以倡導(dǎo)高校生創(chuàng)業(yè)，除了創(chuàng)業(yè)不失為緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導(dǎo)高校生要具有一種敢于開辟的創(chuàng)業(yè)精神。

3.創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)收獲與體味

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)彌漫挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的高校生能否終于走上勝利創(chuàng)業(yè)之路，與他是否信任自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是高校生通過發(fā)覺和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以制造價(jià)值的過程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是高校生，客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。

同時(shí)，高校生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探究的過程，在這個(gè)過程中可能會(huì)碰到挫折和失敗，所以高校生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振奮，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否勝利至關(guān)重要。高校生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識(shí)、掌握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力。

不少高校生創(chuàng)業(yè)掌握不住方向，很簡單走入誤區(qū)。其實(shí)，在就業(yè)競爭如此激烈的時(shí)代，高校生應(yīng)當(dāng)首先樹立賺第一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必需挖到一桶金的觀念。高校生面對(duì)基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特殊是在小學(xué)為我們提供優(yōu)待的政策的狀況下，客觀上給高校生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，高校生在市場經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番，可以將課堂上學(xué)到的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際中去，提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。

提高商業(yè)能力。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者是發(fā)覺一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng)意并將之改變成現(xiàn)實(shí)的人，因此創(chuàng)業(yè)者必需具備一些特定能力，如捕獲機(jī)會(huì)的能力、領(lǐng)導(dǎo)及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確、高效地整合各種資源對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否勝利是很關(guān)鍵的。而在對(duì)資源的整合過程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合融洽合作。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)中的高校生應(yīng)掌握方向、堅(jiān)持原則，懂得挑選、學(xué)會(huì)放棄。在市場競爭中，要懂得如何舉行放棄和挑選。

體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是高校生勝利創(chuàng)業(yè)的三個(gè)延續(xù)階段。事實(shí)證實(shí)，高校生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、呈現(xiàn)創(chuàng)新思想和共性特點(diǎn)以及充分熟悉社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)高校生所具有的品質(zhì)、素養(yǎng)，徹低可以勝任普通狀況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順當(dāng)就業(yè)！

校外頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)目的

運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)學(xué)問理論與實(shí)際的生產(chǎn)理論結(jié)合起來，把他們?nèi)跁?huì)貫穿，并總結(jié)提高。

實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

河北津西鋼鐵股份有限公司始建于1986年10月。20xx年3月2日，控股津西97%股權(quán)的中國東方集團(tuán)控股有限公司在香港聯(lián)交所上市，使津西成為全國首家在海外上市的民營鋼鐵企業(yè)。20xx年，投資24億元的大H型鋼工程順當(dāng)投產(chǎn)、達(dá)產(chǎn)，使公司一舉成為全國三大H型鋼生產(chǎn)基地之一。20xx年11月7日，全球最大鋼鐵生產(chǎn)商安賽樂米塔爾購入中國東方集團(tuán)28%股權(quán)，成為中國東方其次大股東，使津西跨入國際鋼鐵強(qiáng)企行列。20xx年9月，年產(chǎn)120萬噸中小H型鋼生產(chǎn)線全線投產(chǎn)，使公司一舉成為品種最多、規(guī)格最全的全國最大H型鋼生產(chǎn)基地。公司現(xiàn)擁有員工10000人，總資產(chǎn)130億元，年產(chǎn)鋼鐵材各600萬噸，發(fā)電3.25億KW/h，20xx年可實(shí)現(xiàn)銷售收入210億元、利稅40億元。加強(qiáng)質(zhì)量管理，注意品牌建設(shè)。公司靠產(chǎn)品謀進(jìn)展，以質(zhì)量求生存，相繼順當(dāng)通過ISO9001-2000質(zhì)量認(rèn)證和歐標(biāo)EC認(rèn)證。主打產(chǎn)品H型鋼勝利用于奧運(yùn)鳥巢、中央電視臺(tái)新址等國家重點(diǎn)工程領(lǐng)域，出口到日本、韓國等18個(gè)國家和地區(qū)，先后榮獲中國H型鋼市場品質(zhì)信譽(yù)第一品牌、中國H型鋼市場用戶愜意首選品牌等榮譽(yù)稱號(hào)。堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展，加強(qiáng)節(jié)能減排。公司強(qiáng)化封閉循環(huán)利用體系建設(shè)，延長廢棄物循環(huán)利用產(chǎn)業(yè)鏈，做到環(huán)環(huán)相扣、合理配套、綜合利用。加強(qiáng)蒸氣回收，利用蒸氣發(fā)電。強(qiáng)化鋼渣、紅泥、除塵灰等固體廢物循環(huán)利用，建設(shè)資源節(jié)省型、環(huán)境友好型企業(yè)。創(chuàng)新企業(yè)文化，以文化力提升企業(yè)競爭力。多年來，公司大力提倡和踐行四為和睦文化，樂觀履行社會(huì)責(zé)任，相繼捐資4000萬元支持教導(dǎo)、扶貧、救災(zāi)等社會(huì)公益事業(yè)。十一五期間，為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建科學(xué)進(jìn)展示范企業(yè)，生產(chǎn)能力達(dá)到1000萬噸以上，成為世界一流、全國最大H型鋼生產(chǎn)基地三大目標(biāo)，公司將堅(jiān)持科學(xué)進(jìn)展，加強(qiáng)節(jié)能減排，進(jìn)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，進(jìn)一步淘汰落后設(shè)備，調(diào)節(jié)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化企業(yè)管理，推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)，將津西建設(shè)成為環(huán)境柔美、裝備先進(jìn)、技術(shù)一流、產(chǎn)品精優(yōu)、效益最佳的大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。

有生于無津西的文化觀

津西企業(yè)文化津西企業(yè)精神、工作作風(fēng)詮釋

人人是人才，賽馬不相馬津西的人才觀

人人是人才賽馬不相馬授權(quán)與監(jiān)督相結(jié)合

先謀勢(shì)，后謀利津西的戰(zhàn)略觀

津西的管理用數(shù)字說話模棱兩可的匯報(bào)、說明和討論都是廢話，是無效工作。津西的學(xué)習(xí)干中學(xué)我要學(xué)。三人行，必有我?guī)?。以自學(xué)為主，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。津西本身就是一個(gè)高校堂，加上須要的培訓(xùn)指導(dǎo)、引導(dǎo)。比、學(xué)、趕、幫，拿來主義，學(xué)習(xí)先進(jìn)，推廣先進(jìn)，投入產(chǎn)出比最高。津西的辦法論群策群力比較全球最好的企業(yè)，一項(xiàng)一項(xiàng)比較，尋覓問題，尋覓差距，主次分清，解決問題，改善提高。其核心是不斷地尋覓差距，改進(jìn)提高，最關(guān)鍵的是執(zhí)行和有效轉(zhuǎn)變。津西的模式合適就是最好的進(jìn)展專業(yè)化，生產(chǎn)規(guī)?；?，管理制度化，市場全球化，企業(yè)集團(tuán)化，經(jīng)營集約化，手段現(xiàn)代化，工作精細(xì)化，文化人性化。津西的作風(fēng)我要干明亮正大，虛心謹(jǐn)慎，不驕不躁，務(wù)實(shí)進(jìn)取，容易有效，雷厲風(fēng)行,堅(jiān)忍不拔，對(duì)工作有火普通的熱誠。津西的吉利物大象喻意：對(duì)顧客溫和可親；對(duì)工作務(wù)實(shí)穩(wěn)健，雷厲風(fēng)行；對(duì)敵人兇狠英勇。具有鋼鐵般意志的市場強(qiáng)者。用科學(xué)的辦法和先進(jìn)的管理思想，全面提升津西管理水平。

進(jìn)展戰(zhàn)略創(chuàng)新的四個(gè)階段吃休克魚三個(gè)方向的轉(zhuǎn)移東方亮了再亮西方先有市場，再建工廠企業(yè)生存的土壤是用戶津西的服務(wù)觀。

先賣信譽(yù)后賣產(chǎn)品浮船法惟獨(dú)淡季的思想，沒有淡季的市場市場不變的法則是永久在變制造激動(dòng)用戶永久是對(duì)的市場的難題就是我們創(chuàng)新的課題緊盯市場創(chuàng)美譽(yù)絕不對(duì)市場說不用戶的埋怨是最好的禮物您的愜意就是我們的工作標(biāo)準(zhǔn)對(duì)內(nèi)一票到底，對(duì)外一站到位核心競爭力就是獵取客戶和用戶資源的超常能力走出去、走進(jìn)去、走上去國際化的津西。

公司在20xx年全國大型工業(yè)企業(yè)排序中名列第242位。在20xx全國500強(qiáng)企業(yè)排序中名列第168位，其中：資產(chǎn)利潤率名列第3位，營業(yè)收入利潤率名列第5位，營業(yè)收入增長率名列第22位，人均利潤名列第25位，利潤名列第44位，資產(chǎn)增長率名列第55位，資本堆積率名列第60位，資本保值增值率名列第60位。企業(yè)還曾榮獲河北省十大鋼鐵企業(yè)、河北省百強(qiáng)工業(yè)企業(yè)、河北省明星企業(yè)、河北省企業(yè)改革先進(jìn)單位、河北省產(chǎn)品質(zhì)量信得過單位、省級(jí)文明單位和省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、全國500家最佳經(jīng)濟(jì)效益工業(yè)企業(yè)、中國企業(yè)信譽(yù)AAA級(jí)單位、20xx年度中國最具成長性企業(yè)等榮譽(yù)稱號(hào)。

實(shí)習(xí)支配

首先是舉行崗前三級(jí)培訓(xùn)，包括廠級(jí)平安教導(dǎo)、部級(jí)平安教導(dǎo)、年級(jí)教導(dǎo)。

第二是一周的時(shí)光觀看生產(chǎn)，包括現(xiàn)場５Ｓ、生產(chǎn)流程、認(rèn)識(shí)所用零配件。

最后是下線舉行生產(chǎn)，分配工位

實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

第一天，我們就學(xué)習(xí)了一些津西的企業(yè)文化，：

然后兩天就是三級(jí)平安教導(dǎo)了，其中最重要的是勞保用品的穿戴了。

實(shí)習(xí)總結(jié)及體味

在一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活以來。我學(xué)會(huì)了無數(shù)，也懂得了無數(shù)從生活中沒有發(fā)獲得到的學(xué)問和道理。讓我真正感觸到了理論與實(shí)踐之間的距離，體味到了理論聯(lián)系實(shí)際的真諦。實(shí)習(xí)中所見所聞讓我倍感自己的學(xué)問面很窄很有限，需要更多的實(shí)踐熬煉。通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我觀看問題和解決實(shí)際問題的能力；，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)實(shí)習(xí)生的本職工作，仔細(xì)完成師傅交給我的任務(wù)，謙虛向其他員工學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作閱歷，并注重不斷閱讀專業(yè)實(shí)習(xí)理論和實(shí)踐的書籍，以充實(shí)自己。

這段時(shí)光以來，從不敢面向生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和鎮(zhèn)靜的我，使我明了了一個(gè)道理：走的更多我知道，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和積極的生活態(tài)度外，更重要的是得益一個(gè)月的學(xué)習(xí)堆積和技能的培養(yǎng)。在這里我知道我的未來會(huì)有光輝絢爛的一天。閱歷堆積，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活除外，我會(huì)樂觀參與社會(huì)各種實(shí)踐活動(dòng)，獵取更多學(xué)習(xí)的閱歷和社會(huì)實(shí)踐能力，我的將來不是夢(mèng)，只要自己努力過，勝利是不會(huì)否決你的。

人生不行能存在一帆風(fēng)順的事，惟獨(dú)自己英勇地面向人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才干通往自己的羅馬大道。一年年里，我有失落過，苦惱過，悲哀過。有時(shí)覺得自己放手讓時(shí)光在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì)反省過來，告知自己清晰自己應(yīng)當(dāng)做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)當(dāng)善用于揚(yáng)長避短的辦法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習(xí)方面雖然自己一般平庸，但是我會(huì)努力提高，做到最好，不管碰到什么困擾我都不會(huì)跌倒，我會(huì)不懈努力。因此，面向過去，我無怨無悔，面向現(xiàn)在，我努力拼搏，面向未來，我期盼更多的挑戰(zhàn)，打敗困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，信任自己