2022年嘉興市秀洲區(qū)九年級中考語文一模試題卷附答案解析

年嘉興市秀洲區(qū)九年級中考語文一模試題卷一、基礎(chǔ)知識綜合1．【漢字點微光】閱讀下列文字，完成題目。漢語是世界上最古老的語言之一，它的精煉、優(yōu)雅和豐（yíng）_______，世所公認(rèn)。我常常慶幸，在我們的語言地圖里，因為有這樣一筆炫麗的遺產(chǎn)，人生就不會顯得貧乏，寂（liáo）______的心情也不用擔(dān)心找不到歸宿。的確，走在漢語的小徑上，一處山水，一段笛聲，便能牽動心底的感（kǎi）_______；一朵小花，一片雨絲，就會勾起無窮的思緒。(1)上面文字中有一個錯別字，請你找到并訂正。_____改為_____(2)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。豐yíng______

寂liáo______

感kǎi________2．【文創(chuàng)蘊(yùn)微光】人們圍繞冬奧吉祥物冰墩墩開展了文創(chuàng)設(shè)計，請參照A圖，給B圖添加一個背景元素，并結(jié)合古詩文，闡述理由。二、情景默寫3．【詩文頌微光】小意象，大情懷。冬奧燃起冰雪微光。古詩文中，也有不少意象閃爍著“微光”，照亮心靈。請?zhí)顚懸韵略姼柽x錄單。塞外軍營一抹紅（1）___________，風(fēng)掣紅旗凍不翻。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）久別重逢一點燈（2）___________，___________。（李商隱《夜雨寄北》）（3）_________（4）___________，___________。（王灣《次北固山下》）清明澄澈（5）___________，水中藻、荇交橫。（蘇軾《記承天寺夜游》）三、現(xiàn)代文閱讀班級將開展“寫出人物精神”主題閱讀活動，請你踴躍參與。老舍先生（節(jié)選）汪曾祺①北京東城乃茲府豐富胡同有一座小院。走進(jìn)這座小院，就覺得特別安靜，異?；砹?。這院子似乎經(jīng)常布滿陽光。院里有兩棵不大的柿子樹（現(xiàn)在大概已經(jīng)很大了），到處是花，院里、廊下、屋里，擺得滿滿的。【甲】按季更換，都長得很精神，很滋潤，葉子很綠，花開得很旺。這些花都是老舍先生和夫人親自蒔弄的。天氣晴和，他們把這些花一盆一盆抬到院子里，一身熱汗。刮風(fēng)下雨，又一盆一盆抬進(jìn)屋，又是一身熱汗。老舍先生曾說：“花在人養(yǎng)?！崩仙嵯壬鷲刍?，真是到了愛花成性的地步，不是可有可無的了。②客人被讓進(jìn)了北屋當(dāng)中的客廳，老舍先生就從西邊的一間屋子走出來。這是老舍先生的書房兼臥室?！疽摇坷锩骊愒O(shè)很簡單，一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好，習(xí)慣睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有禮的。他的握手是輕輕的，但是很親切。茶已經(jīng)沏出色了，老舍先生執(zhí)壺為客人倒茶。據(jù)我的印象，老舍先生總是自己給客人倒茶的。③老舍先生愛喝茶，喝得很勤，而且很釅。他曾告訴我，到莫斯科去開會，旅館里倒是為他特備了一只暖壺。可是他沏了茶，剛喝了幾口，一轉(zhuǎn)眼，服務(wù)員就給倒了?！八麄儾恢溃袊耸且惶斓酵砗炔璧?！”④有時候，老舍先生正在工作，請客人稍候，你也不會覺得悶得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以聞到一陣一陣香白杏的甜香味兒。一大盤香白杏放在條案上，那是專門為了聞香而擺設(shè)的。你還可以站起來看看西壁上掛的畫。⑤老舍先生藏畫甚富，大都是精品。所藏齊白石的畫可謂“絕品”。壁上所掛的畫是時常更換的。掛的時間較久的，是白石老人應(yīng)老舍點題而畫的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到過的“蛙聲十里出山泉”?！巴苈暋比绾萎?？白石老人只畫了一脈活潑的流泉，兩旁是烏黑的石崖，畫的下端畫了幾只擺尾的蝌蚪。畫剛剛裱起來時，我上老舍先生家去，老舍先生對白石老人的設(shè)想贊嘆不止。⑥老舍先生極其愛重齊白石，談起來時總是充滿感情。我所知道的一點白石老人的逸事，大都是從老舍先生那里聽來的。老舍先生談這四幅里原來點的題有一句是蘇曼殊的詩（是哪一句我忘記了），要求畫卷心的芭蕉。老人躊躇了很久，終于沒有應(yīng)命，因為他想不起芭蕉的心是左旋還是右旋的了，不能胡畫。老舍先生說：“老人是認(rèn)真的?！崩仙嵯壬勂疬^，有一次要拍齊白石的畫的電影，想要他拿出幾張得意的畫來，老人說：“沒有！”后來由他的學(xué)生再三說服動員，他才從畫案的隙縫中取出一卷（他是木匠出身，他的畫案有他自制的“消息”），外面裹著好幾層報紙，寫著四個大字：“此是廢紙?！贝蜷_一看，都是驚人的杰作——就是后來紀(jì)錄片里所拍攝的。白石老人家里人口很多，每天煮飯的米都是老人親自量，用一個香煙罐頭?！耙幌?、兩下、三下……行了！”——“再添一點，再添一點！”——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出來住，這么大歲數(shù)了，不要再操心這樣的家庭瑣事了。老舍先生知道了，給攔了，說：“別！他這么著慣了。不叫他干這些，他就活不成了?！崩仙嵯壬囊庖姳憩F(xiàn)了他對人的理解，對一個人生活習(xí)慣的尊重，同時也表現(xiàn)了對白石老人真正的關(guān)懷。⑦老舍先生很好客，每天下午，來訪的客人不斷。作家，畫家，戲曲、曲藝演員……老舍先生都是以禮相待，談得很投機(jī)。【活動一：識先生雅】4．圍繞“雅士”形象，整理小組的同學(xué)設(shè)計了表單中的問題，請你回答。雅事（1）選文中，作者回憶了老舍先生的哪些雅事？雅境（2）聯(lián)讀【甲】【乙】兩句，添加一個質(zhì)疑式批注并設(shè)計答案。雅趣（3）汪曾祺的文字，平淡之中見真情。請從重音、節(jié)奏等角度給文中畫波浪線句子作朗讀設(shè)計。雅懷（4）作者詳敘了白石老人作畫之事，是否有喧賓奪主之嫌？5．節(jié)選原文時，編輯組對下面片段的取舍展開了討論，請你參與?！酒巍勘本┙夥徘坝幸恍┟に嚾耍麄冄亟仲u藝，有的還兼帶算命，生活很苦。他們的“玩意兒”和睜眼的藝人不全一樣。老舍先生和一些盲藝人熟識，提議把這些盲藝人組織起來，使他們的生活有出路，別讓他們的“玩意兒”絕了。為了引起各方面的重視，他把盲藝人請到市文聯(lián)演唱了一次。老舍先生親自主持，作了介紹，還特?zé)﹥晌焕纤嚾说陨倨?、王秀卿唱了一段《?dāng)皮箱》。這是一個喜劇性的牌子曲，里面有一個人物是當(dāng)鋪的掌柜，說山西話；有一個牌子叫“鸚哥調(diào)”，句尾的和聲用喉舌作出有點像母豬拱食的聲音，很特別，很逗。這個段子和這個牌子，是睜眼藝人沒有的。老舍先生那天顯得很興奮。小語：我們收錄該片段，會不會妨礙表現(xiàn)老舍先生雅士的形象？老師：我們可以根據(jù)對老舍先生生平事跡等的了解，調(diào)動閱讀積累來思考這個問題。你：我認(rèn)為___________________________________【活動二：編先生劇】戲劇編排組邀你參與《駱駝祥子》的劇本創(chuàng)作，請完成以下任務(wù)。關(guān)鍵劇情劇本選錄片段一：①__________時間：寒夜

地點：妙峰山幕啟：祥子穿著灰色單軍服，藍(lán)布軍褲，臉上有傷，赤著腳，裝后傳來有兵亂聲，遠(yuǎn)處有開廟進(jìn)香的微微燈火。祥子（落淚）

我的老天爺?。≡倥弦惠v車不是隨便一說就行的事，至少還得幾年的功夫！過去的成功全算白饒，還得重打鼓另開張打頭兒來?。ㄅ埃?/p>

憑什么把人欺侮到這個地步呢？憑什么？憑什么？！片段二：人被詐A______虎妞（扯著嗓門）

你可倒好！肉包子打狗，一去不回頭??！祥子（B________）

別嚷！虎妞

哼！我才不怕呢！怨不得你躲著我，感情這兒有個小妖精似的小老媽兒，我早知道你不是玩意兒?！樽樱ㄎ指邒屧陂T里偷著聽話兒）

別嚷。（一邊往馬路上走一邊說）

別嚷！這邊來！片段三：錢被訛偵探（把手伸入棉袍）

這可是你說的！看這個，祥子！我馬上可以拿你，你要拘捕的話，我開槍！祥子（吭哧半天）

有時間擠我，干嘛不擠擠曹先生？偵探（冷笑）

那是正犯，拿住呢有點傷，拿不住呢?fù)?dān)“不是”，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放個屁；把你殺了像抹個臭蟲！祥子立起來，腦筋跳起多高，攥上了拳頭。偵探（眼神兇狠）

動手沒你的，我先告訴你，外邊還有一大幫人呢！快著，拿錢！我看面子，你別不知好歹！祥子（帶著哭腔）

我招誰惹誰了？！祥子坐在床沿，埋頭痛哭。（錢罐碎棄于桌）

6．梳理小說關(guān)鍵情節(jié)，補(bǔ)全①處這一幕劇情。7．依據(jù)下面“課本劇評價量表”，多角度點評片段一或者片段三。劇本理解等級評價劇本理解等級評價正確把握作品主題☆☆☆☆☆注意到劇本的語言特點☆☆☆☆☆準(zhǔn)確把握戲劇沖突☆☆☆☆☆較好地利用（或補(bǔ)充）舞臺說明☆☆☆☆☆對人物個性和思想理解到位☆☆☆☆☆創(chuàng)造性改編☆☆☆☆☆

8．請參與片段二舞臺表現(xiàn)的創(chuàng)意設(shè)計。在A、B兩處分別添加舞臺說明和人物說話時的動作、神情，并任選一處闡述設(shè)計理由?！净顒尤旱脤懽鞣ā?．聯(lián)系主題學(xué)習(xí)所得，設(shè)計寫作貼士，向同學(xué)介紹如何寫出人物精神。（1）寫作貼士·精選素材：補(bǔ)充思維導(dǎo)圖，寫出兩種相應(yīng)的方法。方法一：__________……有助于寫出人物精神的素材方法二：與人物職業(yè)高度吻合的言行方法三：_________（2）寫作貼士·關(guān)注文體：以《紅星照耀中國》為例，向八年級同學(xué)介紹紀(jì)實類文學(xué)作品寫出人物精神的方法。不少于120字：_________。意境的意義（節(jié)選）宗白華①什么是意境？人與世界接觸，因關(guān)系的層次不同，可有五種境界：（1）為滿足生理的物質(zhì)的需要，而有功利境界：（2）因人群共存互愛的關(guān)系，而有倫理境界；（3）因人群組合互制的關(guān)系，而有政治境界；（4）因窮研物理，追求智慧，而有學(xué)術(shù)境界：（5）因欲返本歸真，冥合天人，而有宗教境界。功利境界主于利，倫理境界主于愛，政治境界主于權(quán)，學(xué)術(shù)境界主于真，宗教境界主于神。但介乎后二者的中間，以宇宙人生的具體為對象，賞玩它的色相、秩序、節(jié)奏、和諧，借以窺見自我的最深心靈的反映：化實景而為虛境，創(chuàng)形象而為象征，使人類最高的心靈具體化、肉身化，這就是“藝術(shù)境界”。藝術(shù)境界主于美。②所以一切美的光是來自心靈的源泉：沒有心靈的映射，是無所謂美的。瑞士思想家阿米爾（Amiel）說：一片自然風(fēng)景是一個心靈的境界。③中國大畫家石濤也說：山川使予代山川而言也?！酱ㄅc予神遇而跡化也。④藝術(shù)家以心靈映射萬象，代山川而立言，他所表現(xiàn)的是主觀的生命情調(diào)與客觀的自然景象交融互滲，成就一個鳶飛魚躍，活潑玲瓏，淵然而深的靈境；這靈境就是構(gòu)成藝術(shù)之所以為藝術(shù)的“意境”。⑤意境是“情”與“景”（意象）的結(jié)晶品。王安石有一首詩：楊柳鳴蜩綠暗，、荷花落日紅酣。三十六陂春水，白頭相見江南。⑥_______________________________________⑦元人馬東籬有一首《天凈沙·秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下——斷腸人在天涯?、嘁彩乔八木渫耆珜懢?，著了末一句寫情，全篇點化成一片哀愁寂寞，宇宙荒寒，棖觸無邊的詩境。⑨藝術(shù)的意境，因人因地因情因景的不同，現(xiàn)出種種色相，如摩尼珠，幻出多樣的美。同是一個星天月夜的景，影映出幾層不同的詩境：元人楊載《景陽宮望月》云：大地山河微有影，九天風(fēng)露浩無聲。明畫家沈周《寫懷寄僧》云：明河有影微云外，清露無聲萬木中。清人盛青嶁詠《白蓮》云：半江殘月欲無影，一岸冷云何處香。⑩楊詩寫函蓋乾坤的封建的帝居氣概，沈詩寫迥絕世塵的幽人境界，盛詩寫風(fēng)流蘊(yùn)藉，流連光景的詩人胸懷。一主氣象，一主幽思（禪境），一主情致。至于唐人陸龜蒙詠白蓮的名句：“無情有恨何人見，月曉風(fēng)清欲墮時。”卻系為花傳神，偏于賦體，詩境雖美，主于詠物。?在一個藝術(shù)表現(xiàn)里情和景交融互滲，因而發(fā)掘出最深的情，一層比一層更深的情，同時也透入了最深的景，一層比一層更晶瑩的景；景中全是情，情具象而為景，因而涌現(xiàn)了一個獨(dú)特的宇宙，嶄新的意象，為人類增加了豐富的想象，替世界開辟了新境，正如惲南田所說“皆靈想之所獨(dú)辟，總非人間所有！”這是我的所謂“意境”。“外師造化，中得心源”。唐代畫家張璪這兩句訓(xùn)示，是這意境創(chuàng)現(xiàn)的基本條件。山水畫的意境（節(jié)選）李可染①畫山水，最重要的問題是“意境”，意境是山水畫的靈魂。②什么是意境？我認(rèn)為，意境就是景與情的結(jié)合：寫景就是寫情。山水畫不是地理、自然環(huán)境的說明和圖解，不用說，它當(dāng)然要求包括自然地理的準(zhǔn)確性，但更重要的還是表現(xiàn)人對自然的思想感格，見景生浙，景與情要結(jié)合。如果片面追求自然科學(xué)的一西，畫花、畫鳥都會成為死的標(biāo)本，畫風(fēng)景也缺乏情趣，沒有畫意，自己就不曾感動，當(dāng)然更感動不了別人?！勖飨脑娋?，意境是很深的。如十六字令三首，每一首都是寫景，每一字都是說山，但每一首、每一字又都無分表達(dá)了人的思想感情。三首詩分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢和力量，這里并沒有直接描寫，實際都有力地歌頌了人，歌頌了人的英娘氣概。古人說“緣物寄情”，寫景就是寫情。詩畫有意境，就有了靈魏。10．【理解概念】為了厘清意境說相關(guān)概念之間的關(guān)系，小組在閱讀上面兩段選文后，設(shè)計了以下思維導(dǎo)圖，你更認(rèn)同哪一幅呢？請簡述你的理由。11．【具體分析】閱讀《意境的意義》中王安石的詩歌，根據(jù)上下文語境，在橫線處補(bǔ)上合適的內(nèi)容。12．【遷移運(yùn)用】運(yùn)用上述材料中有關(guān)意境的論述，推斷老舍對白石老人畫作“蛙聲十里出山泉”贊嘆不已的原因。四、對比閱讀“藝術(shù)的意境，因人因地因情因景的不同”，同是芭蕉這個意象，畫里的“雪中芭蕉”，詩人筆下的“雨中芭蕉”，情味有所不同，請完成探究任務(wù)。【甲】作畫如做文，少不檢點，便有紕謬。如右丞①雪中芭蕉，雖閩廣有之，然右丞關(guān)中極雪之地，____________（謝肇淛《文海披沙》）注釋：①王維，字摩詰，世稱“王右丞”。唐朝詩人、畫家。

【乙】書畫之妙，當(dāng)以神會，難可以形器求也。世之觀畫者，多能指摘其間形象、位置、彩色瑕疵而已，至于奧理冥造者，罕見其人。如彥遠(yuǎn)《畫評》言：“摩詰畫物，多不問四時，如畫花，往往以桃、杏、芙蓉、蓮花同畫一景?！庇杓宜啬υ懏嫛对才P雪圖》①，有雪中芭蕉，此乃得心應(yīng)手，意到便成，故造理入神，迥得天意，_____。歐文忠《盤車圖》云：“古畫畫意不畫形，梅詩詠物無隱情。忘形得意知者寡，不若見詩如見畫。”此真為識畫也?！旧蚶ā秹粝P談》，（節(jié)選）】注釋：①袁安臥雪：是《汝南先賢傳》中的一個典故。原文：時大雪積地丈余，洛陽令身出案行，見人家皆除雪出，有乞食者。至袁安門，無有行路。謂安已死，令人除雪入戶，見安僵臥。問何以不出。安曰：“大雪人皆餓，不宜干人?！绷钜詾橘t，舉為孝廉?！颈刻碜殖笈珒骸ご扒皽?zhǔn)種芭蕉樹李清照窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭。葉葉心心，舒卷有余情。傷心枕上三更雨，點滴霖霪。點滴霖露。愁損北人①，不慣起來聽。注釋：①北人，戰(zhàn)亂南遷后流離的北方人，這是指作者。13．解釋文段及注釋中的加點詞。（1）便有紕謬

（2）多不問四時

（3）忘形得意知者寡

（4）舉為孝廉14．根據(jù)上下文，把A、B兩句填到【甲】【乙】兩文相應(yīng)的位置并闡述理由。A．豈容有此耶？

B．此難可與俗人論也。15．專題探究。（1）【甲】【乙】兩文對“雪中芭蕉”這一創(chuàng)想的優(yōu)劣評判不同，請聯(lián)讀單元課文，闡釋你的觀點。（溫馨提示：你可從《老舍先生》《意境的意義》《山水畫的意境》的相關(guān)內(nèi)容中獲得靈感哦。）（2）藝術(shù)的意境，因人因地因情因景的不同而不同，你認(rèn)為王維畫里的“雪中芭蕉”和李清照筆下的“雨中芭蕉”，有什么不同呢？五、作文16．社團(tuán)組織辯論活動，請你一起參與。關(guān)注辯題弄花一歲，看花十日，值得嗎？搜集資料

作家馮唐：一年受累，為這10天的花期也值了。這十天花一開，從剛剛流露出一個小花苞，到慢慢開放，到半開，到全開，到花殘，到花落。這十天，你天天在花下支一張桌子，天天冰兩瓶好酒，天天請三五個朋友在花下吃喝聊天。哪怕只有10天，這一天你都覺得沒白過。

園林家陳從周：淡是無涯色有涯，庭院中長期能給人受之不盡的還是綠色，世界上沒有不謝之花，唯此綠意，可做長伴了。我在樹葉欣賞上，學(xué)到了做人的哲理。確定立場正方：弄花一歲，只為看花十日。反方：弄花一歲，不只為看花十日。選擇任務(wù)任務(wù)一：假設(shè)你是一辯選手，請寫一篇立論稿，闡述你方觀點。任務(wù)二：作為組員，請你提供一個身邊故事，支持你方的觀點。要求：（1）題目自擬，文體自定（詩歌除外）：（2）字?jǐn)?shù)不少于600：（3）不得抄襲、套作；（4）不出現(xiàn)透露考生信息的校名、人名等。參考答案：1．(1)

炫

絢(2)

盈

寥

慨2．

參考示例：蒼松

蒼松：

讓人聯(lián)想到“豈不罹凝寒，松柏有本性”，蒼勁有力，昭示著堅毅勇敢。梅花：讓人聯(lián)想到“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，凌霜傲雪，堅守著執(zhí)著信念。荷花：讓人聯(lián)想到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，高潔自守，言說著純凈美好。3．

紛紛暮雪下轅門

何當(dāng)共剪西窗燭

卻話巴山夜雨時

辭舊迎新一點光（新舊更替）

海日生殘夜

江春入舊年

庭下如積水空明4．（1）蒔弄花草

風(fēng)雅品茶

收藏畫作

敬重藝術(shù)家

熱情待客（2）示例：同是描寫環(huán)境，一繁盛，一清簡，兩者是否矛盾？相關(guān)答案：示例：不矛盾，寫繁盛體現(xiàn)小院的生機(jī)，烘托了老舍愛惜花草，熱愛生活的形象；（3）“輕輕的”重音輕讀，著意表現(xiàn)先生的親切，“執(zhí)壺”一句應(yīng)讀得舒緩，表現(xiàn)先生的閑雅，“總是”一詞宜重讀，樸質(zhì)的語言描畫了老舍先生平易近人的形象，雅淡的言辭深蘊(yùn)著對先生的敬重。（4）示例1：沒有喧賓奪主。一方面，從側(cè)面表現(xiàn)了老舍先生與老藝術(shù)家互為知己的默契，有著頗高的藝術(shù)修養(yǎng)；另一方面也表現(xiàn)了老舍先生對老藝術(shù)家的理解、尊重、關(guān)愛。示例2：喧賓奪主了。作者寫老舍《蛙聲十里出山泉》的精妙，寫白石先生謙卑藏畫，描述內(nèi)容太多，似乎與老舍先生沒有直接關(guān)聯(lián)，實為閑筆。5．我認(rèn)為有必要收錄，這一段收錄了老舍先生幫助街頭盲藝人的事跡，體現(xiàn)了老舍對藝人的關(guān)心，表現(xiàn)出其對傳統(tǒng)文化、民間技藝的尊重，契合了先生“人民藝術(shù)家”的稱號，老舍之雅不是曲高和寡小文人式的清高之雅，而是雅俗共賞、貼近群眾的“真雅”，收錄這段文字，能更好地豐盈老藝術(shù)家的形象。我認(rèn)為沒有必要收錄，因為這一段收錄老舍先生幫助街頭盲藝人的事跡，主要體現(xiàn)了老舍先生對底層藝人的關(guān)愛之情，并未體現(xiàn)其作為文人的風(fēng)雅。6．車被搶7．點評片段一：（1）舞臺說明準(zhǔn)確交代了時間、地點、周遭環(huán)境；衣著和肖像，再現(xiàn)祥子被搶車后處境的落魄困窘。（2）劇本語言“白饒”“打頭兒”等詞本色地保留了老舍語言的京味特征，也很好地表現(xiàn)了祥子的性格特點，通俗生動，富有表現(xiàn)力。（3）“落淚”“怒喊”等，有張力、有變化地表現(xiàn)了祥子失車后的痛苦和憤怒。（4）創(chuàng)造性設(shè)計了祥子的內(nèi)心獨(dú)白，傳神地表現(xiàn)了祥子車被搶奪的痛心疾首，表現(xiàn)了社會的黑暗，符合原作品的人物形象和主題。點評片段三：（1）戲劇沖突鮮明，人物情態(tài)的添加準(zhǔn)確，生動地表現(xiàn)了偵探的威逼訛詐，祥子的軟弱妥協(xié)。（2）錢罐碎棄于桌的舞臺說明，這一道具細(xì)節(jié)讓祥子夢想破碎痛苦鮮明地呈現(xiàn)出來，很好地表現(xiàn)了主題。（3）舞臺說明祥子從發(fā)怒到埋頭痛哭，進(jìn)一步表現(xiàn)了祥子害怕權(quán)威，無奈、軟弱、妥協(xié)的情態(tài)。8．設(shè)計示例：A處。時間：天色已暮

地點：曹宅門口暮起，燈光昏暗，高媽前來報信，說有個姑娘像大黑塔似地站在門口，祥子忐忑出門一看，正是一臉怒色的劉小姐。B處。神色慌張，聲音極小，卻有力設(shè)計理由示例：A處：交代了劇情發(fā)生的時間和地點，渲染了蒼涼的氣氛：高媽的報信，讓情勢陡然緊急，吸引觀眾；也烘托了虎妞的怒氣和丑態(tài)；祥子和虎妞的照面，為劇情蓄勢。B處：表現(xiàn)祥子害怕高媽等人知道他與虎妞的事情，所以設(shè)計惶恐的神態(tài)?；町嫵鱿樽訍巯樏?，不善表達(dá)的性格特點，為其命運(yùn)的悲劇埋下伏筆。9．

示例1：習(xí)慣性的言行舉止:

示例2：特定情境下的典型事跡同學(xué)們好。閱讀了《紅星照耀中國》，我們可以得出許多方法來寫出人物精神。首先，基于實地調(diào)查，應(yīng)選取真實、典型事件。比如斯諾親歷紅區(qū)，實地參訪紅軍。其次，重視寫作對象的選擇，注重細(xì)節(jié)刻畫。例如：斯諾不僅采訪了毛澤東等紅軍領(lǐng)袖，還關(guān)注了紅小鬼，多方位展現(xiàn)紅軍對于的精神氣質(zhì)。此外，還可以添加議論性、抒情性的語句，直接表達(dá)對紅軍戰(zhàn)士的贊賞。10．我認(rèn)同乙圖，因為文中多處提到意境是主觀的生命情調(diào)與客觀自然景物交融互滲的產(chǎn)物，該圖示將兩者交融處標(biāo)注為意境，直觀準(zhǔn)確地表現(xiàn)了意境是“情”與“景”的結(jié)晶品這一特點。11．前三句全是寫綠，江南的艷麗的陽春，但著了末一句，全部景象遂籠罩上一層無邊的惆悵，回憶的愁和重逢的欣慰，情景交織，成了一首絕美的“詩”。12．示例1：此畫富有意境美，流動的山泉，擺尾的蝌蚪，化虛為實，讓人自然聯(lián)想到山里的蛙聲，活潑靈動，洋溢著生命的情調(diào)，富有詩意美，表現(xiàn)出了無限的生機(jī)，透露著畫家對自然的無盡熱愛。示例2：此畫富有美感，借流動的山泉，擺尾的蝌蚪，來表現(xiàn)山間的蛙聲陣陣，化虛為實，富有情趣美，充滿詩情畫意。其中體現(xiàn)了詩人對自然真切感悟，表現(xiàn)春日山水的靈動活潑。13．（1）錯誤

（2）季節(jié)

（3）少

（4）選舉、推舉14．A句對應(yīng)甲文，該句的意思是“難道容許