教師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)參考計劃

.::;老師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)參考方案老師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)打算一一、情況分析：老師年齡偏大，教齡偏長，教學(xué)經(jīng)歷豐富，但隨著新課程的施行，全體老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已是迫在眉睫的事情，為了更好地習(xí)慣新課改的要求，為了全面施行素養(yǎng)教育，為了開展學(xué)生的個性特長，使全體老師業(yè)務(wù)程度都得到開展，特制訂安家洼小學(xué)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)打算。二、指導(dǎo)思想：新一輪的根底教育課程改革正在不時深化，為促進(jìn)廣闊老師更快地融入課改的大潮中去，不時更新教學(xué)理念和教學(xué)方式，逐漸完善教學(xué)方法和評價規(guī)范，盡快進(jìn)步老師專業(yè)化的程度，促進(jìn)教育教學(xué)良性開展，個性制定本打算。新一輪根底課程較之原有課程在功能、構(gòu)造、資料、施行、評價和治理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地習(xí)慣如此的情況，務(wù)必突破多年來所構(gòu)成的教學(xué)方式和行為，對自己進(jìn)展重新的認(rèn)識和定位，改變以往習(xí)慣方式，掌握進(jìn)展課程開發(fā)的技術(shù)。基于如此認(rèn)識，本學(xué)期的老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)突出理清進(jìn)展課程改革的思路，以促進(jìn)老師群體以更有效的方法突破思想禁錮，加快課程改革的步伐。二、學(xué)習(xí)目的;結(jié)合課程目的提出的要求，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，進(jìn)步廣闊老師理論程度和業(yè)務(wù)程度為目的。透過各級各類培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，使全體老師目的明確，立足課改，在不時的探究與理論中構(gòu)成新型教學(xué)觀，加快教育教學(xué)工作的良性開展。三、學(xué)習(xí)資料：1、各學(xué)科課程規(guī)范和?根底教育課程改革綱要?2、?山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)?和?日照市東港區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)?。3、各學(xué)科專業(yè)知識，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。4、各教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，并結(jié)合工作實際撰寫論文，用心投搞。5、表達(dá)新課標(biāo)理念和課程改革精神的課堂教學(xué)，綴經(jīng)歷交流，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，掌握相關(guān)方針政策。四、學(xué)習(xí)重點：(一)各學(xué)科新課程規(guī)范1、老師主角的定位老師是課程改革的主力。轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，強調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點撥，巧在如何協(xié)助學(xué)生設(shè)計正確的學(xué)習(xí)思路，選取正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有自己的空間去探究、合作、體驗、制造，完成各種教學(xué)活動。老師不時不能無視自己的主角定位，適時點撥學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識，開展他們的理論潛力。2、學(xué)習(xí)新課程規(guī)范的根底理念(1)全面進(jìn)步學(xué)生的素養(yǎng)。新課程規(guī)范要求老師務(wù)必面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得根本的文化素養(yǎng)。(2)正確把握各學(xué)科教育的特點。應(yīng)注重各學(xué)科對學(xué)生陶冶感染的作用，留意教學(xué)資料的價值取向，同時尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。(3)用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體。各學(xué)科教學(xué)務(wù)必按照學(xué)生身心開展和學(xué)科特點，關(guān)注學(xué)生的個體差別和不同的學(xué)習(xí)需要，維護(hù)好學(xué)生的好奇心、求知欲，充沛激發(fā)學(xué)生的主動認(rèn)識和進(jìn)取精神，用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。(4)努力建立開放而有活力的各學(xué)科課程。應(yīng)拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運用，使學(xué)生在不同的資料和方法的互相交叉、浸透和整合開闊視野，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的理論潛力。(二)學(xué)習(xí)?根底教育課程改革綱要?(三)老師接著訓(xùn)練必備的教學(xué)根本功，進(jìn)步老師的專業(yè)知識和根本技能。五、學(xué)習(xí)方式及組織施行(一)培訓(xùn)學(xué)習(xí)1、集中培訓(xùn)。主要對老師進(jìn)展新課程規(guī)范培訓(xùn)，透過培訓(xùn)打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓(xùn)資料的系統(tǒng)性。本學(xué)期我們打算將邀請教研室指導(dǎo)、假設(shè)干知名專家和透過觀看VCD光盤等方式系統(tǒng)地分類、分期對老師進(jìn)展培訓(xùn)，透過培訓(xùn)，使老師對新課程規(guī)范產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認(rèn)同，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，該培訓(xùn)由中心校教導(dǎo)處詳細(xì)組織施行。2、校內(nèi)培訓(xùn)。各校可以自搞活動或幾校結(jié)合組織活動，透過“示范課〞、“研討課〞、“演講〞、“群眾研討〞等方式，對老師進(jìn)展經(jīng)常性的校內(nèi)培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而引導(dǎo)廣闊老師不時反思自己，將新課標(biāo)的精華升華為自在的觀念、思想。(二)自學(xué)、自練老師自學(xué)資料要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學(xué)指導(dǎo)性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充沛表達(dá)新課標(biāo)觀念的課堂教學(xué)經(jīng)歷，老師必備的教學(xué)根本功、教學(xué)根本技能等。六、預(yù)期目的1、每學(xué)期老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于16篇，學(xué)習(xí)心得不少于16篇。2、每學(xué)年老師撰寫表達(dá)新課標(biāo)理念的教學(xué)論文不少于1篇。3、老師的教學(xué)根本功、教學(xué)根本知識與技能、新課標(biāo)知識與潛力檢測能透過制定的規(guī)范。七、保證措施1、各校成立老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組，詳細(xì)指導(dǎo)、檢查老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。2、對老師必備的根本功、根本知識與技能、老師論文及各項競賽，要定期進(jìn)展考核、檢查評比。3、每周三辦公時間為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。老師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)打算二不時加強理論學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識視野，更新知識構(gòu)造。用心投身教育科研的改革與理論，在理論中不時的學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)歷，構(gòu)成富有個性化的教育教學(xué)理論，用以進(jìn)步自己的教學(xué)程度和教學(xué)成果。1、挖掘教材中的人文素材和隱含的人文價值，給學(xué)生以人文關(guān)心，開展學(xué)生的人文個性和人文精神。2、進(jìn)步對課程的認(rèn)識，學(xué)科的認(rèn)識，背景資源評價的認(rèn)識，教學(xué)中不時地內(nèi)化、提升、反思，構(gòu)本錢人特有的教學(xué)風(fēng)格，不時持續(xù)較高的教學(xué)成果。3、將教學(xué)過程的點滴感受、理性考慮記錄過下來，透過不時豐富資料，最終以論文或研究報告的方式發(fā)表。4、尊重學(xué)生的個體差別，做到分層施教、定向?qū)嵔?。在施教過程中，要做到循循善誘、誨人不倦。5、認(rèn)真用心上好每一堂課;不段錘煉自己的教學(xué)語言;多理解學(xué)生，做學(xué)生的真正良師益友。6.每月至少閱讀一本書，并寫好相關(guān)讀書心得。每月至少寫一篇教學(xué)反思。每一天讀書不少于一小時。堅持每一天寫微博，一周內(nèi)不少于四條。每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)的理論專著，至少發(fā)表一篇市級優(yōu)秀教學(xué)論文。7.每學(xué)期聽課20節(jié)以上。8、注重教學(xué)實效，在各項教學(xué)檢測中決不拖后腿，爭取領(lǐng)先。使學(xué)生以優(yōu)良的成果完成畢業(yè)會考。制造時機，組織優(yōu)秀學(xué)生參與作文競賽等語文活動，最好是榜上有名。9、做好全員育人工作。10、組織好每周的群眾備課。堅決執(zhí)行學(xué)校讀書會、博客圈、備課組、教研組、教研室、教學(xué)處、年級部等部門機構(gòu)的各項教學(xué)要求。打算是完美的。施行也不難。難在堅持。把它曬出來，確實是想聽聽各位同仁的珍貴推薦，更是想遭到眾多人的監(jiān)視與鞭笞。老師個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)打算三為進(jìn)一步推進(jìn)新課程施行，全面推行素養(yǎng)教育，進(jìn)步40分鐘課堂的教學(xué)效果，實在進(jìn)步自身專業(yè)理論程度，以習(xí)慣市場經(jīng)濟(jì)開展，我將以“學(xué)習(xí)〞為主題，做到時時“充電〞，每一天找一些適宜老師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富我們的知識貯藏，提升自己的文化底蘊，讓自已在平時的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，早日成為一名“學(xué)者型〞的老師。這個學(xué)期我的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)展集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的方式，特制定如下打算：一、學(xué)習(xí)目的：1、加強學(xué)習(xí)，掌握正確的教育觀點。2、理解教育工作的根本規(guī)律和根本方法，進(jìn)展教育理論。3、理解學(xué)科的開展動向和最新的研究成果。4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際潛力。二、學(xué)習(xí)資料：1、強化學(xué)習(xí)，堅持每周進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定資料，學(xué)習(xí)有關(guān)進(jìn)步課堂效率的文章。學(xué)習(xí)常規(guī)治理，班群眾建立，師德、民主治理的文章，并與新課程改革親密結(jié)合。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)?進(jìn)步課堂效率?全書，以自學(xué)為主，和同事進(jìn)展討論和研究。同時自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)絡(luò)實際，開展嘗試教學(xué)，探究教學(xué)方法。3、及時對每一天的教育教學(xué)活動進(jìn)展反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并上網(wǎng)發(fā)貼，與同行們交流，共同商討，共同進(jìn)步。4、謙虛向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)歷，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。平時加強校內(nèi)外聽課，謙虛與本校同學(xué)科老師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收他人的先進(jìn)經(jīng)歷，進(jìn)步語文課程度。5、狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強培優(yōu)補差的工作，實在進(jìn)步學(xué)生成果。從實際情況入手，對學(xué)生進(jìn)展細(xì)致深化的分析，制定詳細(xì)的工作打算并認(rèn)真執(zhí)行，平時應(yīng)按照實際情況采取靈敏的手段，認(rèn)真探究好的方法，個別情況作個別輔導(dǎo)，加鼎力度。透過家校聯(lián)絡(luò)、學(xué)生互助、學(xué)習(xí)競賽等途徑來進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。6、加強班主任工作的學(xué)習(xí)，透過?2020知行中國?班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，實在進(jìn)步班主任治理班級的潛力和措施。三、詳細(xì)措施：1、理解老師個人學(xué)習(xí)的制度。2、多聽教學(xué)程度較高的老師上公開課，透過群眾備課、交流學(xué)習(xí)等方式，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程規(guī)范中的改革與要求。4、大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。5、強化學(xué)習(xí)，堅持每周進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程構(gòu)造的文章和走進(jìn)課程的信息報道。6、加強自身素養(yǎng)的進(jìn)步，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完本錢人就應(yīng)寫的教