【課件】電荷+課件高二上學(xué)期物理人教版（2019）必修第三冊(cè)+

課前兩分鐘進(jìn)入教室準(zhǔn)備好演草紙、筆記本、課本、練習(xí)冊(cè)、簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。課前禁止與課堂無關(guān)的事情，比如：玩手機(jī)、睡覺、發(fā)呆等，如果出現(xiàn)這種行為被發(fā)現(xiàn)必須完成對(duì)應(yīng)的懲罰。課堂上盡量聽課，必須做筆記，最低要求是黑板板書，每周五上午交到辦公桌檢查，周一課前展示最差的和最好的。課堂1.按時(shí)完成上交，每天作業(yè)早自習(xí)后收齊放辦公桌2.完成質(zhì)量：有不會(huì)的題在旁邊標(biāo)注不會(huì)的原因和做題過程。3.在作業(yè)評(píng)講后需要重新整理，寫出過程思路。作業(yè)高二學(xué)期物理學(xué)習(xí)要求獎(jiǎng)勵(lì)懲罰吃喝玩樂類當(dāng)眾表演類免除作業(yè)類作業(yè)加倍類提問免除類公式默寫類:(默寫一周所學(xué)公式10遍)課件點(diǎn)歌卡問題回答類：（一節(jié)課回答5次提問）晚自習(xí)VIP一對(duì)一輔導(dǎo)體驗(yàn)卡晚自習(xí)VIP一對(duì)一輔導(dǎo)體驗(yàn)卡。。。。。。。。第九章

靜電場(chǎng)及其應(yīng)用

9.1電荷1電荷公元前600年希臘學(xué)者泰勒斯發(fā)現(xiàn)了摩擦過的琥珀吸引輕小物體的現(xiàn)象。公元1世紀(jì)，我國學(xué)者王充在《論衡》一書中寫下了“頓牟掇芥”。一、電荷electricity的來歷

16世紀(jì)，英王御醫(yī)吉爾伯特根據(jù)琥珀的希臘文創(chuàng)造了英文中的“電”這個(gè)單詞。美國科學(xué)家富蘭克林通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，雷電的性質(zhì)與摩擦產(chǎn)生的電的性質(zhì)完全相同，并命名了正電荷和負(fù)電荷。

1.性質(zhì)：一、電荷3.電荷的種類：2.電荷的相互作用規(guī)律：討論：自然界中是否只有兩種電荷？正電荷（+）絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷負(fù)電荷（-）毛皮摩擦過的橡膠棒帶負(fù)電荷

迄今為止，人們沒有發(fā)現(xiàn)對(duì)這兩種電荷都排斥或都吸引的電荷。自然界的電荷只有兩種。同種電荷相互排斥，

異種電荷相互吸引電荷具有吸引輕小物體的性質(zhì)電荷量：(1)電荷的多少叫電荷量,用Q或q表示；國際單位制中，單位是庫侖，符號(hào)：C一、電荷(2)正電荷的電荷量為正值，負(fù)電荷的電荷量為負(fù)值。正負(fù)不代表大小有哪些產(chǎn)生電的方式？原子結(jié)構(gòu)三種起電方式——摩擦起電為什么相互摩擦為什么能夠使物體帶電？

原子原子核核外電子質(zhì)子中子（正電）（不帶電）（電中性）（負(fù)電）（正電）摩擦起電的原因：由于原子結(jié)構(gòu)，當(dāng)兩種物質(zhì)組成的物體互相摩擦?xí)r，離原子核較遠(yuǎn)的電子容易受到外界的作用而脫離原子。摩擦起電：2.結(jié)果（帶電規(guī)律）：兩物體帶上等量異種電荷動(dòng)畫演示點(diǎn)擊播放三種起電方式——摩擦起電1.實(shí)質(zhì)：電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體為什么金屬容易帶電，也容易導(dǎo)電？物體得失電子的本領(lǐng)不同，因此物體帶電的難易程度不同金屬的微觀結(jié)構(gòu)金屬導(dǎo)電原因:金屬中有自由電子，自由電子可自由穿梭。導(dǎo)體中存在大量的自由電子（如:金屬、地球、人等）絕緣體中幾乎不存在自由移動(dòng)的電荷。（橡膠、塑料等金屬容易帶電、導(dǎo)電的原因還有其他方法使物體帶電嗎？提示：如何檢驗(yàn)一個(gè)物體帶電了呢？三種起電方式——接觸起電接觸起電：帶電物體接觸另一個(gè)物體，電荷會(huì)轉(zhuǎn)移到這個(gè)物體上，使這個(gè)物體帶電。問題：完全相同物體間接觸后電荷是如何分配的呢？1.實(shí)質(zhì)：電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。2.結(jié)果（帶電規(guī)律）：兩物體帶上同種電荷。分布與兩導(dǎo)體的形狀和表面積有關(guān)。三種起電方式——接觸起電問題：完全相同物體間接觸后電荷是如何分配的呢？三種起電方式——接觸起電帶同種電荷金屬球相接觸總電荷平分Q1=Q2=帶異種電荷金屬球相接觸先中和再平分感應(yīng)起電三種起電方式——提示:是否只有當(dāng)驗(yàn)電器的金屬球與帶電體直接接觸時(shí),金屬箔片才開始張開?還有其他方法使物體帶電嗎？++++----利用金屬結(jié)構(gòu)的模型，解釋看到的現(xiàn)象。(1)把帶正電的球C移近導(dǎo)體A金屬箔有什么變化？(2)先把A和B分開，然后移去C，金屬箔又有什么變化？(3)再讓A和B接觸，又會(huì)看到什么現(xiàn)象？

（4）這些現(xiàn)象說明了什么？把電荷移近不帶電的導(dǎo)體，可以使導(dǎo)體帶電的現(xiàn)象，叫做靜電感應(yīng)現(xiàn)象。感應(yīng)起電三種起電方式——2.帶電規(guī)律：近端感應(yīng)異種電荷，遠(yuǎn)端感應(yīng)同種電荷1.本質(zhì)：電子的轉(zhuǎn)移感應(yīng)起電：利用靜電感應(yīng)使物體帶電，叫做感應(yīng)起電。

摩擦起電感應(yīng)起電接觸起電現(xiàn)象

原因

實(shí)質(zhì)

說明

兩物體帶上等量異種電荷導(dǎo)體兩端出現(xiàn)等量異種電荷導(dǎo)體帶上與帶電體同性的電荷不同物質(zhì)原子核對(duì)電子的束縛能力不同。束縛能力強(qiáng)的得電子，帶負(fù)電；束縛能力弱的失電子，帶正電電子在電荷間相互作用下發(fā)生轉(zhuǎn)移，近端帶異種電荷，遠(yuǎn)端帶同種電荷在電荷間相互作用下，電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上電荷在物體之間或物體內(nèi)部的轉(zhuǎn)移無論哪種起電方式，發(fā)生轉(zhuǎn)移的都是電子，正電荷不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移摩擦起電前后正負(fù)電荷的數(shù)量有什么變化？兩物體電荷的代數(shù)和呢？兩個(gè)完全相同的帶電體接觸前后正負(fù)電荷數(shù)量有什么變化？兩物體電荷的代數(shù)和呢？？導(dǎo)體通過靜電感應(yīng)后正負(fù)電荷的數(shù)量有什么變化？兩物體電荷的代數(shù)和呢？電荷轉(zhuǎn)移過程中，正負(fù)電荷數(shù)量并沒有變化。兩物體電荷的代數(shù)和也沒有變化電荷守恒定律電荷轉(zhuǎn)移過程中，正負(fù)電荷數(shù)量并沒有變化?？値щ娏恳矝]有變化電荷守恒定律

電荷既不能創(chuàng)造,也不能消滅,它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,在轉(zhuǎn)移的過程中，系統(tǒng)的電荷總數(shù)保持不變-------電荷守恒定律

一個(gè)與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)，電荷的代數(shù)和總是保持不變。元電荷1.元電荷只是一個(gè)電荷量，沒有正負(fù)，不是物質(zhì)。一個(gè)電子或質(zhì)子所帶電量絕對(duì)值等于元電荷1.元電荷：最小的電荷量2.元電荷時(shí)自然界中最小的電荷量，所有帶電體的電荷量或者等于e，或者是e的整數(shù)倍。故電荷量不能連續(xù)變化。Q=±ne密立根測(cè)定對(duì)元電荷的理解：元電荷一個(gè)電子或質(zhì)子所帶電量絕對(duì)值等于元電荷1.元電荷：最小的電荷量密立根測(cè)定2.比荷：電荷量與質(zhì)量的比值叫做比荷兩點(diǎn)補(bǔ)充電中性：電中和物體內(nèi)有電荷的存在，但是正負(fù)電荷的電荷量相等，對(duì)外不顯電性兩個(gè)帶有等量異種電荷的帶電體下逛街粗話后達(dá)到電中性的過程過程結(jié)果驗(yàn)電器的兩種應(yīng)用方式++++----++++1.在天氣干燥的季節(jié)，脫掉外衣后再去摸金屬門把手時(shí)，常常會(huì)被電一下。這是為什么？答案

在天氣干燥的時(shí)候,