幼兒園大班語言教學(xué)設(shè)計(jì)《繞口令上樓下樓》

PAGEPAGE5幼兒園大班語言教案《繞口令上樓下樓》幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《繞口令上樓下樓》【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解體驗(yàn)繞口令的特點(diǎn)，感知繞口令的節(jié)奏和韻律。2、借助圖譜，樂意口齒清楚地朗誦繞口令。【活動(dòng)準(zhǔn)備】ppt、繞口令錄像、圖譜?！净顒?dòng)過程】（一）觀看繞口令視頻導(dǎo)入。提問：這兩位叔叔他們要表演什么節(jié)目呢請(qǐng)你們仔細(xì)聽一聽叔叔們是怎樣表演的，說一說你們看完后的感覺，好嗎（二）交流討論，說說繞口令的特點(diǎn)。提問：你們聽聽看剛才這位叔叔說的話中，都說了些什么說話有什么特點(diǎn)（再次播放）很快師：這是繞口令，什么叫繞口令（說得快，有的字、有的詞很像）小結(jié)：繞口令里有很多字或詞的發(fā)音很相近或很相似，而且內(nèi)容繞口，說的時(shí)候就要把它說得又準(zhǔn)確又清楚且要快，這才叫做說好一段繞口令。請(qǐng)幼兒來說說自己會(huì)的繞口令（三）借助圖譜，嘗試?yán)收b繞口令。1、借助圖譜、逐句分析。師：今天我們也來學(xué)學(xué)繞口令，但是今天我們的形式是用符號(hào)、圖片加文字的形式。師：這是什么意思（箭頭）你在哪里有見過這樣的箭頭總結(jié)：用箭頭來表示，朝上的箭頭表示上樓，朝下的箭頭表示下樓。師：這是什么（高樓圖片）師：接下來看看說了些什么（一個(gè)人，許多人）師：許多人在干嘛（許多人上樓，許多人下樓）師：從哪里看出來的（出示圖片暈）利用一幅幅的圖片，邊看圖邊說、利用整個(gè)有箭頭的圖譜，引導(dǎo)幼兒說說看。2、幼兒分組練習(xí)，說說繞口令里的難點(diǎn)師：你們已經(jīng)把整首的繞口令全部都學(xué)下來了，現(xiàn)在給你們一點(diǎn)時(shí)間自己看一看，念一念，找一找有什么地方特別難念或繞口的，我們大家一起來念。（給幼兒足夠時(shí)間練習(xí)）提問：你們覺得哪一句有點(diǎn)難念（解決繞口令的難點(diǎn)）（四）游戲，感受繞口令的樂趣。1、看圖片完整念2、兩兩合作練習(xí)念3、邀請(qǐng)個(gè)別小組念4、出示節(jié)奏卡按照節(jié)奏念5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起念（五）游戲：繞口令達(dá)人秀。師：老師表演繞口令，闡述繞口令念的快速的秘訣及節(jié)奏的重要性，請(qǐng)幼兒自己練習(xí)，然后挑戰(zhàn)老師，爭(zhēng)做“繞口令達(dá)人”。小結(jié)：要念好繞口令真不是件容易的事，但是只要我們堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)就一定可以說得好。下一次，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)更多有趣的繞口令吧。繞口令《上樓下樓》有一幢高樓，很多人上樓，很多人下樓。樓上的人下樓，樓下的人上樓。有的上樓不下樓，有的下樓不上樓，有的下樓又上樓，有的上樓又下樓，上上下下，又上又下，簡(jiǎn)直忙昏了頭！內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言教案《繞口令上樓下樓》

幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《繞口令上樓下樓》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解體驗(yàn)繞口令的特點(diǎn)，感知繞口令的節(jié)奏和韻律

（2）1、借助圖譜、逐句分析

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