物理人教版九年級(jí)全冊(cè)《動(dòng)態(tài)電路分析》教學(xué)設(shè)計(jì)

《動(dòng)態(tài)電路分析》教案教學(xué)目標(biāo)：〔1〕知識(shí)與技能.讓學(xué)生熟練利用歐姆定律的根底上掌握動(dòng)態(tài)電路的分析。.滑動(dòng)變阻器在電路中的應(yīng)用及電流表和電壓表在電路中的動(dòng)態(tài)作用?！?〕過(guò)程與方法.利用例題的講解讓學(xué)生加深對(duì)電路分析過(guò)程的理解.培養(yǎng)學(xué)生的物理思維模式和方法〔3〕情感、態(tài)度和價(jià)值觀讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體味克服困難、解決問(wèn)題的成功喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心教學(xué)重點(diǎn)：電路過(guò)程的分析教學(xué)工具：多媒體教學(xué)方法：講授法、動(dòng)態(tài)分析法教學(xué)過(guò)程：引入：讓學(xué)生回憶電流、電壓、電阻的規(guī)律，歐姆定律內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)：1、串聯(lián)電路電壓的分配：電阻越大分到的電壓越多；并聯(lián)電路電流的分配：電阻越大分到的電流越少。2、在分析電路的連接時(shí)電流表可以看做一節(jié)導(dǎo)線，電壓表可以認(rèn)為是斷路例題：例1、當(dāng)S閉合，滑片P向右滑動(dòng)時(shí)〔1〕電流表的示數(shù)將 〔2〕電壓表的示數(shù)將 思考：電流表電壓表示數(shù)變化的原因是什么？電阻發(fā)生了變化例2、在如下圖的電路中，將開(kāi)關(guān)K由斷開(kāi)到閉合時(shí)，電流表的示數(shù)將 ，電壓表的示數(shù)將 〔均填“變大”“變小”或“不變”〕。思考：電流表電壓表示數(shù)發(fā)生變化的原因是什么？開(kāi)關(guān)的通斷例3、在如下圖的電路中，電源電壓等于6V,合上開(kāi)關(guān)后電壓表示數(shù)為6V。經(jīng)分析得出，電路中可能發(fā)生的情況是:思考：電流表電壓表示數(shù)發(fā)生變化的原因是什么？電路故障：動(dòng)態(tài)電路類(lèi)型1、滑動(dòng)變阻器阻值變化引起的電路變化問(wèn)題2、開(kāi)關(guān)通斷引起的電路變化問(wèn)題3、電路故障引起的電路變化問(wèn)題：具體問(wèn)題滑動(dòng)變阻器阻值的變化引起的電路變化問(wèn)題1.串聯(lián)電路中滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置的變化引起的變化［例1］如圖，是伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖，當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，請(qǐng)你判斷電流表和電壓表的變化。［例2］如圖，當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表和電壓表將如何變化。［變式訓(xùn)練1］如圖，當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電流表和電壓表將如何變化。［變式訓(xùn)練2］在如下圖電路中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片P向右移動(dòng)時(shí)( )(A)電壓表示數(shù)變大，燈變暗。(B)電壓表示數(shù)變小，燈變亮。(C)電流表示數(shù)變小，燈變亮。(D)電流表示數(shù)不變，燈變暗。2.并聯(lián)電路中滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置的變化引起的變化［例引如圖，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，A1表、A2表和V表將如何變化?［變式訓(xùn)練引如圖，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，A1表、A2表和V表將如何變化?二、開(kāi)關(guān)的通斷引起電路中電學(xué)物理量的變化1．串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的斷開(kāi)或閉合引起的變化兩電表均1如下圖的電路中，R1、R2均為定值電阻，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S1、S2有示數(shù)。假設(shè)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)52，那么〔 〕兩電表均A.電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小B.電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大C.電流表和電壓表的示數(shù)都變小D.電流表和電壓表的示數(shù)都變大聯(lián)連接的。［變式訓(xùn)練4］在如下圖的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)K斷開(kāi)時(shí)，電阻R1與R2是聯(lián)連接的。開(kāi)關(guān)K閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)將〔選填“變小”、“不變”或“變大”〕。7?i2．并聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的斷開(kāi)或閉合引起的變化例題2如下圖的電路中，電源電壓恒定不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)〔 〕A.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小，燈變暗B.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大，燈變亮C.電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)不變，燈的亮度不變D.電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小，燈變暗R-1=1 <—I L0 ? '卜 ? 0［變式訓(xùn)練5］在圖所示的電路中，電源電壓不變，開(kāi)關(guān)S將，電流表A的示數(shù)將，電流表A1R-1=1 <—I L0 ? '卜 ? 0三、電路的故障引起電路中電學(xué)物理量的變化及故障原因分析［例7］在圖中，當(dāng)電鍵K閉合后，兩只小燈泡發(fā)光，電壓表示數(shù)為4伏。過(guò)了2分鐘，電壓表示數(shù)為0，經(jīng)檢查除小燈泡外其余器材的連接良好，請(qǐng)分析造成這種情況的原因可能有：［例8］在如下圖的電路中，電源電壓不變。閉合開(kāi)關(guān)K后，燈L1、L2都發(fā)光。一段時(shí)間后，其中一燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變，那么產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是〔〕〔A〕燈L1短路?！睟〕燈L2短路?！睠〕燈L1斷路?！睤〕燈L2斷路。KK［例9］在圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合開(kāi)關(guān)K后，燈L1、L2都發(fā)光，一段時(shí)間后，其中的一盞燈突然變亮，而電壓表VI的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變大，那么產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 〔 〕〔A〕燈L1斷路。 〔B〕燈Ll短路?！睠〕燈L2斷路。 〔D〕燈L2短路。解決動(dòng)態(tài)電路的難點(diǎn)究竟在哪？至少在以下三個(gè)方面都不能出錯(cuò)：1．對(duì)電路的認(rèn)識(shí)不能出錯(cuò)；〔確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)〕2．變阻器的有效電阻〔接入局部〕及由于滑片的移動(dòng)導(dǎo)致有效電阻變化的判斷不能出錯(cuò)；3．電表所測(cè)對(duì)象的判斷不能出錯(cuò)；解題方法局部整體局部注意：抓住題中不變的量，如電源電壓不變，定值電阻阻值不變,燈泡電阻不變。教學(xué)反思：動(dòng)態(tài)電路的問(wèn)題分析，在我們初中階段可以算是一個(gè)較難理解并應(yīng)用的一個(gè)老大難問(wèn)題，那么如何讓學(xué)生對(duì)動(dòng)態(tài)電路的分析和相關(guān)計(jì)算做到心中有數(shù)、有的放矢？我在設(shè)計(jì)本節(jié)教學(xué)過(guò)程時(shí)做到了這樣幾點(diǎn)：.在好本節(jié)課前要做好學(xué)生根本功的練習(xí)熟練，必須要對(duì)歐姆定律的理解應(yīng)用，串并聯(lián)電路的電壓、電阻、電流關(guān)系，電流表、電壓表、變阻器的使用等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)到達(dá)熟練應(yīng)用的程度。.例題的選擇上要確保由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的過(guò)程，讓學(xué)生有一個(gè)逐