名著閱讀專題練 2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)（）

Word文檔下載后可自行編輯1/1名著閱讀專題練2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)（）名著閱讀

1．名著閱讀

我必須承認(rèn)彭德懷給我的印象很深。他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)很使我喜歡，這是中國人中不可多得的品質(zhì)。他的動(dòng)作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個(gè)很活潑的人。這也許一半是由于他不吸煙、也不喝酒的緣故。有一天紅二師進(jìn)行演習(xí)，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山?！皼_到頂上去！”彭德懷突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般躥了出去，在我們之前到達(dá)山頂。又有一次，我們在騎馬的時(shí)候，他又這樣叫了一聲，提出挑戰(zhàn)。從這一點(diǎn)和其他方面可以看出他精力過人。

據(jù)紅軍告訴我，成千上萬支步槍和機(jī)槍，大量機(jī)器和彈藥，甚至還有大量銀洋都埋在他們從南方出發(fā)的長征途上。他們說，現(xiàn)在遭到成千上萬警備部隊(duì)包圍的紅區(qū)農(nóng)民有朝一日會(huì)把它們從地下挖出來，恢復(fù)他們的蘇區(qū)。他們只等著信號(hào)——抗日戰(zhàn)爭也許就是那個(gè)信號(hào)。

(1)以上文段選自名著_____________________，文中的“我”是指____________________。

(2)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)：讀《昆蟲記》就像從顯微鏡中看微觀世界；讀《儒林外史》就像從哈哈鏡中看變形的世界……請(qǐng)結(jié)合本部作品內(nèi)容，參考下列示例，說說你有怎樣的發(fā)現(xiàn)。

示例：讀《儒林外史》就像從哈哈鏡中看變形的世界，因?yàn)橛每鋸埵址ū憩F(xiàn)出一個(gè)畸形科舉制度下的社會(huì)。例如在敘述范進(jìn)中舉后的表現(xiàn)時(shí)，不厭其煩地描寫他發(fā)瘋的樣子，讓讀者看到了他扭曲的靈魂，看到了變質(zhì)的科舉制度。

閱讀下面的片段，完成下面小題。

話說周進(jìn)在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個(gè)小錢同他去看。不想才到“天”字號(hào)，就撞死在地下。眾人都慌了，只道一時(shí)中了邪。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了。故此周客人中了邪?！苯鹩杏嗟溃骸百t東！我扶著他，你且到做工的那里借口開水灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了水來，三四個(gè)客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了。”扶著立了起來。周進(jìn)看看號(hào)板，又是一頭撞了去；這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸也勸不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不曾死了人，為甚么號(hào)淘痛哭？”周進(jìn)也不聽見，只管伏著號(hào)板，哭個(gè)不住；一號(hào)哭過，又哭到二號(hào)、三號(hào)，滿地打滾，哭了又哭，滾的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳，將他扛抬了出來，在貢院前一個(gè)茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶；猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。

自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花團(tuán)錦簇一般；出了場，仍舊住在行里。金有余同那幾個(gè)客人，還不曾買完了貨。直到放榜那日，巍然中了。眾人個(gè)個(gè)喜歡，一齊回到汶上縣拜縣父母、學(xué)師。那典史拿晚生帖子上門來賀。汶上縣的人，不是親的，也來認(rèn)親；不認(rèn)識(shí)的，也來相認(rèn)。忙了個(gè)把月，申祥甫聽見這事，在薛家集聚了分子，買了四只雞、五十個(gè)蛋，和些炒未飯團(tuán)之類，親自上門來賀喜。周進(jìn)留他吃了酒飯去。荀老爺賀禮是不消說了?？纯瓷暇?huì)試，盤費(fèi)衣服，都是金有余替他設(shè)處。到京會(huì)試，又中了進(jìn)士，殿試三甲，授了部屬。

張鄉(xiāng)紳將眼睛四面望了一望，說道：“世先生果是清貧?！苯又?，在家人手里拿過一封銀子來，說道：“小弟卻無以為敬，謹(jǐn)具賀儀五十兩，世先生權(quán)且收看。這華居，其實(shí)住不得，將來當(dāng)事拜往，俱不甚方便；弟有空房一所，就在東門大街上，三進(jìn)三間，雖不軒敞，也還干凈，就送與世先生，搬到那里去住，早晚也好請(qǐng)教些。”范進(jìn)再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了道：“你我年誼世好，就如至親骨肉一般；若要如此，就是見外了！”范進(jìn)方才把銀子收下，作揖謝了。又說了一會(huì)，打躬作別。

2．下列關(guān)于名著的說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．抗戰(zhàn)時(shí)期，艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”。他的長詩《向太陽》，借贊頌太陽、索求火把，表述了驅(qū)逐黑暗、堅(jiān)持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。

B．《儒林外史》中張靜齋是一個(gè)巧取豪奪、橫行鄉(xiāng)里的卑鄙小人，描寫其最為生動(dòng)傳神的是云片糕事件。

C．艾青的成名作是《大堰河——我的保姆》，抒發(fā)了對(duì)撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。

D．《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)和精神世界。

3．眾人認(rèn)為周進(jìn)“撞死在地下”是“中了邪”，你覺得他們說的合理嗎？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)篇章內(nèi)容闡述。

閱讀下面的名著選段，完成下面小題。

（A）一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個(gè)孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她①就從旁計(jì)著數(shù)，說道，“好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四！……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……”

（B）但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他②卻長而胖了:這一點(diǎn)頗不同。還有用藥也不同。前回的名醫(yī)是一個(gè)人還可以辦的，這一回卻是一個(gè)人有些辦不妥帖了，因?yàn)樗粡埶幏缴?，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。

4．你根據(jù)人物的外貌、語言等描寫寫出《朝花夕拾》中相應(yīng)的人物。

①______________②____________

5．從《朝花夕拾》的其他篇目中，寫出兩個(gè)表現(xiàn)少年魯迅孝順的情節(jié)。

6．北京大學(xué)語文研究所所長溫儒敏：在愛與死的反顧里，既彌漫著慈愛的精神與情調(diào)，顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面，又內(nèi)蘊(yùn)著深沉而深刻的悲愴，這形成了《朝花夕拾》的特殊韻味。請(qǐng)?jiān)囍Y(jié)合原著闡述以上觀點(diǎn)。

閱讀《水滸傳》，同學(xué)們根據(jù)興趣選擇開展“小銀子·大乾坤”專題探究活動(dòng)。

魯提轄道：“這個(gè)不妨事，俺自有道理。”便去身邊摸出五兩來銀子，放在桌上，看著史進(jìn)道：“灑家今日不曾多帶得些出來，你有銀子借些與俺，灑家明日便送還你，”史進(jìn)道：“直甚么要哥哥還！”去包裹里取出一錠十兩銀子，放在桌上，魯達(dá)看著李忠道：“你也借些出來與灑家。”李忠去身邊摸出二兩來銀子，魯提轄看了見少，便道：“也是個(gè)不爽利的人！”

（節(jié)選自施耐庵《水滸傳》，岳麓書社2006年版）

A給了金翠蓮父女B兩銀子（其中包括從他人那里借到的一部分）作為返鄉(xiāng)安身的盤纏（第二回），處事真是思慮周全；智多星吳用前往石碣村游說阮氏三雄，花了一兩銀子，便可買一甕酒，二十斤生熟牛肉，一對(duì)大雞（第十四回），這一兩銀子在當(dāng)時(shí)購買力驚人；李逵下山回老家準(zhǔn)備帶老娘離開時(shí)，留下五十兩銀子給他兄長李達(dá)，足見兄弟情深（第四十二回）。

同是初次見面，魯達(dá)后認(rèn)史進(jìn)為生死兄弟，而李忠一直入不了他的法眼。就是這么一件小事，不同的人，被分別出來。史進(jìn)十兩，李忠二兩，這個(gè)區(qū)別，就是境界的區(qū)別。魯達(dá)收下了史進(jìn)的銀子，就是接受了史進(jìn)；魯達(dá)丟還了李忠的銀子，就是拒絕了他的人。

（節(jié)選自鮑鵬山《新說》，中國青年出版社2019年版）

7．結(jié)合上述材料，請(qǐng)將A處小說人物和B處銀兩數(shù)量補(bǔ)充完整。

A：________B________

8．中提到銀子關(guān)乎人的“境界”，魯達(dá)因此對(duì)待兩人有不同態(tài)度，你贊同魯達(dá)的這種做法嗎？說出理由。

9．根據(jù)《儒林外史》的相關(guān)內(nèi)容，按要求答題。

（1）吳敬梓善用諷刺藝術(shù)塑造人物，在《儒林外史》中運(yùn)用夸張、對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫等藝術(shù)手法，刻畫了“喜極而瘋”的范進(jìn)、“伸著兩根指頭難以咽氣”的__________、以及標(biāo)榜自己“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”卻攔劫別人家豬的__________。

（2）有人說，“好好的一個(gè)匡超人，一腳踏進(jìn)儒林便成了畜生”。請(qǐng)從下面的回目中，選擇一個(gè)事件，分析匡超人的這種變化。

相關(guān)回目

第十六回大柳莊孝子事親樂清縣賢宰愛士第十七回匡秀才重游舊地趙醫(yī)生高踞詩壇第十八回約詩會(huì)名士攜匡二訪朋友書店會(huì)潘三第十九回匡超人幸得良朋潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)碌诙乜锍烁吲d長安道牛布衣客死蕪湖關(guān)

10．請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。

作品人物文段

《儒林外史》（1）____來到集上，見（1）正在一個(gè)廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：“中了！中了！”

《艾青詩選》（2）____（2），是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養(yǎng)媳……

《水滸傳》（3）____（3）在路上行了幾日，來到陽谷縣地面。此去離縣治還遠(yuǎn)。當(dāng)日晌午時(shí)分，走得肚中饑渴，望見前面有一個(gè)酒店，挑著一面招旗在門前，上頭寫著五個(gè)字道：“三碗不過岡”。

（4）《____》周恩來他在戰(zhàn)后共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的影響下，在巴黎幫助組織中國共產(chǎn)黨，成了同時(shí)在中國成立的這個(gè)組織的創(chuàng)建人。他在巴黎學(xué)習(xí)了兩年，到英國去了幾個(gè)月，又回到法國，接著又到德國學(xué)習(xí)了一年。

11．同學(xué)們圍繞“紅星可以照耀中國”這個(gè)話題，交流了自己閱讀《紅星照耀中國》的心得體會(huì)。請(qǐng)你就這個(gè)話題，任選一個(gè)角度，結(jié)合本書具體內(nèi)容，簡要說說自己的心得體會(huì)。（100字左右）

推薦角度：①領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)②紅軍戰(zhàn)士③老百姓

12．請(qǐng)結(jié)合“鏈接材料”簡述《水滸傳》中可能是有關(guān)宋江的虛構(gòu)內(nèi)容，并簡析虛構(gòu)的目的。

宋江雖然在梁山泊舉起反旗，卻并沒有在這里扎根，而是在擊潰朝廷的征討軍后便離開此地，在山東、河南、河北一帶流動(dòng)作戰(zhàn)，跟朝廷打起了游擊。由于宋朝承平日久，內(nèi)地軍隊(duì)久不習(xí)戰(zhàn)，所以盡管宋江所部人數(shù)并不多，但每到一地卻能將守軍打得落花流水，以至于河朔（黃河下游）、京東（開封以東）一帶的宋軍望風(fēng)披靡。

13．請(qǐng)你閱讀下面的語段，回答問題。

收到9月22日晚發(fā)的第六封信，很高興，我們并沒有為你前封信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還會(huì)有的。人一輩子都在高潮低谷中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，才能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相對(duì)平衡，不至于受傷害而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的。

(1)這段文字出自《_________》，這是一本由_________匯集而成的經(jīng)典作品。

(2)上述語段中的“你”指的是_________（填人名）。

14．大家對(duì)于現(xiàn)行教材初中階段要求閱讀的中國古典小說進(jìn)行了整理歸類，語文鑒課上就“女性形象”展開討論：

小文：古典小說女性角色著墨不多，似乎僅僅只為了襯托男性角色。

小李：著墨不多并不意味著無足輕重，他們四樣表現(xiàn)出其獨(dú)特個(gè)性，是小說不可缺少的角色。你贊同誰的觀點(diǎn)？請(qǐng)以備選人物中的兩位女性為例闡述理由。

備選人物：扈三娘《水滸傳》謝道韞《世說新語》聶小倩《聊齋志異》劉姥姥《紅樓夢》

15．說時(shí)遲，那時(shí)快；A先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被A一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。A一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。A追入一步，踏住胸脯，提這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神頭上便打。原來說過的打蔣門神撲手，先把拳頭虛影一影便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳；踢中了便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳；這一撲有名，喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”?！@是A平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可！打得蔣門神在地下叫饒。

(1)材料中A是《水滸傳》的______（人名），綽號(hào)______

(2)請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》中其他兩個(gè)情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)材料中A的評(píng)價(jià)。

16．作家克雷洛夫說，“對(duì)于命運(yùn)的變化無常，我們慨嘆得太多了。然而，仔細(xì)想想……”讀了下面三部作品，你想過其中人物的命運(yùn)變化嗎？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，完成下面的表格。

人物命運(yùn)變化我的探究

閏土（《故鄉(xiāng)》）從機(jī)靈勇敢的農(nóng)村少年，變成愁苦麻木的中年農(nóng)民。祥子與閏土：因?yàn)棰踎___（一點(diǎn)即可），從而具有相似的命運(yùn)。祥子與徐海東：兩人出身相似，命運(yùn)卻截然不同。④____：徐海東大膽無畏，認(rèn)識(shí)到組織起來的力量是窮人自己的武器，走上了革命道路。

祥子（《駱駝祥子》）①_______。

徐海東（《紅星照耀中國》）②________。

17．名著閱讀

每年的4月23日是世界讀書日，學(xué)校準(zhǔn)備開展“品讀名著，滋養(yǎng)心靈”閱讀成果交流活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列活動(dòng)

活動(dòng)要求閱讀成果

活動(dòng)一：知經(jīng)典情節(jié)豐文學(xué)常識(shí)情節(jié)一波三折，故事就會(huì)生動(dòng)，我國古典小說常用“三”字來敘述故事，例如《西游記》中“三打白骨精”“①______________”等故事，《水滸傳》中“宋江三敗高太尉”“②_____________”等故事。

活動(dòng)二：會(huì)閱讀方法增閱讀時(shí)效沙僧道：“似這般火盛，無路通西，怎生是好？”八戒道：“只揀無火處走便罷。”三藏道：“那方無火？”八戒道：“東方南方北方俱無火?！庇謫枺骸澳欠接薪?jīng)？”八戒道：“西方有經(jīng)。”三藏道：“我只欲往有經(jīng)處去哩！”沙僧道：“有經(jīng)處有火，無火處無經(jīng)，誠是進(jìn)退兩難！”師徒們正自胡談亂講，只聽得有人叫道：“大圣不須煩惱，且來吃些齋飯?jiān)僮h。”（節(jié)選自《西游記》第五十九回）閱讀《西游記》，要學(xué)會(huì)精讀，精讀就是精思。選文中師徒關(guān)于是否“西行”

的話，就鮮明的表現(xiàn)了各自的心理。例如：沙僧認(rèn)為“進(jìn)退兩難”，深為取經(jīng)前途擔(dān)心；豬八戒想“揀無火處走”，“散伙”的想法再次復(fù)燃；唐僧③_______________________。

活動(dòng)三：悟名著內(nèi)涵強(qiáng)閱讀素養(yǎng)金圣嘆說：“《水滸》所敘，敘一百八人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”，在塑造這些人物時(shí)，既注重了共性，又注重了個(gè)性，請(qǐng)從以下人物中任選一組，結(jié)合小說情節(jié)，進(jìn)行分析。第一組：魯智深與李逵第二組：林沖與武松④____________________________________

參考解析：

1．(1)《紅星照耀中國》埃德加·斯諾

(2)讀《紅星照耀中國》就像從平面鏡中看客觀世界，因?yàn)橛眉o(jì)實(shí)手法忠實(shí)地描寫了中國紅色區(qū)域的真實(shí)情況，例如，深入根據(jù)地，通過大量訪談，客觀記錄了毛澤東青少年時(shí)期的經(jīng)歷，讓人們了解了他成為共產(chǎn)黨人的原因。

（1）本題考查名著常識(shí)。

《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾的不朽名著。真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下較具代表性的人物形象。

根據(jù)“我必須承認(rèn)彭德懷給我的印象很深。他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)很使我喜歡，這是中國人中不可多得的品質(zhì)”和“據(jù)紅軍告訴我，成千上萬支步槍和機(jī)槍，大量機(jī)器和彈藥，甚至還有大量銀洋都埋在他們從南方出發(fā)的長征途上”可知，兩個(gè)選段均出自《紅星照耀中國》，據(jù)此可知，（1）填“《紅星照耀中國》”，（2）填“埃德加·斯諾”（或斯諾）。

（2）本題考查發(fā)現(xiàn)（閱讀體會(huì)）。內(nèi)容上，應(yīng)結(jié)合《紅星照耀中國》談出自己的發(fā)現(xiàn)；形式上，應(yīng)仿照示例用“讀……就像……，因?yàn)椤?/p>

示例：讀《紅星照耀中國》就像望遠(yuǎn)鏡中看遠(yuǎn)處的風(fēng)景，因?yàn)檎鎸?shí)記錄當(dāng)時(shí)的所見所聞，讓我們看到了共產(chǎn)黨人為國為民不忘初心的奮斗場景，如彭德懷“彭德懷突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般躥了出去，在我們之前到達(dá)山頂”，讓我們領(lǐng)略了展示的風(fēng)貌和偉人的情懷。

2．B3．不合理，周進(jìn)不是“陰氣重”中的邪，而是科舉制度中的邪。周進(jìn)六十多歲依然是童生，飽受秀才、舉人的欺凌、嘲弄，生計(jì)無著，落魄為記賬先生。參觀貢院時(shí)，大半生追求功名的辛酸悲苦和忍受的侮辱欺凌集中爆發(fā)，才會(huì)“撞死在地下”。

2．本題考查名著內(nèi)容等知識(shí)。

B.《儒林外史》中張敬齋是一個(gè)老奸巨滑的人物，是封建地主階級(jí)的典型代表。他也是“舉人出身，做過一任知縣的”，有“萬貫家私”，“一年就是無事，肉也要用四五千斤、銀子何足為奇！”可見其是個(gè)地主兼官僚，地方大土豪。他和范進(jìn)無親無故，甚至沒有一面之識(shí)，但一見范進(jìn)中了舉，就立即坐上大轎，前來拜訪，極力拉攏?！扒扇『缞Z、橫行鄉(xiāng)里的卑鄙小人，發(fā)生云片糕事件”的是嚴(yán)貢生，選項(xiàng)說法錯(cuò)誤

故選B。

3．本題考查內(nèi)容理解。

《儒林外史》描寫了周進(jìn)、范進(jìn)等讀書人為了中舉耗盡了畢生的精力，到胡子花白還沒有考中秀才。盡管生活極為困頓，還是念念不忘科舉測試。周進(jìn)路過一處考場，進(jìn)去觀看，觸動(dòng)了一生的辛酸和痛苦，放聲大哭，竟然難過得死去活來。后來在一些小商人的幫助下參加了測試，博得了考官的同情，才時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，周進(jìn)“撞死在地下”不是“中了邪”，而是回顧自己讀書的辛酸，悲痛難耐。

示例：不合理，周進(jìn)好不容易進(jìn)入貢院，回想起自己讀書數(shù)十年的經(jīng)歷，卻沒能中個(gè)秀才，悲痛難耐，于是一頭撞上去，而不是因?yàn)椤爸辛诵啊薄?/p>

4．衍太太陳蓮河5．示例一：《父親的病》中，“我”為父親的病，導(dǎo)出尋找名醫(yī)，給父親取藥。

示例二：在《五猖會(huì)》中，“我”雖然很想去看會(huì)，但父親叫我背書，我還是乖乖地背。

示例三：《父親的病》中，父親臨終前，衍太太讓我叫“父親、父親”，后來，“我”不顧父親的痛苦而深深懊悔、自責(zé)、內(nèi)疚。6．彌漫著慈愛的精神與情調(diào)：在這部作品中，回憶過往，深深感受到親友、師長對(duì)自己關(guān)愛，讓回憶充滿溫馨，彌漫著慈愛的精神與情調(diào)。比如長媽媽給小時(shí)候的魯迅無微不至的照顧，（藤野先生在魯迅留學(xué)期間，日本全國上下都彌漫著鄙視中國人的風(fēng)氣，藤野先生不但不歧視他，反而對(duì)他這個(gè)中國學(xué)生特別熱情、友好與尊重，他的正直、熱誠、沒有狹隘民族偏見的人格與學(xué)術(shù)態(tài)度深深感動(dòng)著魯迅等；）深沉而深刻的悲愴：在整一部作品中，很多篇目都可見舊文化對(duì)于年幼的魯迅的戕害，比如在《二十四孝圖》中，那些愚孝的故事在魯迅幼小心靈的毒害，以致在擔(dān)驚受怕之中，（比如《瑣記》，因?yàn)檠芴脑熘{中傷，最后少年的魯迅離開家鄉(xiāng)到外求學(xué)，《父親的病》，庸醫(yī)對(duì)于病人的故弄玄虛、草菅人命等，都在一定程度上，體現(xiàn)了深沉而深刻的悲愴與無奈。）

4．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。

選段A出自魯迅先生所寫的散文集《朝花夕拾》中的《瑣記》，寫的是衍太太在孩子們打旋子時(shí)從旁記數(shù)，在孩子跌倒后卻推卸責(zé)任的事；A中對(duì)應(yīng)的人物是衍太太。

選段B出自魯迅先生所寫的散文集《朝花夕拾》中的《父親的病》，寫的是在父親的病久治未見好轉(zhuǎn)時(shí)第一位醫(yī)生推薦了“名醫(yī)”陳蓮河；B中的外貌描寫是對(duì)陳蓮河的描寫。

5．本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。聯(lián)系具體的篇目概括表現(xiàn)少年魯迅孝順的情節(jié)即可。

根據(jù)《父親的病》原文“這樣有兩年，漸漸地熟識(shí)，幾乎是朋友了。父親的水腫是逐日利害，將要不能起床；我對(duì)于經(jīng)霜三年的甘蔗之流也逐漸失了信仰，采辦藥引似乎再?zèng)]有先前一般踴躍了。正在這時(shí)候，他有一天來診，問過病狀，便極其誠懇地說：‘我所有的學(xué)問，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領(lǐng)比我高。我薦他來看一看，我可以寫一封信?？墒牵∈遣灰o的，不過經(jīng)他的手，可以格外好得快……’”“最平常的是‘蟋蟀一對(duì)’，旁注小字道：‘要原配，即本在一窠中者。’似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進(jìn)百草園，十對(duì)也容易得，將它們用線一縛，活活地?cái)S入沸湯中完事。然而還有‘平地木十株’呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠(yuǎn)房的叔祖，愛種一點(diǎn)花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為‘老弗大’”等語句可知，“我”為父親的病，到處尋找名醫(yī)，給父親尋藥。

根據(jù)《父親的病》原文“早晨，住在一門里的衍太太進(jìn)來了。她是一個(gè)精通禮節(jié)的婦人，說我們不應(yīng)該空等著。于是給他換衣服；又將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰，用紙包了給他捏在拳頭里……‘叫呀，你父親要斷氣了?？旖醒剑　芴f?！赣H！父親！’我就叫起來”“‘父親?。。　疫€叫他，一直到他咽了氣。我現(xiàn)在還聽到那時(shí)的自己的這聲音，每聽到時(shí)，就覺得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處”等語句可知，父親臨終前，衍太太讓我叫“父親、父親”，后來，“我”不顧父親的痛苦而深深懊悔、自責(zé)、內(nèi)疚。

根據(jù)《五猖會(huì)》原文“父親就站在我背后。‘去拿你的書來。’他慢慢地說。這所謂‘書’，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去”等語句可知，“我”雖然很想去看會(huì)，但父親叫我背書，“我”還是乖乖地背。

6．本題考查名著內(nèi)容識(shí)記?！皬浡葠鄣木衽c情調(diào)”指的是在《朝花夕拾》中魯迅有著溫馨的回憶，“內(nèi)蘊(yùn)著深沉而深刻的悲愴”指的是在《朝花夕拾》中魯迅有著“痛苦”的回憶，結(jié)合名著內(nèi)容分析即可。

示例：

彌漫著慈愛的精神與情調(diào)：魯迅回憶過往，感受到來自親友、師長的關(guān)愛，如在《阿長與》一文中記敘了沒什么文化的阿長給“我”買來“我”渴求已久的《山海經(jīng)》；在《藤野先生》一文中記敘了藤野先生為留學(xué)的自己添改講義，擔(dān)心“我”因?yàn)榫粗毓砩穸桓医馄实?，給留學(xué)日本的“我”無限的關(guān)懷。深沉而深刻的悲愴：在散文集《朝花夕拾》中，很多篇目都可見舊文化對(duì)于年幼的魯迅的荼毒，在《二十四孝圖》中寫“我”反感“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。在《瑣記》中記敘了衍太太造謠說“我”偷家中首飾變賣，于是魯迅離開家鄉(xiāng)到外求學(xué)?！陡赣H的病》一文記敘了像陳蓮河這一類的醫(yī)生只為謀財(cái)，不將病人的生死放在心上，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故表述了對(duì)名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財(cái)、草菅人命的深切的痛恨。

7．魯達(dá)（魯提轄）十五兩8．示例一：贊同，魯達(dá)有自己的交友標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)生不同態(tài)度是因?yàn)槭愤M(jìn)拿出銀子時(shí)出手爽快，而李忠略有猶豫。所以魯達(dá)據(jù)此認(rèn)定二人境界一高一低，最后還將銀子丟還給了李忠。示例二：不贊同，魯達(dá)不應(yīng)該根據(jù)幫助他人時(shí)銀子數(shù)量的多少進(jìn)行境界高低的區(qū)分，史進(jìn)身上帶了足夠的盤纏，而李忠以街頭賣藝為生掙錢不易，二兩銀子也不算少。

7．本題考查對(duì)名著情節(jié)的掌握及內(nèi)容的梳理。由環(huán)節(jié)中“給了金翠蓮父女銀子作為返鄉(xiāng)安身的盤纏”可知屬于“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的情節(jié)：鄭屠強(qiáng)占了金翠蓮，鄭屠的老婆把金翠蓮趕了出來。金翠蓮只好和父親在酒館里賣唱。魯智深為了救金翠蓮父女還鄉(xiāng)，打死了鄭屠，放走了金翠蓮父女。隨后逃走，上了五臺(tái)山。故A處填魯達(dá)（魯提轄）；由中“（魯達(dá)）便去身邊摸出五兩來銀子”和“（史進(jìn)）去包裹里取出一錠十兩銀子”可知共十五兩，雖然“李忠去身邊摸出二兩來銀子”，但中“魯達(dá)收下了史進(jìn)的銀子，就是接受了史進(jìn)；魯達(dá)丟還了李忠的銀子，就是拒絕了他的人?！笨芍?，魯達(dá)未收李忠的銀子。

8．考查自由表述觀點(diǎn)，開放類試題，言之成理即可。

可贊同，理由：史進(jìn)拿出銀子時(shí)非常爽快，毫不猶豫。李忠拿出銀子時(shí)則是稍有猶豫，這讓魯達(dá)認(rèn)為史進(jìn)毫爽，而李忠小氣。魯達(dá)不認(rèn)可李忠的為人，所以把銀子丟還李忠，這是一種不掩飾的真性情。

可不贊同。理由：史進(jìn)家世優(yōu)渥，出門時(shí)帶的銀子不少。李忠只是在街頭賣藝為生，收入微薄。他拿出的銀子少而且猶豫，也是情有可原的。魯達(dá)不考慮實(shí)際情況，做法過于武斷。

9．（1）嚴(yán)監(jiān)生（或“嚴(yán)致和”）嚴(yán)貢生（或“嚴(yán)致中”）

（2）示例一：杭州詩會(huì)上，結(jié)識(shí)了一群斗方名士，受他們影響，潔名釣譽(yù)，逐漸丟掉了淳樸善良的心性。

示例二：在潘三的帶領(lǐng)下偽造文書、替人代考，大把斂財(cái)，失格失德。

示例三：逼妻回鄉(xiāng)，隱瞞婚史，進(jìn)京別娶，攀附權(quán)貴，背信棄義，喪失做人底線。

示例四：潘三入獄。拒絕探望，薄情寡義，今人不齒。

（1）本題考查對(duì)小說內(nèi)容的掌握。

結(jié)合小說內(nèi)容可知，嚴(yán)監(jiān)生是廣東高要縣監(jiān)生，原名嚴(yán)大育，字致和。嚴(yán)監(jiān)生是臨終之際，伸著兩根指頭就是不肯斷氣，直到趙氏挑掉一根燈草，他方才點(diǎn)點(diǎn)頭，咽了氣；

嚴(yán)貢生被學(xué)政“提了優(yōu)行貢入太學(xué)肄業(yè)”，他也一直標(biāo)榜自己“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”，但是他卻是個(gè)哄嚇詐騙、無惡不作的人，曾經(jīng)訛詐鄰居王小二的豬，后來小二的哥哥王大到嚴(yán)家討豬，嚴(yán)貢生的幾個(gè)虎狼兒子還把王大的腿打斷了。

（2）本題考查對(duì)人物形象的分析。

結(jié)合題干，“好好的一個(gè)匡超人，一腳踏進(jìn)儒林便成了畜生”可知，匡超人經(jīng)歷了由好到壞的變化，并從所給的回目中，選擇一個(gè)事件，分析匡超人的這種變化。

結(jié)合所給的回目，分析情節(jié)，“大柳莊孝子事親，樂清縣賢宰愛士”，可知，匡超人少年時(shí)期手腳勤快，心地善良，事親孝順。對(duì)父母體貼入微。可見孝順父母是他最高的道德標(biāo)準(zhǔn)，這時(shí)的匡超人是極為淳樸可愛的；

隨著情節(jié)發(fā)展可知，后來，他與一班假名士交往，這些斗方名土或因科舉敗北或因自身?xiàng)l件的限制無法取得功名進(jìn)入仕途。于是這些人就想找一條“終南捷徑”：刻詩集，結(jié)詩社，寫斗方，詩酒風(fēng)流，充當(dāng)名士。受到他們的影響與熏陶，年少時(shí)那樸實(shí)敦厚的人品開始受到污染，思想開始蛻變?？锍宿D(zhuǎn)身投入到西湖斗方名士們所吹捧的“終南捷徑”之中了；

匡超人認(rèn)識(shí)了潘三之后，開始暴露出他寡情薄義、虛偽、撒謊的嘴臉：逼妻子回大柳莊鄉(xiāng)下，導(dǎo)致其妻郁悶憂慮而死；潘三入獄后的翻臉無情；考取教習(xí)后的自命不凡，吹自己為讀書人所供奉的“先儒”而貽笑大方；

從小說所展示的匡超人的歷程中，我們清楚的看到他從純樸善良到人格淪喪，一步一步地走向墮落。他的變化主要是因?yàn)楦嗟纳鐣?huì)制度和惡劣的社會(huì)風(fēng)氣。

10．范進(jìn)大堰河武松紅星照耀中國

本題考查名著閱讀。

第（1）空：根據(jù)《儒林外史》和“散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：‘中了！中了！’”提示可知，這是《范進(jìn)中舉》中范進(jìn)聽到自己中舉后喜極而瘋的情節(jié)。故應(yīng)填：范進(jìn)。

第（2）空：根據(jù)《艾青詩選》和“是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字，她是童養(yǎng)媳”提示可知，這是《大堰河——我的保姆》中的詩句。故應(yīng)填：大堰河。

第（3）空：根據(jù)《水滸傳》和“望見前面有一個(gè)酒店，挑著一面招旗在門前，上頭寫著五個(gè)字道：‘三碗不過岡’”提示可知，這是景陽岡武松打虎中的情節(jié)。故應(yīng)填：武松。

第（4）空：根據(jù)“周恩來”和“在戰(zhàn)后共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的影響下，在巴黎幫助組織中國共產(chǎn)黨，成了同時(shí)在中國成立的這個(gè)組織的創(chuàng)建人。他在巴黎學(xué)習(xí)了兩年，到英國去了幾個(gè)月，又回到法國，接著又到德國學(xué)習(xí)了一年”提示可知，這是《紅星照耀中國》中對(duì)周恩來的介紹。故應(yīng)填：《紅星照耀中國》。

11．解析示例：因?yàn)轭I(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)以身作則，深得人心。他們生活簡樸，毛澤東的吃穿用度也與普通戰(zhàn)士一樣；愛護(hù)部下，從小號(hào)手對(duì)彭德懷為自己披上棉衣的習(xí)以為常就可見一斑；作戰(zhàn)身先士卒，習(xí)慣說“弟兄們，跟我來！”，而不是“弟兄們，向前沖！”……

本題考查寫名著心得體會(huì)。選擇一個(gè)角度，圍繞“紅星可以照耀中國”這個(gè)話題進(jìn)行闡述即可。最主要的是突出《紅星照耀中國》的意義。

《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。真實(shí)地記錄了自1936年6月到10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來等許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。

示例一：選擇①。領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)信念堅(jiān)定，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不惜一切，奮勇向前。毛澤東每天工作十三、四個(gè)小時(shí)，朱德放棄榮華富貴毅然投身于共產(chǎn)主義事業(yè)。在長征中尤其是當(dāng)張國燾決定南下的時(shí)候，帶領(lǐng)四方面軍在川西北進(jìn)行艱苦斗爭，并最終率部抵達(dá)陜北立下了永不可磨滅的豐功偉績。

示例二：選擇②。在七十多年后的今天，我們閱讀著這一本書，我們生長在和平年代，過這一張張薄薄的書頁仿佛回到了那個(gè)硝煙彌漫的戰(zhàn)場，紅軍戰(zhàn)士在長征過程中經(jīng)歷很多困難，他們爬雪山、過草地、飛渡瀘定橋，在面對(duì)惡劣的自然條件的同時(shí)，還要面對(duì)敵人的圍追堵截，他們不怕苦，不怕累，終于克服種種困難，實(shí)現(xiàn)了長征的勝利，他們這種精神，必將必將照耀全中國，照耀全世界。

示例三：選擇③。無論是吃不上飯的放牛娃，還是胸懷報(bào)國志的知識(shí)分子，無論是年近花甲的老同志，還是柔弱剛強(qiáng)的女戰(zhàn)士，都被凝聚到了這支紅色隊(duì)伍里，都被這種精神所感召、所激勵(lì)。而這支紅軍隊(duì)伍因他們的加入而更加閃耀著獨(dú)屬于紅軍戰(zhàn)士不畏艱難險(xiǎn)阻的光芒。

12．可能的虛構(gòu)內(nèi)容：在梁山泊大勝官軍；征方臘、田虎、王慶等……

虛構(gòu)的目的：把宋江塑造成一個(gè)仁義長厚的小說人物，使小說人物形象更豐富；使故事情節(jié)更生動(dòng)、曲折，吸引讀者閱讀；虛構(gòu)后更能實(shí)現(xiàn)的寫作目的。

本題考查名著人物及寫作目的。

第一問，《水滸傳》中的宋江原在鄆城縣做押司，因晁蓋等劫生辰綱事發(fā)，他仗義前往報(bào)信，后為不暴露此事而怒殺閻婆惜，逃避在外，鬧青州后帶人馬投奔梁山。后因回家奔喪被官府捉拿，刺配江州，在江州結(jié)識(shí)戴宗、李逵，因醉后題反詩“他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”被判死刑。眾好漢劫法場將他救上梁山，后被推為梁山泊寨主。接任后進(jìn)一步標(biāo)榜忠義，改聚義廳為忠義堂，提出“替天行道”的口號(hào)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，義軍隊(duì)伍不斷壯大，一再粉碎朝廷軍事圍剿，取得兩贏童貫，三敗高俅的重大勝利。但他受封建思想影響甚深，對(duì)統(tǒng)治者有幻想，先后兩次接受招安，將“替天行道”的大旗改為“順天護(hù)國”的大旗，把義軍引向絕路。受招安后征田虎、討王慶、打方臘，最后朝廷封賞賜酒，被高俅一伙趁機(jī)毒死在楚州安撫使任上，而宋江擔(dān)心好友李逵鬧事，將其騙來一并毒死。據(jù)此，聯(lián)系材料可知，歷史中的宋江并未在梁山泊扎根，后也未接受朝廷的招安，故小說中對(duì)于宋江扎根梁山泊及其后來接受招安的事件都是虛構(gòu)的，如：在梁山泊大勝宋軍、接受朝廷招安，改“替天行道”為“順天護(hù)國”、征田虎、討王慶、打方臘、受朝廷賜酒等等。

第二問，《水滸傳》中的宋江廣泛交結(jié)英雄豪杰，且好行方便，在江湖上威信極高，平素為人仗義，揮金如土，好結(jié)交朋友，以“及時(shí)雨”一稱號(hào)而天下聞名。虛構(gòu)這些情節(jié)，豐富了人物形象，將其塑造為一個(gè)仁義長厚的小說人物；同時(shí)也增加了小說的波折，使故事情節(jié)更曲折、生動(dòng)，吸引讀者閱讀興趣；虛構(gòu)這些故事情節(jié)，更有利于寫作目的的實(shí)現(xiàn)。據(jù)此總結(jié)作答即可。

13．(1)傅雷家書書信

(2)傅聰

（1）本題考查內(nèi)容理解識(shí)記。

根據(jù)“收到9月22日晚發(fā)的第六封信，很高興，我們并沒有為你前封信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還會(huì)有的。人一輩子都在高潮低谷中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，才能廓然無累，真正的解脫……”可知，選文選自《傅雷家書》。

《傅雷家書》是將我國著名文學(xué)翻譯家、藝評(píng)論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的經(jīng)典作品，摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達(dá)七千多字。字里行間，充滿了父對(duì)兒子的摯愛期望，以及對(duì)國家和世界的高尚情感。

（2）本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)“人一輩子都在高潮低谷中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，才能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相對(duì)平衡，不至于受傷害而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來越堅(jiān)強(qiáng)的”可知，這是傅雷寫給兒子傅聰?shù)男牛龑?dǎo)傅聰正確對(duì)待人生中的坎坷，語段中的“你”指的是傅聰。

14．贊同小文。如在《水滸傳》中，扈三娘雖是為數(shù)不多的女性形象，但她空有一個(gè)好皮囊，空懷一身好武藝，沒有任何自主思想，在血洗扈家莊后，她非但沒報(bào)仇，居然還聽從宋江安排嫁給了丑陋的矮腳虎王英。她的存在似乎僅僅是襯托水滸好漢的英雄氣概。因此，她們只是作品中的“映襯品”，僅是對(duì)比襯托出男性角色的英勇機(jī)智。又如在《紅樓夢》中，劉姥姥她見證了賈府興衰榮辱的全過程：前八十回，一進(jìn)為求幫助，她小心謹(jǐn)慎，奉承周瑞家的，又奉承王熙鳳，希望能夠得到救濟(jì)；二進(jìn)是報(bào)恩，她帶著勞動(dòng)人民的質(zhì)樸作為，被林黛玉戲稱是母蝗蟲，薛寶釵等也是哄堂大笑夸她詼諧的好，突出了林黛玉等人的不知?jiǎng)趧?dòng)人民的辛酸艱苦。

本題考查對(duì)名著人物形象的分析。首先明確觀點(diǎn)，然后結(jié)合名著內(nèi)容說明理由。注意選兩名女性。贊同小李，選擇扈三娘、劉姥姥二人適合，贊同小李，選擇謝道韞、聶小倩二人適合。

示例：贊同小李。如《聊齋志異》中，聶小倩雖為鬼類，但依然有良知，對(duì)待善良正直的人依然會(huì)很佩服，“婚宴上送畫”表明她多才多藝，是個(gè)才女。還能夠?yàn)閷幉沙继碜铀?。將聶小倩塑造成那個(gè)時(shí)代出色的女性。聰慧機(jī)敏，善解人意，美麗賢惠。當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)出色女性的定位婦德（賢惠），婦言（辭令）、婦容（儀態(tài)）、婦功（手藝），她都達(dá)到了?？胺Q完美。又如《世說新語》中的謝道韞一句“未若柳絮因風(fēng)起”分析，不僅表現(xiàn)他詩文寫得很出色，也能顯示出她具有很高的思辨能力，是一位聰明杰出的女才人形象。因此，塑造她們，彰顯其獨(dú)特氣質(zhì)，與眾多男性角色相互映襯，使得小說內(nèi)涵意蘊(yùn)更為豐富。

15．(1)武松“行者”

(2)①性格剛烈，不向惡勢力低頭，為報(bào)兄長之仇，怒殺西門慶；勇而有謀，②在殺潘金蓮之前他先叫來鄰居，私設(shè)公堂，開始審訊，讓幾個(gè)人招供，還有人記錄供詞。

（1）本題考查名著人物。

聯(lián)系材料“A先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來，被A一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去”可知，A是《水滸傳》的武松，綽號(hào)“行者”。武松排行第二，江湖上人稱武二郎，清河縣人。景陽岡借著酒勁打死老虎，威震天下，做了陽谷縣步兵都頭。哥哥武大郎被潘金蓮、西門慶殺害。武松殺了他們，報(bào)案自首，被發(fā)配孟州牢城。在安平寨牢營，結(jié)識(shí)了金眼彪施恩。為替施恩奪回店鋪，武松大鬧快活林，醉打蔣門神。后被蔣門神勾結(jié)張團(tuán)練所陷害。在飛云浦武松殺死公差，回鴛鴦樓殺死張團(tuán)練、蔣門神，在十字坡張青酒店改扮成行者，在二龍山落草，后來投奔梁山泊。成為梁山第十四條好漢，步軍第二名頭領(lǐng)。攻打方臘時(shí)失去左臂，留在六合寺照看林沖，后出家成僧，到八十歲去世。

（2）本題考查名著人物評(píng)析。

聯(lián)系《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容可知武松特征：

①武藝高強(qiáng)，景陽岡醉酒之時(shí)，仍懂得避其鋒芒，挫其銳氣，打死猛虎；

②性格剛烈，不向惡勢力低頭，為報(bào)兄長武大郎被害死之仇，怒殺西門慶；

③急俠好義，剛猛不屈，敢作敢當(dāng)，在張都監(jiān)府殺人后留名“殺人者，打虎武松也”；

④嫉惡如仇，正義，勇敢，恩怨分明，知恩圖報(bào)，為了報(bào)答施恩，醉打蔣門神；

⑤有些殘暴，在血濺鴛鴦樓時(shí)，把仆人等一些無仇之人都?xì)⑺懒恕?/p>

《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動(dòng)地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

16．從樸實(shí)勤勞的高等車夫，變成自私墮落的末路鬼。（能明確命運(yùn)變化即可，如從“高等車夫”到“末路鬼”）從出身赤貧（備受壓迫）的窯工（苦力），成長為戰(zhàn)功彪炳的紅軍將領(lǐng)。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝，難以謀生／時(shí)局混亂，兵、匪、官、紳欺壓百姓／沒有知識(shí)，因循守舊，缺乏對(duì)社會(huì)與自身的正確認(rèn)識(shí)祥子糊涂膽?。ㄗ运脚橙酰?，不敢反抗惡勢力／只想憑個(gè)人勞動(dòng)過好日子/缺乏對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)，找不到出路。

本題考查名著人物命運(yùn)探究。

第①空：祥子來自農(nóng)村，在他拉上租來的洋車以后，立志買一輛車自己拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者，但這個(gè)愿望在經(jīng)過多次挫折以后，終于完全破滅。他喪失了對(duì)于生活任何企