人教鄂教版小學(xué)科學(xué)四上-【聲音的產(chǎn)生教案】

13聲音的產(chǎn)生教學(xué)設(shè)計(jì)：吳現(xiàn)明教學(xué)目標(biāo)：1、知道聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2、能針對(duì)聲音是如何產(chǎn)生的，提出可探究的問題和假設(shè)，并制定研究計(jì)劃。3、能采用不同的材料與方法，通過實(shí)驗(yàn)與觀察，探究聲音是怎樣產(chǎn)生的。4、能收集、記錄研究聲音產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。5、在科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，能主動(dòng)聽取他人的意見，并對(duì)自己的觀察進(jìn)行反思、評(píng)價(jià)與修正。6、樂觀參與合作性是探究學(xué)習(xí)，樂于為完成探究活動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)重點(diǎn)：1、知道聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的。2、能采用不同的材料與方法，通過實(shí)驗(yàn)與觀察，探究聲音是怎樣產(chǎn)生的。教學(xué)難點(diǎn)：能采用不同的材料與方法，通過實(shí)驗(yàn)與觀察，探究聲音是怎樣產(chǎn)生的。教學(xué)預(yù)備：1、（老師）音叉、音錘、玻璃水槽、隊(duì)鼓、銅鑼、敲鑼鼓的木棒、黃豆、水及相應(yīng)的圖片和視頻等。2、（學(xué)生）活動(dòng)手冊(cè)、長江作業(yè)、鉛筆等。教學(xué)過程：一、引入1、出示單元主題圖。（在喜慶的日子里，常常能看到社區(qū)居民敲鑼打鼓的場景，他們用鑼鼓聲來表達(dá)喜悅的心情。每當(dāng)聽到鑼鼓聲，我們是否想過，聲音是怎么產(chǎn)生與傳播的？聲音為什么會(huì)有強(qiáng)弱、高低之分？）2、出示課題：（13聲音的產(chǎn)生）（板書）（我們的身邊充滿聲音，如音樂聲、汽車剎車聲、物體碰撞聲、談笑聲......聲音當(dāng)中隱藏著怎樣的隱秘？）依次播放音樂聲、汽車剎車聲、物體碰撞聲、談笑聲。二、探究1、感受聲音，在校園與大自然里，我們會(huì)聽到哪些聲音？依次出示圖片及聲音（同學(xué)們跑步風(fēng)吹植物的枝葉小河的流水鳥兒鳴叫）還能舉出更多周圍的聲音嗎？（依次播放波濤洶涌的大海暴風(fēng)雨來臨前的打雷聲天空驚雷聲清脆的閃電雷聲自然災(zāi)害預(yù)警聲浪花拍擊海礁石聲）3、探究聲音是怎樣產(chǎn)生的。（小組合作）⑴、想辦法讓不同的物體發(fā)聲，觀察它們發(fā)聲時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象。不同物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的現(xiàn)象？將觀察到的結(jié)果填入活動(dòng)手冊(cè)。（用音叉、音錘和水做發(fā)聲實(shí)驗(yàn)在鑼里放一些水，敲鑼在鼓上放一些黃豆，敲鼓說話時(shí)將手輕輕放在喉嚨的兩旁）（平安提示：不要用力敲擊實(shí)驗(yàn)器材，敲擊時(shí)不要對(duì)著他人的耳朵）由小組發(fā)言后得出結(jié)論：物體在力的作用下，會(huì)不斷的做往復(fù)運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)方式叫做振動(dòng)。（板書）⑵、怎樣讓正在發(fā)聲的物體停止發(fā)聲？（用木棍敲鼓用音錘敲音叉）（提示學(xué)生注意方法）由小組發(fā)言后得出結(jié)論：只要讓正在發(fā)聲的物體停止振動(dòng)，聲音就會(huì)停止。（板書）⑶、依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說說聲音是怎樣產(chǎn)生的？由小組發(fā)言后得出結(jié)論：聲音是物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。（板書）4、樂器是怎樣發(fā)聲的。在音樂會(huì)上，我們聽到了多種樂器發(fā)出的優(yōu)美聲音，這些樂器分別是怎樣發(fā)聲的呢？（讓有過經(jīng)歷或閱歷的同學(xué)發(fā)言）（拉二胡時(shí)，將手輕輕放到琴弦上，有什么發(fā)覺敲鋼片琴時(shí)，用手輕輕觸碰琴鍵，有什么感覺彈古箏時(shí)，觀察琴弦出現(xiàn)的現(xiàn)象吹笛子時(shí)，我們的手有什么感覺）三、小結(jié)回顧這節(jié)課做了些什么，將板書內(nèi)容再現(xiàn)。四、解決問題（一）、填空1、如圖，小明用音錘輕輕地敲擊音叉。發(fā)出聲音時(shí)，小明用手指輕輕觸摸音叉，感覺到。將發(fā)聲的音叉插入水中，發(fā)覺。2、將鋼尺放置在桌面，將尺的一部分伸出桌面大約10厘米，手按住鋼尺桌面上的一端，撥動(dòng)鋼尺的另一端，發(fā)覺。3、將泡沫、塑料顆?；蛎琢７旁诠钠ど?，用鼓槌輕輕敲擊鼓發(fā)覺，用手輕輕觸摸發(fā)聲的鼓皮，感覺。4、輕輕撥動(dòng)拉緊的橡皮筋，橡皮筋就能發(fā)出聲音，發(fā)聲的原因是，要使橡皮筋