2021新高考地理二輪復(fù)習(xí)學(xué)案第2部分1技法3區(qū)域特征全把握

技法三區(qū)域特征全把握近幾年的高考地理命題，常采取“區(qū)域＋要素”的方式，以區(qū)域分布圖為載體，考查區(qū)域要素特征。解答此類試題，常用的步驟：第一，根據(jù)文字材料、圖表信息，識(shí)別地理位置，即經(jīng)緯度位置、海陸位置、相對位置。若圖中有典型經(jīng)緯線，就用定量法判斷，若試題只提供文字材料、景觀圖等，要用定性法判斷，在具體的應(yīng)試中，往往需要多方聯(lián)系，綜合判斷。第二，提取材料信息，推斷區(qū)域特征。第三，比較相似選項(xiàng)，做出正確的判斷。特征類試題的選項(xiàng)容易混淆，只有基于時(shí)空視角，從成因推理，比較各選項(xiàng)特征，才能在因果分析中科學(xué)判斷正誤。方法1把握區(qū)域自然地理特征區(qū)域自然地理特征包括地形、植被、氣候、水文、土壤等的特征。在高考中主要有兩種考查方式：第一，根據(jù)區(qū)域位置或典型植被等信息，推斷其他要素特征。例如看到有巨大的板狀根系的植物，可推斷當(dāng)?shù)鼐哂腥旮邷囟嘤甑臍夂蛱卣鞯?。第二，由自然特征推斷成因。自然要素相互影響、相互制約，分析某自然現(xiàn)象的成因時(shí)往往從位置、區(qū)域出發(fā)，分析相關(guān)因素。例如低緯地區(qū)有企鵝活動(dòng)，可能和寒流有關(guān)，可從海陸位置、緯度位置等方面分析。[典例示做]1．阿克庫勒湖位于新疆阿勒泰地區(qū)北部，因其湖水呈乳白半透明狀又稱“白湖”。下面是該湖泊周圍河流入湖和出湖水量統(tǒng)計(jì)圖和該地區(qū)等高線示意圖，據(jù)此完成(1)～(2)題。(1)據(jù)圖可知()A.圖中①③河流補(bǔ)給類型相同B.該湖泊為咸水湖C.①河流與②河流相比，流速快D.③河流流量季節(jié)變化小于①河流(2)該湖泊水位最高的月份大致是()A．3月 B．4月C．10月 D．11月(1)D(2)D[第(1)題，解答該題需要分析氣候特征、水文特征等。阿克庫勒湖位于新疆阿勒泰地區(qū)，該區(qū)域氣候干旱，降水少；讀等高線圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知①河流發(fā)源于山脈，河水注入湖泊，則可推斷①河流主要補(bǔ)給水源是高山積雪融水，③河流自東向西流，主要補(bǔ)給水源是湖泊水，A錯(cuò)；該湖有入湖水，也有出湖水，可推斷其為淡水湖，B錯(cuò)；①河流流經(jīng)地區(qū)等高線稀疏，②河流流經(jīng)地區(qū)等高線密集，所以②河流流速快，C錯(cuò)；③河流主要補(bǔ)給水源是湖泊水，而①河流主要補(bǔ)給水源是高山積雪融水，故③河流流量較穩(wěn)定。第(2)題，該題需要利用湖泊水位變化特征來分析。只要入湖水量大于出湖水量，湖泊水位會(huì)一直上升，讀統(tǒng)計(jì)圖可知，4～11月，入湖水量大于出湖水量，湖泊水位會(huì)一直升高，11月以后，出湖水量大于入湖水量，湖泊水位開始下降。]方法2把握區(qū)域人文地理特征區(qū)域人文地理特征重點(diǎn)考查人口、城市、產(chǎn)業(yè)等要素分布和發(fā)展特征等。分布特征常表現(xiàn)為點(diǎn)狀、帶狀、面狀等不同形態(tài)特征，發(fā)展特征反映各要素的發(fā)展水平、速度、階段及趨勢等。對人文地理特征的推斷，應(yīng)從資源、能源→人口、城市→產(chǎn)業(yè)、環(huán)境等思路展開。分析人文地理特征的成因既要考慮自然條件，也要分析社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，如人口分布既受水源、地形、氣候等自然因素的影響，也受經(jīng)濟(jì)、政治、交通等社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的影響。[典例示做]2．棕櫚油是一種熱帶木本植物油，由油棕樹上的棕櫚果壓榨而成。棕櫚油廣泛用于食品、化妝品和清潔劑等的生產(chǎn)，廉價(jià)的棕櫚油及其衍生產(chǎn)品為很多公司帶來了巨大利潤。某地為擴(kuò)大油棕種植面積，放火焚燒雨林，下圖示意該地油棕種植園景觀。據(jù)此完成(1)～(3)題。(1)該地最可能位于()A.九州島 B．蘇門答臘島C.紐芬蘭島 D．塔斯馬尼亞島(2)棕櫚油產(chǎn)業(yè)獲利較高的主要原因是()A.成本低，銷售量大 B．生產(chǎn)規(guī)模大，產(chǎn)量高C.政策扶持，地價(jià)低 D．用途廣，資金投入大(3)目前，有利于該地油棕種植可持續(xù)發(fā)展的主要措施是()A.擴(kuò)大油棕種植規(guī)模 B．挖掘傳統(tǒng)加工工藝C.全面恢復(fù)原生植被 D．合理集約利用土地(1)B(2)A(3)D[第(1)題，該題需要運(yùn)用特征法識(shí)別地理位置。根據(jù)材料可推斷該地應(yīng)位于熱帶，再根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析，九州島、紐芬蘭島和塔斯馬尼亞島都位于溫帶，只有蘇門答臘島位于熱帶。故選B。第(2)題，本題需要運(yùn)用產(chǎn)業(yè)區(qū)位原理等知識(shí)來分析。根據(jù)材料可知，該地區(qū)棕櫚油廉價(jià)且應(yīng)用范圍廣，可推斷棕櫚油生產(chǎn)成本低，銷售量大。故選A。第(3)題，本題需要運(yùn)用區(qū)域產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展措施的相關(guān)知識(shí)來分析。大范圍破壞雨林，推廣種植油棕，必然會(huì)破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境。若全面恢復(fù)原生植被，則經(jīng)濟(jì)難以持續(xù)發(fā)展。合理措施應(yīng)是控制油棕的種植規(guī)模，保護(hù)原生雨林植被，采用現(xiàn)代生產(chǎn)工藝，提高棕櫚油的附加值，合理集約利用土地，避免對雨林的大范圍破壞。故選D。]方法3把握區(qū)域地理環(huán)境的整體性特征區(qū)域地理環(huán)境中的自然地理要素、人文地理要素及其之間的相互聯(lián)系、相互影響形成了區(qū)域的自然環(huán)境特征、人文地理特征，二者的相互聯(lián)系及影響體現(xiàn)了區(qū)域地理環(huán)境的整體性特征，近年來的高考命題中，著眼于人地關(guān)系思想的選擇題組層出不窮，全面把握區(qū)域地理環(huán)境的整體性特征是解答的關(guān)鍵。[典例示做]3．圖示區(qū)域天然次生林廣布，是黃土高原自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件較好，農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)潛力較大的地區(qū)。目前，溝道中的淤地壩已成為該區(qū)域的“亮點(diǎn)工程”。結(jié)合該區(qū)域等高線圖，完成(1)～(3)題。(1)區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)潛力較大的原因，主要是()A.塬面平坦開闊 B．氣候溫暖濕潤C(jī).灌溉水源充足 D．土層深厚肥沃(2)區(qū)域內(nèi)的天然次生林，大多為()A.針葉、闊葉混交林B.喬木、灌木混交林C.常綠、落葉闊葉混交林D.常綠闊葉、硬葉混交林(3)區(qū)域溝道中的淤地壩主要作用是()A.防洪抗旱 B．發(fā)電灌溉C.調(diào)節(jié)氣候 D．?dāng)r沙蓄水(1)A(2)B(3)D[試題以黃土高原某地農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)取得的重大成就為素材，圍繞區(qū)域農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)條件、天然次生林的類型及改善生態(tài)環(huán)境的工程措施設(shè)計(jì)問題。試題材料是局部地區(qū)利用整體性原理，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處的典型例證。第(1)題，依據(jù)圖文信息，可知該區(qū)域位于黃土高原，地理要素主要是地形、氣候、植被和土壤。圖示區(qū)域是黃土高原中地勢相對平坦地區(qū)，耕地較多，地形條件較好；該地地處黃土高原腹地，降水較少，是半濕潤區(qū)向半干旱區(qū)的過渡地帶；黃土高原受水土流失的影響，土壤不肥沃。依據(jù)設(shè)問指向，該地農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)潛力大主要是因?yàn)檐嫫教归_闊，因而可排除“氣候溫暖濕潤”“灌溉水源充足”“土層深厚肥沃”。第(2)題，天然次生林是指天然森林被砍伐后，由再生出來的幼樹組成的森林。依據(jù)地理環(huán)境的整體性原理，當(dāng)?shù)貫闇貛У貐^(qū)，植被不可能是常綠林，C、D錯(cuò)；當(dāng)?shù)貫辄S土高原，容易發(fā)生水土流失，灌木能有效固結(jié)土壤，應(yīng)為優(yōu)勢林木，當(dāng)?shù)貫榘霛駶檯^(qū)向半干旱區(qū)的過渡地帶，溫帶落葉闊葉林也為優(yōu)勢林木，針葉林是亞寒帶的地帶性植被，不是當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢林木，A錯(cuò)、B對。第(3)題，圖示區(qū)域位于半濕潤區(qū)向半干旱區(qū)的過渡地帶，降水變率大，夏季多暴雨；溝壑多，地勢起伏較大；黃土土質(zhì)疏松，