幼兒園大班上學期社會《讓垃圾回家》教學設計【含教學反思】

幼兒園大班上學期社會《讓垃圾回家》教學設計一、教學目標認知：通過觀察、實踐，能夠初步認識垃圾分類的基本概念及垃圾的來源，理解對環(huán)境保護的重要性。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)孩子們的環(huán)境意識和責任感，讓孩子們懂得如何愛護我們的環(huán)境。能力：通過動手操作、觀察訓練兒童分類垃圾、分類清理垃圾的能力。二、教學內(nèi)容1.了解垃圾及垃圾分類的基本知識通過圖片等教具，帶領孩子們先了解垃圾的種類及分類標準，教育孩子們?nèi)绾螌M行分類收集和處理。2.垃圾的來源及對環(huán)境的影響通過圖片等教具，帶領孩子們了解垃圾的來源及垃圾對環(huán)境的影響，讓孩子們懂得如何從小事做起，提高環(huán)保意識。3.《讓垃圾回家》故事的閱讀和分析閱讀《讓垃圾回家》這本繪本故事，引導孩子們思考故事中的問題，教育孩子們垃圾分類的意義。4.垃圾分類游戲通過開展游戲形式的垃圾分類活動，幫助孩子們進一步認識到不同垃圾的分類方法及對環(huán)境的影響。5.垃圾分類實踐通過組織孩子們在教室內(nèi)外的進行垃圾分類清理活動，讓孩子們通過親身實踐的方式體會到垃圾分類及對環(huán)保事業(yè)的貢獻。三、教學方法本教學將采用“實物教學”、“體驗、探究式學習”、“游戲教學”等多種教學方法，通過多種渠道、多種形式的教育方式，切實提高孩子們的環(huán)保意識與責任感。四、教學流程1.課前準備教師提前做好本次授課的課堂準備和教案，準備所需的教具、圖片、垃圾等材料。2.熱身啟動（1）教師帶領孩子們逐一認識不同類型的垃圾及其對環(huán)境的危害。（2）教師簡單介紹垃圾分類的基本規(guī)則和分類方法。3.認知探究教師通過圖片向孩子們介紹垃圾的來源及對環(huán)境的影響，引導孩子理解環(huán)境保護的重要性。4.故事閱讀教師向孩子們講述《讓垃圾回家》這本童話故事，帶領孩子們思考問題，理解垃圾分類的重要性。5.游戲教學教師引導孩子們玩垃圾分類游戲，讓孩子們通過游戲的方式理解垃圾分類方法。6.實踐操作在教室內(nèi)外組織垃圾分類的實踐操作，讓孩子們親身體驗垃圾分類及對環(huán)保事業(yè)的貢獻。7.回顧教師評析本課教學過程中的不足，帶領孩子進行教學反思。五、教學反思本次授課通過完整的教學流程，讓孩子們在體驗和探究中更好地理解垃圾分類的基本概念。通過多種形式、多種渠道，讓孩子們在此次課程中學習到了愛護環(huán)境、保護環(huán)境、垃圾分類等知識，提高環(huán)保意識及責任感。在實踐操作環(huán)節(jié)，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，孩子們在清理垃圾時存在一些疏忽，需要進一步加強教育培訓。另外，教學過程中應該更多地引導孩子們自主探究、創(chuàng)造、思考，幫助孩子們更好地學習到垃圾分類的方法和意義?？傊敬问谡n雖然還存在一些不足，但是對于孩子們的環(huán)保意識和責任