高中教師工作總結(jié)：高三物理復習策略與重點

Word文檔高中教師工作總結(jié)：高三物理復習策略與重點高三物理其次輪復習要明確重點、難點。深刻理解每一個學問結(jié)構(gòu)及其學問點中的重點，突破難點，掌握學問結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時舉行解題訓練，提高應戰(zhàn)能力。

主干學問是物理學問體系中重點、難點，學好主干學問是學好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基點。每個考生在復習備考過程中，要在主干學問上狠下工夫。不僅要記住這些學問的內(nèi)容，還要加深理解、嫻熟運用，做到既要知其然也要知其所以然。

中學物理的主干學問是：

1.力學：勻變速直線運動；牛頓第三定律及其應用；動量守恒定律；機械能守恒定律。

2.電學：歐姆定律和電阻定律；串、并聯(lián)電路，電壓、電流和功率分配；電功、電功率；電源的電動勢和內(nèi)電阻、閉合電路歐姆定律、路端電壓；安培力，左手定則；洛倫茲力、帶電粒子在勻強磁場中的圓周運動；電磁感應現(xiàn)象；

3.光學：光的反射和平面鏡；光的折射和全反射。

基礎學問、主干學問之間的綜合運用：

同時，我們應當注重，因為高考物理試題的題量較少，所以突出學科內(nèi)綜合已成為高考物理試題的一個顯著特點，因此要特殊注重基礎學問、主干學問之間的綜合運用。如：

1.牛頓第三定律與勻變速直線運動的綜合。主要是在力學、帶電粒子在勻強電場中運動、通電導體在磁場中運動、電磁感應過程中導體的運動等形式中浮現(xiàn)。

2.動量和能量的綜合。

3.以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合。主要有三種詳細的綜合形式：一是牛頓定律與勻變速直線運動的邏輯解決帶電粒子在勻強電場中的運動；二是牛頓定律與圓周運動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運動；三是用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動。

4.電磁感應現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合。

5.串、并聯(lián)電路邏輯與試驗的綜合。主要表現(xiàn)為三個方面：一是通過粗略的計算挑選試驗器材和電表的量程；二是確定滑動變阻器的銜接辦法；三是確定電流表的內(nèi)外接。

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高中老師工作總結(jié)：高三數(shù)學復習策略與重點

數(shù)學其次輪復習階段是考生綜合能力與應試技巧提高的階段。在這一階段，教師將以數(shù)學思想辦法、解題策略和應試技巧為主線。教師的講解，不再重視學問結(jié)構(gòu)的先后次序。首先，著重提高考生采納配辦法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類研究、數(shù)學模型等辦法解決數(shù)知識題的能力。第二，考生要注重用一些解題的特別辦法，特別技巧，以提高解題速度和應對策略。要在這一階段得到提高，應做到以下幾點：

首先，要加強基礎學問的回顧與內(nèi)化。因為第一輪復習時光比較長，范圍也比較廣，前面復習過的內(nèi)容簡單忘記，而臨考前的強化訓練，對忘記的基本概念，基本思維辦法又不能所有籠罩，加上一模的試題起點不會很高，這就要求學生們課后要抽出時光多看課本，回顧基本概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理；回顧基本的數(shù)學辦法與數(shù)學思想；回顧疑點，查漏補缺；回顧教師教學時或自己學習時總結(jié)出來的正確結(jié)論，聯(lián)想結(jié)論的生成過程與用法；回顧已往做錯的題目的正確解法以及典型題目，以達到內(nèi)化基礎學問和基本聯(lián)系的目的。

第二，要緊跟教師的復習思路與步驟。課堂上要仔細聽講，力圖當堂課內(nèi)容當堂課消化；仔細完成教師布置的習題，同時要重視課本中的典型習題。做練習時，碰到不會的或拿不準的題目要打上記號。不管對錯都要留下自己的思路，等教師講評時心中就有數(shù)了，起碼能夠知道當初解題時的思維偏差在何處，對間或做對的題目也不會輕易放過，還能夠檢測出在哪些地方復習不到位，哪些地方有疏忽或漏洞。

另外，在做題過程中，還要注重幾點：1、不片面追求解題技巧，假如基礎不好，則不要過多做難題，而要把常用的解法把握嫻熟。2、提高精確?????率，優(yōu)化解題辦法，提高解題質(zhì)量，這關(guān)系考試的成敗。

第一輪復習重在基礎，指導思想是全面、系統(tǒng)、靈便，在抓好單元學問、夯實三基的基礎上，注重學問的完整性，系統(tǒng)性，初步建立明晰的學問網(wǎng)絡。

其次輪復習則是在第一輪的基礎上，對高考學問舉行鞏固和強化，數(shù)學能力及學習成果大幅度提高的階段。指導思想是鞏固、完美、綜合、提高。鞏固，即鞏固第一輪學習成績，強化學問系統(tǒng)的記憶；完美是通過專題復習，查漏補缺，進一步完美強化學問體系；綜合，是削減單一學問的訓練，增加學問的銜接點，增加題目的綜合性和靈便性；提高是培養(yǎng)、提高思維能力，概括能力以及分析問題解決問題的能力。

針對其次輪復習的特點，學生們需注重以下幾個方面：

1.加強復習的方案性。因為其次輪復習的前后跨越性比較大，這就要求學生們要事先回顧基礎學問，回顧第一輪中的相關(guān)內(nèi)容，抓住復習的主動權(quán)，以適應大跨度帶來的不適應。

2.提高聽課的效率，深刻體味教師對問題的分析過程，密切注重教師解決問題時的突破口，切入點，準時修正自己的不到之處，在訂正中強化提高。

3.加強基礎學問的靈便運用。要做到這一點，至關(guān)重要的是加強理論的內(nèi)化，通過其次輪的復習，進一步故意識地強化對書本上定義、定理、公式、法則的理解，對這些東西理解水平的凹凸打算了你能否靈便運用基礎學問。

4.加強解題速度和正確率的強化訓練。定時定量做一些客觀題和中檔題，訓練速度和正確率，適量做一些綜合題，提高解題思維能力。并準時總結(jié)、記憶，內(nèi)化提高。

5.強化技能的形成。技能包括：計算、推理、畫圖、語言表達，這些必需做得十分規(guī)范，十分嫻熟，做的時候要再現(xiàn)數(shù)學思想，也就是要明了每一步為什么要這么做。

6.加強閱讀分析能力的訓練，平常做題時要養(yǎng)成一個良好的讀題、審題習慣，強化用數(shù)學思想和辦法在解題中的指導性。

7.防止浮現(xiàn)的幾個問題：A、防止容易重復復習，不求深度思量。B、防止片面追求解題技巧。C、防止機械地就題做題，不能觸類旁通，舉一反三。D、防止眼高手低，容易的不想做或做得不規(guī)范，難的又做不出來或膽怯做。

高中語文復習策略與重點

基礎學問、主干學問之間的綜合運用近兩年來，語言學問和文學常識題比例減小，測試的重點在閱讀能力、語言表達和作文這三個方面。從考生個人語文學問把握和語言能力的實際情況上看，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達。其次輪復習中，大家一定要注重對這幾部分內(nèi)容的復習。

現(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的精確?????理解為前提。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會答，而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復習時要特殊注重找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本邏輯，進而形成運用文中語言材料組織答案的能力。

閱讀能力的培養(yǎng)應注意兩個方面，一是信息篩選的能力，二是對閱讀材料的理解和分析能力?？忌匠Ｋ喿x材料的內(nèi)容大多是新奇的，能否在短時光內(nèi)了解和把握更多的信息與學習效率有很大關(guān)系，因此，迅速有效地閱讀是語文學習應當著重培養(yǎng)的能力;閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點，在閱讀練習中考生應當注重句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章的觀點和文章的中心思想，做到從整體上掌握文章。

語言表達題，近兩年主要考查擴展語句、壓縮語段和選用、仿用、換用等能力，語言材料多來自現(xiàn)實生活甚至中同學的作文。這類試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個能力點;多呈開放性，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。

作文復習主要不是聽教師講，而要靠自己寫。在寫中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料表達真情實感的能力。同時要關(guān)注當前社會在政治、經(jīng)濟、科學、文化等方面發(fā)生的重事件件，堆積寫作材料。

在其次輪的復習中，也應加強對必考的古代詩文閱讀的復習。本部分復習要堅持以下幾條原則：

1.課本第一

吃透弄熟。各項學問構(gòu)成一個前后緊密聯(lián)系的有機整體，要通過點線面結(jié)合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本學問的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)和深層含義。

抓好重點?？记耙獜土暤膬?nèi)容面廣量大，后期復習沒有須要每點平均用力，同學要按照考綱的考查范圍和要求以及自身的認識程度對復習內(nèi)容舉行衡量，抓住每一個考查范圍中的重點學問。

2.效率至上

方案性強。考生對復習的內(nèi)容要作全盤考慮和分解，針對各學問點制訂短期方案。

辦法靈便。如利用零碎時光復習文言虛詞，因簇擁則簡單把握。

精選試題。概括說，就是選、讀、譯。選的關(guān)鍵是精。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要擅長推導和借助，就是詞不離句，句不離篇，前后推敲，整體掌握。譯的關(guān)鍵是精確?????。

總之，學習文言文，目的是能夠讀懂深奧的文言文，了解文章的背景、寫作意圖、的觀點傾向以及布局謀篇的特點等。

高中老師工作總結(jié)：語文復習策略與重點

基礎學問、主干學問之間的綜合運用近兩年來，語言學問和文學常識題比例減小，測試的重點在閱讀能力、語言表達和作文這三個方面。從考生個人語文學問把握和語言能力的實際情況上看，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語言表達。其次輪復習中，大家一定要注重對這幾部分內(nèi)容的復習。

現(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的精確?????理解為前提。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會答，而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復習時要特殊注重找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本邏輯，進而形成運用文中語言材料組織答案的能力。

閱讀能力的培養(yǎng)應注意兩個方面，一是信息篩選的能力，二是對閱讀材料的理解和分析能力?？忌匠Ｋ喿x材料的內(nèi)容大多是新奇的，能否在短時光內(nèi)了解和把握更多的信息與學習效率有很大關(guān)系，因此，迅速有效地閱讀是語文學習應當著重培養(yǎng)的能力;閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點，在閱讀練習中考生應當注重句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章的觀點和文章的中心思想，做到從整體上掌握文章。

語言表達題，近兩年主要考查擴展語句、壓縮語段和選用、仿用、換用等能力，語言材料多來自現(xiàn)實生活甚至中同學的作文。這類試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個能力點;多呈開放性，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。

作文復習主要不是聽教師講，而要靠自己寫。在寫中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料表達真情實感的能力。同時要關(guān)注當前社會在政治、經(jīng)濟、科學、文化等方面發(fā)生的重事件件，堆積寫作材料。

在其次輪的復習中，也應加強對必考的古代詩文閱讀的復習。本部分復習要堅持以下幾條原則：

1.課本第一

吃透弄熟。各項學問構(gòu)成一個前后緊密聯(lián)系的有機整體，要通過點線面結(jié)合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本學問的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)和深層含義。

抓好重點?？记耙獜土暤膬?nèi)容面廣量大，后期復習沒有須要每點平均用力，同學要按照考綱的考查范圍和要求以及自身的認識程度對復習內(nèi)容舉行衡量，抓