高一英語備課組工作總結(jié)

Word文檔高一英語備課組工作總結(jié)工作只有不斷去總結(jié)，去優(yōu)化工作的方法，才能更好的去讓自己得到更多的成長和進(jìn)步，提升自己，把今后工作做得更好。下面是由我我為大家整理的《高一英語備課組工作總結(jié)》。

本學(xué)期以來，高一英語備課組全體老師圍圍著學(xué)校的中心工作，以全面提高同學(xué)的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，樂觀開展科組的教學(xué)教研活動，努力提高老師的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在仔細(xì)探討英語訓(xùn)練的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和同學(xué)的實(shí)際狀況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，盡快熟識新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)均很大。老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參與了通識培訓(xùn)和。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注意培育同學(xué)自主·探究·合作的精神，盡量使同學(xué)在積累·整合感受·鑒賞思索·領(lǐng)悟應(yīng)用·拓展發(fā)覺·創(chuàng)新五個(gè)方面獲得進(jìn)展。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們常常就教材、教法等問題進(jìn)行討論、探討，備課組內(nèi)形成了比較深厚的討論氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展相互聽課評課活動。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補(bǔ)短。本學(xué)期，我組的葛娟老師在督導(dǎo)評估驗(yàn)收和對外公開課中獲得好評。

4、把握好教材的深度與難度，在注意同學(xué)活動力量培育的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)學(xué)問的積累。同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足，在這種狀況下，我們要求向四非常鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)學(xué)問。與此同時(shí)，

我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)對高考信息的討論.我們仔細(xì)討論了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的學(xué)問。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動：

（1）組織同學(xué)編寫課本劇并進(jìn)行表演,融學(xué)習(xí)與消遣一體,提高了學(xué)習(xí)英語的愛好,增加了同學(xué)文化底蘊(yùn)。

（2）高一班級全體同學(xué)參與了英語基礎(chǔ)學(xué)問競賽，促進(jìn)同學(xué)雙基力量的進(jìn)展。

7、高一英語備課組期中考試成果。

本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成果，超過了鳴凰四分，只比洛陽少1.5分。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。

武進(jìn)區(qū)禮嘉中學(xué)

高一班級英語備課組

XX年6月10日

2021高二政治備課組工作總結(jié)

時(shí)間過的真快，刺眼已經(jīng)進(jìn)入期末。在這一學(xué)期里，我們政治備課組的三位位老師在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作方案為思路，以先進(jìn)組室的創(chuàng)建工作為主要途徑，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力工作，不斷轉(zhuǎn)變觀念，應(yīng)對挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)。我們共同塑造了良好的師德形象，營造了樂觀向上的氛圍。本組成員同心同德，奮勉向上，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，樂觀探究新的教學(xué)模式，教書育人，千方百計(jì)提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，樂觀爭創(chuàng)優(yōu)秀備課小組。在全組成員的共同努力下，已順當(dāng)完成了工作任務(wù)，并取得了肯定的成果。為了今后更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，特將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、仔細(xì)貫徹新課標(biāo)理念指導(dǎo)思想：

本學(xué)期在教學(xué)工作中我們連續(xù)貫徹新課標(biāo)理念，以提高同學(xué)全面素養(yǎng)為目的，同時(shí)為高考做好預(yù)備。我們能夠針對同學(xué)的實(shí)際狀況，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，全面為提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作供應(yīng)了正確的指導(dǎo)思想。

二、堅(jiān)持集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量：

1、樂觀組織本備課組老師鉆研課標(biāo)，明確課標(biāo)精神和目的要求。

通過仔細(xì)研讀課標(biāo)，精確?????把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)供應(yīng)正確的方向。

2、實(shí)抓常規(guī)教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

（1）組織備課組老師對教材進(jìn)行深化討論，處理好教材的深度，廣度和連接，在此基礎(chǔ)上，仔細(xì)落實(shí)和執(zhí)行學(xué)期授課方案。

（2）堅(jiān)持集體備課，我們備課組每周要進(jìn)行一次集體備課，發(fā)揮集體才智，組織必要的集體討論和溝通。統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習(xí)。各老師在方向全都、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下，可依據(jù)班級實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)摹⒚艚莸奶幚?，提高了課堂教學(xué)效率。

（3）分工合作，在集體溝通和討論的基礎(chǔ)上，我們?nèi)焕蠋熭喎咳素?fù)責(zé)一課的教學(xué)案和課件。在學(xué)案的設(shè)計(jì)上，盡力符合不同層次同學(xué)的學(xué)情，專業(yè)班和綜合班使用不同的學(xué)案。制作課件時(shí)注意有用性，能夠有效地把課件和學(xué)案結(jié)合起來，提高課堂教學(xué)效果。

（4）在專業(yè)班加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，培育同學(xué)分析問題、解決問題、收集和處理信息的力量，使同學(xué)形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

（5）每節(jié)課上完后，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、反思，溝通，改進(jìn)教學(xué)。

三、存在問題

1、同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性不高，班級兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)峻。

2、同學(xué)答題規(guī)范性不夠、力量欠缺，自覺性有待提高。

3、同學(xué)分析學(xué)科學(xué)問與生活現(xiàn)象、理論規(guī)律與生活規(guī)律的有機(jī)結(jié)合的力量有待提高。

四、今后努力的方向

1．連續(xù)抓好備課組建設(shè)，要不滿意于現(xiàn)狀，改進(jìn)政治課教學(xué)。

2．學(xué)習(xí)課改精神，把握更多的信息，為今后的教學(xué)工作做預(yù)備。

3．通過爭論、教研、溝通，使備課組成員的學(xué)問、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

4．為全面提高同學(xué)素養(yǎng)再作不懈的努力。

在高二備課組的塌實(shí)工作和共同努力下，我們爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成果，同時(shí)連續(xù)努力迎接下學(xué)年的高考。

謝小霞

20xx年7月7號春學(xué)期一班級語文備課組工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期下來，備課活動有序的開展著，得到了老師們的支持。我們備課組共有五名老師，本學(xué)期的備課還增加了專題發(fā)言的學(xué)習(xí)，備課組在教研組的帶動下，全組老師堅(jiān)持訓(xùn)練、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與各教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

一、在集體備課中，我先檢討一下自己：

第一、沒能以身作則、做好表率，導(dǎo)致備課期間的氣氛不夠深厚；

第二、在備課期間沒有嚴(yán)于律己，同時(shí)也沒有按規(guī)定實(shí)施備課過程。因此整個(gè)備課過程不免流于形式，在備課前，我常想是什么緣由，讓這狀況發(fā)生了呢？當(dāng)然，備課組長有第一責(zé)任，沒有組織好，就是組長的過錯(cuò)，同時(shí)很多老師過于虛心，不樂觀主動發(fā)言，也是一方面的緣由。但作為組長卻沒能做好組織，及調(diào)動她們發(fā)言的愛好的工作。再者就是與主備人的溝通較少，組長沒有深化每一位老師，對她們的關(guān)懷太少了。

第三、由于本組有一半是新老師，剛上講臺，有很多東西，對于她們來說還很模糊。可作為組長的我也沒有樂觀主動地關(guān)心她們，讓她們肯說，情愿說出她們的想法，及遇到的問題。因此，導(dǎo)致本學(xué)期的備課，雖能照常召開，卻流于形式的原因！

二、溝通教學(xué)閱歷、

備課時(shí)老師坐在一起，除了每次的備課組任務(wù)，及專題發(fā)言，平常我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子，有什么疑難的問題都會在備課時(shí)進(jìn)行溝通。其實(shí)備課組的活動不肯定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起爭論，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行溝通。

在這方面，新老師相對含蓄了些，今后應(yīng)多留意這種狀況。

同時(shí)也盼望，在以后的教學(xué)中我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。盼望在新一年的工作中，備課組的老師們更能團(tuán)結(jié)全都，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，相互爭論，連續(xù)發(fā)揚(yáng)做得好的方面，把備課組工作推向新的局面！

為此，我打算在今后的工作中，自己能瞻前顧后，多樂觀主動的去關(guān)心別人，或者說是相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。把本學(xué)期消失的問題，做到盡量避開；做到有問題就解決；有方法就借介；可行就實(shí)施的目標(biāo)，把備課組工作做的更好??！

語文備課組上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

不經(jīng)意間，一學(xué)期的時(shí)間匆忙過去?；厥滓粚W(xué)期來的備課組活動，感慨良多，現(xiàn)扼要如下：

一、主要成果：

1.集體備課求真務(wù)實(shí)。集體備課統(tǒng)一規(guī)劃，以課堂教學(xué)常規(guī)教學(xué)討論為主，每周備課堅(jiān)持中心發(fā)言人，中心發(fā)言人將發(fā)言材料印發(fā)給每位同志，集中備課時(shí)統(tǒng)一教學(xué)要素，規(guī)范教學(xué)行為，重視重難點(diǎn)的突破，重視教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。在此過程中，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，老、中、青年老師暢所欲言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大大削減了老師教學(xué)的盲目性和隨便性，對教學(xué)六仔細(xì)的貫徹和落實(shí)，對青年老師的培育和成長，指導(dǎo)性和實(shí)效性較強(qiáng)。組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛深厚，一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、求真務(wù)實(shí)的集體正在形成。

2.老師培訓(xùn)漸成體系。本備課組共有17名語文老師，三年以上教學(xué)閱歷的僅有6人，其余12名老師均為踏上訓(xùn)練崗位不久的年輕人。備課組非常重視對他們的培育工作：首先，實(shí)行了中心發(fā)言、上公開課、聽課導(dǎo)課、結(jié)幫學(xué)對子等多種形式對青年老師進(jìn)行悉心指導(dǎo)。其次，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)展露才華的舞臺，如推舉虞芳老師參與學(xué)校的配音、演講、板報(bào)等活動，鼓舞張健老師等參與課件競賽，讓肖桂蘭、王強(qiáng)等老師到學(xué)校訓(xùn)練論壇發(fā)言……推動他們盡快成長成熟。再次，在教學(xué)的過程中，隨時(shí)留心他們的閃光點(diǎn)和不足，或褒揚(yáng)或提示，重在研討問題、指導(dǎo)示范。如個(gè)人教案，要求他們設(shè)計(jì)規(guī)范、過程流暢、材料翔實(shí)，重難點(diǎn)突出，教法、學(xué)法明顯，堅(jiān)持寫教學(xué)后記，留意教學(xué)的反饋和反思。周記批改，以王強(qiáng)老師為例，說明全收全查、有等級和評語，評語重對同學(xué)激勵(lì)、溝通、指導(dǎo)的評改方法；作文指導(dǎo)，以邵明燦老師做示范，突出眉批、旁批與總評相結(jié)合，老師評析與同學(xué)自改、互改相結(jié)合，重在實(shí)效的方法。第四，結(jié)合教委的督導(dǎo)、學(xué)校的青年老師六個(gè)一工程、青年老師公開課、匯報(bào)課等活動，相機(jī)誘導(dǎo)，興教學(xué)教研之風(fēng)，求穩(wěn)步上升之效。第五，老少搭配結(jié)對子，老老師的閱歷、技巧和青年老師的新觀念、靈性相得益彰，從備課、課堂組織、試卷命題……相互學(xué)習(xí)，共同探討，一齊進(jìn)步。

3.青年老師進(jìn)步顯著。通過營造和諧、民主、進(jìn)取的氛圍，通過全程的關(guān)注與指導(dǎo)，通過備課、聽課、議課等形式，青年老師也虛心學(xué)習(xí)、潛心鉆研、博采眾長，本備課組的年輕人成熟很快，成果斐然。虞芳、張偉、肖桂蘭、鮮金蓉、彭紅等老師漸漸由訓(xùn)練的新手成為深受同學(xué)寵愛的能手，黃大東、蒲進(jìn)、黃仕剛老師在做好班主任的同時(shí)，也漸漸成長為教學(xué)的一把好手。

二、努力方向

1.理念方面，對學(xué)情、學(xué)案、力量提升訓(xùn)練等方面的討論還需進(jìn)一步加強(qiáng)，特殊是在新課標(biāo)下如何真正以同學(xué)為中心，備足學(xué)情，有力調(diào)控課堂節(jié)奏和氛圍，盡可能多的調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，留足同學(xué)思索和筆記的時(shí)間，最大限度的提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.備課方面，可探討如何進(jìn)一步發(fā)揮集體的才智和優(yōu)勢。由于教學(xué)任務(wù)中，作業(yè)批改量大，受檢內(nèi)容多，老師用于深鉆教材的時(shí)間和精力有限，更不用說課外擠用時(shí)間多讀點(diǎn)書了?？商崆皩⑾缕诮虒W(xué)任務(wù)分派給各位老師，每個(gè)老師只負(fù)責(zé)2-3篇課文的教案預(yù)備，要求老師要參考多種教輔資料，深化鉆研教材，寫出內(nèi)容深化材料詳盡的教案；學(xué)期開頭時(shí)，備課組收集整理成母教案，印發(fā)給各位老師，由各位老師在依據(jù)該班詳細(xì)狀況修訂、補(bǔ)充、完善。

3.教學(xué)方面，應(yīng)仔細(xì)討論用好學(xué)輔資料。我們給同學(xué)訂的資料很不錯(cuò)，便于同學(xué)自學(xué)，可補(bǔ)課堂教