歷史備考策略

一、高考?xì)v史主觀題備考策略步驟方法提示通覽試題1.認(rèn)真審題：通覽試題，包括題頭和材料出處，按照題目要求，帶著問(wèn)題去全面解析材料2.確定材料主題：所有問(wèn)題要圍繞主線組織答案3.時(shí)空定位：透過(guò)材料情境，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)整理思路1.面要寬：“背景（原因）”：政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、事件本身（根本—直接；內(nèi)因—外因；客觀—主觀；歷史－現(xiàn)實(shí)）“比較類”：即異同，注意“異”要一一對(duì)應(yīng)“影響（作用）”：有積極、消極的角度；有政治、經(jīng)濟(jì)、思想等角度；有當(dāng)時(shí)、后世的角度。“認(rèn)識(shí)（啟示、說(shuō)明）”：不能僅從材料中概括，還要依據(jù)材料所涉及的現(xiàn)象結(jié)合課本所學(xué)總結(jié)。2.表述要簡(jiǎn)潔到位3.看清有幾個(gè)小問(wèn)題，防止漏答，合理安排答題空間答卷

四化：書寫序號(hào)化、段落化、層次化；語(yǔ)言學(xué)科化

二、改革的意義/影響/作用類常用術(shù)語(yǔ)1、經(jīng)濟(jì)：提高了生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展；改善了人民生活；促進(jìn)了商品、貨幣流通；緩和社會(huì)矛盾；促進(jìn)了體制改革進(jìn)程；穩(wěn)定了社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序；為后世經(jīng)濟(jì)改革提供了借鑒。2、政治：改革了原有不合理制度，緩和了社會(huì)矛盾；鞏固了統(tǒng)治；加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了統(tǒng)一；為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了保障；提高了政治文明程度；為后世政治改革提供了借鑒；推動(dòng)了少數(shù)民族的封建化進(jìn)程。3、文化：推動(dòng)了文化興盛；提升了人民文化素養(yǎng)；為國(guó)家提供了大量人才；促進(jìn)了民族交融，文化傳播和交流。4、綜合：加強(qiáng)了政府的管理，加強(qiáng)了政府對(duì)地方的控制；為……的出現(xiàn)奠定基礎(chǔ)，為后世……創(chuàng)造條件；開創(chuàng)……制度，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)；移風(fēng)易俗，接受了先進(jìn)的漢族/西方文化。三、“史論題”突破技巧1、主題（論點(diǎn)）要表述成句，體現(xiàn)中心思想，要注意時(shí)空定位。如正確、錯(cuò)誤2、論點(diǎn)一般要從所給材料提煉歸納概括，論點(diǎn)提煉要求直接開門見(jiàn)山，簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，這是寫好小論文前提與關(guān)鍵，也是難點(diǎn)。3、論據(jù)是史實(shí)，史論結(jié)合是寫好小論文的基本原則，要做到論從史出，以史實(shí)論證觀點(diǎn)，把史實(shí)與論點(diǎn)緊密結(jié)合。要求界定史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合語(yǔ)言精煉專業(yè)。4、論證是寫作思路，要清晰，富有邏輯性和銜接性。讓人感覺(jué)自然，思路清晰，過(guò)渡性強(qiáng)，沒(méi)有拼湊感。5、高考?xì)v史小論文寫作模式一般使用總分總寫作段落層次：第一段觀點(diǎn)要準(zhǔn)確到位，第二段展開，第三段回扣升華。6、高考?xì)v史小論文寫作誤區(qū)：只提觀點(diǎn)是對(duì)錯(cuò)，不提煉觀點(diǎn)；或超越材料提觀點(diǎn)；或觀點(diǎn)不清楚不會(huì)史論結(jié)合，沒(méi)有史論結(jié)合或簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)或孤立的史實(shí)；或史論結(jié)合的不自然不默契思路不清，天馬行空，沒(méi)有邏輯。

四、高考小論文寫作示范1、主題提煉類（2016全國(guó)卷2）材料：玄奘（602～664），為尋求準(zhǔn)確的佛經(jīng)文本，西行“求法”，歷經(jīng)艱辛，十余年中，行程數(shù)萬(wàn)里，游歷百余國(guó)?；貒?guó)后，他譯出佛經(jīng)1300多卷，精煉而準(zhǔn)確。由他口授而成的《大唐西域記》一書，是研究中外文化交流的重要典籍。鑒真（688～763），深明佛學(xué)，50余歲時(shí)，受日本邀請(qǐng)，發(fā)愿東渡。他排除千難萬(wàn)險(xiǎn)，歷時(shí)12年，經(jīng)6次努力，最終到達(dá)日本。鑒真東渡，對(duì)日本的佛學(xué)、建筑、雕塑、醫(yī)藥、藝術(shù)乃至日常生活，都產(chǎn)生了很大影響。解讀材料，提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合中國(guó)古代史的其他相關(guān)史實(shí)，加以論述。（要求：寫出觀點(diǎn)，觀點(diǎn)合理、明確，史論結(jié)合，12分）示例：觀點(diǎn)：中國(guó)為世界文明的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。論述：

中國(guó)古代的火藥、指南針、造紙術(shù)和印刷術(shù)四大發(fā)明經(jīng)絲綢之路傳到歐洲。這一傳播促進(jìn)了歐洲的社會(huì)發(fā)展，火藥的傳入推動(dòng)了歐洲火藥武器的發(fā)展，加速了封建階級(jí)的衰落；指南針促進(jìn)了西歐航海技術(shù)的的提高，迎來(lái)了地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)代；造紙術(shù)和印刷術(shù)促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展，為文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和宗教改革提供了條件。由此可見(jiàn)，中國(guó)的古代科技傳入到歐洲之后，促進(jìn)了西歐社會(huì)的轉(zhuǎn)型，促進(jìn)了世界文明的發(fā)展。材料關(guān)于宋代歷史，海內(nèi)外學(xué)者著述頗豐，敘述各有側(cè)重，如《儒家統(tǒng)治的時(shí)代：宋的轉(zhuǎn)型》《中國(guó)思想與宗教的奔流：宋朝》《宋史：文治昌盛與武功弱勢(shì)》等，這些書名反映了作者對(duì)時(shí)代特征的理解。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就中國(guó)古代某一歷史時(shí)期，自擬一個(gè)能夠反映其時(shí)代特征的書名，并運(yùn)用具體史實(shí)予以論證。(要求：論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰。)1、主題提煉類（2020全國(guó)卷1）書名：《春秋戰(zhàn)國(guó)：大變革大轉(zhuǎn)型的時(shí)代》論證：

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)從奴建社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的時(shí)期，此時(shí)社會(huì)呈現(xiàn)出整體雪崩式的大變革，是中國(guó)歷史上的一次大轉(zhuǎn)型時(shí)期。

經(jīng)濟(jì)上，鐵犁牛耕的使用和推廣，生產(chǎn)力迅速提高，大量私田出現(xiàn)，魯國(guó)的“初稅畝”與齊國(guó)的“相地而衰征”的改革推動(dòng)土地由國(guó)有向私有轉(zhuǎn)變。戰(zhàn)國(guó)時(shí)商鞅變法以法律形式確以了土地私有。生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的變化推動(dòng)了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生。政治上，周王室衰微，禮崩樂(lè)壞，各諸侯國(guó)紛紛進(jìn)行改革變法，宗法制分封制逐漸瓦解，封建制度逐漸形成，貴族政治逐漸向官僚政治過(guò)渡。軍事上，春秋時(shí)期爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)及戰(zhàn)國(guó)時(shí)期兼并戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，社會(huì)動(dòng)蕩。思想文化上，士崛起受到重用，學(xué)術(shù)下移，出現(xiàn)私學(xué)，百姓開始接受教育，諸子百家形成，他們紛紛針對(duì)社會(huì)變革提出自己的主張，推動(dòng)“百家爭(zhēng)鳴”的思想解放潮流的出現(xiàn)。

總之，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的變革是從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑的全方位的變革，是基于生產(chǎn)力水產(chǎn)提高引發(fā)的從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的轉(zhuǎn)型。2、觀點(diǎn)評(píng)析類（2011全國(guó)新課標(biāo)）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料：

西方的崛起曾被視為世界歷史中最引人入勝的歷程之一。這一進(jìn)程起始于民主與哲學(xué)在古希臘和古羅馬的出現(xiàn)，繼之以中世紀(jì)歐洲的君主制和騎士制度，經(jīng)過(guò)文藝復(fù)興和大航海時(shí)代，結(jié)束于西歐和北美對(duì)全世界軍事、經(jīng)濟(jì)和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亞洲的人們只有在遭遇歐洲探險(xiǎn)或被殖民時(shí)才會(huì)被提到，他們的歷史也就是從歐洲的接觸和征服才開始的。然而在過(guò)去的十多年中，一些歷史學(xué)家對(duì)上述概括提出了顛覆性的認(rèn)識(shí)。他們認(rèn)為在1500年前后的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、航海、貿(mào)易以及探索開拓方面，亞洲與中東國(guó)家都是全世界的引領(lǐng)者，而那時(shí)歐洲剛走出中世紀(jì)進(jìn)入文藝復(fù)興時(shí)期。這些歷史學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)時(shí)的歐洲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界其他地方的許多文明，直到1800年才趕上并超過(guò)那些領(lǐng)先的亞洲國(guó)家。因此，西方崛起是比較晚才突然發(fā)生的，這在很大程度上都要?dú)w功于其他文明的成就，而不僅僅取決于歐洲本土發(fā)生的事情。

—摘編自杰克·戈德斯選《為什么是歐洲？—世界史視角下的西方崛起1500—1850》評(píng)析材料中關(guān)于西方崛起的觀點(diǎn)。（12分）（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合）示例：評(píng)析：

我贊成材料中所提到的“西方崛起在很大程度上要?dú)w功于其他國(guó)家和地區(qū)文明成就”的觀點(diǎn)。從歷史發(fā)展進(jìn)程來(lái)看，公元1500年前后，中國(guó)等亞洲諸國(guó)無(wú)論在經(jīng)濟(jì)、科技、貿(mào)易及航海探索開拓方面都處在世界的領(lǐng)先地位。

經(jīng)濟(jì)方面：以中國(guó)為代表的東方國(guó)家，農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)高度繁榮，如中國(guó)明朝中后期，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，已出現(xiàn)了資本主義萌芽，中國(guó)的大宗商品進(jìn)入國(guó)內(nèi)及國(guó)際市場(chǎng)；科技方面：中國(guó)的四大發(fā)明及印度等一些亞洲國(guó)家的先進(jìn)的歷法和數(shù)學(xué)成果大多已通過(guò)阿拉伯商人傳入歐洲，引起西方各國(guó)的宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)等一系列改革和文化運(yùn)動(dòng)，大大推動(dòng)了歐洲各國(guó)從封閉落后的中世紀(jì)向資本主義社會(huì)的轉(zhuǎn)型；中國(guó)的指南針、造船技術(shù)、地理知識(shí)等為西方探索新航路提供了科技條件；貿(mào)易方面：亞洲通往歐洲的海上和陸上的“絲綢之路”早已打通，大量的中國(guó)商品，如瓷器、香料、絲綢和茶葉等行銷全世界。直到19世紀(jì)初，中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易一直處于“出超”地位，亞洲處于世界市場(chǎng)的中心地位。因此，我認(rèn)為西方崛起在很大程度上要?dú)w功于其他國(guó)家和地區(qū)文明成就。（2012全國(guó)新課標(biāo)）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料：“沖擊——反應(yīng)”曾是國(guó)內(nèi)外史學(xué)界解釋中國(guó)近代歷史的模式之一，其主要觀點(diǎn)為中國(guó)社會(huì)存在巨大惰性，缺乏突破傳統(tǒng)框架的內(nèi)部動(dòng)力；從19世紀(jì)中期開始，西方的沖擊促使中國(guó)發(fā)生劇烈變化。有人據(jù)此圖示中國(guó)近代歷史變遷（見(jiàn)圖10）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析“沖擊——反應(yīng)”模式。（要求：對(duì)該模式贊成、反對(duì)或另有觀點(diǎn)均可，觀點(diǎn)明確；運(yùn)用材料中的史實(shí)進(jìn)行評(píng)析，史論結(jié)合。）2、觀點(diǎn)評(píng)析類答案一：若贊成“沖擊—反應(yīng)”模式，應(yīng)側(cè)重從外因角度給予肯定。注意從西方政治、經(jīng)濟(jì)、思想等角度分析西方文明的先進(jìn)性和近代中國(guó)文明的落后性對(duì)比，然后從西方歷次侵華（“沖擊”）后，中國(guó)人如何從器物—制度—思想等層次向西方學(xué)習(xí)著手回答。答案二：若反對(duì)“沖擊—反應(yīng)”模式，應(yīng)側(cè)重從中國(guó)社會(huì)變化的內(nèi)部動(dòng)力角度給予否定?？梢詮牡刂麟A級(jí)抵抗派、洋務(wù)派、資產(chǎn)階級(jí)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)等各階級(jí)階層先進(jìn)分子發(fā)起的一系列運(yùn)動(dòng)的歷史背景入手，注重分析各運(yùn)動(dòng)發(fā)生時(shí)當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)部政治、經(jīng)濟(jì)以及思想的變化，由此強(qiáng)調(diào)近代中國(guó)社會(huì)變化的內(nèi)部動(dòng)力和必然性。答案三：若認(rèn)為“沖擊—反應(yīng)”模式存在片面性，則可以從從答案一與答案二兩方面綜合辯證評(píng)析，從外因角度給予肯定，從內(nèi)應(yīng)角度給予否定。示例：

我贊成材料中“沖擊—反應(yīng)”模式，西方的侵略和工業(yè)文明的沖擊客觀上推動(dòng)了中國(guó)的近代化歷程。近代西方列強(qiáng)的殖民侵略造成中國(guó)的民族危機(jī)，為了救亡圖存，實(shí)現(xiàn)中國(guó)的民族獨(dú)立，先進(jìn)的中國(guó)人不斷向西方學(xué)習(xí)，推動(dòng)了中國(guó)的近代化歷程。中國(guó)的近代化是在外部因素的沖擊下被迫做出的反應(yīng)。1840年英國(guó)完成工業(yè)革命，為了獲得商品市場(chǎng)和掠奪原料，發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)戰(zhàn)敗開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)一步加深半殖民地半封建社會(huì)程度，地主階級(jí)洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方科技，進(jìn)行了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)辦了近代工業(yè)、新式海軍、新式學(xué)堂，邁出了中國(guó)近代化的第一步。1894年，日本發(fā)動(dòng)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，大大加深中國(guó)半殖民地化的程度，資產(chǎn)階級(jí)維新派發(fā)動(dòng)戊戌變法，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的政治制度。1900年八國(guó)聯(lián)軍侵華，清政府淪為洋人的朝廷，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)，資產(chǎn)階級(jí)革命派發(fā)動(dòng)辛亥革命，推翻了封建君主專制，建立了中華民國(guó)，大大推動(dòng)了中國(guó)的近代化歷程；但是辛亥革命思想文化上反封建不徹底，知識(shí)分子著手思想和文化革命。一戰(zhàn)后巴黎和會(huì)上，中國(guó)堅(jiān)決要求收回山東，可美、英、法卻要把德國(guó)在中國(guó)山東的權(quán)益轉(zhuǎn)交給日本，外交失敗的消息傳到中國(guó)，激起中國(guó)人民的極大憤慨，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上了歷史舞臺(tái)，中國(guó)進(jìn)入新民主主義革命時(shí)期。綜上，中國(guó)近代化是在西方?jīng)_擊下被動(dòng)做出的反應(yīng),所以我認(rèn)同“沖擊—反應(yīng)”模式。3、目錄對(duì)比類（2014全國(guó)卷1）閱讀材料，完成下列要求。材料：下面是1960年我國(guó)中學(xué)歷史教科書中“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”內(nèi)容的目錄摘編。第二十章

全國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開始第二十一章

兩條戰(zhàn)線、兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)1．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的兩條路線2．國(guó)民黨軍隊(duì)的大潰退3．平型關(guān)大捷4．?dāng)澈罂谷崭鶕?jù)地的建立和迅速發(fā)展第二十二章

毛主席《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表和中國(guó)共產(chǎn)黨的六屆六中全會(huì)第二十三章

國(guó)民黨反共高潮的被擊退和《新民主主義論》的發(fā)表第二十四章

日本帝國(guó)主義在淪陷區(qū)的殖民統(tǒng)治第二十五章

解放區(qū)的鞏固和發(fā)展第二十六章

國(guó)民黨的黑暗統(tǒng)治和民主運(yùn)動(dòng)的開展第二十七章

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利1．中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)2．解放區(qū)軍民大反攻和日寇的無(wú)條件投降3．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的偉大歷史意義根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)該目錄提出一條修改建議，并說(shuō)明修改理由。（所提修改建議及理由需觀點(diǎn)正確，符合歷史事實(shí)。答案可對(duì)目錄進(jìn)行增、刪、合并或結(jié)構(gòu)調(diào)整；只要建議合理、結(jié)合目錄、緊扣抗日戰(zhàn)爭(zhēng)即可。）示例：建議：增加正面戰(zhàn)場(chǎng)的“淞滬會(huì)戰(zhàn)”一目。理由：

淞滬會(huì)戰(zhàn)是抗戰(zhàn)初期中日雙方的重大戰(zhàn)役，中國(guó)軍隊(duì)頑強(qiáng)抵抗日本侵略，粉碎了日軍三個(gè)月滅亡中國(guó)的企圖?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)是全民族的抗戰(zhàn)，正面戰(zhàn)場(chǎng)和敵后戰(zhàn)場(chǎng)都是其重要的組成部分，應(yīng)予增加，才能反映出抗戰(zhàn)全貌。（2014全國(guó)卷2）閱讀下列材料，完成下列要求。材料世界近代史教材目錄對(duì)比(節(jié)選)

目錄A第一章17世紀(jì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命第一節(jié)革命的社會(huì)經(jīng)濟(jì)前提第二節(jié)斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治革命形勢(shì)成熟第三節(jié)革命的開始第一和第二次內(nèi)戰(zhàn)共和國(guó)的建立第四節(jié)共和國(guó)時(shí)期的階級(jí)斗爭(zhēng)第五節(jié)克倫威爾的獨(dú)裁統(tǒng)治第六節(jié)斯圖亞特王朝復(fù)辟和1688年政變第二章(略)--摘編自《世界歷史?近代部分》,1972年版目錄B第一章16世紀(jì)資本主義曙光下的西方同一時(shí)期東方中國(guó)和日本第一節(jié)世界地區(qū)隔絕狀態(tài)的突破

?商業(yè)革命第二節(jié)文藝復(fù)興第三節(jié)宗教改革第四節(jié)歐洲諸國(guó)專制制度的形成

?尼德蘭革命第五節(jié)16世紀(jì)的中國(guó)與日本第二章17世紀(jì)至工業(yè)革命前的東西方世界第一節(jié)17世紀(jì)英國(guó)革命（1689-1742年的英國(guó)）第二節(jié)(略)--摘編自《世界史?近代史編》,2011年版比較兩份目錄并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出其中一處不同,并分析出現(xiàn)這種不同的原因.

(所指出的不同之處明確清楚;原因可以一個(gè)或多個(gè)角度進(jìn)行分析,觀點(diǎn)明確,合理充分)3、目錄對(duì)比類示例：不同之處：世界近代史開端不同。目錄A以17世紀(jì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命為開端，目錄B以16世紀(jì)的世界為開端。原因分析：

從教材出版時(shí)代角度分析。目錄A編于20世紀(jì)70年代初的中國(guó)，當(dāng)時(shí)正是“文化大革命”期間，歷史研究和教學(xué)重視革命和階級(jí)斗爭(zhēng)的歷史主導(dǎo)作用。這種對(duì)世界近代史開端的認(rèn)識(shí)，反映了當(dāng)時(shí)時(shí)代的特征。目錄B編于改革開放之后，思想領(lǐng)域撥亂反正，與外部世界的交流增多。歷史研究的視野更加開闊，從更宏觀的角度認(rèn)識(shí)世界近代史開端。目錄B反映了21世紀(jì)初中國(guó)史學(xué)界的認(rèn)識(shí)水平4、論證關(guān)系類（2015全國(guó)卷1）閱讀材料，完成下列要求。材料：有歷史學(xué)者為說(shuō)明近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，引用了如下公式：生產(chǎn)力=科學(xué)技術(shù)×（勞動(dòng)力+勞動(dòng)工具+勞動(dòng)對(duì)象+生產(chǎn)管理）這一公式表明，科學(xué)技術(shù)有乘法效應(yīng)，它能放大生產(chǎn)力諸要素。—摘編自齊世榮《世界史》運(yùn)用世界近現(xiàn)代史的史實(shí)，對(duì)上述公式進(jìn)行探討。（說(shuō)明：可以就科學(xué)技術(shù)與公式中一個(gè)或多個(gè)要素之間的關(guān)系進(jìn)行認(rèn)證；也可以對(duì)公式進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式，并加以論述，要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。）示例一：科學(xué)技術(shù)促進(jìn)了勞動(dòng)工具的改進(jìn)，極大推動(dòng)了生產(chǎn)力水平的提高。第一次工業(yè)革命中瓦特改良蒸汽機(jī)在工廠投入使用，解決了工業(yè)發(fā)展中的動(dòng)力問(wèn)題，大大推動(dòng)了機(jī)器的發(fā)明和使用,新式交通運(yùn)輸工具蒸汽輪船、火車的發(fā)明，使得各地經(jīng)濟(jì)文化交流更加密切,人類進(jìn)入蒸汽時(shí)代。第二次工業(yè)革命中電力的發(fā)明和應(yīng)用，使得人類社會(huì)進(jìn)入電氣時(shí)代，內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用，出現(xiàn)了汽車、飛機(jī)等新式發(fā)明，極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力，改善了人們的生活方式。第三次科技革命電子計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的發(fā)展，極大提高了生產(chǎn)力，人類社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代。4、論證關(guān)系類（2015全國(guó)卷1）閱讀材料，完成下列要求。材料：有歷史學(xué)者為說(shuō)明近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，引用了如下公式：生產(chǎn)力=科學(xué)技術(shù)×（勞動(dòng)力+勞動(dòng)工具+勞動(dòng)對(duì)象+生產(chǎn)管理）這一公式表明，科學(xué)技術(shù)有乘法效應(yīng)，它能放大生產(chǎn)力諸要素。

—摘編自齊世榮總主編《世界史》運(yùn)用世界近現(xiàn)代史的史實(shí)，對(duì)上述公式進(jìn)行探討。（說(shuō)明：可以就科學(xué)技術(shù)與公式中一個(gè)或多個(gè)要素之間的關(guān)系進(jìn)行認(rèn)證；也可以對(duì)公式進(jìn)行修改、補(bǔ)充、否定或提出新公式，并加以論述，要求觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。）示例二：科學(xué)技術(shù)推動(dòng)了生產(chǎn)管理水平的提高，有利于生產(chǎn)力的發(fā)展.①第一次工業(yè)革命后，工廠制度確立起來(lái)，規(guī)模生產(chǎn)和流水線作業(yè)等大大促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展.②第二次工業(yè)革命后，生產(chǎn)和資本的高度集中形成了壟斷組織，出現(xiàn)了跨國(guó)公司，提高了生產(chǎn)管理水平.③第三次科技革命后推動(dòng)了經(jīng)營(yíng)者革命，即專門的經(jīng)理人開始出現(xiàn)，使管理日益科學(xué)化.

5、演變趨勢(shì)類（1）（2015全國(guó)卷2）閱讀下列材料，完成下列要求材料

1950～2008年我國(guó)部分節(jié)假日一覽表

上表能夠反映我國(guó)節(jié)假日變化的多種趨勢(shì)。指出其中一種變化趨勢(shì)并說(shuō)明形成的歷史原因。示例：趨勢(shì)：改革開放后法定假日總天數(shù)從少到多。（4分）原因：1.實(shí)行改革開放，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速；

2.人民生活水平不斷提高，休閑娛樂(lè)需求增加；

3.增加假日成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種手段；

4.政府更加注重民生。（8分）5、演變趨勢(shì)類古代日晷被稱為“最早的鐘表”，是古代比較普遍使用的計(jì)時(shí)工具。中世紀(jì)末期機(jī)械鐘在西歐流行，最初的機(jī)械鐘只有時(shí)和刻。近代早期在伽利略等人研究的基礎(chǔ)上，發(fā)明了游絲，鐘的精確度提高，制造出懷表。在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，鐘表價(jià)格昂貴，屬于奢侈品。1850年前后英國(guó)社會(huì)各個(gè)階層都擁有了鐘表。20世紀(jì)初原為女性裝飾品的手表逐漸為男性所接受，在戶外運(yùn)動(dòng)、駕駛汽車時(shí)都可以佩戴。20世紀(jì)50年代根據(jù)原子物理學(xué)原理制造出原子鐘，精度可以達(dá)到每100萬(wàn)年誤差1秒。21世紀(jì)初隨著信息技術(shù)的發(fā)展，具有計(jì)時(shí)、信息處理、導(dǎo)航、監(jiān)測(cè)等多種功能的智能手表出現(xiàn)。

從材料中提取兩條或兩條以上信息，擬定一個(gè)論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。(要求:明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)。)示例：論題:科技的發(fā)展推動(dòng)鐘表功能的多樣化。闡述:鐘表最早的功能是計(jì)時(shí)，隨著科技的發(fā)展，鐘表的功能逐漸多樣化。從伽利略時(shí)代力學(xué)取得的成就，到原子物理學(xué)和信息技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)了鐘表功能的多樣化，從簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)到成為裝飾品，到21世紀(jì)初具有記錄時(shí)間，信息處理，導(dǎo)航監(jiān)測(cè)等多種功能，反映了在科技影響下鐘表功能的多樣化?？傊?從古到今,科技的發(fā)展逐步推動(dòng)了鐘表功能的多樣化。（2017全國(guó)卷2）閱讀下列材料，完成下列要求。材料:

6、提取歷史地圖信息類（1）（2013全國(guó)卷1）閱讀下列材料，完成下列要求。材料：歷史地圖包含了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多種信息。

比較圖9、圖10，提取兩項(xiàng)有關(guān)漢唐間歷史變遷的信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明。示例：

信息1：漢代的州集中于黃河中下游地區(qū)，唐代的道南北分布大體平衡。

說(shuō)明：漢唐間南方社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展。信息2：漢代州名與唐代道名有很大不同。

說(shuō)明：唐代“道”的劃分更注重山川地理形勢(shì)。6、提取歷史地圖信息類（2016全國(guó)卷3）閱讀下列材料，完成下列要求。材料：近代以來(lái)，在列強(qiáng)的壓力下，中國(guó)被迫開放了一系列通商口岸。自1898年至1910年，清政府又主動(dòng)開設(shè)了30余個(gè)商埠?！獡?jù)嚴(yán)中平等編《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史統(tǒng)計(jì)資料選輯》從材料中提取一個(gè)有關(guān)自開商埠的信息，并加以簡(jiǎn)要分析。（12分）示例：信息：清末自開商埠集中于沿海地區(qū)。分析：沿海地區(qū)已有眾多被迫開設(shè)的通商口岸，交通相對(duì)便利，近代工業(yè)企業(yè)集中，經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)展；自開商埠，可分洋人之利，且可利用便利條件促進(jìn)地區(qū)發(fā)展，并有利于抵御外侵，維護(hù)國(guó)家利益。（2017·天津高考·13）（20分）民法是規(guī)定公民和法人的財(cái)產(chǎn)關(guān)系以及跟它相聯(lián)系的人身非財(cái)產(chǎn)關(guān)系的各種法律。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料二

1954～1956年，新中國(guó)著手起草第一部《民法典草案》。此后，由于發(fā)生“整風(fēng)”“反右”等政治運(yùn)動(dòng)，民法典起草工作被迫中斷。1962～1964年，雖完成《民法典草案（試擬稿）》，但因“四清運(yùn)動(dòng)”而中斷。以上只是表面原因，關(guān)鍵原因則是不具備其