初中物理八年級(jí)下冊(cè)課件力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系“百校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

三、力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)第九章第三節(jié)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系涇源高級(jí)中學(xué)蒙高亭1.知道什么是物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變；2.通過觀察和分析，激發(fā)學(xué)生探究力的作用效果的興趣，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)力可以改變物體的形狀或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；3.知道物體受平衡力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；物體受力不平衡時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何改變?！咀匝凶蕴健ふ故咎嵘空n堂探究導(dǎo)學(xué)/探究·課堂互動(dòng)同學(xué)們觀察這六幅圖片，先試著獨(dú)立總結(jié)這些力產(chǎn)生了什么樣的作用效果？【自研自探·展示提升】課堂探究導(dǎo)學(xué)/探究·課堂互動(dòng)同學(xué)們?cè)儆^察這六幅圖片，試著獨(dú)立總結(jié)這些力產(chǎn)生了什么樣的作用效果？力的作用效果：改變物體的形狀；改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：①物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)；②物體由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止；③物體的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變；由此可知：力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因而不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。物體的運(yùn)動(dòng)快慢或速度發(fā)生改變課堂探究導(dǎo)學(xué)/探究·課堂互動(dòng)【歸納提升】課堂探究導(dǎo)學(xué)/探究·課堂互動(dòng)【自研自探·展示提升】同學(xué)們觀察這四幅圖片，當(dāng)物體不受外力作用時(shí)，能處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果物體受到力的作用時(shí)，能不能處于靜止?fàn)顟B(tài)呢？此時(shí)受力的特點(diǎn)是什么？課堂探究導(dǎo)學(xué)/探究·課堂互動(dòng)【自研自探·展示提升】同學(xué)們觀察這四幅圖片，當(dāng)物體不受外力作用時(shí)，能處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果物體受到力的作用時(shí)，能不能處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？此時(shí)受力的特點(diǎn)是什么？課堂探究導(dǎo)學(xué)/探究·課堂互動(dòng)【自研自探·展示提升】同學(xué)們觀察這三幅圖片，當(dāng)物體受力不平衡時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何？①當(dāng)動(dòng)力大于阻力時(shí)物體做什么運(yùn)動(dòng)？②當(dāng)動(dòng)力小于阻力時(shí)物體做什么運(yùn)動(dòng)？③當(dāng)力的方向與物體運(yùn)動(dòng)方向不一致時(shí)物體做什么運(yùn)動(dòng)？課堂探究導(dǎo)學(xué)/探究·課堂互動(dòng)【歸納提升】受力情況運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變運(yùn)動(dòng)情況（填運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）不受力受平衡力(合力=0）受非平衡力動(dòng)力大于阻力

動(dòng)力小于阻力

力的方向和物體的運(yùn)動(dòng)不在同一方向

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變加速運(yùn)動(dòng)減速運(yùn)動(dòng)曲線運(yùn)動(dòng)力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系1、力的作用效果：改變物體的形狀或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；2、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：當(dāng)物體受平衡力作用時(shí)物體靜止或做勻速直