初中八年級語文課件 回延安【省一等獎】

2回延安dǔ

登

méimó畔

kuàngpū

pù

糜子

奢靡

延安

宮廷

B

4．劃分下列詩句的節(jié)奏。(2分)(1)滿心話登時說不出來，一頭

撲進親人懷。(2)樹梢樹枝樹根根，親山

親水有親人。//

////

//5．(2017·龍東)下列句子中沒有語病的一項是()(3分)A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，我市加大了巡查整治力度。B．“一帶一路”建設(shè)既需要經(jīng)貿(mào)合作的“硬”支撐，也離不開文明互鑒的“軟”助力。C．能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標準》對學(xué)生漢字書寫的基本要求。D．新一代迎賓展示機器人是一款工作于室內(nèi)環(huán)境，用于迎賓、講解、接待、引領(lǐng)工作的智能型服務(wù)機器人。B6．(2017·賀州)下列句子中，標點符號使用正確的一項是()(3分)A．“變動猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊書法家張旭的話。B．這次文藝演出，你是參加？還是不參加？C．水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。D．他打掃衛(wèi)生不認真，學(xué)習(xí)不努力，不團結(jié)同學(xué)，不尊重老師等等……真應(yīng)該好好教育。C7．詩人以抒情的筆調(diào)，描繪了革命圣地延安的地方色彩。請按下面的提示寫出有關(guān)詩句。(4分)(1)延安人特殊的居住條件：___________________(2)延安人喜愛的衣著：_____________________(3)延安人居室的裝飾：_____________________(4)延安人待客的食物：____________滿窯里圍得不透風(fēng)白羊肚手巾紅腰帶白生生的窗紙紅窗花米酒油饃8．綜合性學(xué)習(xí)。(6分)八(1)班同學(xué)結(jié)合對本課的學(xué)習(xí)準備辦一期現(xiàn)代詩刊，現(xiàn)在請你完成下面任務(wù)。(1)請你為本詩刊擬一個富有詩意的刊名。(2分)示例：《詩意年華》(2)為了讓本詩刊深入人心，編寫組向同學(xué)們征集最能體現(xiàn)詩刊特點的宣傳語。請你設(shè)計一句參加應(yīng)征。(4分)示例：精妙的詩歌在這里誕生，璀璨的詩星從這里升起！閱讀選文回答問題。(12分)楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起浪潮！寶塔山下留腳印，毛主席登上了天安門！棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進”！赤衛(wèi)軍，青年團，紅領(lǐng)巾，走著咱英雄幾輩輩人……社會主義路上大踏步走，光榮的延河還要在前頭！身長翅膀吧腳生云，再回延安看母親！9．詩中運用了疊詞，表現(xiàn)了陜北口語的特色。疊詞可分別用來：A.表示事物B．表示數(shù)量C．表示情態(tài)D．表示顏色。請摘抄這節(jié)詩的疊詞，并標上相應(yīng)的作用(只填字母)。(3分)(1)

_________

(2)

_________

(3)__________高高C滾滾C輩輩B10．請簡要概括這節(jié)詩的主要內(nèi)容。(3分)

歌頌延安輝煌的革命歷史，展望美好的未來。11．“棗園的燈光照人心”指什么？(3分)毛主席在棗園手書巨著，他的光輝思想似明燈照亮人們前進的方向。12．怎樣理解“社會主義路上大踏步走，光榮的延河還要在前頭”這句詩的含義？(3分)這句詩是詩人的展望，承接上節(jié)末句，展示了延安人民前仆后繼，似滾滾延河水奔騰向前的豪邁氣勢。13．王夢準備給某詩刊投稿，她已創(chuàng)作好詩歌的第一節(jié)，請你仿照其句式再續(xù)寫一節(jié)，構(gòu)成一首小詩。(7分)小河問大海：你為什么那么渾濁？?；卮鹫f：因為我在人間走了很久。太陽問彩虹：你為什么光彩絢麗？彩虹回答：因為我曾在風(fēng)雨中穿行。14．找出下列句子中的錯別字并改正。(3分)(1)心口呀莫要這么歷害地跳()(2)團團圍定坑上坐()(3)頭頂著藍天大明境()歷－厲坑－炕境－鏡別吳奔星你走了，沒有留下地址，只留下一串笑容在夕陽里；你走了，沒有和誰說起，只留下一雙眼睛在露珠里；你走了，沒有說去哪里，只留下一排影子在小河里；你走了，笑容融化在夕陽里，雙眼動蕩在露珠里，影子搖晃在河水里。哪里都有夕陽，哪里都有露珠，哪里都有河水，你走了，留下了整個的你。15．閱讀詩歌，在理解的基礎(chǔ)上填空。(7分)(1)詩人巧妙地抓住友人的形象特點，把笑容與____，眼睛與____，影子與_____融為一體，使畫面躍然紙上。(2)在詩的前三節(jié)深情傾訴中，讀者可以想像到詩人曾與友人_______________________________________。(3)全詩找不著一個有關(guān)“惜別”的詞語，可是無處不表達著詩人_______________的情感。夕陽露珠小河在夕陽下嬉戲，在晨露中交談，在小河邊散步對友人依依不舍16．這首詩的感情基調(diào)是怎樣的？(4分)傷感、哀怨。17．“哪里都有夕陽，哪里都有露珠，哪里都有河水，你走了，留下了整個的你。”這句詩有怎樣的含義？(5分)詩人的朋友雖然走了，但他永遠留在詩人的心中。18．分析本首詩在語言上和結(jié)構(gòu)上的特點。(5分)本詩語言上主要運用排比、反復(fù)的修辭手法，多次向離別的友人抒懷；結(jié)構(gòu)上音韻和諧，形式整齊。我用殘損的手掌戴望舒我/用殘損的手掌摸索/這廣大的土地：這一角/已變成灰燼，那一角/只是血和泥；這一片湖/該是我的家鄉(xiāng)，

(春天，堤上/繁花如錦幛，嫩柳枝折斷/有奇異的芬芳)我觸到/荇藻和水的微涼；這長白山的雪峰/冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙/在指間滑出；江南的水田，你當(dāng)年/新生的禾草是那么細，那么軟……現(xiàn)在/只有蓬蒿；嶺南的荔枝花/寂寞地憔悴，盡那邊，我蘸著南海/沒有漁船的苦水……無形的手掌/掠過無限的江山，手指/沾了血和灰，手掌/沾了陰暗，只有那遼遠的一角/依然完整，溫暖，明朗，堅固/而蓬勃生春。在那上面，我/用殘損的手掌/輕撫，像/戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。我把全部的力量/運在手掌貼在上面，寄與/愛和一切希望，因為只有那里/是太陽，是春，將/驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生，因為只有那里/我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死……那里，永恒的/中國！19．詩人情感隨“手掌”活動而變化，試仿照示例填空。(3分)(示例)“貼”：向往與期待示例：“摸索”：痛苦和仇恨“輕撫”：熱愛與幸福20．談?wù)勀銓υ娭小皻垞p的手掌”這一形象含義的理解。(5分)①實指詩人被殘害的身體。②象征民族遭受的傷痛和屈辱。表明詩人堅強不屈的意志和對祖國的熾熱的愛。21．就本詩運用的藝術(shù)手法作簡要的賞析。(5分)虛擬：詩人想象祖國的廣大土地就在眼前，隨著思維變化轉(zhuǎn)換空間，既可觀其形色，又可感其冷暖，嗅其氣味，表達了對祖國的深摯情感。想象：借助“無形手掌”的活動，想象國土的今昔變化和不同區(qū)域不同的色彩、情景，形成詩歌的豐富內(nèi)涵，寄寓深厚情感。對比：國土淪陷前后對比，突出表現(xiàn)祖國遭受的苦難及作者凄楚憂憤之情；淪陷區(qū)和“遼遠的一角”對比，表達對祖國光明未來的期待、向往以及堅定的信念。鄒孟軻母(節(jié)選)鄒孟軻母，號孟母。其舍近墓。孟子之少時，嬉游為墓間之事，踴躍筑埋。孟母曰：“此非吾所以居處子也?！蹦巳ィ崾邪?。其嬉戲為賈人①炫賣②之事。孟母又曰：“此非吾所以居處子也?！睆?fù)徙舍學(xué)宮之旁。其嬉游乃設(shè)俎豆③，揖讓進退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子長，學(xué)六藝，卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化④。(選自《韓詩外傳·鄒孟軻母》)【注釋】①賈