初中八年級(jí)語文課件-記承天寺夜游“百校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

記承天寺夜游蘇軾（1037—1101）字____，號(hào)________，____（朝代）四川眉山人，與其父_____、其弟_____，并稱“三蘇”，為“唐宋八大家”之一，譽(yù)為

。

子瞻東坡居士北宋蘇洵蘇轍詩神文----唐宋八大家：韓愈柳宗元?dú)W陽修蘇洵蘇軾蘇轍曾鞏王安石;詞----蘇辛：（豪放派）蘇軾,辛棄疾詩----蘇黃：蘇軾，黃庭堅(jiān);書畫----宋四家：

蘇軾蔡襄黃庭堅(jiān)米芾。才華橫溢的蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。記承天寺夜游蘇軾隨筆式小品文解決基礎(chǔ)①解衣欲睡，月色人戶，欣然起行②念無與為樂者．③懷民亦未寢，相與步于中庭④

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤但少閑人如吾兩人者耳．

月色灑滿庭院，如積水充滿院落，清澈透明，水中水草交叉錯(cuò)雜，大概是竹子和松柏的影子。（我）脫了衣服，準(zhǔn)備睡覺，這時(shí)月光照進(jìn)門戶（十分優(yōu)美），我高興地起來走出戶外。只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。想到?jīng)]有可以共同游樂的人。懷民也沒有睡，我們就一起在院子里散步。文本探析記承天寺夜游記敘描寫抒情——尋伴夜游——庭中月色——月下感嘆一、結(jié)構(gòu)梳理！記敘部分交代了哪些要素？時(shí)間：地點(diǎn)：人物：事情的起因：事情的經(jīng)過：事情的結(jié)果：元豐六年十月十二日承天寺中庭“我”和張懷民月色入戶，欣然起行至承天寺，尋張懷民相與步于中庭二、分層解析庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。景物描寫妙在哪里？運(yùn)用了比喻的修辭，動(dòng)靜結(jié)合，將錯(cuò)覺、聯(lián)想結(jié)合在一塊，雖無一字寫月，但是處處有月境，“積水空明”寫出了月光的清澈透明，“藻荇交橫”烘托月光皎潔，同時(shí)給人一種動(dòng)態(tài)美。整句營造了一個(gè)空明澄澈的美妙境界，表達(dá)了作者的欣喜之情。你如何理解“閑人”？哪些語句和“閑”有關(guān)？感慨抒情閑人3、作者自謂閑人，文中哪些語句與“閑”字有關(guān)?月色入戶——門庭冷落念無與樂者——交游之稀但少閑人如吾兩人者耳——點(diǎn)明其閑背景簡介元豐二年七月，蘇軾因新法詩句被謗，引發(fā)“烏臺(tái)詩案”。八月，被捕入獄。十二月，獲釋出獄，貶至黃州，任團(tuán)練副使（有職無權(quán)的閑官）。

“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”蘊(yùn)含了作者怎樣的感情？討論貶謫的悲涼，賞月的欣喜，漫步的悠閑，心情的寂寞；面對(duì)挫折逆境的豁達(dá)，面對(duì)孤獨(dú)人生的感慨……

這篇文章通過對(duì)庭中優(yōu)美月色的描繪，抒發(fā)了作者熱愛生活、執(zhí)著追求美好事物的情感，表達(dá)了面對(duì)逆境樂觀豁達(dá)的處世態(tài)度。主旨從作者的感情中，你有哪些感悟？拓展延伸請(qǐng)同學(xué)們也來寫一段景色描寫，不要直接出現(xiàn)寫