初中八年級(jí)語(yǔ)文課件-茅屋為秋風(fēng)所破歌獲獎(jiǎng)

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫：唐代詩(shī)人，字子美，自號(hào)少陵野老。我國(guó)古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，后人尊他為“詩(shī)圣”，他的作品被稱作“詩(shī)史”，1982年，世界和平理事會(huì)把他列入“世界文化名人”行列。

初讀全詩(shī)，整體感知聽錄音朗讀，正字音，把握節(jié)奏。初讀全詩(shī)，整體感知小組合作，結(jié)合課下注釋和工具書，理解文意。并用一句話概括詩(shī)的主要內(nèi)容。品讀文本，傾聽心聲1、傾聽八月風(fēng)聲——感詩(shī)人心中之_____。

請(qǐng)用一個(gè)字對(duì)詩(shī)人的心境進(jìn)行評(píng)價(jià)，并填寫在橫線上。2、聆聽詩(shī)人心聲——品味詩(shī)人生活之_____。

請(qǐng)用一個(gè)字對(duì)詩(shī)人的生活進(jìn)行評(píng)價(jià)，并填寫在橫線上。

唐肅宗上元二年（761）,當(dāng)時(shí)安史之亂尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠親戚朋友幫助維持生活。這年春天，杜甫求親告友，在城西七里的浣花溪畔找了一塊荒地，蓋了一所茅屋（即成都杜甫草堂），暫時(shí)結(jié)束了顛沛流離的生活，有了一個(gè)棲身之所。茅屋的建造很不容易，事事都需要親戚朋友的幫助。茅屋建造的并不堅(jiān)固，秋天，一場(chǎng)大風(fēng)把茅草給卷走了。杜甫一家只好在風(fēng)雨淋漓中度過了一個(gè)難堪的不眠之夜。鏈接材料一：探究問題：詩(shī)人“歸來(lái)倚仗自嘆息”，為何“嘆”呢？3、品讀詩(shī)人襟懷——品味詩(shī)人情懷之_____。

請(qǐng)用一個(gè)字對(duì)詩(shī)人的情懷進(jìn)行評(píng)價(jià)，并填寫在橫線上。鏈接材料二：任何偉大的詩(shī)人之所以偉大，是因?yàn)樗麄兊耐纯嗪托腋５母由钌畹厣爝M(jìn)了社會(huì)和歷史的土壤里，因?yàn)樗巧鐣?huì)、時(shí)代、人類的器官和代表?！韯e林斯基鏈接材料三：（1）子美詩(shī)意，寧苦身以利人。——宋黃澈（2）此老襟抱自闊，與螻蟻輩迥異?！抖旁?shī)五家評(píng)》卷四引清邵子湘。課堂小結(jié)：本詩(shī)詩(shī)人通過敘述茅屋為秋風(fēng)所破之事，借自己痛苦折射“天下寒士”的痛苦，以此呈現(xiàn)社會(huì)、時(shí)代的苦難，表達(dá)了詩(shī)人滿腔的憂國(guó)憂民之情，表現(xiàn)了作者推己及人，舍己為人的高尚品質(zhì)和對(duì)美好生活的憧憬。

2012年3月，杜甫突然在網(wǎng)絡(luò)爆紅，關(guān)于杜甫的涂鴉圖片在微博上瘋轉(zhuǎn)。在這些對(duì)語(yǔ)文課本圖片的“再創(chuàng)作”里，杜甫時(shí)而手扛機(jī)槍，時(shí)而揮刀切瓜，時(shí)而身騎白馬，時(shí)而腳踏摩托……被網(wǎng)友戲稱為“杜甫很忙”。這一組“杜甫很忙”的課本涂鴉圖片，讓已經(jīng)成名1200多年的“詩(shī)圣”杜甫，突然又成了“微博紅人”。

“杜甫很忙”杜甫的確很忙：看！泰山腳下，他抒發(fā)豪情：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小長(zhǎng)安城里，他睹物傷懷：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心武侯祠堂，他拜謁先賢：出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟

細(xì)雨里，他熱情贊頌：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生春光中，他陶醉其中：黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低登高時(shí)，他傷春悲秋：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)戰(zhàn)亂間，他心系黎民，大呼：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！大聲讀一讀吧！

秋風(fēng)破屋秋雨淋，群童抱茅杳無(wú)音。振臂疾呼為平民，濟(jì)世情懷仁者心。學(xué)海無(wú)涯，課外探究