初中八年級(jí)語(yǔ)文課件-蘇州園林公開(kāi)課

《蘇州園林》難點(diǎn)名稱(chēng)：學(xué)習(xí)《蘇州園林》抓住特征條理清晰地說(shuō)明事物，體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。1參賽教師：黃晶時(shí)間：2020年8月八年級(jí)-上冊(cè)-第五單元18目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)拙政園導(dǎo)入獅子林留園活動(dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解難點(diǎn)突破速讀全文，嘗試歸納各段段意。方法提示：

閱讀過(guò)程中可以勾畫(huà)出文章中心詞、句、段，抓住文章起始句、結(jié)尾句進(jìn)行簡(jiǎn)要的歸納總結(jié)。活動(dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解難點(diǎn)突破對(duì)蘇州園林的總印象倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響?；顒?dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解難點(diǎn)突破介紹蘇州園林的總特征可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次?；顒?dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解難點(diǎn)突破亭臺(tái)軒榭的布局講究自然之趣園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。活動(dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解難點(diǎn)突破假山和池沼的配合講究自然之趣蘇州園林里都有假山和池沼?！ぁぁぁぁぁぜ偃绨才艃勺陨系臉蛄海蔷鸵蛔粋€(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然?；顒?dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解難點(diǎn)突破花草樹(shù)木的映襯給人圖畫(huà)美蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意。活動(dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解難點(diǎn)突破近景遠(yuǎn)景的層次給人景致美游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了。活動(dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解難點(diǎn)突破角落的圖畫(huà)美游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美?；顒?dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解難點(diǎn)突破門(mén)、窗的圖案美蘇州園林里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。誰(shuí)都要贊嘆這是高度的圖案美。活動(dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解難點(diǎn)突破建筑的色彩美蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。那是不刺眼的顏色引起人們安靜閑適的感覺(jué)北京園林蘇州園林活動(dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解難點(diǎn)突破結(jié)束全文引人回味可以說(shuō)的當(dāng)然不止以上這些，這里不再多寫(xiě)了?；顒?dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解難點(diǎn)突破思考：1.全文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？2.本文是一篇說(shuō)明文，作者采用了什么說(shuō)明順序來(lái)寫(xiě)蘇州園林的特點(diǎn)？仔細(xì)閱讀文章第二部分，嘗試說(shuō)說(shuō)作者的寫(xiě)作思路。知識(shí)講解難點(diǎn)突破）3.亭臺(tái)軒榭的布局講究自然之趣4.假山和池沼的配合講究自然美5.花草樹(shù)木的映襯給人圖畫(huà)美6.近景遠(yuǎn)景的層次給人景致美7.角落的圖畫(huà)美8.門(mén)、窗的圖案美9.建筑的色彩美總分1.總印象2.概括蘇州園林總特征總10.結(jié)束全文具體分說(shuō)蘇州園林特征四個(gè)講究三個(gè)注意邏輯順序整體局部主要次要········特征活動(dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解難點(diǎn)突破品味語(yǔ)言說(shuō)明文語(yǔ)言最需要注重的就是準(zhǔn)確性，所謂準(zhǔn)確，就是要按照事物的實(shí)際情況，選用最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，恰如其分地把事物的特征本質(zhì)和規(guī)律性表達(dá)出來(lái)。蘇州園林語(yǔ)言準(zhǔn)確性的體現(xiàn)極強(qiáng)的肯定口吻起限制作用詞語(yǔ)遣詞的準(zhǔn)確精當(dāng)活動(dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解難點(diǎn)突破合作探究：尋找語(yǔ)言準(zhǔn)確性的具體體現(xiàn)1.極強(qiáng)的肯定口吻。例：“似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)?！保?biāo)紅詞用毋庸置疑的肯定語(yǔ)氣，在于強(qiáng)調(diào)蘇州園林具有圖畫(huà)美的特征。）活動(dòng)與探究（溫馨提示：規(guī)范操作、注意安全）知識(shí)講解難點(diǎn)突破2.起限制作用詞語(yǔ)。例：“我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱(chēng)的?！保ㄔ诜秶献髁讼拗?，意思是對(duì)稱(chēng)的建筑占多數(shù)，但不是全部，語(yǔ)言準(zhǔn)確。）3.遣詞的精當(dāng)準(zhǔn)確。例：“假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不是技術(shù)?！保ā凹夹g(shù)”側(cè)重于實(shí)效，可以大量復(fù)制，而“藝術(shù)”則講究獨(dú)創(chuàng)，無(wú)法被復(fù)制，這就突出了蘇州園林假山的堆疊講究自然美和圖畫(huà)美的特點(diǎn)，遣詞精當(dāng)準(zhǔn)確。）課堂練習(xí)22難點(diǎn)鞏固1.課文多數(shù)段的首句是對(duì)本段內(nèi)容的概括，說(shuō)說(shuō)這種寫(xiě)法的好處。2.課文第3、4、5、6段的順序是否可以調(diào)換？為什么？3.第4段“睡眠加入成河道模樣，往往安排橋梁”中“往往”一次能否去掉？為什么？答：這樣寫(xiě)的好處：先提綱挈領(lǐng)地給讀者一個(gè)整體的概括，然后進(jìn)行詳細(xì)敘述，這樣能有力地吸引讀者的注意，者對(duì)內(nèi)容有一個(gè)清晰的概念。答：不能互換位置,否則與第二自然段的四個(gè)講究的順序無(wú)法對(duì)應(yīng)，不符合邏輯順序。答：不能，“往往”指一般情況，特殊情況除外。用在這里說(shuō)明不是所有的河道都安排有橋梁，充分體現(xiàn)