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1聲現(xiàn)象概念復(fù)習(xí)隨州市隨縣洪山鎮(zhèn)第一中學(xué)李安紅人教版物理八年級上冊1實(shí)驗(yàn)：1、敲打音叉2、用玻璃棒攪動水3、用嘴對瓶口吹氣結(jié)論:聲音是物體振動產(chǎn)生的。
振動停止，發(fā)聲停止。聲音的產(chǎn)生聲音的傳播結(jié)論:1.聲音的傳播需要介質(zhì)2.真空不能傳聲百米賽跑時終點(diǎn)計(jì)時員是看到白煙計(jì)時，還是聽到槍聲計(jì)時？回聲的利用：利用回聲可以測海底的深度。二胡小提琴
請欣賞不同樂器演奏的同一段音樂《二泉映月》。小組討論：它們有何不同？討論：這兩段音樂有哪些區(qū)別？1、聲音的大小不同2、聲音的高低不同3、不同樂器演奏的聲音不同
聲音的三要素：音調(diào)、響度、音色聲音的特性探究音調(diào)與頻率的關(guān)系1、音調(diào)與頻率有關(guān)
2、響度與振幅和距發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān)
3、音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)結(jié)論：
我們隨州的曾侯乙編鐘曾被譽(yù)為“世界第八大奇跡”,堪稱“編鐘之王”。
夏天到了，討厭的蚊子又來騷擾我們了。為什么我們聽不到蝴蝶振動翅膀發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲？聲的利用聽老師講課英語聽力醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體選西瓜、選瓷器…………結(jié)論：
1.聲音可以傳遞信息
2.聲音可以傳遞能量噪聲的危害和控制發(fā)聲體做無規(guī)則振動所發(fā)出的聲音。單位：分貝（dB）聽聲的途徑：聲源振動產(chǎn)生聲音----介質(zhì)傳播----鼓膜振動引起聽覺控制噪聲途徑：防止噪聲產(chǎn)生----阻斷噪聲傳播----防止噪聲進(jìn)入耳朵
過年燃放鞭炮是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,近年來,很多地方禁鞭,我們鎮(zhèn)區(qū)也在禁鞭,請你說說為什么要這樣做?練一練：1、在大鼓上放些沙粒，擊鼓時，會看到________現(xiàn)象，這說明______________。2、樂音具有三要素，反映聲音高低特性的是________，反映聲音大小特性的是________。人們通常說女子的聲音比較尖，是指聲音的________高。3、控制噪聲要從三個方面著手，即防止噪聲的________、阻斷它的________、防止它進(jìn)入________。4、科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，海洋中深處的深度是____________m（聲音在
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