湖南省岳陽市平江縣2021-2022學年九年級上學期期末化學試題

二〇二一年下學期期末檢測卷九年級化學可能用到的相對原子質量：C-12H-1N-14O-16K-39Cl-35.5一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意。本題共15道小題，每小題3分，共45分）1.下列變化過程中，發(fā)生化學變化的是A.礦石粉碎 B.汽油揮發(fā) C.食物腐爛 D.水結成冰【答案】C【解析】【詳解】A.礦石粉碎，沒有生成新物質，屬于物理變化，A錯誤。B.汽油揮發(fā)是物質狀態(tài)的變化，沒有生成新物質，屬于物理變化，B錯誤。C.食物腐爛生成新物質，屬于化學變化，C正確。D.水結成冰是物質狀態(tài)的變化，沒有生成新物質，屬于物理變化，D錯誤。故選：C。2.空氣中含量較多且化學性質比較活潑的氣體是A.氮氣 B.氧氣 C.稀有氣體 D.二氧化碳【答案】B【解析】【詳解】A.氮氣是空氣中含量最多的氣體，但是氮氣化學性質穩(wěn)定，不符合題意；B.氧氣是空氣中含量第二位的氣體，且化學性質比較活潑，符合題意；C.空氣中稀有氣體含量較少，且稀有氣體化學性質穩(wěn)定，不符合題意；D.空氣中二氧化碳含量較少，且二氧化碳化學性質穩(wěn)定，不符合題意。故選B。3.下列實驗操作錯誤的是A.傾倒液體 B.量取液體C.滴加液體 D.加熱液體【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.傾倒液體藥品：試劑瓶塞倒放在桌面上，試劑瓶標簽朝向手心，試劑瓶口緊靠量筒口，傾斜量筒使液體緩慢流入量筒，故選項正確；B.量取液體藥品度數，量筒直立，視線與凹液面最低處保持水平，故選項正確；C.膠頭滴管滴加液體時，應懸空于試管口上方，不能伸入試管內，故選項錯誤；D.加熱液體時，試管夾離試管口約1/3處，液體體積不超過試管容積的1/3.試管傾斜，試管口不能對準自己或他人，故選項正確。故選C。4.下列事實的結論或解釋錯誤的是A.桂花開放時滿園飄香：說明分子在不斷運動B.氣體可壓縮儲于鋼瓶中：說明分子之間有間隔C.品紅在熱水中擴散比冷水中要快：說明分子在受熱的情況下運動加快D.分離液態(tài)空氣制氧氣：說明分子可以再分【答案】D【解析】【詳解】A.桂花開放時滿園飄香，說明分子在不斷運動，正確；B.氣體可壓縮儲于鋼瓶中，說明分子之間有間隔，正確；C.溫度越高，分子運動速度越快，品紅在熱水中擴散比冷水中要快，說明分子在受熱的情況下運動加快，正確；D.分離液態(tài)空氣制氧氣是物理變化，發(fā)生物理變化時，分子本身不變，錯誤。故選D。5.下列關于物質的性質和用途說法錯誤的是A.金剛石的硬度很大，可以用來裁玻璃B.氮氣化學性質不活潑，可用作保護氣C.一氧化碳具有可燃性，可用來滅火D.石墨的導電性能好，可用作電池的電極【答案】C【解析】【詳解】A.金剛石是天然存在的最硬的物質，可以用來裁玻璃，不符合題意；B.氮氣化學性質不活潑，可用作保護氣，不符合題意；C.一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，符合題意；D.石墨的導電性能好，可用作電池的電極，不符合題意。故選C。6.2021年10月16日，神州十三號載人飛船成功發(fā)射升空。其中一種火箭推進劑在火箭發(fā)射過程中，發(fā)生的微觀示意圖如下圖，下列說法正確的是A.甲和乙都是氧化物 B.丙的化學式為N2C.反應后生成的丙與丁的質量比為3：4 D.反應前后分子種類不變【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.氧化物是指只含兩種元素的化合物且其中一種是氧元素，甲是N2O4屬于氧化物，乙是N2H4，不是氧化物，故選項錯誤；B.根據圖示可知每個丙分子由2個構成，表示氮原子，則B是氮氣，化學式為N2，故選項正確；C.根據圖示列出方程式為，所以反應后生成的丙與丁的質量比為（3×28）∶（4×18）=7∶6，故選項錯誤；D.發(fā)生了化學變，則反應前后分子種類發(fā)生了改變，故選項錯誤。故選B。7.根據下列實驗方案進行實驗，不能達到相應實驗目的是編號ABCD實驗方案實驗目的驗證質量守恒定律測定空氣里氧氣的含量探究CO2的溶解性探究燃燒的條件A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.要想驗證質量守恒定律，選用藥品和裝置應考慮：①只有質量沒有變化的化學變化才能直接用于驗證質量守恒；②如果反應物中有氣體參加反應，或生成物中有氣體生成，應該選用密閉裝置。而A不符合考慮中的②，故A錯誤。B.所選除氧劑要具備以下特征：①只消耗空氣中的氧氣；②本身狀態(tài)為非氣體；③生成物為非氣態(tài)。故B正確。C.二氧化碳能溶于水，會使瓶內二氧化碳體積減少，瓶內壓強減小，瓶子變癟。故C正確。D.由薄銅片上的白磷燃燒和紅磷的不燃燒的現象，說明物質燃燒所需的條件之一是溫度達到可燃物的著火點；由薄銅片上的白磷燃燒和水中的白磷不燃燒的現象，說明物質燃燒所需的條件之一是可燃物與氧氣接觸；故D正確。【點睛】化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，從而鍛煉學生將物質的性質與實驗目的結合進行分析判斷解題的能力。8.下列實驗現象的描述中，正確的是A.木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體 B.紅磷在氧氣中燃燒，產生大量煙霧C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 D.硫在氧氣中燃燒生成無色無味的氣體【答案】C【解析】【詳解】A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，選項錯誤；B.紅磷在氧氣中燃燒，產生大量白煙，選項錯誤；C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，選項正確；D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成無色有刺激性氣味的氣體，選項錯誤，故選C。9.下列為實驗室制備、收集、檢驗CO2的一系列操作和裝置，其中錯誤的是A.裝置甲：加入大理石B.裝置乙：產生二氧化碳C.裝置丙：收集二氧化碳D.裝置?。簷z驗二氧化碳【答案】B【解析】【詳解】A.裝置甲：向試管中加入塊狀固體，先將試管橫放，用鑷子將固體放在試管口，然后把試管慢慢地直立起來，使藥品緩緩地滑到試管底部，此選項正確；B.裝置乙：長頸漏斗要在液面以下，防止產生的二氧化碳從長頸漏斗逸出，此選項錯誤；C.裝置丙：二氧化碳的密度比空氣的密度大，從導氣管的左端進入以后占據下方空間，空氣則被趕到上方空間而易從右端排出，從而可收集二氧化碳，此選項正確；D.裝置?。簷z驗二氧化碳用澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，此選項正確。故選B。10.在元素周期表中，“鋇”的信息如圖所示，圖中不能直接體現的信息是A.中子數 B.元素符號 C.原子序數 D.相對原子質量【答案】A【解析】【詳解】元素周期表小方格左上方數字表示原子序數，右上方表示元素符號，下方表示相對原子質量，不能直接體現的信息是中子數，故填：A。11.SiO2中“Si”的化合價為A.+4 B.+3 C.+2 D.+1【答案】A【解析】【詳解】根據元素化合價的一般規(guī)律：在化合物中，正負化合價的代數和為0，在SiO2中O的化合價為-2，故Si的化合價為+4，故選A12.每年的4月15日是我國“全民國家安全教育日”，據統計中國每年有上千家庭發(fā)生火災，釀成悲劇，如果掌握一些滅火措施和安全知識，可以減少悲劇的發(fā)生。下列做法你認為正確的是（）A.家用電器著火時，立即用水撲滅B.夜晚打開廚房中的電燈檢查液化氣罐是否漏氣C.進入久未開店的地窖，要做燈火實驗D.高樓住宅發(fā)生火災，可使用樓內電梯逃生【答案】C【解析】【詳解】A.家用電器著火時，不能立即用水撲滅，應該先關閉電源，在滅火，故錯誤；B.打開電燈時產生點火花，可能使液化氣爆炸，故錯誤；C.久未開啟的地窖中含有較多的二氧化碳氣體，會使明火熄滅，二氧化碳含量過高會使人缺氧死亡，故要做燈火實驗，故正確；D.高樓住宅著火后要經安全出口逃生，故錯誤。故選C。13.把一定質量的甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中，在一定條件下充分反應一段時間后，測得反應后各物質的質量如表所示．根據表中信息判斷下列說法正確的是物質甲乙丙丁反應前的質量/g4.02.03.02.0反應后的質量/g1.2X2.45.4A.X=2.0，乙是催化劑B.甲和丁是反應物C.參加反應的甲、丙的質量之比為1：2D.丁一定是化合物【答案】D【解析】【分析】根據質量守恒定律，參加化學反應各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和，，，在發(fā)生化學反應時反應物質量會減小，生成物質量會增多，則反應物為甲、丙，生成物為丁，乙的質量反應前后不變，可能為催化劑?！驹斀狻緼.，，乙質量反應前后不變，可能為催化劑，故A不正確；B.反應前后甲的質量減少，為反應物，丁質量增加，為生成物，故B不正確；C.參加反應的甲、丙質量比是，故C不正確；D.甲、丙為反應物，生成物為丁，乙的反應前后不變，可能為催化劑，該反應屬于化合反應，生成物丁一定是化合物，故D正確。故選D?！军c睛】根據質量守恒定律：參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和，在發(fā)生化學反應時，質量減小的是反應物，質量增多的是生成物。14.下列圖像與對應的敘述相符合的是A.化學反應中，原子總數隨時間的變化B.用相同的二等份（等質量、等質量分數）的過氧化氫溶液制取氧氣C.加熱高錳酸鉀固體D.木炭高溫下和氧化銅反應【答案】A【解析】【詳解】A.依據質量守恒定律可知：化學反應前后原子總數及質量不變，所以化學反應中，原子總數隨時間的變化保持水平，選項圖像與描述相符。B.用相同的二等份（等質量、等質量分數）的過氧化氫溶液制取氧氣，產生氧氣質量一樣，只不過有催化劑的用時短，沒有催化劑的用時長，選項圖像與描述不相符。C.加熱高錳酸鉀固體，固體中錳元素質量不變，但是因為有氧氣生成固體質量減少，所以固體中錳元素質量分數增加，最終高錳酸鉀分解完就不變，選項圖像與描述不相符。D.木炭高溫下和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，所以固體質量不會減為0，選項圖像與描述不相符。故選：A15.已知A.B.C.D為初中化學常見的物質，甲是常見的氣體，反應②中C物質發(fā)生了還原反應，它們之間的轉化關系如圖所示（反應條件省略），下列說法不正確的是A.甲可能是O2B.A物質可能是碳C.若D為Fe，則C物質為Fe2O3D.若A.B為組成元素相同的氣體，則A和B在一定的條件下能相互轉化【答案】C【解析】【分析】A.B.C.D為初中化學常見的物質，甲是常見的氣體，反應②中C物質發(fā)生了還原反應，則說明A物質是碳或一氧化碳或氫氣，C為金屬氧化物，如氧化銅、氧化鐵、四氧化三鐵；A能與甲反應轉化為B，則說明A物質是碳或一氧化碳，B物質是二氧化碳，甲物質是氧氣；D能與甲反應生成C，則說明D是金屬單質，甲是氧氣，C是金屬氧化物?！驹斀狻緼.由上述分析可知，甲物質可能為氧氣，正確；B.由上述分析可知，A物質可能是碳，正確；C.由上述分析可知，若D為Fe，則C可以是Fe2O3或Fe3O4，錯誤；D.由上述分析可知，若A.B為組成元素相同氣體，A與甲能反應生成B，則說明A是CO，B是CO2，所以A和B在一定的條件下能相互轉化，正確；故選B。二、填空題（本題共3道小題，每空2分，共26分）16.元素周期表是學習化學的重要工具。如圖是元素周期表中的一部分，請回答下列問題（1）表中①所示的元素名稱是______；（2）X2-與Ar的核外電子排布相同，則X的元素符號是______，它處在元素周期表中第______周期；（3）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學式是______；（4）化學符號3表示的意義為______?！敬鸢浮浚?）氮（2）①.S②.三（3）Al2O3（4）3個硫酸根離子【解析】【小問1詳解】由圖可知，表中①所示的元素的原子序數為7，該元素為氮元素，其元素名稱是氮，故填氮?！拘?詳解】Ar原子核外的電子數為18，X2-與Ar的核外電子排布相同，而X2-是1個X原子得到2個電子形成的離子，則X原子核外的電子數為16，即X屬于硫元素，其元素符號為S，故填S；硫原子核外有16個電子，分布在核外3個電子層中，則硫元素位于元素周期表中的第三周期，故填三?！拘?詳解】地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，化合物中鋁元素的化合價為+3價，氧元素的化合價為-2價，根據化合物中各元素的化合價的代數和微粒，則兩種元素組成的化合物的化學式是Al2O3，故填Al2O3?！拘?詳解】離子符號的前面寫出數字表示多個離子，則3表示3個硫酸根離子，故填3個硫酸根離子。17.2021年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“深入貫徹新發(fā)展理念，推進水資源集約安全利用”。請利用所學的化學知識回答下列問題。（1）天然水多為硬水，生活中可通過______的方法使其轉化為軟水。（2）家用凈水劑中常使用______凈水，這種物質既能吸附水中的異味和色素，又可粗略去除一些難溶性雜質。（3）水在直流電的作用下能發(fā)生分解，正極產生的氣體與負極產生的氣體體積比是______，反應的化學方程式為______。（4）保護水資源，防止水污染是每個公民和全社會的責任。下列做法有利于防止水資源污染的是______。①農業(yè)生產中要合理使用農藥和化肥②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放③不用含磷洗衣粉④將海水淡化A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④【答案】（1）煮沸（2）活性炭（3）①.1：2②.（4）C【解析】【小問1詳解】生活中常用煮沸的方法將硬水轉化為軟水；【小問2詳解】活性炭具有吸附性，能夠吸附色素和異味，可用來凈水；【小問3詳解】電解水實驗中，正極產生的氣體是氧氣，負極產生的氣體是氫氣，兩氣體的體積比為2:1，化學方程式為；【小問4詳解】①合理使用農藥和化肥、工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放、不使用含磷洗衣粉等措施都能夠防止水體富營養(yǎng)化，有效減少水體污染，而海水淡化不能減少水污染，故選C。18.我國提出2060年前實現碳中和，彰顯了負責任大國的作為與擔當。（1）現階段的能源結構仍以化石燃料為主，化石燃料包括煤、______和天然氣。（2）下列燃料在O2中燃燒時，不會產生CO2的是______（填序號）。A.天然氣 B.乙醇 C.肼（N2H4）（3）捕集、利用和封存CO2是實現碳中和的一種途徑。礦物質碳化封存的反應之一是氧化鎂與CO2反應生成碳酸鎂，該反應的化學方程式為______?！敬鸢浮浚?）石油（2）C（3）【解析】【分析】【小問1詳解】化石燃料包括煤、石油和天然氣；【小問2詳解】根據質量守恒定律可知與氧氣發(fā)生反應會產生二氧化碳的物質一定含有氧元素，天然氣主要成分是甲烷（含碳元素），燃燒會生成二氧化碳；乙醇含碳元素，燃燒會生成二氧化碳；肼不含碳元素，燃燒不會生成二氧化碳，故選C；【小問3詳解】根據題意氧化鎂與二氧化碳反應生成碳酸鎂，方程式：。【點睛】三、簡答題（本題1道小題，每空2分，共8分）19.以空氣等為原料可合成氨（NH3）、尿素【CO（NH2）2】，以下是簡易生產流程的一部分。（1）工業(yè)合成氨的原料是氮氣和氫氣，氯氣可從空氣中分離獲得。此空氣分離的變化屬于______（選填“物理變化”或“化學變化”）。（2）寫出合成塔①中合成氨的化學方程式______，該反應的基本反應類型是______。（3）尿素中各原子（C.O、N、H）的個數比依次為______?！敬鸢浮浚?）物理變化（2）①.②.化合反應（3）1:1:2:4【解析】【小問1詳解】分離液體空氣是利用氮氣和氧氣沸點不同將它們分離，該過程不產生新物質，屬于物理變化；【小問2詳解】氮氣和氧氣在一定條件下反應生成氨氣，化學反應方程式為：；該反應的反應物有兩種，生成物有一種，故為化合反應；【小問3詳解】尿素的化學式為CO(NH2)2，故尿素中碳、氧、氮、氫原子個數比為：1:1:2:4。四、實驗與探究題（本題共2道小題，每空2分，共16分）20.下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答有關問題：（1）裝置C由導管、集氣瓶和______（填儀器的名稱）組成。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學方程式為______，只能選擇E裝置收集CO2的理由是______。（3）實驗室收集干燥的O2應選用的裝置是______（填序號）?！敬鸢浮浚?）水槽（2）①.②.CO2能溶于水且密度比空氣大（3）E【解析】【分析】根據常見儀器的名稱、實驗室制二氧化碳的反應原理以及收集裝置和干燥裝置的選擇?！拘?詳解】裝置C由導管、集氣瓶和水槽組成，故填：水槽；【小問2詳解】實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2，是在常溫下碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，其反應的化學方程式為；因為CO2能溶于水且密度比空氣大，只能選擇E裝置收集；【小問3詳解】向上排空氣法收集的氣體較干燥，故實驗室收集干燥的O2應選用的裝置是E?！军c睛】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫，綜合性比較強，本考點是中考的重要考點之一，主要出現在實驗題中。21.在濃硫酸催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水。某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？【查閱資料】a．濃硫酸有吸水性，可用于干燥某些氣體。b．氫氧化鈉溶液與CO2反應，可除去CO2氣體【提出猜想】猜想1：只有CO：猜想2：只有CO2：猜想3：含有CO和CO2?！驹O計實驗】基于猜想3，依據CO和CO2的性質，興趣小組同學設計了如下圖實驗：【實驗探究】（1）觀察到______（填序號）裝置的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成。（2）有兩種實驗現象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO。①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F裝置中澄清石灰水變渾濁。②E裝置中出現______的現象。D裝置的作用是吸收反應產生的H2O?！緦嶒灲Y論】（3）實驗證明：猜想3成立，草酸分解的化學方程式是______?！締栴}討論】（4）點燃E處酒精燈前，必須先通一會兒氣體，該實驗