2024屆山東省濱州市惠民縣八年級語文第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題含解析

2024屆山東省濱州市惠民縣八年級語文第二學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．實(shí)踐證明，一個(gè)人知識的多寡，成就的大小，主要取決于勤奮的程度。B．在閱讀名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，領(lǐng)悟了很多人生的真諦。C．傳統(tǒng)文化培養(yǎng)了中國民眾高尚文雅的氣質(zhì)和彬彬有禮的精神面貌。D．“中國夢”不僅在國際社會產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國內(nèi)也引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。2．（2分）下列加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）。A．陶淵明四次為官，又四次辭官，縱然回到了他熱愛的田園，嗜酒的他卻家徒四壁，只能以菊花為伴。B．他們對想象中的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加，內(nèi)心的期望擴(kuò)大到駭人聽聞的地步。C．同學(xué)們盡情領(lǐng)略了秦始皇兵馬俑的雄姿，對兵馬俑的寫實(shí)造型藝術(shù)和精美的制作工藝嘖嘖稱奇。D．那件微不足道的小事，根本沒引起他的絲毫注意。3．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤心靈。B．中國政府提出的“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略將惠及沿線國家，促進(jìn)這些國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。C．為快速提升初三同學(xué)的積極性，學(xué)校特意請了幾個(gè)中學(xué)的優(yōu)秀教師來我校上課。D．學(xué)校組織防震逃生演練活動，目的是為了讓師生熟知災(zāi)害預(yù)警信號和應(yīng)急疏散方法。4．（2分）下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）A．文化是一個(gè)國家持久發(fā)展的不竭動力，文化自信是國家興旺發(fā)達(dá)的重要支撐.B．因?yàn)榇钌狭司W(wǎng)絡(luò)購物的順風(fēng)車，快遞行業(yè)進(jìn)發(fā)出極大的生長活力讓人瞠目結(jié)舌。C．“一帶一路”建設(shè)既需要經(jīng)貿(mào)合作的“硬”支撐，也離不開文明互鑒的“軟”助力.D．作家只有扎根于生活的泥土，才能寫出反映我們時(shí)代的作品，那種離開泥土的天才作家是沒有的。5．（2分）下列句子加點(diǎn)的詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。B．反動派挑撥離間，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒有力量了嗎？C．手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動，連夜高燒，不思飲食。D．當(dāng)它為燦爛陽光所縈繞，為音樂所震奮，或被嵌入圓柱式大廳時(shí)，會是怎樣的情景。6．（2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．家眷反潰驛道刻骨明心B．謳歌輻射隕石扶搖直上C．喧嘩斡旋撮合輕歌慢舞D．翌日悵惘追朔穿流不息7．（2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是()A．一分耕耘，二分收獲，未必；九分耕耘，會有收獲，一定！B．有時(shí)幾天沒寫日記，再寫時(shí)筆就像一個(gè)曠了幾天課的學(xué)生。那幾天的日子，像從一塊冰面上滑過去了。C．各位呢，上午八九點(diǎn)鐘的太陽，這是本科生；碩士生呢，九十點(diǎn)鐘的太陽；博士生呢，十點(diǎn)十一點(diǎn)鐘的太陽。D．聽說岳池縣要打造“朝陽喬家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園——縣城鳳山公園——北城觀音巖——翠湖農(nóng)家”休閑旅游帶，許多人都非常關(guān)心旅游帶怎么建設(shè)？這一帶百姓怎么安置？8．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．老師一走進(jìn)教室，嘈雜的講話聲戛然而止。B．中國女排在決賽中配合得天衣無縫，讓對手無力還擊。C．面對禁止酒駕的宣傳標(biāo)語，一些司機(jī)不以為意，等出了交通事故后才后悔不已.D．近幾年，各大城市的房價(jià)一漲再漲，令市民嘆為觀止。9、（4分）按要求完成文后各題。①善，是一種內(nèi)質(zhì)，一種品德，一種操守。②在一個(gè)社會、一個(gè)單位、一個(gè)團(tuán)體內(nèi)部，_________善成為所有人的行為主導(dǎo)，_________這個(gè)社會、這個(gè)單位、這個(gè)團(tuán)體就有了發(fā)展的基因和傳承的血脈。③“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，”這既是對人的良苦勸誡，也應(yīng)是人的言行規(guī)范。④但善亦有度，很多時(shí)候，良好愿望不一定帶來如意效果。⑤倘若超過某種限度，即使你的出發(fā)點(diǎn)沒有任何私心雜念，也完全是為他人著想，可結(jié)果卻可能事實(shí)與愿望相反。（1）第②句的橫線處應(yīng)填入的一組關(guān)聯(lián)詞語是：________________。（2）第③句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用有誤，你的修改建議是：________________。（3）請用一個(gè)四字成語替換第⑤句中的畫線內(nèi)容:_________________。10、填空。（8分）詩詞默寫與賞析。（1）喚醒對古典詩詞的記憶。①_________________，胡為乎中露?。ā对娊?jīng)·邶風(fēng)》）②青青子衿，__________________。（《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》）③《關(guān)雎》生動形象地表現(xiàn)出男子對姑娘思念之深追求不到而痛苦難眠的句子是：___________________、___________________。④《望洞庭湖贈張丞相》含蓄的表達(dá)了詩人求仕之心的詩句是：__________________，____________________。⑤《小石潭記》中描寫潭周圍樹木的語句是：__________________，__________________，___________________________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）（題文）閱讀下面的記敘文，完成下列小題。每一棵草都會開花①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。②我問：“怎么草也開花？”③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會開花的?！雹芪毅蹲×耍?xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒見過不開花的草。⑤曾教過一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。⑥他的父親，一個(gè)皮膚同樣幽黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里，有些感動，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想。活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動效應(yīng)，可想而知。⑧學(xué)校開大會表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺的，竟是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會做成一件事的?！雹釀x那間，臺下一片靜。⑩從此面對學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會把黃的花，藏在葉間。開得細(xì)小而執(zhí)著。1．（小題1）請分析文題“每一棵草都會開花”的含義？2．（小題2）如果在④⑤段之間加一個(gè)過渡句，應(yīng)怎樣寫？3．（小題3）結(jié)合全文分析文中“男孩”的形象。4．（小題4）文中第⑤段畫線句運(yùn)用了哪些描寫方法？其作用是什么？5．（小題5）結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀汩喿x本文后所得到的啟示。（80字左右）12、（16分）閱讀下面的文章，回答小題。擬態(tài)--神奇的自然禮物康樂①當(dāng)你在森林小徑散步時(shí)，可能會看到一片不起眼的枯葉，但你的腳還沒有踏上去，“枯葉”卻突然飛起，瞬間變成一只閃耀著墨藍(lán)色光澤的美麗蝴蝶。它翩然飛去，很快就消失得無影無蹤--原來是罕見的枯葉蝶。②你或許還會看到一只虎甲在路上迅速跳動，細(xì)看卻覺蹊蹺--“虎甲”竟然長著超長的觸角!原來這是一種螽斯①的若蟲②，它模擬虎甲的體色、外形和跳躍行為，以防被獵食。直至完成最后一次蛻皮，它就會成為一只巨大的螽斯，前翅寬闊，脈絡(luò)清晰，像一片樹葉。③這就是大自然里奇妙的擬態(tài)!④擬態(tài)，表現(xiàn)為一種生物與另一種生物或周圍自然界物體的相似性，這種相似性很高，簡直難以分辨，可以保護(hù)其中某一物種或兩個(gè)物種。這種相似性可表現(xiàn)在外形、顏色、氣味、鳴聲和行為等方面。擬態(tài)非常神奇，也很常見，在動物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和機(jī)制。⑤已有的科學(xué)研究認(rèn)為，一方面，大自然的“進(jìn)化接力賽”促進(jìn)了不同物種之間互惠互利的協(xié)同進(jìn)化，導(dǎo)致了擬態(tài)；另一方面，為了適應(yīng)相似的選擇壓力而導(dǎo)致的平行進(jìn)化也會促進(jìn)擬態(tài)的發(fā)生。研究者推測導(dǎo)致擬態(tài)的生物機(jī)制可能是這樣的：第一步是與調(diào)節(jié)形態(tài)變化有關(guān)的修飾基因發(fā)生突變；第二步是具更小表型影響的基因受到了選擇，導(dǎo)致相似性程度的增加。事實(shí)上，親緣關(guān)系很近的動物并不都采用擬態(tài)的對策適應(yīng)環(huán)境。相似的基因組為什么能產(chǎn)生如此大的表型變異和分化？更多物種的擬態(tài)及其機(jī)制仍等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。⑥擬態(tài)是生物多樣性的重要表現(xiàn)形式，是大自然的饋贈，讓我們的世界更加神奇、復(fù)雜和美麗，使自然生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定、多樣和有序。擬態(tài)的美學(xué)特征也經(jīng)常讓我們深感意外，同時(shí)也讓我們領(lǐng)悟到它存在的道理，從而激發(fā)我們的好奇心。（注）①螽（zhōnɡ）斯：一種昆蟲。②若蟲：蝗蟲等不完全變態(tài)的昆蟲，在卵孵化之后，翅膀還沒有長成期間，外形跟成蟲相似，但較小，生殖器官發(fā)育不全，這個(gè)階段的昆蟲叫作若蟲。1．閱讀①～④段，用文中的詞語填空?？萑~蝶和螽斯都有外形和______兩個(gè)方面的擬態(tài)，而螽斯的擬態(tài)還表現(xiàn)在______方面。2．文中畫線句運(yùn)用了什么說明方法？有什么好處？（答出一種說明方法即可）3．從第④段看，擬態(tài)的主要特點(diǎn)是什么？4．第⑤段對擬態(tài)原因和機(jī)制分析的順序不能顛倒，為什么？5．從全文看，擬態(tài)有什么作用？13、（12分）閱讀下文，完成小題。大理蒼山的美①大自然創(chuàng)造了有感知、能思考的人類，先民們敬畏自然，崇尚自然，選擇在最美的自然環(huán)境中生存。大理白族自古以來生活在四季風(fēng)景如畫、美麗多姿、艷麗迷人的自然環(huán)境中。②住在大理城里的人背靠蒼山，面對洱海，青山抱綠水，湖光映山色，像一幅規(guī)模宏大的山清水秀長軸展鋪在大地上。背后的山叫蒼山，山不高峰多，蒼山十九峰，峰不高雪厚，溝壕塞滿積雪。蒼山屬于滇西北的橫斷山脈，起源于劍川云嶺山的南端，延伸至下關(guān)的西洱河。從北至南邊連綿50多公里，平均海拔4000多米。19座山峰從山頂陡升上去，卻又互相接連，互相掩映，互相襯托。有的雄偉，有的俏麗，有的幽邃，有的粗獷，形狀不同，但各有各的英姿。當(dāng)所有山峰銀妝玉簇，白雪皚皚的時(shí)候，蒼山像一條白色的巨龍蜿蜒著，起伏著，展示最美的風(fēng)采。③雪是什么，當(dāng)空氣中的水汽在攝氏零下的氣溫中凝結(jié)而成的冰晶就是雪。自古以來，雪是大自然的驕兒，以她素潔的靈魂，高貴的氣度、迷人的姿色、神奇的變幻博得人類的鐘愛。蒼山的雪景也有動人故事。相傳在古時(shí)候，有一群瘟神跑到大理壩子，搶劫百姓財(cái)物，宰殺當(dāng)?shù)匦笕海烈吆芸煸谄酱▊鞑?，十人得病九人死亡?？吹竭@殘酷的場景，一對白族兄妹，去南海觀音山學(xué)習(xí)法術(shù)。兄妹倆學(xué)成歸來，使法將瘟神趕到蒼山頂上，為了使它們永不復(fù)生，妹妹變成雪人峰，傲立山頂，讓蒼山之冰雪凍死瘟神，永遠(yuǎn)鎮(zhèn)住。我生長在雪域高原，從來愛雪，我曾爬蒼山看雪景。在山頂，潔白的雪花像粉碎的沙粒互不粘連，悄然無聲地撤落在閃著銀光的雪地上。我站在掛滿冰柱的斷崖旁，一腳踩上去就陷下半尺來深?？催h(yuǎn)處，一排冰封的山峰連接起來，個(gè)個(gè)像身披銀盔銀甲的武士。再仔細(xì)看，有的像傘頂，有的像尖盔，有的像斗笠，各有裝束。突然山背后騰起一片雪霧，乳白色的，灰暗色的，濃度越來越大，冷風(fēng)疾速地推向前行，逐漸籠罩著山頂上空。接著，風(fēng)嗚鳴地吼起來，凜冽的冷空氣夾著飄來的大雪花，劈頭蓋臉地落下來。好像遠(yuǎn)處的山峰，近處的斷崖，都躲藏在一片雪簾霧障里。不久雪霧漸漸稀散，陽光從薄云后面透射出來，散發(fā)出微熱的光芒。一觸即發(fā)，那融化的雪水，從高懸的山間，從峭壁斷崖上飛濺下來，像千百條閃耀的銀鏈。④蒼山十九峰，有十八條溪水順著山勢，不分晝夜，泛起微波，漣漪蕩漾，向著廣閫的大理平川奔流，滋潤著鮮花盛開的大地，最后進(jìn)入洱海。繞著蒼山走，常常被溪流攔住去路，但陽光下看著活潑的溪流，閃著銀色的碎光，聽著嘩嘩的流水聲，如歌如訴，飛練瀉下，愉悅的心情就像盛開的美麗花朵。⑤蒼山令人目眩神迷的奇麗景象還有曼舞輕飄的橫云玉帶，千變?nèi)f化的騰云百態(tài)。晴朗的天空，50里蒼山沉浸在陽光下，連綿不斷的云帶既像一條白色的銀河，又像一條柔綿的輕紗，也像一條飄浮的哈達(dá)，纏繞在山腰。如果一陣強(qiáng)風(fēng)吹來，云帶搖動著，輕輕地翩翩擺舞，似乎是微醉的神態(tài)。有時(shí)候，山頂布滿變幻莫測的白云，云朵變化著形狀，幻成各種獸形，像一條蛟龍，像一頭獅子，像一只猛熊俯瞰著大地。當(dāng)夕陽落山不久，蒼山頂上還燃燒著一片橘紅色的晚霞，霞光映照雪峰，現(xiàn)出一片肅穆的神色。云海被霞光染成了紅色，又紅又亮，又像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，滾動著，漸漸變成緋紅，淺紅。我聽說，蒼山頂上還可以看到佛光，我去大理幾次看到的是彩虹，有一次太陽已經(jīng)偏西了，下著急驟的陣雨，突然雨收云散，一道彩虹橫跨蒼山至洱海的上空，灑下金黃色，醬紫色，淡綠色為主的絢爛彩帶，襯托著潔白的雪山。⑥風(fēng)花雪月，山水云月，大自然既簡單又復(fù)雜，以自己博大精深的內(nèi)涵，似乎偏袒著蒼山，給了蒼山太多的美和愛。大理人的回報(bào)也只有一句，不能在叛逆自然中自掘墳?zāi)梗诖笞匀恢泻秃先f世，頤養(yǎng)天年。(選自旦增《大理風(fēng)花雪月》，有刪改)1．選文第③段作者通過描寫蒼山雪景的哪些景象來表現(xiàn)蒼山雪景的美的？2．選文第⑤段畫線句子有什么作用？3．作者借寫蒼山的美告訴我們?nèi)撕妥匀粦?yīng)如何相處？4．選文第④段的語言有什么特點(diǎn)？請簡要分析。三、寫作。（50分）14、閱讀下面的文字后作文也許只是一個(gè)偶然的意念，會成為悄悄改變你一生的重要決定。也許只因?yàn)槁牭揭痪湓?，也許只因?yàn)樽x到一行字，也許只因?yàn)榭吹揭环?，也許只因?yàn)槁牭揭皇赘瑁苍S只因?yàn)榕紶柼ь^望見窗外的一朵云……生活中，總有很多東兩如春風(fēng)化雨般悄悄地改變了我們……請以“悄悄改變了我”為題寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，積極健康向上。②綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式。③卷面整潔，不少于600字。④文中不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、A【解題分析】

B．前后不照應(yīng)。把“勤奮的程度”改為“是否勤奮”。C．缺少主語。刪去“使”。D．語序不當(dāng)。將“國際社會產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”和“國內(nèi)也引發(fā)強(qiáng)烈共鳴”調(diào)換。故選A。2、B【解題分析】試題分析：駭人聽聞，使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的兇殘的事情）。B選項(xiàng)中使用語境明顯錯(cuò)誤。改為“誠惶誠恐”等詞。點(diǎn)睛：此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。3、B【解題分析】

A．缺少賓語中心語，可在“養(yǎng)成愛讀書”之后加上“的習(xí)慣”；C．“幾個(gè)中學(xué)的優(yōu)秀教師”有歧義，把“幾個(gè)”改成“幾所”；D．詞語重復(fù)，刪去“目的”或“為了”。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】辨析或修改病句時(shí)，如果句子比較長，就要分析句子的結(jié)構(gòu)，再判斷其存在的問題。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。4、B【解題分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。B項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)該刪去“讓人瞠目結(jié)舌”。點(diǎn)睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5、D【解題分析】

D.震奮－振奮。故選D。6、B【解題分析】

A.潰——饋，明——銘；C.慢——曼；D.朔——溯，穿——川；故選B。7、D【解題分析】試題分析：此題考查標(biāo)點(diǎn)符號的用法。注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法。重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)，逗號、頓號、分號的綜合運(yùn)用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。本題D項(xiàng)屬于無疑而問，不用問號。所以，應(yīng)將句中的第一個(gè)問號改為逗號，將第二個(gè)問號改為句號。8、D【解題分析】

D.嘆為觀止：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。不合語境。故選D。9、（1）如果那么（2）將“勿以善小而不為”后的逗號放在引號外面。（3）事與愿違【解題分析】

（1）考查對關(guān)聯(lián)詞語的理解。根據(jù)后一句中的“就有”，前后句之間是假設(shè)關(guān)系，假設(shè)“善成為所有人的行為主導(dǎo)”，會出現(xiàn)一個(gè)結(jié)果“這個(gè)社會、這個(gè)單位、這個(gè)團(tuán)體就有了發(fā)展的基因和傳承的血脈。”關(guān)聯(lián)詞語“如果……那么”。（2）考查對標(biāo)點(diǎn)符號的辨析?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為，”逗號應(yīng)放在引號外面。（3）考查對成語的理解。事與愿違：事實(shí)與愿望相反。指原來打算做的事沒能做到。10、①微君之故②悠悠我心③輾轉(zhuǎn)反側(cè)寤寐思服④坐觀垂釣者徒有羨魚情⑤青樹翠蔓蒙絡(luò)搖綴參差披拂【解題分析】試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。作答時(shí)一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“輾轉(zhuǎn)、寤寐、釣、徒、羨、披拂”等字詞容易寫錯(cuò)。點(diǎn)晴：積累和默寫名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫正確，這是得分的前提。對于理解性默寫，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語或是限制語，再依據(jù)平時(shí)對名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫出答案。二、閱讀理解。（42分）11、1．2．文題“每一棵草都會開花”的字面含義是：每一棵草都會開花的這一自然現(xiàn)象；文中含義是：以草喻人，指每一個(gè)人（學(xué)生、孩子）都能成才。3．4．示例：草是如此，人也是如此。5．【小題3】他有些耳聾，但學(xué)習(xí)很努力，因?yàn)椴辉趺茨苈犚娐曇簦偸墙吡堉?，微向前伸了頭，努力傾聽；他內(nèi)心陽光，父親常來校站在教室外看他，他也不出去，只送出一個(gè)笑容；他的手工技藝高超，他的十個(gè)手工泥娃娃，各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆?！拘☆}4】【小題4】運(yùn)用了外貌、動作、神態(tài)描寫，生動形象的刻畫出人物雖耳聾但學(xué)習(xí)很努力的形象特點(diǎn)。【小題5】【小題5】示例一：讀了本文后，我得到的啟示是：世間萬物都有其精彩之處，每一棵草都會開花，每一個(gè)人都能成才，所以我們每個(gè)人都要有信心，心存陽光，積極向上，勤奮努力，不懈追求，爭創(chuàng)優(yōu)秀，立志成才。示例二：讀了本文后，我得到的啟示是：世間萬物都有其精彩之處，每一棵草都會開花，每一個(gè)人都能成才，所以我們不要看低任何人，尺有所短寸有所長，堅(jiān)信每一個(gè)人都會找到他綻放精彩的舞臺?！窘忸}分析】1．2．本題考查標(biāo)題的含義。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。本文的標(biāo)題既實(shí)指草兒也會開花，又比喻像草一樣渺小的人，只要努力，也同樣可以成功。3．4．本題考查學(xué)生擬寫過渡句的能力。過渡句的位置在兩段話之間，起到承上啟下的作用。第④段講的是“每一棵草，都會開花的”，第⑤段講到“人也如同草一樣，可以綻放自己的花”。據(jù)此分析，過渡的句子應(yīng)該是“草是如此，人也是如此”，意思對即可。5．【小題3】此題考查的是對文章中人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價(jià)的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。男孩因?yàn)椴辉趺茨苈犚娐曇?，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽，可見他很努力；男孩的父親常來校站在教室外看他，他也不出去，只送出一個(gè)笑容，可見其陽般的心靈光；男孩的手工泥娃娃讓人驚嘆，可見其心靈手巧、技藝高超?！拘☆}4】【小題4】本題考查學(xué)生對句子的賞析能力。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子?！捌つw黑黑的，還有些耳聾”是外貌描寫，“竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭”是動作描寫，“努力傾聽的樣子”是神態(tài)描寫，形象寫出男孩雖耳聾但學(xué)習(xí)很努力的特點(diǎn)?！拘☆}5】【小題5】本題考查學(xué)生對文段內(nèi)容要點(diǎn)的歸納概括能力。解答時(shí)，結(jié)合題干信息定位原文，聯(lián)系文章主旨分析概括得出。從“做出泥娃娃的孩子”的角度看，他先天不足，但是上課努力傾聽，不自暴自棄。小男孩選擇了一個(gè)自己可以達(dá)到的目標(biāo)，默默地不懈努力，最終向大家證明了“只要努力，總會做成一件事的”。從中可以明白，人要懂得努力，而不應(yīng)該總是抱怨自己，不奢望事事成功，但經(jīng)過努力完成一件事是完全有可能的。此題是開放性試題，談看法時(shí)，要緊扣文章的主旨，切忌隨意。12、1．顏色行為2．例：作比較，突出螽斯若蟲和虎甲相似的特點(diǎn)。3．相似性；普遍性。4．不能；照應(yīng)第④段最后一句話，先原因后機(jī)制：按邏輯（先已知后未知）順序說明。5．可以保護(hù)其中某一物種或兩個(gè)物種；讓我們的世界更加神奇、復(fù)雜和美麗，使自然生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定、多樣和有序；擬態(tài)的美學(xué)特征讓我們領(lǐng)悟到它存在的道理，從而激發(fā)我們的好奇心?！窘忸}分析】1．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本內(nèi)容。根據(jù)“你的腳還沒有踏上去，‘枯葉’卻突然飛起，瞬間變成一只閃耀著墨藍(lán)色光澤的美麗蝴蝶。它翩然飛去，很快就消失得無影無蹤--原來是罕見的枯葉蝶”和“它（螽斯）模擬虎甲的體色、外形和跳躍行為”可知，枯葉蝶和螽斯都有“外形”和“顏色”兩個(gè)方面的擬態(tài)，而螽斯的擬態(tài)還表現(xiàn)在“行為”方面?？珊Y選“這種相似性可表現(xiàn)在外形、顏色、氣味、鳴聲和行為等方面”這個(gè)句子中的詞語作答。2．考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點(diǎn)。劃線句子“你或許還會看到一只虎甲在路上迅速跳動，細(xì)看卻覺蹊蹺——‘虎甲’竟然長著超長的觸角!原來這是一種螽斯的若蟲，它模擬虎甲的體色、外形和跳躍行為，以防被獵食”舉了虎甲的例子，是舉例子的說明方法，具體說明擬態(tài)現(xiàn)象及其特點(diǎn)。同時(shí)“螽斯若蟲和虎甲”比較分析，運(yùn)用了作比較的說明方法。突出地說明了螽斯若蟲和虎甲相似的特點(diǎn)。3．考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，了解文章說明的內(nèi)容，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，從文章中準(zhǔn)確地捕捉到所需要的有效信息。選取原文中能表現(xiàn)題意的詞句作答。結(jié)合“擬態(tài)，表現(xiàn)為一種生物與另一種生物或周圍自然界物體的相似性，這種相似性很高，簡直難以分辨，可以保護(hù)其中某一物種或兩個(gè)物種”和“擬態(tài)非常神奇，也很常見，在動物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和機(jī)制”可概括出：擬態(tài)的主要特點(diǎn)是“相似性”和“普遍性”。4．考查說明順序及材料的安排。說明文的順序一般是時(shí)間順序，空間順序、邏輯順序。本題作答可結(jié)合具體的說明順序分析。本文采用的是邏輯順序，結(jié)合第4段最后一句話“擬態(tài)非常神奇，也很常見，在動物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和機(jī)制”可知，第5段正是按照“先原因后機(jī)制”的邏輯順序來安排的。所以是不能顛倒。5．本題考查對文本內(nèi)容的梳理和概括。依據(jù)題目的要求，結(jié)合文章介紹的內(nèi)容可知，擬態(tài)可以使一些物種通過自身的特點(diǎn)得到保護(hù)；同時(shí)其作用還可以結(jié)合文章第6段“擬態(tài)是生物多樣性的重要表現(xiàn)形式，是大自然的饋贈，讓我們的世界更加神奇、復(fù)雜和美麗，使自然生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定、多樣和有序。擬態(tài)的美學(xué)特征也經(jīng)常讓我們深感意外，同時(shí)也讓我們領(lǐng)悟到它存在的道理，從而激發(fā)我們的好奇心”這一內(nèi)容分點(diǎn)概括即可。【題目點(diǎn)撥】邏輯順序是按照事理的關(guān)系來安排先后順序的，這樣安排符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律。介紹比較復(fù)雜的事物和現(xiàn)象，以及介紹事理的說明文往往使用這種順序。13、1．①蒼山雪景動人的故事；②山頂潔白的雪花；③山背后騰起一片雪霧；④從山間和峭壁斷崖上飛濺下來雪水。2．過渡句既開啟下文寫蒼山的云，又總寫了蒼山云的特點(diǎn)。3．既要欣賞自然的美，又要回報(bào)自然，不能在叛逆自然中自掘墳?zāi)苟诖笞匀恢泻秃先f世頤養(yǎng)天年。4．①善用修辭，使語言生動形象。如比喻句：“愉悅的心情就像盛開的美麗花朵?！睌M人句:“但陽光下看著活潑的溪流?！雹谡⒕浣Y(jié)合,使語言富于變化。如“蒼山十九峰,有十八條溪水順山勢,不分晝夜,泛起微波,漣漪蕩濃,向廣的大理平川奔流，滋潤著鮮花盛開的大地,最后進(jìn)入洱?！??！窘忸}分析】1．提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。抓住其中切題的信息，將它們提取出來。最后根據(jù)這些語句組織成切題的合乎要求的答案。如“蒼山的雪景也有動人故事。相傳在古時(shí)候……讓蒼山之冰雪凍死瘟神，永遠(yuǎn)鎮(zhèn)住”是寫蒼山雪景動人的故事；“在山頂，潔白的雪花像粉碎的沙?；ゲ徽尺B，悄然無聲地撤落在閃著銀光的雪地上……”是寫山頂潔白的雪花；“突然山背后騰起一片雪霧，乳白色的，灰暗色的，濃度越來越大，冷風(fēng)疾速地推向前行，逐漸籠罩著山頂上空……”是寫山背后騰起一片雪霧；“一觸即發(fā)，那融化的雪水，從高懸的山間，從峭壁斷崖上飛濺下來，像千百條閃耀的銀鏈”是寫從山間和峭壁斷崖上飛濺下來雪水。2．考查語句的作用。“蒼山令人目眩神迷的奇麗景象還有曼舞輕飄的橫云玉帶，千變?nèi)f化的騰云百態(tài)”一句在第5段的開頭，承接上文寫的雪、霧、水，開啟下文寫云。并通過“曼舞輕飄的橫云玉帶，千變?nèi)f化的騰云百態(tài)”把蒼山的云的總體特點(diǎn)勾勒了出來。在這一段中起提綱挈領(lǐng)的作用。3．探究題，要求答出作者借寫蒼山的美告訴我們?nèi)撕妥匀粦?yīng)如何相處。可分析最后一段“大自然既簡單又復(fù)雜，以自己博大精深的內(nèi)涵，似乎偏袒著蒼山，給了蒼山太多的美和愛。大理人的回報(bào)也只有一句，不能在叛逆自然中自掘墳?zāi)?，而要在大自然中和合萬世，頤養(yǎng)天年”等句，這句話告訴我們，既要欣賞自然的美的同時(shí)要回報(bào)自然，不能在叛逆自然中自掘墳?zāi)?，而要與大自然和睦相處。人與自然的關(guān)系體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是人類對自然的影響與作用，二是自然對人類的影響與反作用。人類進(jìn)入現(xiàn)代社會，生態(tài)與環(huán)境已成為人們生活質(zhì)量和生命質(zhì)量的第一要素。人類需要冷靜地反思自己的觀念和行為，應(yīng)該從經(jīng)濟(jì)理論上、從經(jīng)濟(jì)、社會、科技、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的高度，研究如何協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，與自然和平共處，保護(hù)生態(tài)平衡，增加自然對我們的賜予，避免自然對我們的報(bào)復(fù)。4．欣賞文句?！暗柟庀纶M活潑的溪流”中的“活潑”則運(yùn)用了擬人的修辭手法；“聽著嘩嘩的流水聲，如歌如訴，飛練瀉下，愉悅的心情就像盛開的美麗花朵”運(yùn)用了典型的比喻手法，前者把溪流擬人化，生動有趣地刻畫了流水的調(diào)皮可愛；后者生動形象地描繪了作者的心情。當(dāng)然，也可從其它角度賞析，如整散句結(jié)合，從語言效果上看，可以使語言富于變化，起到增強(qiáng)氣勢、調(diào)節(jié)音律的作用。【題目點(diǎn)撥】分析句子時(shí)要考慮以下幾個(gè)方面：點(diǎn)明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）；運(yùn)用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子）。理解關(guān)