初中生物八年級下冊生物進(jìn)化的歷程（區(qū)一等獎）

第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程第一頁，共十六頁。第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程

渭源縣龍亭中學(xué)：張愛霞第二頁，共十六頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.舉例說出研究生物進(jìn)化的方法。2.分別概述動物、植物進(jìn)化的主要?dú)v程（生物進(jìn)化樹）。3.理解生物進(jìn)化的一般規(guī)律。第三頁，共十六頁。自學(xué)指導(dǎo)一：1.什么是化石？2.說出魚類、兩棲類、爬行類、哺乳類的進(jìn)化順序.3.生物化石在地質(zhì)層中的分布有何規(guī)律？4.資料1中，科學(xué)家在研究生物進(jìn)化問題時采用了什么方法？閱讀課本57頁資料1，討論完成下列問題：一、學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化的方法第四頁，共十六頁。第五頁，共十六頁。自學(xué)指導(dǎo)一：1.什么是化石？2.說出魚類、兩棲類、爬行類、哺乳類的進(jìn)化順序.3.生物化石在地質(zhì)層中的分布有何規(guī)律？4.資料1中，科學(xué)家在研究生物進(jìn)化問題時采用了什么方法？閱讀課本57頁資料1，討論完成下列問題：一、學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化的方法第六頁，共十六頁。化石在地層中分布的規(guī)律

越簡單、越低等的生物的化石總是出現(xiàn)在越古老的地層里，越復(fù)雜、越高等的生物化石則出現(xiàn)在越新近形成的地層里。第七頁，共十六頁。1.比較細(xì)胞色素C可以發(fā)現(xiàn)人和哪種生物的親緣系近？與哪種生物親緣關(guān)系遠(yuǎn)？自學(xué)指導(dǎo)二：2.資料2中，科學(xué)家采用了什么研究方法？生物名稱與組成人的細(xì)胞色素C的氨基酸的不同個數(shù)黑猩猩0馬12果蠅27小麥35向日葵38酵母菌44閱讀課本57—58頁資料2，小組討論回答下列問題：第八頁，共十六頁。

生物進(jìn)化的研究是建立在對許多科學(xué)領(lǐng)域的研究基礎(chǔ)上的，涉及許多研究方法。其中最重要的是

研究生物進(jìn)化主要方法---小結(jié)比較法比較法第九頁，共十六頁。

閱讀課本59頁生物進(jìn)化樹，小組討論把生物進(jìn)化樹補(bǔ)充完整。二、生物進(jìn)化的歷程第十頁，共十六頁。234567891011121315141817161藻類植物苔蘚植物蕨類植物裸子植物被子植物單細(xì)胞動物腔腸動物扁形動物線形動物環(huán)節(jié)動物軟體動物節(jié)肢動物棘皮動物魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類第十一頁，共十六頁。我的收獲生物進(jìn)化的歷程研究生物進(jìn)化的主要方法生物進(jìn)化的主要?dú)v程植物的進(jìn)化歷程動物的進(jìn)化歷程生物進(jìn)化的規(guī)律—比較法第十二頁，共十六頁。1．在研究生物進(jìn)化的過程中，

是非常重要的證據(jù)。

2．對生物進(jìn)化問題的研究，最重要的方法之一是

。3．一般來說，生物進(jìn)化的總體趨勢是由

到

、由

到

，由

到

。

源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]

當(dāng)堂訓(xùn)練化石比較法簡單復(fù)雜低等高等水生陸生第十三頁，共十六頁。4.下列各項(xiàng)里的兩種生物的細(xì)胞色素C的差異最小的是（

）

A．人與黑猩猩

B．人與馬

C．人與果蠅

D．人與向日葵A5.下列化石中，哪一種是爬行類進(jìn)化成鳥類的典型證據(jù)（）

A.魚類化石B.蕨類化石

C.恐龍化石D.始祖鳥化石D第十四頁，共十六頁。謝謝第十五頁，共十六頁。內(nèi)容總結(jié)第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程。2.說出魚類、兩棲類、爬行類、哺乳類。2.說出魚類、兩棲類、爬行類、哺乳類。越簡單、越低等的生物的化石總是出現(xiàn)在越古老的地層里，越復(fù)雜、越高等的生物化石則出現(xiàn)在越新近形成的地層里。2.資料2中，科學(xué)家采用了什么研究方法。與組成人的細(xì)胞色素C的氨基酸的不同個數(shù)。生物進(jìn)化的研究是建立在對許多科學(xué)領(lǐng)域的研究基礎(chǔ)上的，涉及許多研究方法。閱讀課本59頁生物進(jìn)化樹，小組討論把生物進(jìn)化樹補(bǔ)充完整。1．在研究生物進(jìn)化的過程中，