人美版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《課題七：童話(huà)城堡》教案（含2課時(shí)）

人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)教案課題七:童話(huà)城堡（第1課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一個(gè)建筑群，具有高低錯(cuò)落、形狀各異的特點(diǎn)。能表現(xiàn)出具有形狀各異、高低錯(cuò)落的童話(huà)城堡。（二）過(guò)程與方法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)城堡外形、結(jié)構(gòu)的分析，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀(guān)察的習(xí)慣，鍛煉概括分析圖形的能力。在運(yùn)用各種圖形組合活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)散思維，激發(fā)想象力。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)對(duì)童話(huà)城堡的造型表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受城堡建筑的形式美，體驗(yàn)創(chuàng)新表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受城堡建筑的形式美，體驗(yàn)創(chuàng)新表現(xiàn)城堡造型的樂(lè)趣，豐富學(xué)生的想象，寄托他們對(duì)生活的美好愿望。二、教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用各種圖形組合出具有高低、大小變化的城堡造型。根據(jù)想象，適當(dāng)添加有趣的情景，使畫(huà)面富有童話(huà)色彩。三、教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)的城堡造型新穎，富有創(chuàng)意，注意細(xì)節(jié)的添加描繪。四、教學(xué)方法：講授法、比較法、評(píng)價(jià)法、示范法五、教具準(zhǔn)備：多媒體、關(guān)于城堡的資料素材、水彩筆、油畫(huà)棒、勾邊筆六、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入：1師：有個(gè)美麗的公主皮膚像雪一樣白，你們知道她是誰(shuí)嗎？（生答）。2師：今天老師就帶你們?nèi)タ纯此募摇Ｕn件）（生觀(guān)看錄像，看白雪公主居住的城堡。）師：她住在什么地方呀?(城堡)揭示課題：并板書(shū)3、師：老師這里還帶來(lái)了很多城堡圖片，讓我們一起來(lái)欣賞。想一想什么樣的房子叫城堡呢？（生：城堡由高低不同的房子組成。）師：城堡是像堡壘一樣的小城。要求：觀(guān)察這座城堡外形有什么特點(diǎn)？（生：頂尖尖的，三角形……，由不同的形狀的房子組成。）（二）、新授：1、學(xué)習(xí)用基本形組合的方法表現(xiàn)城堡，找出圖片里組成城堡的基本形狀。a討論：這座城堡中有哪些形狀？在什么地方？（圓形、三角形、長(zhǎng)方形、拱形？）b這個(gè)城堡由多個(gè)圖形組成，將這些形組合在一起就拼成整個(gè)城堡。要表現(xiàn)整個(gè)城堡就需要將這些形完整地組合。啟發(fā)：那么用這些形組合還能不能變個(gè)樣呢?怎么變？師:如果改變這些不同基本形的位置和方向，就可以組成新的城堡。（三）、利用紙片來(lái)拼擺城堡,并用線(xiàn)條裝飾a導(dǎo)語(yǔ)：老師準(zhǔn)備了一些不同大小、不同顏色的圖形我們用它們來(lái)拼擺出一座城堡，好嗎？（師生合作）b老師拼擺(彩色紙)擺出一組形再添畫(huà)窗戶(hù)、門(mén)。過(guò)渡語(yǔ)：誰(shuí)也想來(lái)試試?(添畫(huà)游戲),c師示范：添畫(huà)完成城堡（四）下面請(qǐng)同學(xué)們看看繪畫(huà)作品中的城堡.這兩種城堡的畫(huà)法一樣嗎?用什么方法表現(xiàn)的？小結(jié)：一張是用線(xiàn)先畫(huà)出城堡的外形再進(jìn)行填色完成，另一張則是用不同的線(xiàn)來(lái)表現(xiàn)出城堡（五）欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品：1、看書(shū)p11：誰(shuí)喜歡這一幅作品？為什么？（顏色漂亮、線(xiàn)條豐富）2、欣賞兩張同學(xué)作品導(dǎo)語(yǔ)：我們都知道白雪公主后來(lái)被后母趕出了她的家，你們想幫助她嗎？師：請(qǐng)同學(xué)為她設(shè)計(jì)一座新的城堡。三、布置作業(yè)：要求：請(qǐng)大家用不同的線(xiàn)條和漂亮的顏色來(lái)幫助白雪公主設(shè)計(jì)一座新的城堡。步驟：出示范畫(huà)并強(qiáng)調(diào)1、用各種基本形組合,組成高矮、大小形狀各不相同的小城堡；2、添加各種各樣的線(xiàn)條；3、上色并添加簡(jiǎn)單背景。四、學(xué)生作畫(huà)，教師巡視。七、小結(jié)：1、展示優(yōu)秀作品，學(xué)生互評(píng)。2、師小結(jié)：相信如果白雪公主看到你們?yōu)樗O(shè)計(jì)的城堡一定會(huì)非常開(kāi)心的。老師也希望同學(xué)能創(chuàng)作出更多更好的作品來(lái)美化我們的生活?！锻?huà)城堡》（第2課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)各種形，能巧妙運(yùn)用紙盒及多種材料通過(guò)卷、折、拼、貼、畫(huà)、粘等方法造房子、建城堡。（二）、過(guò)程與方法：關(guān)注建筑物不同形式的美及其它與生活的關(guān)系，體會(huì)了解建筑物的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望。（三）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和對(duì)美的表現(xiàn)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得生活中處處都有美，物物皆能表現(xiàn)美的道理，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)：探索運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“城堡”。四、教學(xué)方法：講授法、評(píng)價(jià)法、比較法、演示法五、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師課前準(zhǔn)備：收集一些各種各樣的紙盒、易拉罐、麻布、卡紙等材料。城堡的圖片或錄象資料。準(zhǔn)備若干擺放學(xué)生作品的場(chǎng)景。2、學(xué)生課前準(zhǔn)備：剪刀、彩筆、雙面膠、橡皮泥等各種創(chuàng)作媒材。六、教學(xué)過(guò)程：（一）、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入1、課件展示：（動(dòng)畫(huà)）小飛龍為我們送來(lái)了三位朋友，他們是線(xiàn)哥哥、形妹妹和彩泥弟弟聽(tīng)了他們的名字請(qǐng)你猜一猜他們都有哪些本領(lǐng)。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。（二）、欣賞、體會(huì)線(xiàn)、形、色（今天，這三位朋友將帶我們?nèi)ネ妗?、欣賞中國(guó)的土城堡。（配樂(lè)欣賞）（1）線(xiàn)哥哥帶我們來(lái)到了……瞧，這是什么？你覺(jué)得像什么？（2）引出福建的土樓，讓我們走近看一看。（邊展示圖片，邊簡(jiǎn)介。）（小朋友喜歡童話(huà)故事嗎？想去看看王子和公主住的城堡嗎？讓我們和線(xiàn)哥哥一起去瞧瞧。）2、欣賞歐洲城堡與童話(huà)中的城堡。（配樂(lè)欣賞）（1）問(wèn)：看了這么多的王子和公主住的城堡你覺(jué)得它們和我們住的的房子有什么不一樣？（2）出示圖片對(duì)比欣賞。（3）問(wèn)：你喜歡哪種類(lèi)型的城堡，喜歡怎樣的門(mén)、窗、怎樣的色彩？感受祖國(guó)古建筑蘊(yùn)涵的文化意蘊(yùn)。以學(xué)生熟悉的童話(huà)人物引導(dǎo)學(xué)生欣賞的愿望。對(duì)比欣賞讓學(xué)生從直觀(guān)上進(jìn)一步明確城堡特的征。（三）、分析學(xué)生繪畫(huà)作品（線(xiàn)哥哥、形妹妹和彩泥弟弟都挺會(huì)表現(xiàn)自己的，瞧他們欣賞了王子、公主的城堡羨慕極了，紛紛使出渾身的本領(lǐng)給自己設(shè)計(jì)起城堡來(lái)。）1、欣賞彩筆畫(huà)、粘貼畫(huà)、彩泥畫(huà)作品。2、問(wèn)：（1）這些城堡中有哪些內(nèi)你認(rèn)識(shí)的線(xiàn)條形狀和顏色？（線(xiàn)條有直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波浪線(xiàn)、折線(xiàn)等；形狀有三角形,半圓形,正方形,長(zhǎng)方形、臉形、蘑菇形等形狀各異；顏色有紅,黃,藍(lán),白等五顏六色）（2）你還能想出不同模樣的城堡嗎？（展示一些圖片如：望遠(yuǎn)鏡、樂(lè)器、蘑菇、蝸?！熒?dòng)式交流學(xué)習(xí)，全面了解不同材質(zhì)、工具的不同表現(xiàn)方式。（四）、自由選擇組別，分組創(chuàng)作1、說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)的表現(xiàn)方式，想學(xué)學(xué)誰(shuí)的本領(lǐng)？請(qǐng)帶好你的工具、材料自由選擇組別（線(xiàn)哥哥、形妹妹和彩泥弟弟組）。2、組創(chuàng)作：學(xué)生自由選擇，自由點(diǎn)擊，自由探討創(chuàng)作方法。教師參與學(xué)生開(kāi)放式的探究活動(dòng)，