教科研工作參考總結(jié)

.::;教科研工作參考總結(jié)〔通用〕教科研工作總結(jié)(一)：教科研工作是一所幼兒園生存、開展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳?、科研興園〞是幼教開展的新理念。本學(xué)期，我園教科研工作以貫徹?規(guī)那么?精神、?綱要?精神為指南，全面施行素養(yǎng)教育，促使幼兒全面開展和主動開展。我們的教科研工作本著覺察咨詢題―設(shè)計方案―處置咨詢題―改善理論這一循環(huán)往復(fù)的過程來不時改善教師的理論行為，進(jìn)步教師素養(yǎng)。透過各位教師的努力，研究，我們幼兒園的教研工作已獲得了初步的成果?，F(xiàn)就將本學(xué)期的教研工作做一個簡單的小結(jié)：幼兒早期閱讀是一個新的課題。應(yīng)對一個知識日新月異多元價值并存的時代，人們越來越明晰的看到，閱讀是一個人務(wù)必具備的潛力，開學(xué)初，課題組帶著教師學(xué)習(xí)?綱要?，把握?綱要?中提出“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實質(zhì)，讓教師理解早期閱讀不等同于讀書寫字。之后，我們課題組的所有成員研討教材，把握知識點和最近開展區(qū)與其關(guān)系，制定適宜本園幼兒的方案。如何科學(xué)地到達(dá)閱讀的目的?首先，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，教室里添設(shè)了“字寶寶樂園〞、“天天讀句欄〞、“圖書角〞以使幼兒身臨其境感受閱讀氣氛，激發(fā)閱讀興趣，個性是中(一)班的張萃教師和大(三)班的陶潔教師字寶寶樂園里的字寶寶添得多、換得快。第二，透過觀摩、聽課的方法來理解幼兒對閱讀的興趣，在觀摩過程中，我們采用觀察、實錄、討論、小結(jié)、反思如此的步驟，循環(huán)上升，到達(dá)改善教育理論的作用。比如：中(三)班顧榮教師的那節(jié)?色彩謠?，教案通過一次一次地修正試上，總不能激起幼兒的興趣。通過課題組一次次的討論、改善，最終依照幼兒愛看動畫片的特點，使用電腦教學(xué)，將動畫軟件貫穿于整個活動的不時，使幼兒簡單愉快地掌握了資料，到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。在5月28日對江都市開放半日活動中遭到外園教師和指導(dǎo)的好評。第三，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的不時。晨間活動、盥洗、午餐、游戲都有機(jī)地對幼兒進(jìn)展閱讀潛力和興趣的培養(yǎng)。比如：大(三)班的童莉芳教師將標(biāo)點符號做成搞笑的頭飾，在晨間活動時和幼兒一齊玩，幼兒輕簡單松，非常容易地認(rèn)識并掌握了標(biāo)點符號。另外，各班還透過家園聯(lián)絡(luò)，讓家長配合帶幼兒逛書店，看一些動畫片，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛力。透過早期閱讀，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、留意力、理解力和想象力，同時也進(jìn)步了教師布置環(huán)境、組織教學(xué)、設(shè)計教案、隨機(jī)教學(xué)的潛力，進(jìn)步了教師的整體素養(yǎng)。333學(xué)具，已是我園多年前研究的課題，在整個江都市幼教界是一支獨秀，風(fēng)景亮麗。而本學(xué)期我們采取了結(jié)對子的方法，老教師盛翠鳳和田麗身先士卒，傳授經(jīng)歷帶著課題組的成員們共同進(jìn)步，上好教研課，并組織觀摩討論，使得333教學(xué)在中大班全部普及。透過333的操作，訓(xùn)練了幼兒的眼、耳、手、口、腦的協(xié)調(diào)活動潛力。調(diào)動了幼兒感知、經(jīng)歷、比較與分類、推理等潛力，更加強(qiáng)了幼兒勇于探究的精神。最值得一提的是。通過幾年的333理論教學(xué)，我們每位教師都能隨機(jī)地將333經(jīng)歷遷移到其他的各門學(xué)科中去。季敏教師的一節(jié)體育課?奇妙寶貝皮卡丘?確實是運用333軍事化的訓(xùn)練，一改了體育課以往的混亂、難以組織這些缺點，獲得了非常好地效果。下學(xué)期，我們還要朝著這個方向去努力，在333經(jīng)歷遷移方面爭取獲得更加豐富地成果。隨著中國參與WTO，國際間交流地加強(qiáng)，英語作為國際化語言正日益遭到青睞。兩年來，我們認(rèn)真貫徹全教會精神，深化改革，使英語教學(xué)在我園得到推行和普及。依照幼兒的年齡特點，我們教研組總結(jié)出幼兒英語務(wù)必遵照幼兒身心開展規(guī)律，關(guān)注幼兒的個性差別，個性在開展趨勢上、學(xué)習(xí)方式上、智力構(gòu)造上、性格特點上，我們把課題研究地重點放在了開展和進(jìn)步幼兒英語口語這一主題上，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，充沛放手，讓幼兒敢說、會說、多說。小(一)班的陳曉梅教師是本學(xué)期剛擔(dān)任英語課，由于她不由于自我是老教師，而謙虛好學(xué)，主動向小教師巫芳芳、王靜討教英語教學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)口語。在5月28日的小班開的英語課，遭到外園教師的一致好評。而巫芳芳、王靜已有兩年的英語從教經(jīng)歷，語感好。兩節(jié)課?Icanhelpyou?、?Go?通過教研組地觀摩、修正，再通過試上，最終獲得了好的效果和指導(dǎo)的好評。所以，幼兒英語口語的進(jìn)步也能促進(jìn)語言表達(dá)潛力的培養(yǎng)，它們是相輔相成、相得益彰。英語教學(xué)的嘗試將是我們研究的方向，在以后的教學(xué)理論中，我們將不時努力，加大聽課、觀摩、研討力度，不時進(jìn)步教師的英語教學(xué)理論經(jīng)歷。幾年來，捷報頻傳，幼兒的書畫作品連年榮獲全國性書畫大賽的各項獎項。本學(xué)期，幼兒參與的“華辰杯〞少兒書畫大賽全部獲獎，可喜可賀!在獲得成果的同時，更加強(qiáng)了我們不時學(xué)習(xí)、再上新臺階的決心和勇氣。讓幼兒在“興趣〞教師的指導(dǎo)下，用心學(xué)習(xí)，熱情探究，為今后的生長奠定良好的根底。由于我們深化的進(jìn)展教科研工作，使得我園教師的整體素養(yǎng)有了明顯的進(jìn)步。在今年5月28日，對整個江都市開放了半日活動，全面開花，新穎的課題，創(chuàng)新的方案，得到了外界指導(dǎo)和同行的高度贊譽(yù)。足以證明每位教師都有上進(jìn)、開拓、不時創(chuàng)新的教育理念認(rèn)識，可以充沛吸收幼教的新觀念、新動態(tài)。總之，本學(xué)期我們獲得了必需的成果，但也存在著一些咨詢題：由于本學(xué)期忙于園慶活動，在對教研的觀摩、研討力度上還不夠，還不能養(yǎng)成隨時寫心得的習(xí)慣。因而，我們還不能上升到必需的理論高度。以上只是我對本學(xué)期教研工作方面的一點總結(jié)。為了使我園成為揚(yáng)州市現(xiàn)代化幼兒園，在以后的教研工作中，我們將不時地充實、豐富和完善自我，用科學(xué)的教育理念，指導(dǎo)自我的工作理論。我們?nèi)w同仁將努力拼搏，不時探究，不時創(chuàng)新，接著開展“早期閱讀〞、“333學(xué)具〞、“英語教學(xué)〞的教育活動，努力打造我園的特色品牌，為小孩們的生長耕耘幸福的沃土。教科研工作總結(jié)(二)：依照上級教育科研部門的工作部署和要求，我校教科研工作不時堅持科研興教和科研強(qiáng)校的開展戰(zhàn)略。本學(xué)期，我校的教科研工作穩(wěn)步推進(jìn)，開展得有聲有色，獲得明顯效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教科研工作進(jìn)展總結(jié)。一、指導(dǎo)注重，使教科研工作順利開展本學(xué)期，由于我校指導(dǎo)對教科研開展比較注重，經(jīng)常過咨詢，親身督查。校長親身深化課堂聽課，并參與團(tuán)體備課、評課活動，同時，雖然學(xué)校經(jīng)費緊張，都能派出教師參與各級各類培訓(xùn)及各項教研活動。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校指導(dǎo)還親身對教科研工作予以指導(dǎo)，并作階段性的總結(jié)。由于學(xué)校指導(dǎo)的注重，使教科研工作得以順利開展。二、建立學(xué)習(xí)體制，改變教師的教育理念學(xué)校的教育事業(yè)要開展，決定要素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家。學(xué)校每年撥出必需經(jīng)費給教師征訂報刊供教師學(xué)習(xí)，還供給書吧、閱覽室等場所供教師課余學(xué)習(xí)。同時要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和開展的方針政策，及時理解我國教育改革的新動向。通過學(xué)習(xí)，改變了教師落后的教育思想和教育理念，進(jìn)步了全校教師教科研業(yè)務(wù)程度和教師的教學(xué)程度，使大家深化認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的好處，教科研對我們教學(xué)的協(xié)助，理解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的開展和個人的進(jìn)步都必需要有教科研來支撐。通過團(tuán)體備課活動，進(jìn)取調(diào)動組員進(jìn)取性，發(fā)揮團(tuán)體智慧探究課堂教學(xué)新方式，關(guān)注了學(xué)生的起點知識，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和學(xué)生的開展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)展反思，及時撰寫教學(xué)隨筆。三、采用多種方式對教師進(jìn)展培訓(xùn)為了進(jìn)步教師教科研的程度，我校正全體教師進(jìn)展了多種方式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式。本學(xué)期我校組織全體教師參與了各級各類培訓(xùn)，培訓(xùn)的目的是讓教師理解學(xué)科特點和學(xué)科根本要求。在理解學(xué)科特點和學(xué)科根本要求的根底上，深化學(xué)習(xí)課程規(guī)范，對各學(xué)科課程規(guī)范的輔導(dǎo)與解讀，理解新教材編寫的整體思路與主要原那么、根本框架、資料體系與特色和對教師的相關(guān)要求，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)方法，探究與課程規(guī)范相習(xí)慣的教學(xué)方式。構(gòu)成了一個人人參與的教科研氣氛。布置了教師參與國家、省、市專業(yè)骨干教師培訓(xùn)及雙師型培訓(xùn)，還邀請省、市、縣專家對全體教師進(jìn)展培訓(xùn)和指導(dǎo)。如：邀請市中職數(shù)學(xué)教研會副會長沈崇玖教師來校為全體一線教師作?注重課堂細(xì)節(jié)進(jìn)步課堂效益?的校本培訓(xùn)專題講座;特邀縣教育局教研室英語教研員鄭煥華教師為師生作?英國文化教育生活漫談?專題講座;特邀浙江科技學(xué)院教授級高工、當(dāng)代制造家陶松壘教師為師生作?制造制造人人可為?專題講座;特邀中國攝影家協(xié)會會員、國際藝術(shù)家攝影學(xué)會副會長、溫州市藝術(shù)攝影學(xué)會會長、原溫州醫(yī)學(xué)院外事處處長王曙先生來校作?攝影藝術(shù)的理解?專題講座等等。還有學(xué)校自行組織對教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)校治理培訓(xùn)及班主任培訓(xùn)。四、以課堂教學(xué)為主陣地，促進(jìn)教師專業(yè)生長為了促進(jìn)教科研獲得良好效果，我們加強(qiáng)了課堂教學(xué)評價督導(dǎo)，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步開展。每學(xué)期要求教師至少開設(shè)一節(jié)公開課通過團(tuán)體備課、議課、評課活動，把三維的課程目的即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面互相聯(lián)絡(luò)，融為一體，異常是對“過程與方法〞目確實實定、掌握和施行，作為評價課堂教學(xué)的重點，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與討論，反對教師以傳授式為主的教學(xué)方式。通過教研組的活動和校本教研，改變教師教學(xué)思維方式和教學(xué)行為，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評價規(guī)范的推進(jìn)下，獲得明顯效果。本學(xué)期教師論文發(fā)表或獲獎及參與市、縣根本功競賽、說課競賽獲獎到達(dá)20人次，教師指導(dǎo)學(xué)生參與省、市、縣各類技能競賽獲獎學(xué)生有80人次。五、建立獎勵機(jī)制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化1、為鼓舞廣闊教師進(jìn)取投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎勵制度，每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個人。對論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施。2、及時搜集、反響縣級以上各級各類報刊的征文、論文競賽、學(xué)科技能評比等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高，我校局部教師將自我的教學(xué)經(jīng)歷、教學(xué)理論升華到教育科研的高度，提升了自我的綜合素養(yǎng)?；貞浺荒甑慕炭蒲泄ぷ?，雖獲得了一些成果，但還存在許多的缺點，非常多地點需要改善。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。教科研工作總結(jié)(三)：這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一指導(dǎo)下，依照學(xué)期初制定的工作方案，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校正教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面進(jìn)步本組語文教學(xué)程度及語文教學(xué)質(zhì)量，全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，方式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)開展作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)當(dāng)不時站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推進(jìn)學(xué)校整體語文教學(xué)程度的進(jìn)步，發(fā)揮教師團(tuán)體的智慧和才干。因而，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)展培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)開展。1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師接著加強(qiáng)教育理論與理論經(jīng)歷的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深化人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研程度都得到了更進(jìn)一步的進(jìn)步。[由Www.QunZou.Com整理]2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織實在有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。教師在學(xué)習(xí)、交流、理論的過程中，把新的教學(xué)理念浸透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流認(rèn)識和理論創(chuàng)新身手為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)身手。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師參與到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的資料，進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)步了教師們的課堂教學(xué)戰(zhàn)略、教學(xué)評價的身手，結(jié)實地樹立了評價要以學(xué)生開展為主旨的思想。4、注重了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓舞教師進(jìn)取外出或在校內(nèi)聽課或參與培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在屢次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面身手與程度都得到了進(jìn)步。二、進(jìn)取開展各種教研活動，進(jìn)步教師教學(xué)身手和教學(xué)程度1、認(rèn)真進(jìn)取地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師團(tuán)體教學(xué)程度的進(jìn)步，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個榮耀的傳統(tǒng)接著在我校語文教研組明白得到發(fā)揚(yáng)。鼓舞教師之間互相學(xué)習(xí)，一齊討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中許葉教師低年級教學(xué)課，教研組內(nèi)同事互相聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言進(jìn)取，共同討論了一些日常教學(xué)中存在的咨詢題，提出了行之有效的見解，為各個層次的教師供給了鍛煉的舞臺、搭建了生長的階梯，也進(jìn)步了教師的課堂教學(xué)程度。交流中，教師的教育科研身手也得到開發(fā)，從多方應(yīng)對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，促進(jìn)教師間的互相交流和合作，到達(dá)教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。如此的教研研氣氛，不只僅加深了教師間的互相理解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的進(jìn)步，到達(dá)了取長補(bǔ)短、共同開展的目的。本學(xué)期我校出了“西橫校報〞三期，每月布置“語文大世界〞。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都非常抓落實，不走過場方式，認(rèn)真細(xì)致，覺察咨詢題及時整改。通過敦促、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)展了一年級拼音檢測，二年級寫字檢測，四年級閱讀檢測，五、六年級作文檢測。四、進(jìn)取開展課題研究教學(xué)改革和教學(xué)科研是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶著下，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，不時地進(jìn)展探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)展學(xué)習(xí)、交流，取長補(bǔ)短，以不時進(jìn)步課堂教學(xué)身手和教研程度，進(jìn)取參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)取參與課改實驗。這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個省級課題施行研究工作。全體教師依照教研組確定的主課題選定子課題作為自我的研究課題。做到人人都有明確的目的，個個都有自我的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中教師向科研要質(zhì)量，進(jìn)取撰寫教科論文。五、教研組工作存在的缺乏：1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。2、個別教師對教研組活動注重不夠，認(rèn)識不夠端正，參與團(tuán)體活動的熱情、進(jìn)取性不高。因而，教學(xué)身手進(jìn)步不快，阻礙了教學(xué)成果的進(jìn)步。一局部教師對教研活動的3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生身手的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上仍然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的進(jìn)步關(guān)注不夠。六、下一步工作的四點措施：1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找緣故，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力進(jìn)步我們組教師的專業(yè)技術(shù)程度。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、修正作業(yè)、身手訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰〞，以此互相勉勵。3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自決心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)展有序地專門訓(xùn)練，進(jìn)步他們的綜合程度。4、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生落伍?？傊?，在本學(xué)期里，我們語文組獲得了必需的成果。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，只要全校上下實在更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充溢決心。教科研工作總結(jié)(四)：一學(xué)期馬上過去，可以說緊張繁忙而收獲多多。從總體上看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作方案，把新課程規(guī)范的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，用心探究，改革教學(xué)，收到非常好的效果。為了克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):一、認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，努力進(jìn)步課堂40分鐘的教學(xué)效率。在業(yè)務(wù)上我用心利用各種時機(jī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，用心參與教研活動，潛心研究教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅持不懈地進(jìn)展"自我充電"，以進(jìn)步自我的業(yè)務(wù)理論程度。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期進(jìn)步課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一齊討論教學(xué)過程中遇到的各種咨詢題，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步;我還結(jié)合實際教學(xué)撰寫一些自我平時的教學(xué)反思等等。從中，我更是感遭到了學(xué)無止境的道理。要充沛發(fā)揮課堂教學(xué)這個"主陣地"的作用，進(jìn)步課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新理論。二、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。親其師，才干信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以"師長"自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立"朋友式"的深沉友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的生長。與學(xué)生多談心，協(xié)助學(xué)生處置學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，應(yīng)對個別淘氣的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是進(jìn)步課堂效率的重要保證。應(yīng)對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大局部學(xué)生，又要應(yīng)對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與"學(xué)困生"實行"一幫一"結(jié)對子，互幫互助，共同進(jìn)步。一學(xué)期來，學(xué)生們原本單薄的根底，逐漸得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有了穩(wěn)步進(jìn)步。三、創(chuàng)新評價，鼓舞促進(jìn)學(xué)生全面開展。我們把評價作為全面調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和開展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自決心，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的開展。四、認(rèn)真修正作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)修正及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程呈現(xiàn)的咨詢題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢?？傊粚W(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然獲得了必需的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和討論上、信息根底教育上、自我的教學(xué)經(jīng)歷及方法等方面有待進(jìn)步。自己今后將在教學(xué)工作中，汲取他人的優(yōu)點，彌補(bǔ)自我的缺乏，力爭獲得更好的成果。教科研工作總結(jié)(五)：一學(xué)期的教學(xué)教研工作馬上接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回憶一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生效勞，為了自我的進(jìn)步"的理念，在全體教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、行之有效的開展著。現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、確定教研資料，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度。教研的資料決定著教師們業(yè)務(wù)程度開展的方向，關(guān)于自身素養(yǎng)的進(jìn)步起著關(guān)鍵性的阻礙，本著為教師們負(fù)職責(zé)的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓教師們填寫"語文組活動開展方案"一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自我內(nèi)心的方法和自我所需進(jìn)步的方向與資料，采用共同協(xié)議的方法確定出新學(xué)期教研的資料并撰寫入教研方案中