教導(dǎo)處范文中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

.::;教導(dǎo)處范文之中心小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期以來，教導(dǎo)處遵照教育局和學(xué)校學(xué)期初制定的工作方案，狠抓落實，以全面施行素養(yǎng)教育為目的，深化課堂教學(xué)方式的改革，加強書香校園建立，注重教學(xué)效益的進步，同時加強對新課程的研討，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)，效勞的功能，深化校本培訓(xùn)，校本教研的實效性，教學(xué)治理水平有了較大進步。主要工作：一、抓好校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)討論了?如何上好一節(jié)課?、?如何備好一節(jié)課?、?如何進步課堂教學(xué)效益?、?上高縣新課堂教學(xué)方式改革評價要點?和寧達中學(xué)的?課堂指南?等教育教學(xué)，課堂教學(xué)改革方面的文章。組織教師參與縣以上的各種培訓(xùn)，結(jié)合本校實際，組織教師進展了計算機的根本操作、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，上傳、下載資源，運用遠程教育資源上課等多項培訓(xùn)，還組織了教師觀看新課程教學(xué)方式改革的有關(guān)光盤和如何按“六環(huán)節(jié)〞方式上課的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)、研討、培訓(xùn)，教師的教學(xué)觀念從深層次有所轉(zhuǎn)變。二、強化校本教研的治理，落實教學(xué)檢查制度。1、學(xué)期初，我們依照縣教育局和學(xué)校工作布置，結(jié)合實際制定出相應(yīng)的工作方案，對教師的教學(xué)方案、集體備課、上課、教案、聽課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提出了明確的要求和檢查方法，并真正落到實處。2、本學(xué)期教導(dǎo)處按開學(xué)初的工作布置各教研組分別進展了六次專題研討，兩次雙向式說課和集智式備課，六次沙龍式評課，四次示范課活動。組織了學(xué)生朗讀、作文、口語等競賽活動，推選六年級學(xué)生參與縣口語競賽分別獲二、三等獎四人次，確保校本教研落到實處。3、對教師的教案、聽課、作業(yè)修改等常規(guī)進展了兩次大檢查，對檢查中覺察好典型和缺乏的咨詢題，在教師會上進展了通報，并不定期地對教師課前預(yù)備、上課情況進展經(jīng)常性的督查，覺察咨詢題，提出整改措施，使我校的教學(xué)秩序井然有序。4、加強成果檢測。本學(xué)期組織全校進展了兩次月考和期中考試，每次考完后進展了試卷分析，對各班成果進展了對標(biāo)競賽，表揚了學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)能手和學(xué)習(xí)積極分子，鼓勵師生的競爭認識，為進步我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了根底。三、立足校本教研，深化課堂教學(xué)改革1、成立了課改指導(dǎo)小組和四、五年級備課組，制定了?課改施行方案?、?課堂教學(xué)改革施行方案?、?課堂教學(xué)方式“六環(huán)節(jié)〞要求?。2、組織全校教師學(xué)習(xí)、討論了課改教學(xué)方式和評價要點，以及寧達中學(xué)的課堂指南，營建課改氣氛，懸掛橫幅標(biāo)語，出好宣傳板報，各班教室張貼了課改標(biāo)語，使課改工作有一個良好的開端。3、組織教師進展了屢次課改校本培訓(xùn)和教研活動，觀看課改示范課光盤，并結(jié)合本校實際推選骨干教師上示范課，對照評價要點進展認真總結(jié)和提出整改措施。依照整改意見按課改要求組織全體教師教學(xué)比武，并評選出三位教師參與片上和縣教學(xué)比武，分別獲縣二等獎〔趙麗群〕、二等獎〔黃冬華〕、三等獎〔聞清輝〕各一人次。4、狠抓落實，依照課改施行方案和教學(xué)方式的要求，參照其它學(xué)校的課堂指南規(guī)范教師的教案，對教師的課堂指南、上課情況不定期地進展督查，查后組織教師進展反思，并寫好反思資料。5、勝利舉辦了第一屆讀書節(jié)活動，按施行方案如期舉行背古詩、講故事、感恩父母的朗讀、感恩教師的讀后感作文競賽以及手抄報等競賽，評選出一大批讀書活動中的優(yōu)秀班級和個人，并有層次地對三至六年級的學(xué)生提出寫讀書報告的要求，濃重了校園文化氣氛，為創(chuàng)我校書香校園特色打好了根底。缺乏方面：本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進，一定水平上進步了教學(xué)效益，促進了教育教學(xué)的開展，但也存在著一些亟待處置的咨詢題：1、局部教師對校本培訓(xùn)的認識缺乏，認為自己會了，對學(xué)校組織的一些專項性培訓(xùn)，視為沒有必要參與。2、校本培訓(xùn)還衰敗到實處，還有些流于方式，效果不是非常明顯，尤其是課題的申報仍處于空白。3、新課堂教學(xué)方式改革的理論中，局部教師的觀念仍然沒有轉(zhuǎn)變，雖然再三強調(diào)，但在教學(xué)中遇到現(xiàn)實的咨詢題，而這些咨詢題又不能及時處置，致使少數(shù)教師產(chǎn)生對課改是否能進展下去，甚至放棄的思想。4、綜合理論活動形同虛設(shè)，只要方案，未抓落實，活動的開展停留在方案上。5、對各項工作的落實，檢查力度還缺乏，導(dǎo)致工作不能創(chuàng)特色。工作方案：1、健全各種制度，加大制度落實檢查力度。2、接著抓好實效性的校本培訓(xùn)，校本教研，使之落到實處，真正為進步我校教學(xué)質(zhì)量起重要作用，并填補課題申報的空白。3、狠抓課改的落實，逐漸規(guī)范“六環(huán)節(jié)〞教學(xué)方式，打造書香校園，搞活綜合理論和“五個一〞活動。4、注重各種競賽的開展，加強教學(xué)比武的力度，狠抓各年級的教學(xué)考評，尤其是畢業(yè)班成果的檢測，力爭教育教學(xué)質(zhì)量再上新的臺階。5、綜合理論活動要落到實處①開展實實在在的活動，剪紙、折紙、繪畫、音樂，成立合唱、舞蹈、書法小組等。②落實詳細指導(dǎo)教師。③布置詳細活動時間。6、加強教師的才干培訓(xùn)：①寫讀書筆記。②寫教后小結(jié)〔反思、體會〕③網(wǎng)絡(luò)操作才干?！仓圃煺n件、查資料、收發(fā)電子郵件、遠程教育資源的教學(xué)使用等〕7、接著開展轟轟烈烈的校園文化建立活動。①進一步營建濃重的書