教導(dǎo)處范文校本培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃和方案

.::;教導(dǎo)處范文之校本培訓(xùn)施行方案和方案一、培訓(xùn)目的和培訓(xùn)重點(diǎn)1.以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，逐漸構(gòu)建校本培訓(xùn)方式，構(gòu)成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐漸科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。2.以深化課程改革為主線，以提升自身專業(yè)素養(yǎng)為根底，以教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)變革、智慧課堂、課堂教學(xué)診斷為抓手，進(jìn)步教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)科開展，施行教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，調(diào)整教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)理論的聯(lián)絡(luò)，促進(jìn)每位教師專業(yè)的開展，到達(dá)“新教師要過關(guān)，青年教師要過硬，骨干教師有個(gè)性，老年教師要習(xí)慣〞的要求。二、主要內(nèi)容和根本方式〔一〕培訓(xùn)內(nèi)容1.以讀書活動(dòng)為契機(jī)，開展閱讀教育書籍活動(dòng)，積淀文化素養(yǎng)。開展讀書研討活動(dòng)。2.接著開展“師德〞、“教育科研才干〞、“心理安康〞、“信息技術(shù)〞等專題培訓(xùn)。3.接著做好深化課改工作，加強(qiáng)教育教學(xué)才干培訓(xùn)。以教研組為單位，不時(shí)探究研訓(xùn)一體化，開展教學(xué)研究活動(dòng)，不時(shí)進(jìn)步教師的教育教學(xué)才干。創(chuàng)設(shè)“試課〞、“賽課〞“評(píng)課〞等平臺(tái)，優(yōu)化教學(xué)方式，打造高效課堂，進(jìn)步教學(xué)才干?！捕掣痉绞?.教師自主學(xué)習(xí)。

2.教研組交流研討。

3.專家專題講座。4.教學(xué)觀摩。

5.參觀調(diào)查。三、保證措施和預(yù)期效果1.加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)建立由校長任組長的校本培訓(xùn)工作指導(dǎo)小組，依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu)，確定教科室主任謝艷教師，詳細(xì)組織施行校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)開展規(guī)劃與年度培訓(xùn)方案，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作理論，緊緊圍繞學(xué)校開展和教師需求這個(gè)中心，探究符合學(xué)校開展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)方式，為教師專業(yè)化開展提供寬闊的空間。2.完善校本培訓(xùn)的治理體制學(xué)校制定年度培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種方式組織施行。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要及時(shí)進(jìn)展考評(píng)、評(píng)估與反思，要建立健全鼓勵(lì)機(jī)制，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來。3.落實(shí)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)學(xué)校積極采取措施，保證對(duì)校本培訓(xùn)的經(jīng)