2019秋 人教版 八年級上 1.2 運動的描述 教學設計_第1頁
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2019秋人教版八年級上1.2運動的描述教學設計教學目標了解運動的定義和特點。掌握描述運動的常用詞匯和句型。運用所學知識描述日常生活中的運動情況。教學重點運動的定義和特點。描述運動的常用詞匯和句型。教學難點運用所學知識描述日常生活中的運動情況。教學準備課件：運動的圖片、描述運動的詞匯表。教學實例：運動的視頻片段或圖片。教學過程Step1引入新課利用課件播放一段運動的視頻片段或展示圖片。引導學生觀察視頻片段或圖片中的人們在進行運動的情景。提問學生關于運動的問題，激發(fā)學生的學習興趣。示例問題：這個視頻中的人在做什么？運動是什么？我們平時是怎么定義運動的？運動的有哪些特點？Step2學習新知識引導學生思考和討論關于運動的定義和特點。展示或介紹運動的定義和特點的相關知識點，幫助學生理解和記憶。分發(fā)詞匯表，讓學生閱讀并熟悉其中的詞匯。Step3學習運動的描述詞匯和句型展示詞匯表中的運動的描述詞匯，幫助學生理解各個詞匯的含義和用法。通過示范和練習，讓學生掌握描述運動的常用句型，如“我喜歡踢足球”、“他每天早晨跑步”等。練習示例：根據(jù)圖片描述運動情況。師生互動練習，用所學詞匯和句型描述運動。Step4運用所學知識在教室中或戶外選擇一些常見的運動情景，讓學生運用所學知識進行描述。學生分組進行小組討論，描述自己喜歡的運動和經(jīng)常參加的運動。Step5總結(jié)和反思讓學生總結(jié)今天所學的運動的描述詞匯和句型，以及運動的特點。發(fā)布運動相關的任務，如寫一篇短文描述自己喜歡的運動或制作一個海報宣傳某項運動。課堂擴展為了加深學生對運動的理解和認識，可以組織學生參觀運動場館或邀請專業(yè)運動員來校進行運動示范和講解。通過實地觀察和互動，讓學生親身體驗運動的樂趣和對身體健康的重要性。作業(yè)布置根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關作業(yè)，如寫一篇短文介紹自己喜歡的一項運動，或設計一個海報宣傳某項運動。教學反思本節(jié)課的教學設計主要圍繞運動的定義和特點展開，通過觀察、討論、示范和練習等多種教學方法，讓學生掌握描述運動的詞匯和句型。通過小組討論和個人描述，培養(yǎng)學生的口語表達能力和運用所

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