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2019秋人教版八年級上1.2運(yùn)動的描述教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)了解運(yùn)動的定義和特點(diǎn)。掌握描述運(yùn)動的常用詞匯和句型。運(yùn)用所學(xué)知識描述日常生活中的運(yùn)動情況。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)動的定義和特點(diǎn)。描述運(yùn)動的常用詞匯和句型。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)知識描述日常生活中的運(yùn)動情況。教學(xué)準(zhǔn)備課件:運(yùn)動的圖片、描述運(yùn)動的詞匯表。教學(xué)實(shí)例:運(yùn)動的視頻片段或圖片。教學(xué)過程Step1引入新課利用課件播放一段運(yùn)動的視頻片段或展示圖片。引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻片段或圖片中的人們在進(jìn)行運(yùn)動的情景。提問學(xué)生關(guān)于運(yùn)動的問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。示例問題:這個視頻中的人在做什么?運(yùn)動是什么?我們平時是怎么定義運(yùn)動的?運(yùn)動的有哪些特點(diǎn)?Step2學(xué)習(xí)新知識引導(dǎo)學(xué)生思考和討論關(guān)于運(yùn)動的定義和特點(diǎn)。展示或介紹運(yùn)動的定義和特點(diǎn)的相關(guān)知識點(diǎn),幫助學(xué)生理解和記憶。分發(fā)詞匯表,讓學(xué)生閱讀并熟悉其中的詞匯。Step3學(xué)習(xí)運(yùn)動的描述詞匯和句型展示詞匯表中的運(yùn)動的描述詞匯,幫助學(xué)生理解各個詞匯的含義和用法。通過示范和練習(xí),讓學(xué)生掌握描述運(yùn)動的常用句型,如“我喜歡踢足球”、“他每天早晨跑步”等。練習(xí)示例:根據(jù)圖片描述運(yùn)動情況。師生互動練習(xí),用所學(xué)詞匯和句型描述運(yùn)動。Step4運(yùn)用所學(xué)知識在教室中或戶外選擇一些常見的運(yùn)動情景,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行描述。學(xué)生分組進(jìn)行小組討論,描述自己喜歡的運(yùn)動和經(jīng)常參加的運(yùn)動。Step5總結(jié)和反思讓學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)的運(yùn)動的描述詞匯和句型,以及運(yùn)動的特點(diǎn)。發(fā)布運(yùn)動相關(guān)的任務(wù),如寫一篇短文描述自己喜歡的運(yùn)動或制作一個海報(bào)宣傳某項(xiàng)運(yùn)動。課堂擴(kuò)展為了加深學(xué)生對運(yùn)動的理解和認(rèn)識,可以組織學(xué)生參觀運(yùn)動場館或邀請專業(yè)運(yùn)動員來校進(jìn)行運(yùn)動示范和講解。通過實(shí)地觀察和互動,讓學(xué)生親身體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣和對身體健康的重要性。作業(yè)布置根據(jù)課堂內(nèi)容,布置相關(guān)作業(yè),如寫一篇短文介紹自己喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動,或設(shè)計(jì)一個海報(bào)宣傳某項(xiàng)運(yùn)動。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)主要圍繞運(yùn)動的定義和特點(diǎn)展開,通過觀察、討論、示范和練習(xí)等多種教學(xué)方法,讓學(xué)生掌握描述運(yùn)動的詞匯和句型。通過小組討論和個人描述,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和運(yùn)用所
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