20222023學年高一必修上冊語文《心有一團火溫暖眾人心》課后練習

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2022-2023學年高一必修上冊語文《心有一團火，溫暖眾人心》課后練習

一、基礎鞏固

1．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是()

①對于不符合事實，嚴重違背科學規(guī)律的事情，袁隆平也以同樣的膽識力排眾議力挽狂瀾。

②張秉貴，在過去的一代人心中是炙手可熱的名字，不僅是因為勞模的光環(huán)、全國人大代表的政治地位，更因為他在柜臺前售賣糖果的感染力。

③當奔跑的5G技術與奔跑的超高清產業(yè)不約而同，挑戰(zhàn)也隨之而來。這個新世界的新秩序“響指”該如何打出？

④現(xiàn)在還有很多司機不吸取血的教訓，仍然酒后駕車。對這種鋌而走險的行為，公安、交通部門更應該嚴格執(zhí)法，加大懲處力度。

⑤如果政府的官員對普通民眾的疾苦視而不見，聽而不聞，那么這樣的官員要他何用？

⑥某些反腐題材的文學作品常常抱著消閑和賞玩的態(tài)度，采取自然主義創(chuàng)作方法，窮形盡相地描寫畸形的生活方式，實際并不能起到反腐倡廉的作用。

A．①②④B．②⑤⑥C．③④⑥D．①⑤⑥

D

成語的使用

②炙手可熱：比喻權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。用錯對象，感彩錯誤。③不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。句中應用“不期而遇”。④鋌而走險：無路可走時采取冒險行為。酒駕并不是無路可走，成語不合語境。

故解析為：D

本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結合語境辨析正誤。

2．下列句子中沒有語病的一項是()

A．這位雜交水稻專家的研究成果，不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)“超級稻”目標，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義。

B．鐘揚同志作為一名科學家，為了科學和教育事業(yè)默默堅守，奉獻出自己的全部人生，表述了一名優(yōu)秀共產黨員“不忘初心、牢記使命”的精神品質。

C．張秉貴不僅重視細節(jié)，還苦練技術。他每周理發(fā)，每天刮胡子、換襯衣、擦皮鞋，注重儀表、容光煥發(fā)，他認為“站柜臺就得有個干凈利落的精神勁兒”。

D．中國印章已有兩千多年的歷史，它已經(jīng)逐漸發(fā)展成為一種具有獨特審美的藝術門類，受到了文人、畫家和收藏家的大力推崇。

A

語序不當；搭配不當；成分殘缺或贅余

A無誤；B項，搭配不當，“表述……品質”不搭配，把“表述”改為“彰顯”。C項，語序不當，將“不僅重視細節(jié)，還苦練技術”改為“不僅苦練技術，還重視細節(jié)”。D項，賓語殘缺，“具有獨特審美”缺賓語，在“審美”后加上“價值”。

故解析為：A

本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應先瀏覽畫線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。然后比對選項，找出選項間的不同之處再比較。

3．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

每一個時代，都有自己的精神象征。十多萬青藏鐵路建設者在世界屋脊上，筑就了中華民族偉大精神的新高度。建成青藏鐵路這一壯舉將永遠載入共和國史冊，青藏鐵路精神將永遠光耀神州大地。這種精神，。

①是激勵我們56個民族、13億中國人民奮勇前進的強大動力

②是以愛國主義為核心的民族精神的傳承和升華

③是以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的延伸和拓展

A．①②③B．③②①C．②③①D．③①②

C

語句連貫；語言表述簡明、準確、鮮明、生動

本題考查語言表述連貫的能力。

本題中，這段文字對“這種精神”的詮釋有三句話，這三句話是有著嚴密的邏輯關系的：先有“民族精神的傳承和升華”，再有“時代精神的延伸和拓展”，在此二者的基礎上，才有了“激勵我們56個民族、13億中國人民奮勇前進的強大動力”?！皞鞒泻蜕A”及“延伸和拓展”這兩組詞語本身，就透露出了句子間邏輯關系的信息，另外注意“民族”“時代”“中國”之間的邏輯關系。

故解析為：C

本題考查語言表述連貫的能力。解答連貫題最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。解答此題，除了關注語境、關鍵語言如“關聯(lián)詞”“語氣詞”等外，還要注意首尾句及其與上下的聯(lián)系，也要關注每句句末的標點。

二、閱讀理解

課外閱讀

材料一：

目前，中國科學院在京召開新聞發(fā)布會對外宣布，“墨子號”量子科學實驗衛(wèi)星提前并圓滿實現(xiàn)全部既定科學目標，為我國在未來繼續(xù)引領世界量子通信研究奠定了堅實基礎。

通信安全是國家信息安全和人類經(jīng)濟社會生活的基本需求。千百年來，人們對于通信安全的追求從未停止。然而，基于計算復雜性的傳統(tǒng)加密技術，在原理上存在著被破譯的可能性。隨著數(shù)學和計算能力的不斷提升，經(jīng)典密碼被破譯的可能性與日俱增。中國科學技術大學潘建偉說：“通過量子通信可以解決這個問題。也就是說，把量子物理與信息技術相結合，利用量子調控技術，用一種革命性的方式對信息進行編碼、存儲、傳輸和操縱，從而在確保信息安全、提高運算速度、提升測量精度等方面突破經(jīng)典信息技術的瓶頸。”

量子通信主要研究內容包括量子密鑰分發(fā)和量子隱形傳態(tài)。量子密鑰分發(fā)通過量子態(tài)的傳輸，使遙遠兩地用戶可以共享無條件安全的密鑰。利用該密鑰對信息進行一次一密的嚴格加密。這是目前人類唯一已知的不可竊聽、不可破譯的無條件安全的通信方式。量子通信的另一重要內容量子隱形傳態(tài)，是利用量子糾纏特性，將物質的未知量子態(tài)精確傳送到遙遠地點，而不用傳送物質本身，通過隱形傳輸實現(xiàn)信息傳遞。

(摘編自吳月輝《“墨子號”，搶占量子科技創(chuàng)新制高點》，《人民日報》2017年8月10日)

材料二

潘建偉的導師安東·蔡格林說，潘偉健的團隊在量子互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展方面沖到了領先地位，量子互聯(lián)網(wǎng)是由衛(wèi)星和地面設備構成的能夠在全球范圍分享量子信息的網(wǎng)絡。這將使不可破解的全球加密通信成為可能，同時也使我們可以開展一些新的控制遠距離量子聯(lián)系的實驗。目前，潘建偉的團隊計劃發(fā)射第二顆衛(wèi)星，他們還在中國的天宮二號空間站上進行著一項太空量子實驗，潘偉健說，未來五年“還會取得很多精彩的成果，一個新的時代已經(jīng)到來“。

潘建偉是一個有無窮熱情的樂觀主義者。他低調地表述了自己的信心，稱中國政府將會支持下一個宏偉計劃——一項投資20億美元的量子通信、量子計量和量子計算的五年計劃，與此形成對照的是歐洲2016年宣布的旗艦項目，投資額為12億美元。

(摘編自伊麗莎白·吉布尼《一位把量子通信帶到太空又帶回地球的物理學家》，《自然》2017年12月)

材科三

日本《讀賣新聞》5月2日報道：中國實驗設施瞄準一流(記者：蒔田一彥，船越翔)

在中國南部廣東省東莞市郊外的丘陵地帶，中國剛剛建成了大型實驗設施“中國散裂中子源”。該實驗設施建設費用達到23億元人民幣，3月正式投入運行。中國是繼美國、英國、日本之后第四個擁有同樣設施的國家。日本的J-PARC加速器設施中心主任齊藤直人說：“雖然日本在技術和經(jīng)驗上領先，但中國發(fā)展得實在太快，亞洲的中心正在從日本向中國轉移。”

中國推進的這類大型工程還有很多。3月，中國人民政治協(xié)商會議開幕。政協(xié)委員潘建偉被媒體記者團團圍住。潘建偉是利用2016年發(fā)射的“墨子號”人造衛(wèi)星進行量子通信研究的研究團隊負責人。其團隊2017年以后相繼發(fā)布了多項世界首創(chuàng)的實驗成果。潘建偉今年當選美國《時代》雜志“全球百大最具影響力人物”。

使用人造衛(wèi)星的實驗要耗費巨額資金，歐洲和日本還在猶豫不決。日本的研究人員認為，“在基礎科學領域，中國正在踏入他國難以涉足的領域，領先世界”。

(摘編自《參考消息》2018年5月7日)

4．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（）

A．量子通信把量子物理與信息技術結合起來，利用量子調控技術，對信息進行編碼、存儲、傳輸和操縱，可以有效解決經(jīng)典密碼被破譯的問題。

B．潘建偉研究團隊在天宮二號空間站上進行太空量子實驗，并計劃發(fā)射“墨子號”后的第二顆衛(wèi)星，他對未來五年會取得更多成果充滿信心。

C．中國繼美國、英國、日本之后第四個擁有散裂中子源設備的國家，有些日本科學家有了危機感，認為亞洲的中心正逐漸向中國轉移。

D．在基礎科學家研究領域，比如使用人造衛(wèi)星開展科學實驗，需要消費巨額資金，歐洲和日本都還在猶豫不決，因而尚未涉足這些領域。

5．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．利用“墨子號”科學實驗衛(wèi)星研究量子密鑰分發(fā)和量子隱形傳態(tài)的量子通信技術，對國家信息安全和人類經(jīng)濟社會生活具有重要意義。

B．量子密鑰分發(fā)是通過量子態(tài)的傳輸，使雙方共享無條件安全的量子密鑰，對信息進行一次一密的嚴格加密，從而確保信息傳遞絕對安全。

C．考慮到千百年來人們對于通信安全的追求從未停止，市場潛力巨大，中國和歐洲都投入巨額資金，首要目的是搶占盡可能多的市場份額。

D．材料二和材料三中，國外媒體對我國量子通信技術研究的相關情況進行了報道，認為中國無論是投資力度還是研究水平都處于世界領先地位。

6．以上三則材料中，《人民日報》《自然》《讀賣新聞》報道的側重點有什么不同？為什么？請結合材料簡要分析。

4．D

5．C

6．第一問：《人民日報》側重介紹我國在量子通信研究方面的巨大成就，彰顯中國速度與中國創(chuàng)造；《自然》雜志側重介紹潘建偉研究團隊在量子通信領域的貢獻，強調個人能力和經(jīng)費投入；《讀賣新聞》以“墨子號”為例，側重介紹中國實驗設施先進，突出投入之大和發(fā)展之快給日本帶來壓力。第二問：三家媒體的定位和出發(fā)杰不同，因此對同一事件報道的側重點不同。

新聞報刊、對話訪談類；報告類；科普類；理解概括文本主要內容；篩選并整合文本信息

⑴本題考查學生理解文章重要概念的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求。即選擇“正確”或“錯誤”等要求。這從文中基本概念、重要語句中獲取信息，結合選項進行準確解讀。

⑵本題考查學生對文本內容的概括和分析能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求。其次，要回歸文本，吃透文本表述的；觀點，深入理解的思想；然后瀏覽選項的內容，到文章中圈出相關的句子，再進行推敲琢磨。

⑶本題考查學生篩選整合、概括文本信息的能力。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據(jù)要求確定提取信息的目標；②通讀全文，整體感知，在確定了提取信息的目標之后，要根據(jù)目標瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間；③準確尋找，篩選提取。

4．本題考查篩選并整合文中信息的能力。

D項“歐洲和日本都還在猶豫不決，因而尚未涉足這些領域”錯誤，屬于強加因果。原文是“使用人造衛(wèi)星的實驗要耗費巨額資金，歐洲和日本還在猶豫不決。"選項改為因果論證，使歐洲和日本都還在猶豫不決的問題范圍擴大到了為涉及“基礎科學家研究領域”。

故解析為：D。

5．本題考查篩選并整合文中信息的能力。

C項“中國和歐洲都投入巨額資金”錯，原文是“與此形成對照的是歐洲2016年宣布的旗艦項目，投資額為12億美元”，說明歐洲投入巨額資金錯誤，同時“首要目的是搶占盡可能多的市場份額”，無中生有。

故解析為：C。

6．文本的三則材料來自三家不同媒體，三家媒體各自定位不同、出發(fā)點不同，所以側重點自然有所差異。在閱讀的過程中，考生要抓住重點語句、大體思路，從而把握各則材料的重心。材料一來自《人民日報》《人民日報》發(fā)揮著重要的宣傳導向作用，重在展示我國科技成就，增強民族自信；材料二，其來源《自然》雜志是一份專門報道科學研究成果的刊物，且從選文標題又可看出這則材料是以報道人物成就為中心的，所以材料二重在介紹科學家的能力與成就，介紹其研究成果的影響；材料三是日本《讀賣新聞》上的報道，側重于向本國民眾介紹他國成就，從而引起本國政府、學界和民眾的注意。在具體分析原因時，既要結合材料具體內容，又要考慮不同媒體的不同背景與立場。

高考鏈接（2019年課表全國Ⅲ）

到梨花屯去

何士光

這故事開場時是頗為平淡的，只是后來，馬車快要進梨花屯，而兩個乘客也沉默時，回過頭來看一看，興許才有一點故事的意味……

一輛馬車從白楊壩出來，車夫是個老人家。在一座石橋旁，他把一個中年人讓到車上來?？吹贸?，這是位下鄉(xiāng)干部。

天色好晴朗。水田還沒有栽上秧子，但包谷已長得十分青蔥，初夏的山野，透露著旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的馬路拐彎了，爬坡了，又拐彎了，又爬坡了。不時有布谷在啼叫，車上的人似乎打起盹來了。

不知過了多久，馬車停住。打盹的干部猛地抬頭，看見有人正上到車上來。

“啊，謝主任？”來人猶豫地打招呼，似乎有些意外。

“是……老趙同志？”謝主任囁嚅了一下，也有些突然。

車抖了一下，從橫過路面的小小水溝上駛過。

謝主任把香煙掏出來，遞一支給老趙：“去梨花屯？”語氣中有和解的意味。

老趙謹慎地回答：“是?！?/p>

“去包隊嗎？

“是。勝利大隊?！?/p>

“我也是！”謝主任和藹地笑起來，“我們都是十回下鄉(xiāng)九回在，老走梨花這一方！

笑顏使氣氛松動起來。三只白鶴高高飛過，不慌不忙扇動著長長的翅膀，在藍天里顯得又白又亮……

“老趙，”謝主任開誠布公地談起來，“我一直想找機會和你談談呢！為七六年秋天在梨花挖那條溝，你怕還對我有些意見吶！

“謝主任，你說到哪里去了！”

“實事求是嘛！當時我是工作隊的負責人，瞎指揮是我搞的，該由我負責！有人把責任歸到你頭上，當然不應當！”

“我……”

“我也明知那條溝不該挖，一氣就占了四十畝良田。但當時壓カ大??；上邊決定要挖，社員不同意挖，是我硬表了態(tài)：我叫挖的，我負責！”

“這種表態(tài)，”老趙想了一想，“我也表過……”

“那是因為我先表嘛！”謝主任接過話頭，“老趙，去年報上有篇報道，你讀過沒有？”

“哪一篇？”

“談得真好！”謝主任不勝感慨地說，“是基層干部座談?？偨Y說：上面是‘嘴巴硬’，基層干部是‘肩膀硬’！基層干部負責任。像是報道的安徽……”

路轉了一個大彎一一在一座杉樹土崗前好像到了盡頭，接著又一下子在馬車前重新展現(xiàn)出來，一直延伸到老遠的山埡口…

“正是這樣嘛！”謝主任點頭，“那條溝，責任由我負！”

“我也有責任！那是分派給我的任務。如果不是我催得緊，態(tài)度那樣硬，說不定就挖不成！責任歸我負！”

雙方都有誠懇的態(tài)度，氣氛十分親切了，甚至到了甜蜜的地步。

路旁出現(xiàn)了一條水溝，水歡快地流淌著，發(fā)出叫人喜悅的響聲……

他們無拘無束地談下去了。談形勢，談這次去梨花屯糾正“定產到組”中出現(xiàn)的種種偏差，等等。后來，拉起家常來了……

越近梨花屯，地勢就越平坦，心里也越舒暢。突然，謝主任拍了拍趕車老漢的肩膀：“停一停！”

老人家把韁收住了。

“兩年多沒到梨花，看看那條溝怎樣了！”

壩子上水田一塊接著一塊，已經(jīng)犁過了。帶著鏵印的泥土靜靜地橫陳著，吸收著陽光，像剛切開的梨子一樣新鮮，透著沁人心脾的氣息……

看不見那條溝。

謝主任問車夫：“老同志，那條溝是不是在這一帶？”

“咹？”老人家聽不清。

老趙大聲說：“溝一一挖過一條溝啊！”

“嗯，”老人家聽懂了，點點頭，“是挖過一條溝。唔，大前年的事嘍，立冬后開挖的。分給我們六個生產隊，每個勞力攤一截。我都有一截呢！頂上頭一段，是紅星隊……”

看來老人家說起話來是絮絮不休的。老趙終于打斷了他：“現(xiàn)在溝在哪里？”

“哪里？”老人家搖著頭，“后來填了嘛，去年，開春過后……”

謝主任問：“哪個喊填的？”

“哪個？”老人家認真地想了一回，“沒有哪個。是我們六個隊的人商量的?？偛怀删妥屗鼣[在那里，溝不溝坎不坎的！唔，先是抬那些石頭。論挑抬活路，這一帶的人都是好手，肩膀最硬……”

像我們在鄉(xiāng)下會碰到的許多老人家一樣，這位老人也有著對往事的驚人記憶。也許平時不大有機會說話，一旦有人聽，他們就會把點點滴滴說得詳詳細細，有幾分像自言自語，牽連不斷地說下去。說下去，平平靜靜的，像是在敘述別人的而不是自身的事情，多少波瀾都化為了涓涓細流，想當初雖未必如此簡單，而今卻盡掩在老人家略帶沙啞的嗓音里了。

后來，老趙提醒他：“老人家，我們走吧！”

老趙的聲意，柔和得有些異樣。而且不知為什么，這以后不論是老趙還是謝主任，都沒再說一句話。

啊，前面，雜樹的碧綠和磚瓦的青灰看得見了。是的，梨花屯就要到了！

1979年5月

（有刪改）

7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說中的“包隊”“定產到組”等詞語，以及關于“安徽”的報道，都指向改革初期的現(xiàn)實，在今天又使小說具有記錄歷史的意味。

B．謝主任感慨報道中基層干部的“肩膀硬”，而趕車老人隨后提及這一帶做挑抬活路的農民們“肩膀最硬”，對謝主任予以嘲諷與回擊。

C．小說前半部分描寫了兩個下鄉(xiāng)干部逐步消除因挖溝曾產生的隔閡，后半部分轉而描寫趕車老人講述填溝等往事，進一步深化了時代主題。

D．小說多次寫到路，“拐彎”“爬坡”“重新展現(xiàn)”“越來越平坦”等，既是寫實，又使最后一段自然地傳達出“柳暗花明又一村”的愿景。

8．小說中有多處景物描寫，請分析其功能。

9．

兩個乘客為什么沉默？小說為什么首尾均有這一細節(jié)？請結合全文分析。

7．B

8．到梨花屯去的沿途風景，為故事開展提供自然背景；以景物描寫的插入來配合氛圍的變化以及謝趙二人的心理變化；使小說具有清新的田園風格，流露出生機勃勃的時代氣息。

9．第一問：兩個乘客的沉默，是由于趕車老人的話使他們產生觸動，并陷入沉思。第二問：首尾都寫到兩個乘客的沉默，既是結構上的呼應，也強調了沉默之中含有深意；小說在開頭提示“回過頭來看一看”，結尾又說“不知為什么”，都指引讀者去思考這個看似平淡的故事中所包含的深刻意味。

分析文本的結構，概括文本的主題；分析文體特征和表現(xiàn)手法；領悟文本的藝術魅力；小說

⑴本題考查對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結合語境。

⑵本題考查小說中景物描寫的作用的能力。小說中景物描寫的作用一般有：交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景。渲染氣氛，烘托人物心情景物描寫有時可以渲染一種特定的氛圍，烘托人物的情趣、心境，表現(xiàn)人物的心理。展示人物性格人物周圍的環(huán)境，包括室內外的裝飾布置，能夠展示一個人的身份、氣質個性等，因此作家注意用景物來展示人物性格。推動情節(jié)的發(fā)展有時景物描寫能夠推動情節(jié)向前發(fā)展。借景抒情，情景交融作品中描寫景物，往往是為了抒發(fā)自己的感情，達到借景抒情、情景交融的目的。

⑶本題考查分析小說情節(jié)作用的能力。分析文中的某情節(jié)的作用題目，首先要簡單的概括該情節(jié)，然后從內容和結構兩個方面分析作用，內容上主要是在人物的塑造和主旨的表述上體現(xiàn)，結構上注意前后的照應、情節(jié)的推進，還要注意一些手法，比如對比、襯托、抑揚等。某一情節(jié)在文章中的作用，往往是推動故事發(fā)展，使人物性格更加豐富，形象更加豐滿。

7．本題考查學生對文本思想內容和藝術特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應從語句理解、手法分析、內容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷?！皩χx主任予以嘲諷與回擊”錯誤。根據(jù)文章“老人家聽不清”“像我們在鄉(xiāng)下會碰到的許多老人家一樣，這位老人也有著對往事的驚人記憶，也許平時不大有機會說話，一旦有人聽，他們就會把點點滴滴說得詳詳細細，有幾分像自語，牽連不斷地說下去"可知，文章中老人的特性應是淳樸忠厚的，并沒有選項所說的“嘲諷與回擊”之意。

故解析為：B。

8．本題考查對環(huán)境描寫及其作用的理解與分析能力。解答時，找出文章描寫環(huán)境的語句，結合上下文進行具體分析即可。

根據(jù)第3段“天色好晴朗。水田還沒有栽上秧子，但包谷已長得十分青蔥，初夏的山野，透露著旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的馬路拐彎了，爬坡了，又拐彎了，又爬坡了。不時有布谷在啼叫，車上的人似乎打起盹來了"可知，景物描寫介紹了去梨花屯沿途的風景，交代了小說發(fā)生的地點與環(huán)境。根據(jù)第13段“笑顏使氣氛松動起來。三只白鶴高高飛過，不慌不忙扇動著長長的翅膀，在藍天里顯得又白又亮……”第27段“路旁出現(xiàn)了一條水溝。水歡快地流淌著，發(fā)出叫人喜悅的響聲"等景物描寫可知，景物的變化與謝、趙二人交談的氛圍和心情相照應。根據(jù)第2段“一輛馬車從白楊壩出來，車夫是個老人家。在一座石橋旁，他把一個中年人讓到車上來”第32段，“壩子上水田一塊接著一塊，已經(jīng)犁過了。帶著鏵印的泥土靜靜地橫陳著，吸收著陽光，像剛切開的梨子一樣新鮮，透著沁人心脾的氣息"以及第45段“啊，前面，雜樹的碧綠和磚瓦的青灰看得見了。是的，梨花屯就要到…了"可知，小說描寫了一幅生機勃勃、清新恬淡的鄉(xiāng)村景象，使得小說充滿了田園美，同時也有了那個時代百廢待興的生機感。

9．本題考查對細節(jié)描寫在文中作用的理解分析能力。解答時，回歸首尾段落，抓住描寫兩位乘客沉默的語句，結合故事內容和情感主旨進行具體分析即可。

根據(jù)全文內容可知，趙、謝兩位干部執(zhí)行了錯誤的決定，毀良田挖溝，從趕車老人口中得知溝被填平后，兩人對挖溝有了很多的思考，陷入了沉默。在小說的開頭和結尾都描寫兩人的沉默，在結構上遙相呼應，使結構更緊密。開頭指出“而兩個乘客也沉默時，回過頭來看一看，興許才有一點故事的意味”，結尾又以沉默收尾，給讀者留下了思考的空間，引導讀者品味沉迷之中的深意。

三、語言運用

10．（2020·宜賓模擬）下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。

我校學生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。

①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”；③“換掉”改為“更換”；④“打算”改為“計劃”；⑤“正遇上”改為“正值”。

語言表述簡明、準確、鮮明、生動；語言得體

語言表述要符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同目的，選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。一般來說，莊重場合，用語要規(guī)范雅正，多用書面語。文藝語體有形象性，科學語體有準確性和嚴密性，政論語體有邏輯性和鼓動性，公文講究格式化和簡明性。所以做本題時注意啟事語言的規(guī)范雅正，不能用口語。

故解析為：①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”；③“換掉”改為“更換”；④“打算”改為“計劃”；⑤“正遇上”改為“正值”。

考查口語和書面語轉換能力。（1）口語是聽和說的語言，所以要求快，講求效率，用詞范圍相對較窄，句子比較短，結構比較簡單，有重復、脫節(jié)、顛倒等現(xiàn)象，還會出現(xiàn)一些嗯、呃之類的廢話；（2）書面語是寫和看的語言，這可以給人們足夠的時間進行推敲和琢磨。

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2022-2023學年高一必修上冊語文《心有一團火，溫暖眾人心》課后練習

一、基礎鞏固

1．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是()

①對于不符合事實，嚴重違背科學規(guī)律的事情，袁隆平也以同樣的膽識力排眾議力挽狂瀾。

②張秉貴，在過去的一代人心中是炙手可熱的名字，不僅是因為勞模的光環(huán)、全國人大代表的政治地位，更因為他在柜臺前售賣糖果的感染力。

③當奔跑的5G技術與奔跑的超高清產業(yè)不約而同，挑戰(zhàn)也隨之而來。這個新世界的新秩序“響指”該如何打出？

④現(xiàn)在還有很多司機不吸取血的教訓，仍然酒后駕車。對這種鋌而走險的行為，公安、交通部門更應該嚴格執(zhí)法，加大懲處力度。

⑤如果政府的官員對普通民眾的疾苦視而不見，聽而不聞，那么這樣的官員要他何用？

⑥某些反腐題材的文學作品常常抱著消閑和賞玩的態(tài)度，采取自然主義創(chuàng)作方法，窮形盡相地描寫畸形的生活方式，實際并不能起到反腐倡廉的作用。

A．①②④B．②⑤⑥C．③④⑥D．①⑤⑥

2．下列句子中沒有語病的一項是()

A．這位雜交水稻專家的研究成果，不僅使中國率先在世界上實現(xiàn)“超級稻”目標，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義。

B．鐘揚同志作為一名科學家，為了科學和教育事業(yè)默默堅守，奉獻出自己的全部人生，表述了一名優(yōu)秀共產黨員“不忘初心、牢記使命”的精神品質。

C．張秉貴不僅重視細節(jié)，還苦練技術。他每周理發(fā)，每天刮胡子、換襯衣、擦皮鞋，注重儀表、容光煥發(fā)，他認為“站柜臺就得有個干凈利落的精神勁兒”。

D．中國印章已有兩千多年的歷史，它已經(jīng)逐漸發(fā)展成為一種具有獨特審美的藝術門類，受到了文人、畫家和收藏家的大力推崇。

3．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

每一個時代，都有自己的精神象征。十多萬青藏鐵路建設者在世界屋脊上，筑就了中華民族偉大精神的新高度。建成青藏鐵路這一壯舉將永遠載入共和國史冊，青藏鐵路精神將永遠光耀神州大地。這種精神，。

①是激勵我們56個民族、13億中國人民奮勇前進的強大動力

②是以愛國主義為核心的民族精神的傳承和升華

③是以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的延伸和拓展

A．①②③B．③②①C．②③①D．③①②

二、閱讀理解

課外閱讀

材料一：

目前，中國科學院在京召開新聞發(fā)布會對外宣布，“墨子號”量子科學實驗衛(wèi)星提前并圓滿實現(xiàn)全部既定科學目標，為我國在未來繼續(xù)引領世界量子通信研究奠定了堅實基礎。

通信安全是國家信息安全和人類經(jīng)濟社會生活的基本需求。千百年來，人們對于通信安全的追求從未停止。然而，基于計算復雜性的傳統(tǒng)加密技術，在原理上存在著被破譯的可能性。隨著數(shù)學和計算能力的不斷提升，經(jīng)典密碼被破譯的可能性與日俱增。中國科學技術大學潘建偉說：“通過量子通信可以解決這個問題。也就是說，把量子物理與信息技術相結合，利用量子調控技術，用一種革命性的方式對信息進行編碼、存儲、傳輸和操縱，從而在確保信息安全、提高運算速度、提升測量精度等方面突破經(jīng)典信息技術的瓶頸。”

量子通信主要研究內容包括量子密鑰分發(fā)和量子隱形傳態(tài)。量子密鑰分發(fā)通過量子態(tài)的傳輸，使遙遠兩地用戶可以共享無條件安全的密鑰。利用該密鑰對信息進行一次一密的嚴格加密。這是目前人類唯一已知的不可竊聽、不可破譯的無條件安全的通信方式。量子通信的另一重要內容量子隱形傳態(tài)，是利用量子糾纏特性，將物質的未知量子態(tài)精確傳送到遙遠地點，而不用傳送物質本身，通過隱形傳輸實現(xiàn)信息傳遞。

(摘編自吳月輝《“墨子號”，搶占量子科技創(chuàng)新制高點》，《人民日報》2017年8月10日)

材料二

潘建偉的導師安東·蔡格林說，潘偉健的團隊在量子互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展方面沖到了領先地位，量子互聯(lián)網(wǎng)是由衛(wèi)星和地面設備構成的能夠在全球范圍分享量子信息的網(wǎng)絡。這將使不可破解的全球加密通信成為可能，同時也使我們可以開展一些新的控制遠距離量子聯(lián)系的實驗。目前，潘建偉的團隊計劃發(fā)射第二顆衛(wèi)星，他們還在中國的天宮二號空間站上進行著一項太空量子實驗，潘偉健說，未來五年“還會取得很多精彩的成果，一個新的時代已經(jīng)到來“。

潘建偉是一個有無窮熱情的樂觀主義者。他低調地表述了自己的信心，稱中國政府將會支持下一個宏偉計劃——一項投資20億美元的量子通信、量子計量和量子計算的五年計劃，與此形成對照的是歐洲2016年宣布的旗艦項目，投資額為12億美元。

(摘編自伊麗莎白·吉布尼《一位把量子通信帶到太空又帶回地球的物理學家》，《自然》2017年12月)

材科三

日本《讀賣新聞》5月2日報道：中國實驗設施瞄準一流(記者：蒔田一彥，船越翔)

在中國南部廣東省東莞市郊外的丘陵地帶，中國剛剛建成了大型實驗設施“中國散裂中子源”。該實驗設施建設費用達到23億元人民幣，3月正式投入運行。中國是繼美國、英國、日本之后第四個擁有同樣設施的國家。日本的J-PARC加速器設施中心主任齊藤直人說：“雖然日本在技術和經(jīng)驗上領先，但中國發(fā)展得實在太快，亞洲的中心正在從日本向中國轉移?！?/p>

中國推進的這類大型工程還有很多。3月，中國人民政治協(xié)商會議開幕。政協(xié)委員潘建偉被媒體記者團團圍住。潘建偉是利用2016年發(fā)射的“墨子號”人造衛(wèi)星進行量子通信研究的研究團隊負責人。其團隊2017年以后相繼發(fā)布了多項世界首創(chuàng)的實驗成果。潘建偉今年當選美國《時代》雜志“全球百大最具影響力人物”。

使用人造衛(wèi)星的實驗要耗費巨額資金，歐洲和日本還在猶豫不決。日本的研究人員認為，“在基礎科學領域，中國正在踏入他國難以涉足的領域，領先世界”。

(摘編自《參考消息》2018年5月7日)

4．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（）

A．量子通信把量子物理與信息技術結合起來，利用量子調控技術，對信息進行編碼、存儲、傳輸和操縱，可以有效解決經(jīng)典密碼被破譯的問題。

B．潘建偉研究團隊在天宮二號空間站上進行太空量子實驗，并計劃發(fā)射“墨子號”后的第二顆衛(wèi)星，他對未來五年會取得更多成果充滿信心。

C．中國繼美國、英國、日本之后第四個擁有散裂中子源設備的國家，有些日本科學家有了危機感，認為亞洲的中心正逐漸向中國轉移。

D．在基礎科學家研究領域，比如使用人造衛(wèi)星開展科學實驗，需要消費巨額資金，歐洲和日本都還在猶豫不決，因而尚未涉足這些領域。

5．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．利用“墨子號”科學實驗衛(wèi)星研究量子密鑰分發(fā)和量子隱形傳態(tài)的量子通信技術，對國家信息安全和人類經(jīng)濟社會生活具有重要意義。

B．量子密鑰分發(fā)是通過量子態(tài)的傳輸，使雙方共享無條件安全的量子密鑰，對信息進行一次一密的嚴格加密，從而確保信息傳遞絕對安全。

C．考慮到千百年來人們對于通信安全的追求從未停止，市場潛力巨大，中國和歐洲都投入巨額資金，首要目的是搶占盡可能多的市場份額。

D．材料二和材料三中，國外媒體對我國量子通信技術研究的相關情況進行了報道，認為中國無論是投資力度還是研究水平都處于世界領先地位。

6．以上三則材料中，《人民日報》《自然》《讀賣新聞》報道的側重點有什么不同？為什么？請結合材料簡要分析。

高考鏈接（2019年課表全國Ⅲ）

到梨花屯去

何士光

這故事開場時是頗為平淡的，只是后來，馬車快要進梨花屯，而兩個乘客也沉默時，回過頭來看一看，興許才有一點故事的意味……

一輛馬車從白楊壩出來，車夫是個老人家。在一座石橋旁，他把一個中年人讓到車上來?？吹贸觯@是位下鄉(xiāng)干部。

天色好晴朗。水田還沒有栽上秧子，但包谷已長得十分青蔥，初夏的山野，透露著旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的馬路拐彎了，爬坡了，又拐彎了，又爬坡了。不時有布谷在啼叫，車上的人似乎打起盹來了。

不知過了多久，馬車停住。打盹的干部猛地抬頭，看見有人正上到車上來。

“啊，謝主任？”來人猶豫地打招呼，似乎有些意外。

“是……老趙同志？”謝主任囁嚅了一下，也有些突然。

車抖了一下，從橫過路面的小小水溝上駛過。

謝主任把香煙掏出來，遞一支給老趙：“去梨花屯？”語氣中有和解的意味。

老趙謹慎地回答：“是?！?/p>

“去包隊嗎？

“是。勝利大隊。”

“我也是！”謝主任和藹地笑起來，“我們都是十回下鄉(xiāng)九回在，老走梨花這一方！

笑顏使氣氛松動起來。三只白鶴高高飛過，不慌不忙扇動著長長的翅膀，在藍天里顯得又白又亮……

“老趙，”謝主任開誠布公地談起來，“我一直想找機會和你談談呢！為七六年秋天在梨花挖那條溝，你怕還對我有些意見吶！

“謝主任，你說到哪里去了！”

“實事求是嘛！當時我是工作隊的負責人，瞎指揮是我搞的，該由我負責！有人把責任歸到你頭上，當然不應當！”

“我……”

“我也明知那條溝不該挖，一氣就占了四十畝良田。但當時壓カ大啊；上邊決定要挖，社員不同意挖，是我硬表了態(tài)：我叫挖的，我負責！”

“這種表態(tài)，”老趙想了一想，“我也表過……”

“那是因為我先表嘛！”謝主任接過話頭，“老趙，去年報上有篇報道，你讀過沒有？”

“哪一篇？”

“談得真好！”謝主任不勝感慨地說，“是基層干部座談。總結說：上面是‘嘴巴硬’，基層干部是‘肩膀硬’！基層干部負責任。像是報道的安徽……”

路轉了一個大彎一一在一座杉樹土崗前好像到了盡頭，接著又一下子在馬車前重新展現(xiàn)出來，一直延伸到老遠的山埡口…

“正是這樣嘛！”謝主任點頭，“那條溝，責任由我負！”

“我也有責任！那是分派給我的任務。如果不是我催得緊，態(tài)度那樣硬，說不定就挖不成！責任歸我負！”

雙方都有誠懇的態(tài)度，氣氛十分親切了，甚至到了甜蜜的地步。

路旁出現(xiàn)了一條水溝，水歡快地流淌著，發(fā)出叫人喜悅的響聲……

他們無拘無束地談下去了。談形勢，談這次去梨花屯糾正“定產到組”中出現(xiàn)的種種偏差，等等。后來，拉起家常來了……

越近梨花屯，地勢就越平坦，心里也越舒暢。突然，謝主任拍了拍趕車老漢的肩膀：“停一停！”

老人家把韁收住了。

“兩年多沒到梨花，看看那條溝怎樣了！”

壩子上水田一塊接著一塊，已經(jīng)犁過了。帶著鏵印的泥土靜靜地橫陳著，吸收著陽光，像剛切開的梨子一樣新鮮，透著沁人心脾的氣息……

看不見那條溝。

謝主任問車夫：“老同志，那條溝是不是在這一帶？”

“咹？”老人家聽不清。

老趙大聲說：“溝一一挖過一條溝??！”

“嗯，”老人家聽懂了，點點頭，“是挖過一條溝。唔，大前年的事嘍，立冬后開挖的。分給我們六個生產隊，每個勞力攤一截。我都有一截呢！頂上頭一段，是紅星隊……”

看來老人家說起話來是絮絮不休的。老趙終于打斷了他：“現(xiàn)在溝在哪里？”

“哪里？”老人家搖著頭，“后來填了嘛，去年，開春過后……”

謝主任問：“哪個喊填的？”

“哪個？”老人家認真地想了一回，“沒有哪個。是我們六個隊的人商量的?？偛怀删妥屗鼣[在那里，溝不溝坎不坎的！唔，先是抬那些石頭。論挑抬活路，這一帶的人都是好手，肩膀最硬……”

像我們在鄉(xiāng)下會碰到的許多老人家一樣，這位老人也有著對往事的驚人記憶。也許平時不大有機會說話，一旦有人聽，他們就會把點點滴滴說得詳詳細細，有幾分像自言自語，牽連不斷地說下去。說下去，平平靜靜的，像是在敘述別人的而不是自身的事情，多少波瀾都化為了涓涓細流，想當初雖未必如此簡單，而今卻盡掩在老人家略帶沙啞的嗓音里了。

后來，老趙提醒他：“老人家，我們走吧！”

老趙的聲意，柔和得有些異樣。而且不知為什么，這以后不論是老趙還是謝主任，都沒再說一句話。

啊，前面，雜樹的碧綠和磚瓦的青灰看得見了。是的，梨花屯就要到了！

1979年5月

（有刪改）

7．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說中的“包隊”“定產到組”等詞語，以及關于“安徽”的報道，都指向改革初期的現(xiàn)實，在今天又使小說具有記錄歷史的意味。

B．謝主任感慨報道中基層干部的“肩膀硬”，而趕車老人隨后提及這一帶做挑抬活路的農民們“肩膀最硬”，對謝主任予以嘲諷與回擊。

C．小說前半部分描寫了兩個下鄉(xiāng)干部逐步消除因挖溝曾產生的隔閡，后半部分轉而描寫趕車老人講述填溝等往事，進一步深化了時代主題。

D．小說多次寫到路，“拐彎”“爬坡”“重新展現(xiàn)”“越來越平坦”等，既是寫實，又使最后一段自然地傳達出“柳暗花明又一村”的愿景。

8．小說中有多處景物描寫，請分析其功能。

9．

兩個乘客為什么沉默？小說為什么首尾均有這一細節(jié)？請結合全文分析。

三、語言運用

10．（2020·宜賓模擬）下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。

我校學生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。

解析解答部分

1．D

成語的使用

②炙手可熱：比喻權勢大，氣焰盛，使人不敢接近。用錯對象，感彩錯誤。③不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。句中應用“不期而遇”。④鋌而走險：無路可走時采取冒險行為。酒駕并不是無路可走，成語不合語境。

故解析為：D

本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結合語境辨析正誤。

2．A

語序不當；搭配不當；成分殘缺或贅余

A無誤；B項，搭配不當，“表述……品質”不搭配，把“表述”改為“彰顯”。C項，語序不當，將“不僅重視細節(jié)，還苦練技術”改為“不僅苦練技術，還重視細節(jié)”。D項，賓語殘缺，“具有獨特審美”缺賓語，在“審美”后加上“價值”。

故解析為：A

本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應先瀏覽畫線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。然后比對選項，找出選項間的不同之處再比較。

3．C

語句連貫；語言表述簡明、準確、鮮明、生動

本題考查語言表述連貫的能力。

本題中，這段文字對“這種精神”的詮釋有三句話，這三句話是有著嚴密的邏輯關系的：先有“民族精神的傳承和升華”，再有“時代精神的延伸和拓展”，在此二者的基礎上，才有了“激勵我們56個民族、13億中國人民奮勇前進的強大動力”。“傳承和升華”及“延伸和拓展”這兩組詞語本身，就透露出了句子間邏輯關系的信息，另外注意“民族”“時代”“中國”之間的邏輯關系。

故解析為：C

本題考查語言表述連貫的能力。解答連貫題最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。解答此題，除了關注語境、關鍵語言如“關聯(lián)詞”“語氣詞”等外，還要注意首尾句及其與上下的聯(lián)系，也要關注每句句末的標點。

4．D

5．C

6．第一問：《人民日報》側重介紹我國在量子通信研究方面的巨大成就，彰顯中國速度與中國創(chuàng)造；《自然》雜志側重介紹潘建偉研究團隊在量子通信領域的貢獻，強調個人能力和經(jīng)費投入；《讀賣新聞》以“墨子號”為例，側重介紹中國實驗設施先進，突出投入之大和發(fā)展之快給日本帶來壓力。第二問：三家媒體的定位和出發(fā)杰不同，因此對同一事件報道的側重點不同。

新聞報刊、對話訪談類；報告類；科普類；理解概括文本主要內容；篩選并整合文本信息

⑴本題考查學生理解文章重要概念的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求。即選擇“正確”或“錯誤”等要求。這從文中基本概念、重要語句中獲取信息，結合選項進行準確解讀。

⑵本題考查學生對文本內容的概括和分析能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求。其次，要回歸文本，吃透文本表述的；觀點，深入理解的思想；然后瀏覽選項的內容，到文章中圈出相關的句子，再進行推敲琢磨。

⑶本題考查學生篩選整合、概括文本信息的能力。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①根據(jù)要求確定提取信息的目標；②通讀全文，整體感知，在確定了提取信息的目標之后，要根據(jù)目標瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間；③準確尋找，篩選提取。

4．本題考查篩選并整合文中信息的能力。

D項“歐洲和日本都還在猶豫不決，因而尚未涉足這些領域”錯誤，屬于強加因果。原文是“使用人造衛(wèi)星的實驗要耗費巨額資金，歐洲和日本還在猶豫不決。"選項改為因果論證，使歐洲和日本都還在猶豫不決的問題范圍擴大到了為涉及“基礎科學家研究領域”。

故解析為：D。

5．本題考查篩選并整合文中信息的能力。

C項“中國和歐洲都投入巨額資金”錯，原文是“與此形成對照的是歐洲2016年宣布的旗艦項目，投資額為12億美元”，說明歐洲投入巨額資金錯誤，同時“首要目的是搶占盡可能多的市場份額”，無中生有。

故解析為：C。

6．文本的三則材料來自三家不同媒體，三家媒體各自定位不同、出發(fā)點不同，所以側重點自然有所差異。在閱讀的過程中，考生要抓住重點語句、大體思路，從而把握各則材料的重心。材料一來自《人民日報》《人民日報》發(fā)揮著重要的宣傳導向作用，重在展示我國科技成就，增強民族自信；材料二，其來源《自然》雜志是一份專門報道科學研究成果的刊物，且從選文標題又可看出這則材料是以報道人物成就為中心的，所以材料二重在介紹科學家的能力與成就，介紹其研究成果的影響；材料三是日本《讀賣新聞》上的報道，側重于向本國民眾介紹他國成就，從而引起本國政府、學界和民眾的注意。在具體分析原因時，既要結合材料具體內容，又要考慮不同媒體的不同背景與立場。

7．B

8．到梨花屯去的沿途風景，為故事開展提供自然背景；以景物描寫的插入來配合氛圍的變化以及謝趙二人的心理變化；使小說具有清新的田園風格，流露出生機勃勃的時代氣息。

9．第一問：兩個乘客的沉默，是由于趕車老人的話使他們產生觸動，并陷入沉思。第二問：首尾都寫到兩個乘客的沉默，既是結構上的呼應，也強調了沉默之中含有深意；小說在開頭提示“回過頭來看一看”，結尾又說“不知為什么”，都指引讀者去思考這個看似平淡的故事中所包含的深刻意味。

分析文本的結構，概括文本的主題；分析文體特征和表現(xiàn)手法；領悟文本的藝術魅力；小說

⑴本題考查對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結合語境。

⑵本題考查小說中景物描寫的作用的能力。小說中景物描寫的作用一般有：交