廣東省高二上學期期末語文試題及答案解析

第第頁廣東省高二上學期期末語文試題及答案解析學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上把對應題目后面的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內的相應位置；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答，答案無效。4．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，請將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成1～4題。傳說、器物、文字是人類文化存在的三大形態(tài)。中國古代的“絲綢之路”文化，同樣蘊藏于其中?！敖z綢之路”這一生動形象而又極富詩意的文化概念，以“絲”為核心標志，以“路”為表現(xiàn)形式，其中既含納著深刻的人類文明發(fā)展的思想內涵，又蘊含著豐富的人類文化交流的實踐經驗。古代絲綢之路是以玉石和絲綢為重要代表性商品的國際貿易大通道。絲綢之路的最大成果不在于商貿本身，而在于開創(chuàng)了以經貿全球化來推動人類文明和平發(fā)展的“化干戈為玉帛”的新模式。絲綢之路文化的精髓是人文之“和”，而中華文化的重要核心理念即“和為貴”（《論語·學而》），和衷共濟，和氣生財、家和而族興，國和必強盛。和睦、和諧、和平，是人類文明的重要體現(xiàn)，也是絲綢之路追求的理想目標。古代絲路文化的核心就是推進人類的和平發(fā)展，是“兼相愛，交相利”（《墨子·兼愛中》）。絲綢之路以友好、平等、尊重、理解、包容與增進了解、加強溝通的心態(tài)，展開地域間、民族間的交往、交流與交融，有效避免了人類的野蠻殘殺和搶掠，把人類發(fā)展引向積極、健康、文明、理智的正確道路。有力高效地推進世界文化交流與創(chuàng)新，這是絲綢之路的又一重大成果。絲綢之路使不同區(qū)域不同民族創(chuàng)造的文化成果與文明成果實現(xiàn)了共有共享共融，有效提高了人類整體的文明素質和生存質量。絲綢之路實際上是以物質文明為載體，推動精神文明大發(fā)展的歷史實踐。絲綢之路的表象是商貿、經貿之路，在長達數千年的歷史發(fā)展過程中，玉石、絲綢、茶葉、瓷器、金銀、馬西等商品的交換流通成為最主要的文化載體。伴隨著商貿活動，音樂、舞蹈、繪畫、宗教文化、原始科技等也都廣泛交流傳播，極大地豐富了人們的日常生活，也滿足了人們一定程度的精神需求，從而提高了人們的生活質量和水平，推動了社會的進步，提高了人類的文明程度。但是，文化是多層面、多角度、多元素的，以上所述實際上只是一些文化的載體。其背后有著更為深層的內涵，即對人本身的關懷，包括對生命的珍惜，對生活質量的提高，體現(xiàn)著文化交流中“以人為本、以民為本”的文化精神，體現(xiàn)著人類文化的創(chuàng)新。李羨林先生曾說：“世界上歷史悠久、地域廣闊、自成體系、影響深遠的文化體系只有四個，中國、印度、希臘、伊斯蘭、再沒有第五個：而這四個文化體系匯流的地方只有一個，就是中國的敦煌和新疆地區(qū)，再沒有第二個。”這實際上指出了世界四大文化體系通過絲綢之路在中國境內融合的奇特景觀。中華民族通過絲綢之路建設促進經濟全球化，這是絲綢之路的又一重大成果。中華民族既是絲綢的發(fā)明創(chuàng)造和最早生產者，又是絲綢之路的開創(chuàng)者和建設者，更是倡導人類命運共同體的積極實踐者，絲綢之路以大國文明為核心，既是古代世界最為重要的經濟貿易之路，也是連接亞歐大陸的文化紐帶，絲綢之路的商品貿易實踐了經濟全球化和世界一體化，而中華文化“天下為公”“以人為本”“和為貴”的系列思想理念也在這個過程中得到傳播與實踐。絲綢之路密切了世界各國的聯(lián)系，也密切了人類族群間的關系。突出了人類交往、交流、交換的現(xiàn)實性，而淡化了國家、地區(qū)、族群的地理空間的局限性和思想意識的差異性。從而樹立了人類同呼吸、共命運的整體意識，樹立了人類物質交換、文化交流、相互依存、共同發(fā)展的平等意識。

古代絲綢之路為人類文明的和平發(fā)展與健康發(fā)展提供了有益借鑒，也為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”提供了深刻啟示。2021年博鰲亞洲論壇光大絲綢之路精神，以“世界大變局：共襄全球治理盛舉，合奏‘一帶一路’強音”為主題，中國領導人發(fā)表主旨演講《同舟共濟克時艱，命運與共創(chuàng)未來》，提出要從人類共同利益出發(fā)，平等協(xié)商、共享共贏，開放創(chuàng)新、發(fā)展繁榮，堅守正義、互尊互鑒，弘揚和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，倡導不同文明的交流，促進人類文明發(fā)展，朝著構建人類命運共同體方向不斷邁進。同時強調，“一帶一路”是大家攜手前進的陽光大道，中國將始終高舉和平、發(fā)展、合作、共贏旗幟，在和平共處五項原則基礎上同各國友好合作，積極推動構建新型國際關系。所有這些，無疑是對中國古代絲綢之路精神的創(chuàng)新性弘揚。總而言之，古代絲綢之路是人類認識和了解自身家族的開始，是經濟全球化一體化的開始，是物質交流和文化交流的開始，是走出家門走出國門走向世界的開始，是人類和平友誼健康發(fā)展的開始。當人類邁入21世紀之后，古代絲綢之路創(chuàng)造的精神依然在延續(xù)，新世紀的絲綢之路已經開始，人類的發(fā)展將永遠行進在新的“絲路”上，繼續(xù)展示人文精神的光輝?。ㄕ幾詶顟c存《“化干戈為玉帛”——絲綢之路精神與人類命運共同體》）1．下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．“絲綢之路”極富詩意且蘊含著深刻的人類文明發(fā)展的思想內涵，其文化蘊藏于傳說、器物、文字三大人類文化的形態(tài)之中。B．絲綢之路的文化精髓與《論語·學而》中的“和為貴”相一致，其核心是把人類發(fā)展引向積極、健康、文明、理智的正確之路。C．中國、印度、希臘、伊斯蘭等世界四大文化體系只在中國的敦煌和新疆地區(qū)匯流融合，這足以體現(xiàn)絲綢之路對人類文化的意義。D．新世紀絲綢之路延續(xù)了古代“化干戈為玉帛”模式，從而樹立了人類同呼吸、共命運的整體意識以及人類共同發(fā)展的平等意識。2．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（

）（3分）A．絲綢之路以“絲”為核心標志，以“路”為表現(xiàn)形式?！敖z”指玉石、絲綢、茶葉、瓷器等物質文明：“路”則指經貿之路、文化紐帶等。B．絲綢之路的成果在于開創(chuàng)了以經貿全球化來推動人類文明和平發(fā)展的新模式，有力高效地推進世界文化交流與創(chuàng)新，而并不在于商貿本身。C．音樂、舞蹈、繪畫、宗教等文化載體，在絲綢之路的推動下，得以廣泛傳播。這也是中華民族“以人為本，以民為本”的文化精神的體現(xiàn)。D．“一帶一路”創(chuàng)新性弘揚中國古代絲綢之路精神，提出共享共贏，倡導不同文明的交流，促進人類文明發(fā)展，積極推動構建新型國際關系。3．請簡要說明文中古代絲綢之路有哪些成果。（4分）4．文中說：“新世紀的絲綢之路已經開始，人類的發(fā)展將永遠行進在新的‘絲路’上，繼續(xù)展示人文精神的光輝！”請據此分析下列事例所蘊含的人文精神。（6分）事例：中國援建哈薩克斯坦太陽能發(fā)電站，助力哈薩克斯坦大幅減少傳統(tǒng)能源消耗，發(fā)展環(huán)保事業(yè)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成5～8題。老人與狗【英】吉米·哈利我再看看登記出診的單子：“狄恩，湯普生院子，三號，老狗生病?！钡碌撴?zhèn)這一類的院子很多，事實上，就是小街，像狄更斯小說中的小街。三號是在小街盡頭，房子看起來搖搖欲墜。當我敲門的時候，門板剝落的油漆不住地跳動。一個小個子白頭發(fā)的老人來應門。他的臉上布滿皺紋，不過一雙眼睛倒很有神。身上的衣服也是補丁百衲的?！拔沂莵斫o您的狗看病的?！蔽艺f，老人笑了。“先生，我很高興您能來，我很為那老家伙發(fā)愁。請進，請！”他帶我到一間狹小的客廳：“我現(xiàn)在就一個人住，先妻一年前過世了。她平日最愛這只老狗?！必毟F的證據處處可見。破爛的家具，無火的壁爐，壁紙破裂斑駁，空中還有股霉味，老人的正餐正攤在桌上，一丁點成肉，兩三個山芋，一杯茶。這就是靠老年救濟金式的生活。屋角，躺在毯子上的，就是我的病人。它從前一定是只大而強壯的狗。不過現(xiàn)在，年老的痕跡顯在它花白的毛上，顯在它無光彩的眼珠上。它靜靜地瞅著我，毫無敵意?！暗叶飨壬?，它很老了吧？”“可不是，14歲了喲！不過它一直像只小狗似的到處跑呀跳呀，直到幾個星期前才停的。真是一只了不起的好狗，一生從未咬過人。孩子們隨便怎么捉弄它，它都不冒火。它如今是我惟一的朋友了。我希望您能讓它很快好起來?！薄暗叶飨壬?，它肯吃東西嗎？”“一點兒也不吃，這實在很奇怪，想想它從前多能吃！吃飯的時候它老是坐在我旁邊，把頭放在我膝上，不過最近它不這么做了?！蔽铱粗@狗，心里越來越不平靜。它的肚子鼓得好大，流露真相的痛苦已經很明顯了，呼吸困難，嘴唇哆嗦，眼神是那么焦急，無可奈何。當它的主人說話的時候，①它的尾巴在毯子上動了兩下，發(fā)白的老眼暫時表現(xiàn)出一點點興趣，不過，很快就消失了，又是一副空白的無可奈何的眼神。我小心翼翼地摸它的腹部，腹部有積水?！皝?，老朋友，翻過來看看?！蔽衣匕阉^來，剛翻過來，它就痛得痙攣了，哀求地看著我。如今病因是太明顯了。在它瘦弱的腹肌下，我摸到一大團硬塊，非常之大，很明顯已經無法開刀切除了。我一面輕撫著老狗的頭，一面整理著我的思緒。實在很難開口?！八€會病很久嗎？”老人問我。一聽到這親愛的聲音，咚咚，②狗尾巴又在毽子上敲了兩下?！懊刻煳易鲂┈嵤碌臅r候，沒有它跟著我腳前腳后轉，可真是難受呀！”“狄恩先生，真對不起，恐怕事情已經很嚴重了。您看到那一大塊腫塊嗎？是因為里邊長了東西?！薄澳闶钦f……癌？”老人軟弱地問?！拔遗率堑?，已經蔓延得太廣了，現(xiàn)在已經沒法子了。我真希望有什么方法我可以為它做點什么，可是沒有辦法?！崩先撕孟衤牪欢业脑?，他的嘴唇直抖：“它要死了！”我用力咽了一口口水：“我們實在不能讓它這個樣子自生自滅，是不是？它現(xiàn)在已經夠痛苦了，不久情況還會更壞。您不覺得最仁慈的辦法就是讓它安眠？它的一生也算得上長壽多福的。您說是不是？”我一向做事都是力求明快，實事求是。可是，今天，這些道理聽起來好空洞。老人靜默良久，然后他說：“請等一下。”于是他跪在狗旁邊，什么也不說，只是一遍又一遍地摸著狗頭上的花白老毛。靜寂中，③只聽到狗尾巴“咪咪咪”地敲在毯子上。

老人跪在那兒好大會工夫。我就站在這間沒有歡樂的房間里，把墻上褪色的圖畫、破裂的窗簾、彈簧斷了的椅子都看在眼里。終于，老人掙扎著站起來了，干咽了一兩下，然后他啞著嗓子說話了，眼睛也不看我：“好吧，你現(xiàn)在就做嗎？”我把針筒灌滿，一面跟老人說：“您不用擔心，這是絕對沒有痛苦的。只是過量的麻醉劑而已，是讓它有個輕松的了結?！贬槾蜻M去的時候，老狗一動也沒動，等麻醉劑進到血管以后，它臉上焦慮的表情沒有了，肌肉不再緊張了，等全部針藥注射完的時候，它的呼吸已經停了?！熬瓦@樣子嗎？”老人輕聲問道。“就這樣子了?！蔽艺f，“它再也沒有痛苦了?！崩先遂o靜地站在那兒，只有雙手不停地一開一合。當他最后轉過頭來面對我的時候，他的眼睛又恢復光亮了：“對的，我們不能眼看著它受罪，我很感激您所做的。先生，我該付你多少錢吶？”“啊，不用付錢，狄恩先生，”我很快地說，“沒什么，真的沒什么！我本來是路過，一點兒也不麻煩?！崩先顺泽@地說：“但是你不可能服務而不收費?！薄暗叶飨壬?，請不要再提了。我不過是路過您門口而已?！蔽艺f了再見，就出來了。到了街上，街上有穿梭來往的人群，耀眼的陽光，可是我的眼睛卻只看到一間幽暗的小屋，老人，和他的死狗。（選自《萬物既偉大又渺小》）5．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（

）（3分）A．開頭提及“狄更斯小說中的小街”，是讓讀者通過聯(lián)想把它與眼前的小街聯(lián)系起來，表現(xiàn)小街的殘破，暗示老人的可憐。B．“貧窮的證據處處可見”引出下文對家具的描寫，突出老人住處的簡陋寒磣。與上文老人的形象特征形成呼應。C．“我”對老人說“它的一生也算得上長壽多福的”。這是“我”試圖用美麗的謊言安慰老人，希望他能接受狗的離去。D．結尾寫“我”出診而堅持不收診費，這一行為可見“我”內心被觸動，并且我對于無法治愈胸的疾病感到無奈和愧疚。6．下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．標題《老人與狗》，明確了小說的主要形象，而文中“我”的形象也并非次要，小說正是通過三者的對比映襯來表現(xiàn)主旨。B．“哀求地看著我”“空白的無可奈何的限神”等細節(jié)描寫，與老人提到的狗的反常行為相照應，也為下文狗的離世作鋪墊。C．小說以第一人稱“我”來講述故事，從一名鄉(xiāng)間獸醫(yī)的視角見證了人與動物的共處、生命之間的對話，增強故事的真實性。D．作為紀實文學，小說的文風平實而溫暖，通過“我”在一次日常出診中的經歷和感受，體現(xiàn)出作者對現(xiàn)實人生的深切觀照。7．小說中狗搖動了三次尾巴，每一次含義都不完全相同，請結合小說內容分析。（4分）8．本文選自吉米·哈利的自傳體小說集《萬物既偉大又渺小》，此書還有一個譯名《大地之歌》，你喜歡哪一個？請簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成9～13題。材料一：及孝公死，國人怨商君，至于奉裂之。其患流斷，至始皇赤衣塞路，群盜滿山，卒以亂亡，削刻無恩之所致也。三代積德而王，齊桓繼絕而霸，秦、項嚴暴而亡，漢王垂仁而帝。故仁恩，謀之本也?！B生說漢王曰：“方今燕、趙已復，唯齊未下。今田橫據千里之齊，田間播二十萬之軍于歷城，諸田宗強，負海，阻河、濟，南近楚，民多變詐，陛下雖遣數十萬師，未可以歲月下也。臣請奉明詔說齊王，令稱東藩?！庇谑鞘贯B生說齊王。曰：“王知天下之所歸乎？”王曰：“不知也?！痹唬骸巴踔煜轮鶜w，則齊國可得而有也；若不知天下所歸，則齊國未可保也。”齊王曰：“天下何歸？”曰：“歸漢?！蓖踉唬骸跋壬我匝灾?？”曰：“漢王與項王戮力西面擊秦，約先入咸陽者王之。漢王先入咸陽，項王倍約不與，而王漢中。項王遷殺義帝，漢王起蜀漢之兵，擊三秦，出關而責義帝之處。收天下之兵，立諸侯之后，降城即以侯其將，得賂即以與其士，與天下同其利。豪杰賢才，皆樂為其用。諸侯之兵，四面而至。蜀漢之粟，方船而下。王疾下漢王，齊國社稷可得而保也；不下漢王，危亡可立而待也?！碧餀M以為然，即聽酈生，罷歷下兵戰(zhàn)守之備，與酈生日縱酒，此酈生之謀也。及齊人蒯通說韓信曰：“足下受詔擊齊何故止將三軍之眾不如一堅儒之功?？梢螨R無備擊之?！表n信從之，酈生為田橫所害。后信、通亦不得其所，由不仁也。（節(jié)選自劉向《新序·善謀下》）材料二：顏淵問仁。子曰：“克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉！為仁由己，而由人乎哉？”顏淵曰：“請問其日。”子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”顏淵曰：“回雖不敏，請事斯語矣?！保ü?jié)選自《論語十二章》）9．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分．涂黑超過三處不給分。（3分）足下受詔A去B齊C何故D止E將F三軍之眾G不如一堅H儒之功10．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A．本，文中是根本的意思，與《大學之道》“壹是皆以修身為本”中的“本”詞義相同。B．陛下，“陛”指帝王宮殿臺階。“陛下”原指臺階下的侍者，后為臣子對帝王的尊稱。C．三秦，政治概念，是現(xiàn)在陜西省的陜南、陜北和關中地區(qū)等三個區(qū)域范圍的政權統(tǒng)稱。D．敏，文中指的是聰慧、聰敏，與《論語》“敏于事而慎于言”中的“敏”詞義不同。11．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（

）（3分）A．《新序》中提到齊桓公幫助被滅亡之國延續(xù)宗祀而稱霸，秦朝和項羽因殘暴無道而滅亡，漢高祖廣施仁德而稱帝。B．《新序》中提到哪生向漢王獻策，他認為以漢王的兵力短期也很難把齊國攻下，還不如游說齊成為漢的東方屬國。C．《新序》中提到田橫認同漢王的話，于是他聽從了郵生的建議，撤除了歷城的守備兵，天天和郵生一起縱情飲酒。D．顏淵問“仁”，孔子認為要做到克己復禮才可達到“仁”的境界，強調要做到“仁”必須要靠自己。不能靠別人。12．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）至始皇赤衣塞路，群盜滿山，卒以亂亡。（2）漢王先入咸陽，項王倍約不與，而王漢中。13．兩則材料都在談論“仁”，但論述重點不同。請簡要概括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。醉思仙（寓居妙湛悼亡作此）孫道絢①晚霞紅?？瓷矫阅红\，煙暗孤松。動翩翩風袂，輕若驚鴻。心似墨，鬢如云，弄清影，月明中。謾悲涼，歲冉冉，蕣華②潛改衰容。前事銷凝久，十年光景匆匆。念云軒一夢，回首春空。彩鳳遠，玉簫寒③，夜悄悄，恨無窮。嘆黃塵久埋玉，斷腸揮淚東風?！咀ⅰ竣賹O道絢，三十歲喪夫，守志以終。②蕣華：即舜華，木槿花，《本草綱目》：“此花朝開幕落?！雹鄄束P、玉簫：《列仙傳》中蕭史擅于吹簫，秦穆公將女兒弄玉嫁給了他，后來二人乘龍乘風共飛而去。14．下列對這首詞的理解和賞析。不正確的一項是（

）（3分）A．上闋開頭三句寫景，由近及遠，由明及暗，給人以一種凄迷暗淡之感。B．下闋運用彩鳳玉簫這一體現(xiàn)夫妻恩愛的典故，表現(xiàn)出如今的凄涼心境。C．十年光景惟念“云軒一夢”，思念之深，感人肺腑，可見用情之深切。D．本詞善用疊詞，不僅增強了語言的韻律感，還使作者的情感更為突出。15．本詞與《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》。一為悼念亡夫，一為悼念亡妻，同為悼亡詞的典范。請你分析兩首詞在意象選取、抒情方式、情感內容等方面的相同之處。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題。8分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）______，任重而道遠。（《泰伯》）（2）大道之行也，天下為公，______，______。（《禮運》）（3）江天一色無纖塵，______。（張若虛《春江花月夜》）（4）司馬遷在《報任安書》中直抒胸臆，表達自己萬死不悔的心志的句子是“______，______”。（5）杜甫在《登高》中寫“艱難苦恨繁霜鬢”，詩人憂時傷世，雙鬢白發(fā)增多，而《書憤》中的“______，______”也有類似的內容。三、語言文字運用（21分）（一）語言文字運用1（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成17～18題。提到流感，不少人還常與“感冒”畫上等號。事實上，雖然部分癥狀相似，但流感和普通感冒有較明顯的差別。專家表示，相較于普通感冒的打噴嚏、鼻塞、流鼻涕、咳嗽、喉嚨痛等癥狀，

A

：38.9℃-40℃的明顯高燒，體溫短時間快速上升；頭痛、咽痛、肌肉酸痛等明顯疼痛癥狀；身體較明顯的疲勞乏力。雖然流感看似常見，但在流感流行的季節(jié)，還是

B

。專家提醒，預防感染流感病毒，日常生活中應保持良好衛(wèi)生習慣，做好個人防護，勤洗手、勤通風、戴口罩。咳嗽或打噴嚏時，用紙巾或層肘遮住口鼻，用過的紙巾應及時扔到垃圾桶內，及時洗手。①除了做好個人防護，②接種流感疫苗也是預防流感非常有效，③尤其是預防近期可能出現(xiàn)的多種病毒疊加的感染。④專家建議，6月齡～8歲兒童雖然未接種過流感疫苗，⑤首次接種時應接種2劑次。17．請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（4分）18．文中第三段有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。（4分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成19～20題?！厩扒樘嵋柯櫤樟舳浞蛞T卡秋莎之后，卡秋莎懷孕了。兩位姑媽都盼望聶赫留朵夫順路來一次，可是他回電說不能來，因為要如期趕回彼得堡?？ㄇ锷懒诉@事，決定到火車站去與他見面。卡秋莎一跑上站臺，立刻從頭等車廂的窗子里看見了他。這節(jié)車廂里的燈光特別明亮。有兩個軍官面對面坐在絲絨座椅上，正在打牌。聶赫留朵夫穿著緊身的馬褲和雪白的襯衫，坐在軟椅扶手上，臂肘靠著椅背，不知在笑些什么?？ㄇ锷徽J出他，就用凍僵的手敲敲窗子，但就在這當兒，第三遍鈴響了，火車緩緩開動了。聶赫留朵夫站起來，動手把窗子放下，火車加快了速度?？ㄇ锷布涌炷_步跟住火車，可是火車越開越快。就在窗子放下的一剎那，一個列車員走過來把她推開，自己跳上火車。卡秋莎落在后頭。但她仍一個勁兒地在濕漉漉的站臺上跑著。她跑到站臺盡頭，好容易才收住腳步免得摔倒，然后從臺階上跑下地面。她還在跑著，但頭等車廂已經離得很遠了。接著二等車廂也一節(jié)節(jié)從她旁邊駛過，然后三等車廂以更快的速度掠過，但她還是跑個不停。等尾部掛著風燈的最后一節(jié)車廂駛過去，她已經越過水塔，周圍一點遮攔也沒有了。風迎面刺來，投起她頭上的頭巾，吹得衣服裹緊她的雙腿。她的頭巾被風吹落了，但她還是一個勁兒地跑著。19．在對卡秋莎奔跑過程的描述中，作者多次使用“還”，有什么效果？（4分）20．請賞析文中畫線句子。（5分）（三）書寫題（本題共1小題，4分）21．請將下面的內容（含標點符號）抄寫在答題卡的方格內，要求準確規(guī)范、整潔美觀。（4分）于高山之巔，方見大河奔涌；于群峰之上，更覺長風浩蕩。四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）《普通高中教科書·語文》選擇性必修上冊第二單元《老子》（第六十四章）寫道：“是以圣人無為，故無敗?！睂τ凇盁o為”的理解，教材是如此解釋的：指順應自然，不求有所作為。而在本課的“學習提示”中，編者建議閱讀時可以把課文中如“有”和“無”、“知人”和“自知”、“勝人”和“自勝”等類似的關系提取出來，看看《老子》重視的是什么，有沒有道理。“無為”和“無敗”也是一對關系。對于老子談及的“無為”與“無敗”的關系，你有怎樣的理解與判斷。請寫一篇文章，表達你的思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案1．D答案解析：D項，新世紀絲綢之路“樹立了人類同呼吸、共命運的整體意識以及人類共同發(fā)展的平等意識”，并不只是延續(xù)了古代“化干戈為玉帛”的模式就能形成的結果：2．B答案解析：B項，根據原文第②段的表述，“絲綢之路的最大成果不在于商貿本身，而在于開創(chuàng)了??”“商貿本身”肯定是“成果”，但其定位是并非“最大成果”。3．①作為國際貿易大通道，促進了玉石和絲綢等重要商品的交換流通商貿活動；②開創(chuàng)了以經貿全球化來推動人類文明和平發(fā)展的“化干戈為玉帛”的新模式：③有力高效地推進世界文化的交流與創(chuàng)新；

④中華民族通過絲綢之路建設促進經濟全球化；⑤古代絲綢之路為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”提供了深刻啟示。（共4分，1點1分，任答4點可得滿分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）4．①和平發(fā)展的理念。中哈友好、平等合作，開展地域間交流交融，推動人類和平發(fā)展。②“以人為本，以民為本”的人文精神。太陽能發(fā)電站減少了傳統(tǒng)能源消耗，助力環(huán)保事業(yè)，提高了民眾的生活質量。③“天下為公”的價值追求。中國援建，這就是人類同呼吸、共命運的表現(xiàn)。（共6分，一點2分，每一點包括兩個方面：一是體現(xiàn)文化精神1分，二是扣事例分析1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）5．C答案解析：C項，“美麗的謊言”與原文內容不符。從“14歲”可推知狗的長壽；文中老人、妻子把狗看作家人一般關懷，可推知狗的一生是多福的。故選C。6．A答案解析：A項，“通過三者的對比映襯來表現(xiàn)主旨”錯誤，文中沒有體現(xiàn)三者的對比。故選A。7．①第一次，這是身患重病的狗與老人互動的方式；（1分）②第二次，狗聽到老人詢問病情，用尾巴敲擊地毯，這說明狗在意自己的病情，在意自己是否能夠繼續(xù)陪伴在老人身邊；（1分）③第三次，這是狗在向老人告別，表現(xiàn)出狗對老人的不舍，也體現(xiàn)了他們之間深厚的情感；（2分）（意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）8．答案一：喜歡《萬物既偉大又渺小》。（1分）理由：①內容明確，“萬物”一詞交代了寫作對象；②“既……又……”句式，明確地體現(xiàn)了萬物的兩種特性。③揭示主旨，每一個生命都是偉大的，值得尊重和關愛，而每一個生命在自然面前又是渺小的，會面臨生老病死，體現(xiàn)悲憫情懷。（每點2分，不明確表態(tài)，酌情扣1分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）答案二：更喜歡《大地之歌》。（1分）理由：①表達含蓄而富有詩意，“大地”指的是大地上所有的生命；②運用比喻手法，把大地上生命的和諧共生，比作一首美妙的歌曲；③內涵深刻，謳歌了大地上的蕓蕓眾生。（每點2分，不明確表態(tài)，酌情扣1分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）9．CEG答案解析：“受詔擊齊”是一個連動結構，中間無需斷開，以“何故”帶出對“止”的疑問，“何故止”為一個分句，“將”動詞，“將三軍之眾”動賓結構，“豎儒”對儒生的鄙稱，意指學養(yǎng)淺陋的小儒，中間不能斷開。故斷為“足下受詔擊齊，何故止？將三軍之眾，不如一豎儒之功?！?0．C答案解析：“三秦”在此處應該是地理概念而非政權名稱，故選C。11．C答案解析：“《新序》中提到田橫認同漢王的話”錯，根據原文“田橫以為然，即聽酈生，罷歷下兵戰(zhàn)守之備，與酈生日縱酒，此酈生之謀也”，田橫認同的不是漢王的話，而是酈生的話。12．（1）到秦始皇時，路上都是囚徒，滿山都是強盜，最終（秦國）因為天下大亂滅亡了。

（評分標準：赤衣，指犯人所穿的衣服，此處應譯為“囚犯、犯人”，1分；卒，最終，1分；以，因為，1分：大意1分。）（2）漢王先攻入咸陽，但是項王卻違背了盟約不給，而是讓他到漢中去稱王。（評分標準：倍，通“背”，譯為“違背”，1分；與，給，1分；王，使動用法，讓……稱王，1分：大意，1分。）13．①材料一側重強調“仁”和“仁政”的重要性，突出“不仁”（不施仁德）的危害，重點在“治國”；（或：材料一側重從對他人及天下施行仁德仁政的角度談論“仁”）②材料二側重強調實現(xiàn)“仁”的內涵和具體方法，重點在“修身”。（或：材料二側重從對自身的修養(yǎng)角度談論“仁”）（1點2分，2點3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）參考譯文：材料一：等到秦孝公去世以后，國人都怨恨商君，以至于把他車裂。商君造成的禍亂逐漸發(fā)展，到秦始皇時，路上都是囚徒，滿山都是強盜，最終（秦國）因為天下大亂）滅亡了，這都是刻薄寡恩所導致的結果。夏、商、周三代積累仁德而稱王天下，齊桓公幫助滅國延續(xù)宗祀而稱霸諸侯，秦朝和項羽因為殘暴無道而滅亡，漢高祖廣施仁德而稱帝。所以說仁德恩惠，是一切計謀的根本?！B生向漢王獻策道：“如今燕國、趙國都已經平定，只有齊國還沒有攻打下來。而今田橫占據著幅員千里的齊國，田間帶領著二十萬大軍駐扎在歷城，田氏家族力量強大，他們背靠大海，又有黃河、濟水的險阻，南面接近楚國，齊人又多狡詐善變，陛下即使是派遣數十萬軍隊，也不可能在一年半載的時間里把齊國攻打下來。我請求帶著陛下的詔令去游說齊王，使齊國成為您東方的屬國?！庇谑菨h王就派酈生去游說齊王。酈生對齊王說：“您知道天下人心的歸向嗎？”齊王回答說：“不知道?！贬B生說：“若是大王您知道天下人心的歸向，那么齊國就可以保全下來：若是不知道天下人心的歸向，那么齊國就可能保不住了?！饼R王問道：“天下人心歸向哪里？”酈生說：“歸向漢?！饼R王又問：“先生為什么這樣說？”酈生回答：“漢王和項王合力西進攻打秦軍，預先約定先攻入咸陽者做關中王。漢王先攻入咸陽，但是項王卻違背了盟約不給，而是讓他到漢中去稱王。項王遷徙