浙江省中考語文模擬試卷及答案匯總四十四

浙江省中考語文模擬試卷及答案匯總四十四一、太空之旅(15分)1．下面學(xué)生收集的我國航天事業(yè)的相關(guān)材料，請你閱讀并完成（1）-（3）小題。【空間站】我國空間站的建造，可以說是時間緊，任務(wù)重，我們在穩(wěn)(tuǒ)______的基礎(chǔ)上，抓緊時間一步緊接一步，力爭按計劃順利地完成空間站的建造，為正式運營打好基礎(chǔ)。當(dāng)然，航天行業(yè)不是鄉(xiāng)鄙之業(yè)，不能光靠“白丁”，而是要靠高科技人才，靠高精尖技術(shù)。長二F遙十四火箭，已經(jīng)基本準(zhǔn)備就(xù)______，火箭基礎(chǔ)級已經(jīng)組裝完畢，但是整流罩、飛船、逃逸塔會一直處于分離狀態(tài)，直至執(zhí)行任務(wù)。由航天科技集團(tuán)五院抓總研制的神舟十三號飛船在發(fā)射約6.5小時后，將采用自主快速（）對接模式，對接于天和核心艙徑向端口，與天和核心艙及天舟二號、天舟三號貨運飛船形成組合體。（1）根據(jù)拼音，填寫漢字。穩(wěn)(tuǒ)就(xù)（2）填入括號處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．交匯 B．交會 C．交回（3）參考【課內(nèi)連接】，結(jié)合語境，解釋材料中劃橫線的詞?！菊n內(nèi)連接】往來無白丁《陋室銘》蜀之鄙，有二僧。（《為學(xué)》）①丁：②鄙：2．下面是關(guān)于航天精神的演講稿，請你補全。我們啟動了載人航天計劃，信心滿滿，正如李白乘風(fēng)破浪，直掛云帆的“①，”。中國人在做一件“②，后不見來者”的偉大而有意義的事業(yè)。歐盟、日本和印度也計劃未來的載人航天飛行任務(wù)，他們卻是道路艱難，正如李白在《行路難》(其一)中所寫：“③，?！痹?1世紀(jì)，中國倡導(dǎo)到月球的載人航天飛行任務(wù)，到那時，我們站在月球上大聲吟誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》來問月亮：“④？?！钡侥菚r，我們的詩中有萬丈豪情，“了卻君王天下事，⑤”也更能體會諸葛亮臨危受命的慨嘆“⑥，”二、文學(xué)之約（49分）3．叛徒A帶領(lǐng)特務(wù)竄到鄉(xiāng)下，B不幸被捕。在獄中，B受盡折磨，特務(wù)把竹簽釘進(jìn)B的十指。面對毒刑，B傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考驗，竹簽是竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鐵鑄成的！”（1）這段文字中，A是，B是。（2）看了這段文字后，結(jié)合整本書，說說B具有怎樣的性格特點。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．英雄是無論在任何艱難困苦的條件下，依靠自身的聰明才智戰(zhàn)勝來自自然的、社會的各種困難的人。古今中外，我們的身邊不缺乏英雄人物。請選取下列經(jīng)典名著中的任意一本，談?wù)勀阈哪恐械挠⑿廴宋锖退挠⑿凼论E。A．《鋼鐵是怎樣煉成的》 B．《水滸傳》 C．《紅星照耀中國》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文學(xué)類文本閱讀疏花周天紅①桃花江不出產(chǎn)桃子也不盛開桃花，那里的獼猴桃倒是遠(yuǎn)近響亮。果大，肉厚，味甜，品種多，漫山遍野，坡上坡下，房前屋后，家家戶戶都種植有獼猴桃。果實成熟的季節(jié)，走入村子，像星星像鈴鈴像綠寶珠，放眼看去，到處的架上藤上桿上都掛著獼猴桃，毛茸茸圓溜溜胖乎乎的，喜人喲。②獼猴桃是村子里的寶，是搖錢樹。村子里就數(shù)趙六爺種獼猴桃出名。③趙六爺?shù)墨J猴桃果子好，他的技術(shù)也不是白來的。自從村子里栽種了獼猴桃，趙六爺隔三岔五就往城里跑，縣城果技站的門檻都差點被他踩斷了。趙六爺下了決心，就是要把栽種獼猴桃的事搞個清楚。④“疏花，必須疏花。疏花是豐收的關(guān)鍵?！壁w六爺在地里邊干邊說著講著?！笆枋裁椿?，你是不是看書看瘋了，開得好好的花，你摘來丟了，有病呀？”為疏花的事兒，趙六爺?shù)睦掀旁诘乩锂?dāng)著大伙兒的面數(shù)落他，老兩口差點干起架來，滿場人笑得肚皮痛。⑤收果子的時候，滿場滿村子的人腦袋才痛。只顧著看笑話，沒下決心疏花，好些人的獼猴桃都是歪果爛果，沒人買，只得喂了牲口或是直接爛掉倒掉，眼淚都?xì)獬鰜砹?。一大家人的汗水，白費力氣，誰不心痛？老人要看病，娃兒要讀書，親戚要串門，錢從哪里來呀？⑥“錢還得從獼猴桃上來?！壁w六爺說。趙六爺一說話，大家都聽懂了。⑦頂花要疏，枝花要疏，側(cè)花要疏，岔花要疏，萎花更要疏。這疏花，真是一門學(xué)問。你不把那些不結(jié)果或者是結(jié)不成好果的花疏掉，它要搶營養(yǎng)，影響其他的花正常生長?；ūＡ舻枚啵瑺帗岎B(yǎng)分，沒有一朵能結(jié)成好果子，那就得不償失。趙六爺一邊疏花一邊講著技術(shù)。一村子的人圍在地里的一株獼猴桃前，安靜得像小學(xué)生聽講。⑧趙六爺講完，轉(zhuǎn)身看了身邊的兒子趙喜才一眼，好像是在問，娃呀，你聽進(jìn)去了沒？⑨趙喜才一頭霧水，還以為爹講著故事，給自己輕松一下筋骨。⑩趙喜才一下地干活，就感覺全身沒勁兒。尤其是在獼猴桃地里，那活苦呀累呀，不要說除草施肥挑水，就是疏花，一根一根的枝條搬下來，一朵一朵地疏，眼睛還不能眨不能打困。要是一走神，把要結(jié)好果子的花疏了摘了，你就是亂干，爹要罵人。?這些年，趙喜才干了好些事，沒有一件讓趙六爺滿意的：拉竹片，賣木料，賣豬兒藥，賣耗子藥，銷售煙酒，就是不喜歡跟著他爹學(xué)栽種獼猴桃。這活也算技術(shù)活？晴天一身汗雨天一身泥，累死人還掙不了幾個錢。趙六爺指著兒子的鼻子罵：“你干的那些事，來錢快嗎？掙錢，差點把自己掙進(jìn)牢里了。你說你銷售酒，認(rèn)真做也行，你賣什么假酒？我做六十歲生日那天，一村子的人，喝了你那酒，當(dāng)場就放翻好幾個，要不是搶救及時，真要鬧出人命，你我怕現(xiàn)在都還在大牢里。”出了事，沒辦法，趙喜才只得跟在爹的屁股后面下獼猴桃地里干活。?“娃呀，你的腦袋瓜里，就應(yīng)該‘疏花’。一個腦袋里，‘花’開多了，想法多了，結(jié)不了好果子的！”趙六爺一句話，單刀直入，把兒子說住了。?村子里栽種獼猴桃的，張老五一個單身漢娶上了老婆，先四友蓋上了四層小樓，李二伯把兩個娃都送進(jìn)城里讀了大學(xué)。這栽種獼猴桃，照樣發(fā)家致富，你就不能一門心思地干下去？趙六爺看了兒子一眼。?趙喜才也看了爹一眼。爹已經(jīng)老多了。為了自己的事，為了家里的事，為了這獼猴桃的事，這些年，爹已是滿頭白發(fā)一臉皺紋。?趙喜才從地里站起身來，抖了抖身上的泥土和灰塵，往另一塊地里走了幾步。?趙六爺問，你干什么去呀？?趙喜才說，疏花呀！?看著兒子干活的手腳輕快了許多，趙六爺也高興起來。疏了花，看來，這一季獼猴桃，豐收在望。(選自《小小說月刊》2020.5，有刪改)5．【推測·概括】通讀全文，根據(jù)提示，補全思維導(dǎo)圖。6．【推測·語言】細(xì)品小說語言，往往能品出許多滋味。請你完成兩小題。①果實成熟的季節(jié)，走入村子，像星星像鈴鈴像綠寶珠，放眼看去，到處的架上藤上桿上都掛著獼猴桃，毛茸茸圓溜溜胖乎乎的，喜人喲。(請為這句話寫一條賞析性批注。)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②疏了花，看來，這一季獼猴桃，豐收在望。(聯(lián)系上下文，說說你對這句話的理解。)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．【推測·內(nèi)容】文章著重寫為獼猴桃“疏花”，為什么第?段又寫了趙喜才的經(jīng)歷？請根據(jù)全文內(nèi)容進(jìn)行回答。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．【推測·主題】本文以《疏花》作為標(biāo)題有什么深刻含義？請結(jié)合文章內(nèi)容和自身的生活體驗，談?wù)勀銖闹蝎@得的啟發(fā)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文文閱讀【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】仲淹內(nèi)剛外和，性至孝，以母在時方貧，其后雖貴，非賓客不重肉。妻子衣食，僅能自充。而好施予，置義莊里中，以贍族人。泛愛樂善，士多出其門下，雖里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方聞?wù)撸詾閲@息。為政尚忠厚，所至有恩，邠、慶二州之民與屬羌，皆畫像立生祠事之。及其卒也，羌酋數(shù)百人，哭之如父，齋三日而去。四子：純祐、純?nèi)省⒓兌Y、純粹。自古一代帝王之興，必有一代名世之臣。宋有仲淹諸賢，無愧乎此。仲淹初在制中①，遺宰相書，極論天下事，他日為政，盡行其言。諸葛孔明草廬始見昭烈②數(shù)語，生平事業(yè)備見于是。豪杰自知之審，類如是乎！考其當(dāng)朝，雖不能久，然先憂后樂之志，海內(nèi)固已信其有弘毅之器③足任斯責(zé)使究其所欲為豈讓古人哉?。ü?jié)選自《宋史·范仲淹傳》）【注釋】①制中：居喪期間。②昭烈：劉備的謚號，指劉備。③器：才干，指治國的才干。9．解釋下列句中加點詞的意思。10．根據(jù)文意，用“／”給下面句子斷句。（限斷三處）海內(nèi)固已信其有弘毅之器足任斯責(zé)使究其所欲為豈讓古人哉11．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①微斯人，吾誰與歸？____________________________________________________________________________________________②雖里巷之人，皆能道其名字。____________________________________________________________________________________________12．讀孟子的這句話，結(jié)合【甲】【乙】兩文，按要求答題。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。——（選自《孟子·梁惠王下》）有學(xué)者認(rèn)為：范仲淹的憂樂思想不僅是對孟子憂樂思想的繼承，更是一種發(fā)展。請簡要說說你對這個觀點的理解與認(rèn)識。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________古詩閱讀田家王淮①〔宋〕流水繞柴門，門前小徑村。①______________，桑野散雞豚。午灶黃梁熟，②_______________田翁無少事，閑坐弄諸孫。約客趙師秀（宋）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。【注釋】①王淮，字季海，金華城區(qū)人。南宋名相。13．第一首詩《田家》對仗工整，請把下面兩句詩的選項填入相應(yīng)位置。A．春缸白酒渾B．棘籬喧鳥雀①②14．兩首詩最后一句都寫到“閑”，兩個“閑”一樣嗎？請你結(jié)合全詩分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、睡眠之傷（13分）近年來，睡眠不足成為青少年面臨的嚴(yán)重問題，學(xué)校班會課上，老師讓同學(xué)們收集睡眠現(xiàn)狀及其影響的材料，以提高對睡眠問題的認(rèn)識，同學(xué)們收集到了以下材料，請你參與，完成問題。材料一：(摘自《長沙晚報》2019年3月22日)材料二：中國睡眠研究會發(fā)布《2019中國青少年兒童睡眠指數(shù)白皮書》，提醒全社會關(guān)注孩子們的睡眠問題。此次發(fā)布的《白皮書》涵蓋了近7萬人的線上調(diào)查結(jié)果，其中學(xué)生65648人，家長1916人。數(shù)據(jù)表明，36.5%的睡眠質(zhì)量差的孩子會出現(xiàn)肥胖癥，而在睡眠狀況優(yōu)的孩子中，這一比例僅為3.7%。此外，還有40.5%的睡眠質(zhì)量差的青少年兒童會出現(xiàn)神經(jīng)衰弱或抑郁。從學(xué)習(xí)成績看，在睡眠狀況優(yōu)的孩子中，分別有45.4%、34.1%的孩子在班級排名中分別位于前5%和6%—20%。而在睡眠狀況差的孩子中，則有41.9%的排名在班級的75%以后。材料三：海軍軍醫(yī)大學(xué)、上海長征醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科趙忠新教授在對2019年睡眠日中國主題進(jìn)行解讀時表示，睡眠時間縮短會對記憶損害相關(guān)蛋白造成影響：睡眠時間大于7—8小時，記憶損害相關(guān)蛋白幾乎沒有沉積；睡眠時間介于6—7小時之間的，與記憶損害相關(guān)病理改變Aβ蛋白沉積明顯增加；睡眠時間少于6小時，癡呆相關(guān)的蛋白將以幾何倍數(shù)增長。但睡眠過多同樣引起記憶損傷——日間思睡。35項不同研究，對近萬人數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，每天睡眠超過9個小時的人容易出現(xiàn)記憶衰退的現(xiàn)象。日間思睡導(dǎo)致注意力不集中、記憶力下降，還是引起各種事故的重要因素。美國梅奧診所老化研究項目證實，日間思睡量表評分高的70歲以上者，腦內(nèi)的癡呆相關(guān)蛋白(Aβ)顯著增多。思睡程度越重，越容易發(fā)生癡呆。(根據(jù)相關(guān)資料編寫完成)15．下列對文中內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A．?dāng)?shù)據(jù)顯示，中國青少年兒童普遍睡眠不足，睡眠時長的年齡差異顯著。B．睡眠質(zhì)量差的孩子容易出現(xiàn)肥胖癥，睡眠質(zhì)量優(yōu)則完全沒有這種困擾。C．睡眠時間介于6—7小時之間是有利于人們鞏固記憶的。D．睡眠時間過短會造成癡呆相關(guān)的蛋白將以幾何倍數(shù)增長，最好白天多睡，可以減緩癡呆。16．請認(rèn)真閱讀材料一的圖表，仔細(xì)思考概括出材料一所反映的主要信息，并回答它有怎樣的表達(dá)效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．認(rèn)真閱讀以上材料并結(jié)合你個人生活經(jīng)歷回答：面對全國青少年的睡眠問題，我們該如何去做？請?zhí)岢鰩讞l適合青少年改善睡眠的建議。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、讀書之樂(68分)18．根據(jù)要求，完成任務(wù)。2022年，寧波開展了一種新型的舊書循環(huán)方式——換書活動，即在主辦方的組織下，到現(xiàn)場用自己的二手書與他人的二手書進(jìn)行交換。這個活動受到了市民的極大歡迎。今年4月，你所在的社區(qū)又一次舉辦了換書活動。如果你是當(dāng)時換書活動的主辦方，請你寫一則宣傳文案，邀請廣大市民們加入。要求∶①符合情境，目的明確，富有鼓動性。②120字左右。③不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．閱讀下面寓言，理解其寓意，任選一個任務(wù)，按要求寫作。針對上圖豐子愷的漫畫《庭前生青草》，小語和小文有不同的看法。小語∶這就是我想要的生活，沒有手機和游戲的紛擾，沒有汽笛和馬達(dá)的喧囂，藍(lán)天白云，一起學(xué)習(xí)，這樣的生活很美好。小文∶這不是我想要的生活，沒有手機和游戲，沒有WiFi和空調(diào)，這樣的生活太無趣，我完全適應(yīng)不了。上述對話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?要求：①題目自擬；②文章不少于500字；③不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

答案解析部分1．【答案】（1）妥；緒（2）B（3）知識淺薄；邊遠(yuǎn)的地方【解析】【分析】（1）穩(wěn)妥：穩(wěn)當(dāng)；妥帖；可靠。不要把“妥”寫作“拖”等字。就緒：事情已安排妥當(dāng)。不要把“緒”寫作“敘”等字。（2）（水流、氣流等）聚集到一起；會合。

交會：會合；相交。

交回：歸還。

結(jié)合語境分析，這里指這里指兩種模式的會合，應(yīng)選用“交會”。

（3）往來無白?。哼@里談笑的都是博學(xué)多識的人，來往的沒有不學(xué)無術(shù)之徒。白?。浩矫?，這里指沒有什么學(xué)問的人。或知識淺薄者。蜀之鄙，有二僧：四川的邊境有兩個和尚，其中一個貧窮。鄙：邊遠(yuǎn)的地方。故答案為：（1）妥緒（2）B

（3）知識淺薄邊遠(yuǎn)的地方【點評】（1）本題考查積累漢字字形。根據(jù)拼音寫漢字，要讀準(zhǔn)拼音，結(jié)合語境來選擇漢字，注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。這就要求在平時的學(xué)習(xí)過程中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。

（2）本題考查運用詞語的能力，此題答題的關(guān)鍵是理解句意和詞義，通過辨析這幾個近義詞之間的細(xì)微差別，我們就很容易做出選擇。

（3）此題考查對文言詞語的理解能力。文言詞語的考查以實詞居多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。2．【答案】乘風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟(jì)滄海；前不見古人；欲渡黃河冰塞川；將登太行雪滿山；明月幾時有；把酒問青天；贏得生前身后名；受任于敗軍之際；奉命于危難之間【解析】【分析】答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關(guān)鍵平時要扎實積累課本中出現(xiàn)的重點詩文名篇。注意“滄、塞、贏”等字容易寫錯。

故答案為：乘風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海前不見古人欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿山明月幾時有把酒問青天贏得生前身后名受任于敗軍之際1奉命于危難之間【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。答題時應(yīng)注意，記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫則要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意不要出現(xiàn)錯別字。注意“嶺、茅、猶、薄、吊”等字的字形，要正確書寫。3．【答案】（1）甫志高；江姐（2）對革命事業(yè)無比忠誠，機敏警惕，穩(wěn)重精細(xì)，深沉堅強，溫柔等。【解析】【分析】（1）1948年6月江姐因遭到叛徒的出賣被捕入獄。當(dāng)時江姐被關(guān)在重慶渣滓洞監(jiān)獄里，國民黨軍統(tǒng)特務(wù)為了從她口中獲得情報、用盡了各種酷刑。老虎凳、辣椒水等更是尋?？梢?。為了逼迫她說出情報，甚至殘忍地用竹簽釘進(jìn)她的十指，想要通過這個重慶地下聯(lián)絡(luò)人，打開共產(chǎn)黨在重慶的地下情報網(wǎng)絡(luò)。面對敵人慘無人道的酷刑摧殘和死亡威脅，江姐始終堅貞不屈，"你們可以打斷我的手，殺我的頭，要組織是沒有的。"因此根據(jù)“受盡折磨，特務(wù)把竹簽釘進(jìn)他的十指”可以看出B是江姐是。江姐被捕就是因為甫志高的告發(fā)。（2）①機敏警惕，穩(wěn)重精細(xì)，例如他和甫志高一起化裝出去執(zhí)行任務(wù)，讓穿大褂的甫志高不要自己搬運行李；②深沉堅強，例如她去川北途中，看到自己的丈夫的頭顱掛在城頭，她強忍悲痛，英勇投入新的戰(zhàn)斗；③她身上還有母性的溫柔，例如她對監(jiān)獄之花的照顧和疼愛。（結(jié)合文本，性格和事例相吻合即可）

故答案為：（1）甫志高江姐（2）對革命事業(yè)無比忠誠，機敏警惕，穩(wěn)重精細(xì)，深沉堅強，溫柔等?！军c評】（1）本題考查名著積累。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦名著的主要內(nèi)容、情節(jié)等有關(guān)資料應(yīng)孰記，隨時搜集豐富自己這方面的知識。在做題時，要靜下心來，結(jié)合掌握的名著內(nèi)容及與人物有關(guān)的故事情節(jié)，就一定能得出答案。（2）本題考查學(xué)生對名著閱讀能力。這類題主要是在理解的基礎(chǔ)上概括出作品、人物、故事、成語等。要求學(xué)生對文學(xué)作品中的主要人物和主要情節(jié)要十分熟悉，能用簡潔流暢的語言介紹人物或故事，并進(jìn)行概括，注意對名著主要內(nèi)容、人物形象和思想意義等知識的積累。4．【答案】【示例1】A.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。保爾有著為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，有堅定的信念。當(dāng)他失明時，當(dāng)他癱瘓時，他憑著自己堅強的意志，渡過了一次又一次人生難關(guān)。他用頑強的毅力和身體的痛苦抗?fàn)?，成就了鋼鐵一般的意志和燦爛的一生。他是當(dāng)之無愧的英雄?！臼纠?】B.《水滸傳》中的魯智深。魯智深有鋤強扶弱、打抱不平、見義勇為的熱心腸?？雌渚戎鸫渖?，連官都沒了，只好當(dāng)和尚；看其大鬧野豬林千里送林沖，連和尚都沒法當(dāng)了，只好流落江湖。一副熱心腸，一肩挑道義，怎能不是真英雄！【示例3】C.《紅星照耀中國》中的朱德。朱德本來在國民黨的軍隊中擁有很高的軍銜和地位，但是他為了共產(chǎn)主義的信仰，選擇離開，選擇過一種清貧的、艱苦的、漂泊的道路，他對共產(chǎn)主義的信仰指引了他的人生方向，實現(xiàn)了自己的人生價值。這種信仰，也成就了他英雄的一生?！窘馕觥俊痉治觥繌倪@三部作品中任選一個人物，最好是作品的主人公，然后結(jié)合人物相關(guān)經(jīng)歷及事跡分析概括人物形象即可。比如：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。保爾有著為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，有堅定的信念。當(dāng)他失明時，當(dāng)他癱瘓時，他憑著自己堅強的意志，渡過了一次又一次人生難關(guān)。他用頑強的毅力和身體的痛苦抗?fàn)帲删土虽撹F一般的意志和燦爛的一生。他是當(dāng)之無愧的英雄。再如：《紅星照耀中國》中的朱德。朱德本來在國民黨的軍隊中擁有很高的軍銜和地位，但是他為了共產(chǎn)主義的信仰，選擇離開，選擇過一種清貧的、艱苦的、漂泊的道路，他對共產(chǎn)主義的信仰指引了他的人生方向，實現(xiàn)了自己的人生價值。這種信仰，也成就了他英雄的一生。故答案為：【示例1】A.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。保爾有著為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神，有堅定的信念。當(dāng)他失明時，當(dāng)他癱瘓時，他憑著自己堅強的意志，渡過了一次又一次人生難關(guān)。他用頑強的毅力和身體的痛苦抗?fàn)帲删土虽撹F一般的意志和燦爛的一生。他是當(dāng)之無愧的英雄?！臼纠?】B.《水滸傳》中的魯智深。魯智深有鋤強扶弱、打抱不平、見義勇為的熱心腸。看其救助金翠蓮，連官都沒了，只好當(dāng)和尚；看其大鬧野豬林千里送林沖，連和尚都沒法當(dāng)了，只好流落江湖。一副熱心腸，一肩挑道義，怎能不是真英雄！【示例3】C.《紅星照耀中國》中的朱德。朱德本來在國民黨的軍隊中擁有很高的軍銜和地位，但是他為了共產(chǎn)主義的信仰，選擇離開，選擇過一種清貧的、艱苦的、漂泊的道路，他對共產(chǎn)主義的信仰指引了他的人生方向，實現(xiàn)了自己的人生價值。這種信仰，也成就了他英雄的一生?！军c評】本題考查對名著閱讀能力。做此題時，要求學(xué)生對名著的精彩片段要有真正的閱讀體驗和感悟，對精彩情節(jié)要反復(fù)閱讀。記準(zhǔn)名著的名稱，作者、作品人物及其相關(guān)的故事情節(jié)?！敬鸢浮?．示例：①趙六爺認(rèn)為疏花是獼猴桃豐收的關(guān)鍵；③村里人轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真跟著趙六爺學(xué)習(xí)疏花；⑤趙喜才明白疏花的道理，決定踏實種植獼猴桃6．示例：①運用了比喻和擬人的修辭手法，把獼猴桃比作星星、鈴鈴、綠寶珠，生動形象地寫出了果子成熟時獼猴桃的外形特點，表達(dá)了人們對獼猴桃的喜愛之情，引出下文“獼猴桃是搖錢樹”和趙六爺擅長種獼猴桃等內(nèi)容。②這句話一語雙關(guān)，既是指獼猴桃疏花后能獲得大豐收，也暗示趙喜才經(jīng)過趙六爺?shù)慕逃螅笆琛钡袅四X袋里多余的想法，將會腳踏實地種獼猴桃，也將迎來人生的豐收。7．示例：這一節(jié)是插敘，寫了趙喜才之前嫌苦嫌累，不愿跟著趙六爺學(xué)種獼猴桃，而去做其他工作，但沒有一件做好，還差點闖了禍，無奈回村里種獼猴桃。交代了事情的前因后果，也與下文專心種獼猴桃最后致富的村民形成了對比，為下文趙六爺教育趙喜才要“疏”腦袋里的“花”及趙喜才的轉(zhuǎn)變做了鋪墊。同時由物及人，由給獼猴桃疏花到人的“疏花”，深化了文章的主題，豐富了文章內(nèi)涵。8．示例：“疏花”表面是指摘掉獼猴桃樹上那些不結(jié)果或者是結(jié)不成好果的花，給其他花保留養(yǎng)分；深層是指要去除思想上那些多余的想法，專心致志做好一件事。我們?nèi)粘Ｉ钪幸矔泻芏嘞敕?，有時既想做好這件事，又想做好那件事，結(jié)果分散了自己的精力，反而一事無成。所以，在做事的時候，我們應(yīng)該有取舍，把精力放在最重要的事情上，集中精力，專心做好一件事情?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內(nèi)容的梳理。解答此題在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的內(nèi)容提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個內(nèi)容之間的段落概括出剩余的內(nèi)容。

（2）①本題考查賞析語言的能力。賞析角度一般是：有無使用修辭、有無使用特殊句式、有無特殊的描寫方法以及結(jié)合作者的情感等。建議記憶下來，方便做題時，利用排除法，判斷出賞析角度。②本題考查理解重要語句的能力。理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。

（3）本題考查對寫作順序及其作用的分析理解能力。記敘文常用的記敘順序有：順敘、倒敘、插敘。插敘是在敘述中心事件的過程中，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，然后再敘述原來的事情。插敘的作用一般對主要情節(jié)起補充襯托的作用、使文章脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、使中心思想更加鮮明等。

（4）①此題考查理解標(biāo)題含義的能力。理解標(biāo)題的含義，要聯(lián)系文章的內(nèi)容、中心思想、作者感情等來分析其表層含義和深層含義。②本題考查個性化閱讀能力。解答從文章中獲得什么啟示或感悟這樣的題，不可能面面俱到，只要能扣住人物、內(nèi)容和主旨從一兩個側(cè)面談自己的感悟或啟示即可，切忌脫離文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行空談。5．①由第④段““疏花，必須疏花。疏花是豐收的關(guān)鍵。”趙六爺在地里邊干邊說著講著”可以概括出：趙六爺認(rèn)為疏花是獼猴桃豐收的關(guān)鍵；③根據(jù)第⑦段“頂花要疏，枝花要疏，側(cè)花要疏，岔花要疏，萎花更要疏。這疏花，真是一門學(xué)問。你不把那些不結(jié)果或者是結(jié)不成好果的花疏掉，它要搶營養(yǎng)，影響其他的花正常生長。花保留得多，爭搶養(yǎng)分，沒有一朵能結(jié)成好果子，那就得不償失。趙六爺一邊疏花一邊講著技術(shù)。一村子的人圍在地里的一株獼猴桃前，安靜得像小學(xué)生聽講”可以概括出：村里人轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真跟著趙六爺學(xué)習(xí)疏花；⑤根據(jù)最后兩段“趙喜才說，疏花呀！看著兒子干活的手腳輕快了許多，趙六爺也高興起來。疏了花，看來，這一季獼猴桃，豐收在望”可以概括出：趙喜才明白疏花的道理，決定踏實種植獼猴桃。故答案為：示例：①趙六爺認(rèn)為疏花是獼猴桃豐收的關(guān)鍵；③村里人轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真跟著趙六爺學(xué)習(xí)疏花；⑤趙喜才明白疏花的道理，決定踏實種植獼猴桃6．①“果實成熟的季節(jié)，走入村子，像星星像鈴鈴像綠寶珠”描寫的是成熟的獼猴桃的外形，把成熟的獼猴桃比作星星鈴鈴綠寶珠，運用了比喻的修辭手法，比作是星星，說明獼猴桃結(jié)的多，比作鈴鈴珠寶，說明獼猴桃好看，“圓溜溜胖乎乎的”運用了擬人的修辭手法，獼猴桃結(jié)果又多又好看，又這么可愛，能給果農(nóng)帶來好的收益，因此人們非常喜歡，而且要大力地種。因此才有下文“獼猴桃是搖錢樹”和趙六爺擅長種獼猴桃等情節(jié)。

②根據(jù)文章內(nèi)容可以看出，此時，趙六爺在交村民們?nèi)绾谓o獼猴桃疏花，疏了花，獼猴桃可以結(jié)更大更多更好的果實。因此，這句話表層含義是獼猴桃疏花后能獲得大豐收。文章在講趙六爺在交村民們?nèi)绾谓o獼猴桃疏花，也插入了趙六爺?shù)膬鹤于w喜才的經(jīng)歷，趙喜才看不上種植獼猴桃，他干過很多事，不但一事無成，還差點進(jìn)監(jiān)獄，趙六爺教育兒子要給腦袋疏花，去掉多余的想法，腳踏實地地干事情，趙喜才在老爹的教育下，欣然聽從。據(jù)此可以概括出：趙喜才經(jīng)過趙六爺?shù)慕逃?，“疏”掉了腦袋里多余的想法，將會腳踏實地種獼猴桃，也將迎來人生的豐收。②這句話一語雙關(guān)，既是指獼猴桃疏花后能獲得大豐收，也暗示趙喜才經(jīng)過趙六爺?shù)慕逃?，“疏”掉了腦袋里多余的想法，將會腳踏實地種獼猴桃，也將迎來人生的豐收。

故答案為：示例：①運用了比喻和擬人的修辭手法，把獼猴桃比作星星、鈴鈴、綠寶珠，生動形象地寫出了果子成熟時獼猴桃的外形特點，表達(dá)了人們對獼猴桃的喜愛之情，引出下文“獼猴桃是搖錢樹”和趙六爺擅長種獼猴桃等內(nèi)容。②這句話一語雙關(guān)，既是指獼猴桃疏花后能獲得大豐收，也暗示趙喜才經(jīng)過趙六爺?shù)慕逃?，“疏”掉了腦袋里多余的想法，將會腳踏實地種獼猴桃，也將迎來人生的豐收。7．文章著重寫為獼猴桃“疏花”，第?段又寫了趙喜才的經(jīng)歷，從寫作順序上來說屬于插敘，插敘了趙喜才之前嫌苦嫌累，不愿跟著趙六爺學(xué)種獼猴桃，而去做其他工作，但沒有一件做好，還差點闖了禍，無奈回村里種獼猴桃。結(jié)合上文分析，村民認(rèn)識到疏花的重要性，都專心向趙六爺學(xué)習(xí)如何疏花，好讓自己家種的獼猴桃也能豐收。而此時，趙六爺?shù)膬鹤于w喜才還沒有認(rèn)識到疏花的重要性，因此下文趙六爺才教育兒子要給腦袋疏花，腳踏實地種植獼猴桃。據(jù)此分析可以概括出：交代了事情的前因后果，也與下文專心種獼猴桃最后致富的村民形成了對比，為下文趙六爺教育趙喜才要“疏”腦袋里的“花”及趙喜才的轉(zhuǎn)變做了鋪墊。結(jié)合文章主旨分析，這部分插敘由物及人，由給獼猴桃疏花到人的“疏花”，深化了文章的主題，豐富了文章內(nèi)涵。

故答案為：示例：這一節(jié)是插敘，寫了趙喜才之前嫌苦嫌累，不愿跟著趙六爺學(xué)種獼猴桃，而去做其他工作，但沒有一件做好，還差點闖了禍，無奈回村里種獼猴桃。交代了事情的前因后果，也與下文專心種獼猴桃最后致富的村民形成了對比，為下文趙六爺教育趙喜才要“疏”腦袋里的“花”及趙喜才的轉(zhuǎn)變做了鋪墊。同時由物及人，由給獼猴桃疏花到人的“疏花”，深化了文章的主題，豐富了文章內(nèi)涵。8．根據(jù)第（2）題第②個小題可知，“疏花”一語雙關(guān)，既是指獼猴桃疏花后能獲得大豐收，也暗示趙喜才經(jīng)過趙六爺?shù)慕逃?，“疏”掉了腦袋里多余的想法，將會腳踏實地種獼猴桃，也將迎來人生的豐收。再結(jié)合疏花的原因及自己的生活體驗談獲得的啟示，言之有理即可。

故答案為：示例：“疏花”表面是指摘掉獼猴桃樹上那些不結(jié)果或者是結(jié)不成好果的花，給其他花保留養(yǎng)分；深層是指要去除思想上那些多余的想法，專心致志做好一件事。我們?nèi)粘Ｉ钪幸矔泻芏嘞敕?，有時既想做好這件事，又想做好那件事，結(jié)果分散了自己的精力，反而一事無成。所以，在做事的時候，我們應(yīng)該有取舍，把精力放在最重要的事情上，集中精力，專心做好一件事情。【答案】9．①處于，處在；②停留，止息10．海內(nèi)固已信其有弘毅之器／足任斯責(zé)／使究其所欲為／豈讓古人哉11．①如果沒有這種人，我同誰一道呢？②即使是出身街巷的人，都能說出他（范仲淹）的名字。12．兩者都體現(xiàn)了儒家一脈相承的以民為本（仁愛）的思想。孟子是以此來勸導(dǎo)君王要施行仁政，是對君王的勸誡，認(rèn)為這樣可以使君王稱王天下；范仲淹的“先憂后樂”是一個知識分子的自我激勵，更有著居安思危（憂國憂民）的憂患意識和苦己為人（以天下為己任）的奉獻(xiàn)精神?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文言實詞的理解能力。平時注意多積累歸納，加強對文言文中重點實詞、重點虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識記，并學(xué)會遷移運用。

（2）此題考查文言文斷句，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。

（3）本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

（4）本題考查學(xué)生探究文言文主旨的能力。文章主旨是指文章的寫作意圖，它是文章的靈魂。其內(nèi)涵包括情感態(tài)度、精神品質(zhì)、道理感悟和希望號召等。歸納文章主旨最基本的要求是必須首先整體把握全文。要能對所給材料作宏觀上的把握，做到對整篇文章了然于胸。這樣才能把握文意，領(lǐng)會作者的目的和意圖。

參考譯文：【甲】唉！我曾經(jīng)探求過古時候品德高尚的人的思想感情，或許和上面兩種人的心情不同，這是為什么呢？（他們）不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。他們在朝廷做官就為黎民百姓擔(dān)憂，不在朝廷做官就替君王擔(dān)憂。由此看來在朝廷做官擔(dān)憂，不在朝廷做官也擔(dān)憂。那么他們什么時候才會快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后才快樂”。唉！（如果）沒有這種人，我同誰在一道呢？【乙】范仲淹性情剛烈，但外表溫和，本性十分孝順，因為他母親在時，家境正是貧困的時候，后來，范仲淹雖然做了大官，但不是家中來客人，吃飯時也不會有兩個葷菜。妻兒的衣服和飯食，僅僅只能自己御寒和充饑。范仲淹對人好施予，在鄉(xiāng)族中設(shè)置義莊，用以贍養(yǎng)族人。博愛善施，士大夫大多出自其門下，即使是小巷之人，都能說出他的名字。死的那天，四面八方凡是聽到這一消息的人，都替他嘆惜。范仲淹治理國家崇尚忠厚，他到過的地方都留下了他的恩德，邠州、慶州的老百姓和眾多的羌族部族，都畫上他的像在他生前就建立祠堂祭祀他。等到他死了，羌族首領(lǐng)率領(lǐng)數(shù)百人，像（失去自己的）父親一樣為他痛哭，并齋戒三日以后才離開。有四個兒子：純祐、純?nèi)省⒓兌Y、純粹。

自古有作為的明君，一定會有賢明的大臣輔佐他。宋朝有范仲淹這樣的大臣，也是如此。范仲淹當(dāng)初在家守孝期間，給宰相寫信，盡情

討論國家大事，后來管理政事，完全實踐了他說過的話。三國時，諸葛亮在草廬和劉備說了三分天下的謀略，后來用一生去實現(xiàn)當(dāng)初的

承諾。英雄豪杰了解自身，有自知之明，就是如此啊。范仲淹在朝堂執(zhí)政，雖然時間不長，但他先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的精

神天下人都知道，也相信他的堅毅品德和遠(yuǎn)大志向。范仲淹有能力承擔(dān)他的責(zé)任，可以探究他想知道的，哪里比不上古人呢?9．①不可久居：不能長時間停留。居：停留，止息。②居廟堂之高則憂其民：在朝廷做官就為黎民百姓擔(dān)憂。居：處于，處在。

答案為：①處于，處在；②停留，止息10．這句話的意思是：天下人都知道，也相信他的堅毅品德和遠(yuǎn)大志向。范仲淹有能力承擔(dān)他的責(zé)任，可以探究他想知道的，哪里比不上古人呢?據(jù)此可知這句話正確的斷句方法為：海內(nèi)固已信其有弘毅之器／足任斯責(zé)／使究其所欲為／豈讓古人哉。

故答案為：海內(nèi)固已信其有弘毅之器／足任斯責(zé)／使究其所欲為／豈讓古人哉11．關(guān)鍵詞：①微：（如果）沒有；無。斯人：種人（指前文的“古仁人”）。誰與歸：就是“與誰歸”。歸，歸依。②雖：即使。里巷之人：出身街巷的人。皆：全，都。

故答案為：①如果沒有這種人，我同誰一道呢？②即使是出身街巷的人，都能說出他（范仲淹）的名字。12．孟子的思想是：凡人民快樂的事，你也為之快樂，人民也會對你快樂的事感到快樂。為人民所擔(dān)憂的事情而擔(dān)憂的人，人民也會對他所擔(dān)憂的事感到擔(dān)憂。以天下人的快樂為快樂，以天下人的憂愁為憂愁，這樣還不能這樣還不能夠使天下歸服，是沒有過的。孟子這句話是對齊宣王的勸說，闡明的是王道，他勸導(dǎo)君王要施行仁政，是對君王的勸誡，認(rèn)為這樣可以使君王稱王天下。【甲】段范仲淹探求的是古仁人的思想：在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后才快樂。希望自己和滕子京也能像古仁人一樣，不以物喜，不以己悲，在朝廷做官就為黎民百姓擔(dān)憂，不在朝廷做官就替君王擔(dān)憂。在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后才快樂”，據(jù)此可以概括出：范仲淹的“先憂后樂”是一個知識分子的自我激勵，更有著居安思危（憂國憂民）的憂患意識和苦己為人（以天下為己任）的奉獻(xiàn)精神。因此，兩者都體現(xiàn)了儒家一脈相承的以民為本（仁愛）的思想，而且范仲淹的憂樂思想不僅是對孟子憂樂思想的繼承，更是一種發(fā)展。

故答案為：兩者都體現(xiàn)了儒家一脈相承的以民為本（仁愛）的思想。孟子是以此來勸導(dǎo)君王要施行仁政，是對君王的勸誡，認(rèn)為這樣可以使君王稱王天下；范仲淹的“先憂后樂”是一個知識分子的自我激勵，更有著居安思危（憂國憂民）的憂患意識和苦己為人（以天下為己任）的奉獻(xiàn)精神?！敬鸢浮?3．B；A14．示例：《田家》前四句作者通過描寫田家優(yōu)美的自然環(huán)境，鳥雀“喧”鬧，雞豚“散”養(yǎng)，來表現(xiàn)田家生活的與世無爭，“午灶黃粱熟，春缸白酒渾”通過“黃粱熟”“白酒渾”表現(xiàn)田家生活富足，尾聯(lián)通過田翁“無少事”“閑坐弄諸孫”享受天倫之樂，從而體現(xiàn)田家生活的悠閑自在。而《約客》中詩人等待客人到半夜，而客人仍未至，只能“閑敲棋子”打發(fā)時間，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的失落和寂寞?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查古詩的對仗。要求學(xué)生對對偶的有關(guān)知識要熟悉，尤其是“上下句字?jǐn)?shù)必須相同”“要詞性相對”“要內(nèi)容相關(guān)”這三點要牢記便不難選出合適的句子。

（2）本題考查賞析古詩煉詞的能力。煉詞，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意。答題時不能把該詞孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。答題步驟：①解釋該詞在句中的含義；②展開聯(lián)想把該詞放入原句中描述景象；③點出該詞烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。13．B句“棘籬喧鳥雀”中的兩個名詞“棘籬”“鳥雀”與“桑野散雞豚”中兩個名詞“桑野”“雞豚”相對；動詞“喧”與“散”相對；這兩句寫鳥雀在籬間嘰嘰喳喳的鳴叫，桑野散養(yǎng)著家畜，來體現(xiàn)田家生活的與世無爭；故（1）處填B；

“午灶黃梁熟”可以看成主謂短語，與A句“春缸白酒渾”相對；這兩句通過“黃粱熟”“白酒渾”表現(xiàn)田家生活富足故（2）處填A(yù)。

故答案為：B；A14．“流水繞柴門，門前小徑村”描寫出田家的環(huán)境（流水環(huán)繞，門前小路）；“棘籬喧鳥雀，桑野散雞豚”，寫鳥雀在籬間嘰嘰喳喳的鳴叫，桑野散養(yǎng)著家畜，隨性自然，寫出了田家與世無爭的美好；“午灶黃梁熟，春缸白酒渾”，通過寫“黃粱熟”“白酒渾”這些即將擺上飯桌上的東西，來體現(xiàn)農(nóng)家的富足美好；尾聯(lián)“田翁無少事，閑坐弄諸孫”，寫田翁因沒有繁雜的事情來擾亂自己，所以才能享受“弄諸孫”的愜意，享受天倫之樂；一個“閑”字寫出了田家生活的悠閑自在，閑適自得之意。

根據(jù)詩題《約客》，聯(lián)系“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”可知，詩文主要的內(nèi)容是詩人在一個風(fēng)雨交加的夏夜獨自等待約好的客人?！坝屑s不來過夜半，閑敲棋子落燈花”，先寫過了“夜半”詩人還不見客人來，作者明知是這綿綿不斷的夜雨阻止了友人前來踐約，但是詩人仍靜靜等待，夜深不寐，足見詩人期待之久；詩人“敲棋子”，看“落燈花”，此句將詩人焦躁而期望的心情刻劃得細(xì)致入微；詩人因為孤獨一人，下不成棋，所以說“閑敲棋子”，應(yīng)該下的棋子卻被詩人用來敲打打發(fā)時間；“閑”字正體現(xiàn)了孤獨中的苦悶，隱含著詩人失望焦躁的情緒，失落寂寞的心境。

故答案為：示例：《田家》前四句作者通過描寫田家優(yōu)美的自然環(huán)境，鳥雀“喧”鬧，雞豚“散”養(yǎng)，來表現(xiàn)田家生活的與世無爭，“午灶黃粱熟，春缸白酒渾”通過“黃粱熟”“白酒渾”表現(xiàn)田家生活富足，尾聯(lián)通過田翁“無少事”“閑坐弄諸孫”享受天倫之樂，從而體現(xiàn)田家生活的悠閑自在。而《約客》中詩人等待客人到半夜，而客人仍未至，只能“閑敲棋子”打發(fā)時間，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的失落和寂寞?！敬鸢浮?5．C16．青少年兒童普遍睡眠不足，其中13至17周歲的青少年睡眠時長不足8小時的占比最高；在導(dǎo)致青少年睡眠不足的原因中，繁重的課業(yè)壓力成為影響孩子睡眠的第一因素。圖表的使用可以讓讀者更直觀、形象地看到信息。17．建議：學(xué)校老師應(yīng)注意布置合理的作業(yè)數(shù)量；家長盡量提供安靜、舒適的睡眠環(huán)境；學(xué)生需要提高作業(yè)的寫作效率；睡前不要玩手機、電腦等電子產(chǎn)品……【解析】【點評】（1）本題考查對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨；其次對選項中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，仔細(xì)辨析，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。

（2）此題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。圖文轉(zhuǎn)化應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對這類考題，應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。②注意圖的細(xì)節(jié)。圖中一些細(xì)節(jié)不能忽視，往往起提示作用。如圖畫中的字、圖下的“注”等。③把握題目要求。根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時題目要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題。

（3）本題考查提出建議的語言表達(dá)能力。此類題屬于展示個性與創(chuàng)新意識的題目。答題時首先要仔細(xì)分析存在的問題，然后再根據(jù)存在的問題提出合理化的建議。15．A認(rèn)真閱讀材料一，可以看出在睡眠不足八小時的青少年兒童占比調(diào)查表，可以看出6到17周歲占比為百分之62.9，13到17周歲占比為百分之81.2，6到12周歲占比為百分之32.2，因此“數(shù)據(jù)顯示，中國青少年兒童普遍睡眠不足，睡眠時長的年齡差異顯著”的說法不正確。B根據(jù)材料二“數(shù)據(jù)表明，36.5%的睡眠質(zhì)量差的孩子會出現(xiàn)肥胖癥，而在睡眠狀況優(yōu)的孩子中，這一比例僅為3.7%”可以看出“睡眠質(zhì)量差的孩子容易出現(xiàn)肥胖癥，睡眠質(zhì)量優(yōu)則完全沒有這種困擾”的說法錯誤。D根據(jù)材料三“日間思睡導(dǎo)致注意力不集中、記憶力下降，還是引起各種事故的重要因素。美國梅奧診所老化研究項目證實，日間思睡量表評分高的70歲以上者，腦