教師個人計劃總結(jié)師德師風(fēng)報告班主任代表發(fā)言稿

..教師個人參考計劃總結(jié)師德師風(fēng)報告班主任代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，大家下午好！

首先，請同意我代表全體班主任向在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以節(jié)日的咨詢候！向?qū)ξ覀儼嘀魅魏臀覀€人給予親切關(guān)心、無私協(xié)助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感謝和最衷心的祝愿！九月，丹桂飄香，桃李流芳。在這喜迎第30個老師佳節(jié)的美妙時刻，我特別榮幸能進(jìn)入優(yōu)秀班主任的行列，也特別榮幸能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，如今內(nèi)心更多的是緊張和忐忑，由于我依然初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探究的。過去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的親密配合下，班級治理工作獲得一定的成績，班級學(xué)生的整體素養(yǎng)穩(wěn)步上升，各項活動也都順利完成。作為一名年輕的班主任，假如要我談一談治理經(jīng)歷，面對著我們四十四中的眾位名優(yōu)秀班主任必定是班門弄斧，下面我就本人在當(dāng)班主任過程中的一些心得和體會與大家一起交流：

一、班主任，要有敬業(yè)精神。敬業(yè)是事業(yè)成功的前提，從杜校長來到我們學(xué)校，把特別多不可能都變成了可能，不管是從招生依然從成績，書寫了神話，制造了奇觀，但這些神話和奇觀都不是偶爾，而是必定，是杜校長“認(rèn)真”和“實干”的敬業(yè)精神必定結(jié)果。杜校長、喬書記、段校長、王校長、荊校長、肖主任等人每天都是早出晚歸，每節(jié)課都會在教學(xué)樓上轉(zhuǎn)，認(rèn)真組織每一次會議，指出咨詢題，處理咨詢題，傳授珍貴的經(jīng)歷給我們年輕的班主任，看著他們這么辛苦，看在眼里感動在內(nèi)心，他們用行動向我們證明了他們奮斗的決心，這是一種無形的力量，這種力量不斷的鼓舞著我們前進(jìn)。作為一個班主任，熱愛本職工作是干好這個工作的前提。有了對班主任工作發(fā)自內(nèi)心的熱愛，才有對班主任工作的激情。有了一種非干好這工作不可的強(qiáng)烈的欲望，才會想方設(shè)法的去學(xué)習(xí)，掌握班主任必備的知識，謙虛向周圍那些行家里手學(xué)習(xí)；如此才能搞好班級工作。

二、班主任，要有愛心。愛心，是做好班主任工作的前提。做一個有愛心的班主任，愛班主任工作，愛班級，愛學(xué)生，堅持做到用“心”育人?！皭鄞_實是教育”。俗話說：全家一條心，黃土變成金。不斷覺得來到我們四十四中特別幸運(yùn)，由于愛，杜校長帶著班主任抓學(xué)生的早到；由于愛，杜校長和我們班主任一起帶著學(xué)生跑步；由于愛，杜校長組織送暖和，獻(xiàn)愛心活動。生活、工作在四十四中這個充滿愛的和諧校園，我們每個老師和學(xué)生都被感動包圍著，都被歡樂圍繞著，我們會把這種感動和歡樂轉(zhuǎn)換成拼搏和奮斗的力量，因此我相信我們的學(xué)校在杜校長的帶著下，一定能在愛和感動中更加出色。那么我相信，一個“全班一條心”的班級，一個充滿愛的班級，一定是一個有力量的班級，一定是一個優(yōu)秀的班級。而且我深信，只要播種愛就一定會收獲愛，假如我們真心愛小孩們，他們一定也會愛你。班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收獲，我在點(diǎn)滴付出的同時也體會著學(xué)生對我的愛，我感動著節(jié)日里收到源源不斷的卡片咨詢候，我感動著學(xué)生悄悄在我書本下放著棒棒糖和巧克力的驚喜，我感動著學(xué)生假期里給我打說：老師，我想你了……，我感動著學(xué)生在作文中寫到：我的老師是獨(dú)一無二的，有時嚴(yán)峻如父，有時溫順如母，為了我們鞠躬盡瘁，工作在今朝，卻建立著祖國的明天；教誨在課堂，成就卻在祖國四面八方，看著學(xué)生們慢慢明白事，不斷成長，我所有的苦、累、悲都會被幸福融化，我感受做老師值得，做班主任值得。我所做的都是平凡的瑣事，相信在座的班主任也和我一樣，都在默默地奉獻(xiàn)著，踏實的工作著。而且，相信你們比我做的更好。

三、班主任，要嚴(yán)。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。假如僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行。愛并不是包容，愛要做到嚴(yán)愛相濟(jì)。我們的教育離不開嚴(yán)格要求。愛而不嚴(yán)不是真正的愛。師愛有別于母愛，正是在于它打破了溺愛的圈子，把嚴(yán)格要求和精心施教有機(jī)地相結(jié)合，才使小孩健康成長，習(xí)慣社會需求。所以，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛的感情。從杜校長來到我們學(xué)校，提出了七多（多讀、多看、多寫、多做、多聽、多學(xué)、多悟。）、五干（心甘情愿的干，身先士卒的干，堅決不移的干，持之以恒的干，盡心盡力的干）、三心三力（凝心聚力；齊心齊力；盡心盡力）、五帶（帶著激情、帶著夢想、帶著責(zé)任、帶著榮譽(yù)、帶著韌性?。?、三重境地（應(yīng)該做的事情要做到最好；能努力做到的事情要廢寢忘食的做到極致；做不到的事情要鞠躬盡瘁的制造神話我們學(xué)校在開展）、六有（有目的、有打算、有措施、有落實、有檢查、有反應(yīng)、有效果），這些思想都是我們的財富，在這些思想的指導(dǎo)下，我們每個老師都是在改變，都在成長，都在進(jìn)步，我們不得不說我們的這些點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開杜校長平時對我們的嚴(yán)格要求，因此沒有嚴(yán)格就沒有進(jìn)步，在杜校長的指導(dǎo)下，我們班主任嚴(yán)格要求學(xué)生的儀容儀貌嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，嚴(yán)格要求學(xué)生的值日效率，注重學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生做到輕聲慢步，我們不得不說我們的學(xué)生在這些點(diǎn)滴要求之中悄悄改變，慢慢明白事、優(yōu)秀……

四、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生?！暗赂邽榉?，博學(xué)為師”。教育學(xué)上有一名言，典范的力量是無窮的。是的，我們四十四中的老師們是一群無私奉獻(xiàn)，無怨無悔，默默耕耘，靜待花開的團(tuán)隊，我們有如此的質(zhì)量，有如此的精神，正是由于我們有一個好的典范，我們的杜校長確實是我們的典范，一個好校長確實是一所好學(xué)校。學(xué)校的特別多事情杜校長都親歷親為，他每天和班主任一樣早來晚走，特別少在辦公室里坐著，為了學(xué)校的發(fā)張，為了學(xué)生的成長，嘔心瀝血、辛苦勞累。以他非同一般的毅力和執(zhí)著鼓勵著廣大的教職員工，同時也把他的真情融入了學(xué)校工作的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看著如此默默付出的校長，感受著這種持之以恒的精神，我們還有何理由不去拼搏和奮斗呢？班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書，往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，因此我在要求學(xué)生的前提下先要求本人，每天按時到校，把早讀任務(wù)和需要交的作業(yè)寫在黑板上，每天堅持和學(xué)生一起跑步，班級事務(wù)，本人能做的，努力動手去做，地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會看在眼中，自然會潛移默化，我相信身教勝于言教，一言一行，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。因此，在工作中要認(rèn)認(rèn)真真，對待學(xué)生充滿愛心，讓學(xué)生感遭到一種積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。總之，在班主任工作中要堅持“曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒”。

五、班主任，要有協(xié)調(diào)和溝通才能，經(jīng)常與任課老師獲得聯(lián)絡(luò)，認(rèn)真傾聽他們的意見，積極配合老師的工作，充分調(diào)動其他老師治理班級的積極性，加強(qiáng)班主任與任課老師的溝通，才能把班級治理工作抓出成效。此外，班主任還應(yīng)該創(chuàng)立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，成績，是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的名片，因此，一流的學(xué)校一定要有優(yōu)良的成績，因此一定要創(chuàng)立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，好的班風(fēng)能夠帶動學(xué)生的學(xué)風(fēng)，好的學(xué)風(fēng)也能促進(jìn)班風(fēng)的建立，一定要培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，明白認(rèn)真聽講的學(xué)生偶爾成績好，認(rèn)真自學(xué)的學(xué)生永遠(yuǎn)成績好。

班主任確實是一部寫不完的書，書中包含悲歡離合，但更多的是一種叫做幸福的物質(zhì)。我們就要做水仙花，用一盆清水的滋養(yǎng)換取滿屋清香。教育確實是在重重復(fù)復(fù)中翻出新意，在勞心勞累中生成牽掛，在瑣瑣碎碎中編織夢想。在教育的路上，有過迷茫，有過絕望，有過傷心，但從未有過放棄和懊悔，只愿默默耕耘，靜待花開，期待著滿屋清香！

今天我們遭到表彰，是領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我們工作的確信和認(rèn)可，我們深感責(zé)任嚴(yán)重，使命榮耀。但是我們不能滿足，不能驕傲，我們的工作中還存在一些咨詢題，工作中標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，方法不多，目的不明確，學(xué)校在開展，老師在成長，我們要做的還